Исследования молодых учёных. Рубрика в журнале - Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров
Формирование имиджа руководителя ДОО в рамках программы повышения квалификации
Статья научная
В статье рассматривается возможность формирования имиджа руководителя дошкольной организации в рамках программы повышения квалификации руководящих работников. Автор полагает, что имидж является составной частью управленческой деятельности, а обладание им - существенная профессиональная характеристика руководителя. Статья носит рекомендательный характер и адресована преподавателям курсов повышения квалификации. Развитие профессионального ресурса руководителя дошкольной образовательной организации (далее - ДОО) становится требованием и неотъемлемым условием, позволяющим эффективно управлять трудовым коллективом. Одной из составляющих этого ресурса является имидж, который может стать опорой для осуществления планируемых управленческих решений. Работая над совершенствованием своего имиджа, руководитель повышает культуру делового общения, оптимизирует взаимодействие со своими подчиненными. Имидж руководителя ДОО свидетельствует об умениях, знаниях, компетентностях, а также ценностях, которыми он руководствуется в профессиональной деятельности. Многочисленные публикации, выполненные в рамках психологии управления и социальной психологии, отражают уровень разработанности данной проблемы и убедительно свидетельствуют, что именно от профессионализма руководителя зависят не только внешняя конкурентоспособность организации на рынке, но и имидж организации в целом, а также уровень корпоративной культуры, мера приверженности сотрудников к своей организации, мотивация трудовой деятельности и др. Именно имидж позволяет создавать первое впечатление о руководителе, это своего рода фирменный знак, внешняя вывеска. Как правило, чем привлекательнее имидж, тем выше профессиональный авторитет, общественная репутация руководителя и организации, которую он представляет. В связи с вышеперечисленным актуально использовать в рамках реализации дополнительных профессиональных программ для руководителей ДОО ряд мероприятий по формированию позитивного имиджа.
Бесплатно
Формирование имиджевой культуры педагога в дополнительном профессиональном образовании
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В статье представлено значение обучения педагогов имиджевой культуре как современному методологическому направлению к успешному развитию профессиональной педагогической деятельности. Обоснована необходимость профессиональной деятельности педагогов для социума, определен смысл понятия «имиджевая культура». В статье представлена актуальность имиджевой культуры на государственном уровне, отражение в нормативно-правовых документах. Обосновывается идея о необходимости введения дисциплины по имиджевой культуре на курсах повышения квалификации для педагогов. Доказывается значимость включения в образовательный процесс и содержание курсов повышения квалификации институтов повышения квалификации механизмов продвижения имиджевой грамотности и понимания фундаментальных основ культуры. Цель исследования. Содействие формированию имиджевой культуры педагога средствами дополнительного профессионального образования. Данная цель способствует обновлению содержания, форм и методов в развитии педагогов в дополнительном профессиональном образовании и рассматривает уникальную культурную конфигурацию в профессиональной деятельности педагога в аспекте имиджа. Методология (материалы и методы). Изучение и анализ психолого-педагогических источников, нормативно-правовых документов, методической литературы, метод мысленного эксперимента с идеализированными ситуациями, метод эмпирического описания. Результаты. В статье предложено современное методологическое направление в развитии педагогов в системе повышения квалификации в аспекте имиджевой культуры. Рассматривается научно-методическое содержание имиджевой культуры, ее значение в профессиональной деятельности педагога, перспективы и положительные эффекты в профессиональном и личностном совершенствовании педагогов при обучении имиджевой культуре. Теоретическая значимость имиджевой культуры заключается в рассмотрении новой культурной надстройки для успешного развития профессиональной педагогической деятельности. Практическая значимость предлагаемой стратегии заключается в описании перспектив и положительных эффектов и может быть использована в работе с педагогами на курсах повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.
Бесплатно
Формирование личности педагога в условиях глобализации системы образования
Статья научная
Мировое образовательное пространство объединяет национальные образовательные системы разного типа и уровня, которые значительно различаются философскими и культурными традициями, уровнем целей и задач, своим качественным состоянием. Поэтому следует говорить о современном мировом образовательном пространстве как о едином организме при наличии в каждой образовательной системе глобальных тенденций и сохранения разнообразия, что формируются. Вопросом формирования личности педагога ученые занимаются не первый десяток лет, но аспект подготовки специалиста в современных условиях глобализации сферы образования является относительно новым. В эпоху глобализации влиятельными факторами социальной динамики становятся информация, наука и образование. Конкурентоспособной в будущем будет личность, овладевшая основными науками, владеющая новейшими способами восприятия и передачи информации, образованная и практически подготовленная прежде всего в профессиональном, языковом и мировоззренческом контексте. Именно в таком ключе разворачиваются мировые трансформационные процессы в системе образования, науки и информационных технологий. Частично они реализуются и в Украине. Однако, несмотря на определенные сдвиги, ситуация все же остается сложной.
