Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1072
Статья научная
В статье представлена концепция региональной инновационной площадки по реализации проекта, направленного на формирование профессиональных компетенций студентов педагогических специальностей СПО на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций различного типа, созданной на базе ГБПОУ «Миасский педагогический колледж». Ключевой идеей проекта выступает создание единой методически насыщенной образовательной среды для образовательных организаций различного типа, что позволит формировать профессиональные компетенции студентов педагогических специальностей СПО, позволяющие вести профессиональную деятельность в условиях требований цифровой экономики
Бесплатно
Формирование профессиональных компетенций студентов при подготовке будущих специалистов-фармацевтов
Статья научная
В статье раскрывается понятие «формирование профессиональной компетенции студентов», описаны уровни сформированности профессиональной компетентности, приведены примеры заданий для формирования химической компетентности студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются результаты первого этапа реализации экспериментальной (инновационной) деятельности (ЭИД) по проблеме формирования психологической компетентности субъектов учреждений среднего профессионального образования как фактора повышения качества их профессиональной подготовки и профессиональной деятельности. Представлена комплексная система мероприятий ЭИД.
Бесплатно
Статья научная
В государственных документах последних лет все чаще подчеркивается значимость духовнонравственного воспитания, призванного консолидировать общество, сохранить единство нации, преодолеть социальную напряженность. В статье представлен опыт по формированию готовности к духовно-нравственному воспитанию и развитию дошкольников и младших школьников у студентов Магнитогорского педагогического колледжа в условиях областной инновационной площадки.
Бесплатно
Формирование у студентов системы СПО ценностно-смыслового отношения к саморазвитию
Статья научная
Ценность саморазвития для современных людей не всегда является основной жизненной мотивацией, поэтому разработка методов формирования ценностного отношения к саморазвитию у молодежи становится для образовательных организаций весьма актуальной. Такую задачу в условиях профессиональных образовательных организаций можно решить в рамках реализации психолого-педагогической модели, которая описана в статье.
Бесплатно
Другой
Обеспечение доступности профессионального образования для граждан с различными нозологиями является одной из актуальных задач государственной социальной политики. Получение инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья качественного образования выступает одним из фундаментальных условий их успешной социализации и самореализации в различных видах профессиональной деятельности. Систему сетевого взаимодействия образовательных организаций следует рассматривать в качестве связующего звена в вопросах профориентации, обучения, постдипломного сопровождения и дальнейшего трудоустройства обучающихся с различными видами нарушений здоровья. В настоящее время в Уральском федеральном округе возрастает роль областных и межрегиональных методических объединений образовательных организаций, в рамках которых на основе сетевого взаимодействия происходит обмен опытом использования современных инструментов обучения, воспитания, реабилитации и абилитации, социализации и ресоциализации обучающихся с различными нозологиями. Создание Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОМО ПОО УрФО) инициировано Межрегиональным советом профессионального образования Уральского федерального округа в 2013 году. Стоит почеркнуть, что одним из магистральных направлений деятельности ОМО ПОО УрФО является систематическая консолидация и трансляция инновационного опыта работы ключевых профессиональных образовательных организаций в области формирования инклюзивной информационно-образовательной среды.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается вопрос применения систем искусственного интеллекта (ИИ) в процессе формирования цифровой грамотности у студентов среднего профессионального образования (СПО). Основное внимание уделяется анализу существующих подходов к использованию ИИ в образовательных процессах, а также разработке новых моделей и методик для интеграции ИИ в обучение студентов СПО. Представлены практические рекомендации по внедрению ИИ в образовательную практику и оценке его эффективности в контексте формирования цифровой грамотности. Исследуются различные аспекты использования ИИ в образовании, в том числе в адаптивном обучении, рекомендательных системах, системах анализа данных о студентах, автоматизации процесса оценки и предоставления обратной связи. Описываются примеры успешного применения таких систем в образовательной практике, а также потенциальные преимущества и ограничения их использования. Кроме того, акцентируется внимание на необходимости обучения студентов навыкам работы с системами ИИ, включая понимание основных принципов работы ИИ, его возможностей и ограничений, а также развитие навыков критического мышления и этического использования ИИ. Приводятся примеры образовательных программ, направленных на формирование навыков работы с ИИ. В заключение подчеркивается важность интеграции систем искусственного интеллекта в образовательный процесс СПО для повышения эффективности обучения и формирования цифровой грамотности студентов. Предлагаются практические рекомендации по внедрению ИИ в образовательную практику, разработке учебных материалов и организации обучения с учетом возможностей искусственного интеллекта.
Бесплатно
Формирование цифровой грамотности у студентов технического вуза
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования цифровой грамотности студентов в условиях развития цифровой экономики. В настоящее время работодателями востребованы грамотные и квалифицированные специалисты, способные к выполнению трудовых обязанностей и готовые возлагать на себя ответственность при решении профессиональных задач. Деятельность высших учебных заведений должна осуществляться с учетом актуальных тенденций экономического развития. В данном случае особое значение следует придавать всесторонней информатизации образовательного процесса, ориентированной на формирование умений самостоятельного получения знаний с использованием цифровых технологий. В этом контексте уместно использование информационно-коммуникационных технологий при организации образовательного процесса для формирования цифровых компетенций, необходимых будущему специалисту для успешной производственной деятельности, безопасного использования цифровой среды. Авторами сделан научный обзор концепций, раскрывающий содержание научной категории «цифровая грамотность». Конкретными фактами доказана и не подлежит сомнению важность формирования цифровых компетенций, поскольку цифровая грамотность предполагает овладение навыками поиска, анализа, критического осмысления используемой информации; грамотного применения цифровых образовательных платформ, сетевых технологий с соблюдением основ безопасности в цифровой среде. Кроме того, при проектировании образовательных программ, подготовке методического обеспечения, выборе конкретных средств и методов взаимодействия со студентами преподавателям необходимо руководствоваться императивами информатизации процесса обучения, что повысит качество подготовки выпускников к эффективной профессиональной деятельности. При этом важно уметь определять приоритеты и более взвешенно подходить к процессу самоконтроля, а студентов научить ответственному овладению знаниями. В статье представлены результаты опроса студентов Тюменского индустриального университета, направленного на выявление особенностей и проблем формирования цифровых компетенций в процессе их обучения. Результаты исследования могут стать важным методологическим инструментом в повышении уровня цифровой грамотности обучающихся и разработке методов грамотного и безопасного использования цифрового контента.
Бесплатно
Формирование цифровых компетенций преподавателей и студентов педагогического колледжа
Статья научная
В статье рассматриваются тенденции времени и нормативные основания, отражающие необходимость формирования цифровых компетенций у выпускников профессиональных образовательных организаций, а также специфика формирования цифровых компетенций студентов педагогических специальностей. На примере деятельности ГБПОУ «Миасский педагогический колледж» представлен опыт работы образовательной организации, направленный на совершенствование уровня развития цифровых компетенций всех субъектов образовательного процесса. Сформулирована идея взаимосвязи уровня сформированности цифровых компетенций преподавателей и выпускников педагогических специальностей. Предложены подходы к формированию цифровых компетенций педагогов, описаны действия образовательной организации, обеспечивающие повышение уровня развития цифровых компетенций студентов (показаны изменения содержания образовательной программы, ресурсы программ дополнительного образования, иные приемы, обеспечивающие необходимый результат), представлен диагностический инструментарий, позволяющий определить уровень сформированности цифровых компетенций выпускников.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье представлен педагогический опыт формирования элементов общих и профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». Внимание авторов сконцентрировано на разработке и использовании авторских средств обучения ИКТ при профессиональной подготовке технолога-конструктора. Акцент ставится на выбор, создание и применение различных видов средств ИКТ на разных этапах обучения
Бесплатно
Формы повышения квалификации педагогов в США
Статья научная
В статье дается обзор некоторых форм повышения квалификации и обучения педагогов в Соединенных Штатах Америки на основе изучения данных исследования, проведенного Стэнфордским центром политики обеспечения возможностей в области образования США в партнерстве с Национальным советом по повышению квалификации персонала (в настоящее время «Learning Forward»).
Бесплатно
Формы работы с одаренными детьми на уроках обществознания
Статья научная
В статье рассмотрены особенности организации работы с одаренными детьми на уроках обществознания.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования определяется недостаточной изученностью роли фразеологизмов в языке права, а также их возможностей в формировании коммуникативных и общепрофессиональных компетенций у будущих юристов. В статье анализируются особенности функционирования фразеологических единиц, в частности фразеологических предлогов и союзов, в официальном юридическом дискурсе как важнейшей составляющей профессиональной деятельности юриста. Представлены практические аспекты изучения студентами фразеологических единиц, употребляемых в юридических текстах, ориентированных на формирование общепрофессиональных компетенций. Новизна и значимость полученного результата заключается в обосновании необходимости и целесообразности обращения к фразеологизмам в языке права при формировании общепрофессиональных компетенций будущих юристов.
Бесплатно
Статья
В статье рассмотрено функционирование системы менеджмента качества в Южноуральском энергетическом техникуме.
Бесплатно
Целеполагание урока по общеобразовательным дисциплинам в условиях ПОО СПО
Статья научная
В статье дано понятие о целеполагании в педагогике, перечислены основные требования к целям урока, а также приведены образцы правильного оформления целей урока на примере дисциплины «Литература», представленные преподавателями ГБПОУ «Челябинский техникум промышленности и городского хозяйства им. Я. П. Осадчего».
Бесплатно
Целостная многоуровневая педагогическая рефлексия учителя
Статья научная
В данной статье в контексте концепции уровней методологии, научных представлений о рефлексивности сознания и мышления ставится проблема целостной многоуровневой педагогической рефлексии, обосновывается содержание общенаучного и педагогического (теоретического и практического) уровней рефлексии учителя.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается непосредственная роль образовательной программы «Minor “Цифровизация иноязычного образования”» в процессе формирования ценностного отношения к цифровому образовательному пространству в молодежной среде. Данная образовательная программа включает такие дисциплины, как «Введение в цифровую педагогику и аксиологию», «Педагогическое проектирование в цифровой среде», «ИКТ в обучении иностранным языкам», «Критериальное оценивание в цифровой образовательной среде». Авторы раскрывают особенности ценностного восприятия цифровой образовательной среды. Проведя анализ данных, авторы пришли к выводу об отсутствии единого и целостного восприятия цифровой образовательной среды. Особенное внимание в статье уделяется ценностному отношению к цифровому образовательному пространству, которое может быть сформировано посредством специального организованного воздействия и взаимодействия для получения комплексного результата.
Бесплатно
Ценность духовного обновления общества как благо, производимое нравственным учителем
Статья научная
В данной статье в контексте научных представлений о соотношении личного и общественного интереса обосновывается значение общей ценности, объединяющей людей на пути сохранения и созидания нравственных ценностей общества, - ценности духовного обновления общества; раскрывается, что интерес учителя к духовному обновлению общества, вырастая на базе общего интереса, есть общественное благо, источником которого является и общественный, и личный интерес учителя, осознающего свою ответственность перед будущими поколениями.
Бесплатно
Центр непрерывного образования: проблемы и перспективы развития
Статья научная
В статье рассматривается концепция непрерывного образования в России и зарубежных странах, выделяются его специфические особенности, основные проблемы и перспективные направления развития на примере Центра непрерывного образования ГБУ ДПО «ЧИРПО».
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблемам изучения процессов трансформации цифровизации образования на примере анализа цифровых инструментов, используемых в системе профессио-нальных образовательных организаций. Авторы указывают противоречия цифровизации, подчеркивают как положительные, так и отрицательные характеристики данного процесса. На основе проведенного масштабного эмпирического исследования обучающихся профессиональных образовательных организаций Челябинской области изучаются аспекты, связанные с оценкой обучающимися уровня внимания к вопросам цифровой грамотности, частотой использования различных типов цифровых инструментов в образовательном процессе и оценкой значимости факторов, оказывающих влияние на цифровизацию образования. Приводятся выводы о важности повышения цифровых компетенций педагогов профессиональных образовательных организаций как фактора, влияющего на цифровизацию образовательного процесса в целом
Бесплатно