Бесплатно
Формирование профессиональной компетентности преподавателя экономических дисциплин
Статья научная
В статье рассматривается актуальный вопрос формирования профессиональной компетентности преподавателя экономических дисциплин, которую автор определяет как интегративное качество личности, включающее в себя когнитивный и деятельностный компоненты, достаточные для выполнения профессиональных функций в соответствии с нормативами экономической деятельности; морально-этический и мотивационный компоненты, а также высокий уровень общей культуры, гражданскую зрелость, толерантность и лояльность, способность к профессиональной коммуникации, конкурентоспособность, потребность и способность в непрерывном образовании. В статье представлены организационно-педагогические условия и модель формирования профессиональной компетентности, раскрывающая логику обучения и включающая в себя цель, содержание, организационные формы, методы, средства, результат обучения, определяющий уровни формирования профессиональной компетентности и содержащая целевой, содержательный, процессуальный, оценочно-результативный компоненты.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рефлексии, которая является залогом успешного прохождения курсовой подготовки. Поскольку учитель, успешно реализующий программу собственного развития, может создать индивидуальные программы развития и саморазвития школьников, поэтому особое внимание в статье уделяется приемам рефлексивной культуры педагога.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Спокойствие и безопасность граждан в значительной степени зависят от компетентности правоохранительных органов их защищающих. При этом молодые сотрудники полиции в редких случаях отличаются высоким профессионализмом в силу недостаточности опыта. Это провоцирует у них неуверенное поведение и снижет удовлетворенность профессиональной деятельностью. Цель исследования заключается в описании активных методов обучения, способствующих формированию уверенного поведения у молодых сотрудников полиции. Методология (материалы и методы). В качестве методологического подхода выступает положение Э. Ф. Зеера о профессиональных кризисах на каждом из этапов профессионального становления. Молодые специалисты могут переживать два кризиса: кризис профессиональных экспектаций и кризис профессионального роста, снижающих удовлетворенность трудом. С целью успешного прохождения данных кризисов важно на курсах повышения квалификации сотрудников полиции уделять особое внимание формированию уверенного поведения у молодых специалистов. Для исследования удовлетворенности профессиональной деятельностью и уверенностью в себе применялась методика Н. П. Фетискина и тест Райдаса. Было выявлено, что молодые сотрудники полиции в меньшей степени удовлетворены своим трудом и демонстрируют менее уверенное поведение. Обзор научных исследований ученых отечественной и зарубежной науки показал необходимость развития личностных качеств у молодых сотрудников полиции, консервативность системы повышения квалификации системы МВД России и необходимость ее обновления активными методами обучения. Результаты. Обоснованы и раскрыты три активных метода, которые имеют высокий потенциал в формировании уверенного поведения у молодых сотрудников полиции. К ним относятся: тренинг ассертивности, технология наставничества и виртуальное взаимодействие в цифровом формате, в частности, в социальных сетях и на форумах. Данные решения отличаются научной новизной и практической значимостью, способствующими обогащению теоретических и практических аспектов повышения квалификации в системе МВД России. Преимущества предложенных решений заключаются в их относительной экономичности, но необходимости психологической компетентности преподавателей и ориентации слушателей на соблюдение этических принципов профессиональной коммуникации, особенно в цифровом пространстве.
Бесплатно
Эволюция организационных форм дистанционного обучения в российском образовании
Статья научная
В статье проводится историко-функциональный анализ эволюции дистанционного обучения в России, раскрывается его сущность как социально-педагогического феномена современной действительности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается сущность эмоционально-нравственного потенциала менеджера как одного из видов потенциала личности. Показывается роль эмоционально-нравственного потенциала в контексте профессиональной деятельности менеджера.
Бесплатно
Эмоциональный интеллект как составляющая непрерывного образования педагога
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению эмоционального интеллекта в аспекте непрерывного образования педагогов. Анализ выполнен на основе актуальных задач преобразования профессиональной деятельности педагогов. Рассматривается творческая составляющая профессионального развития педагога как основа профессионализма педагога. Дается оценка состояния проблемы эмоционального интеллекта в настоящее время. Представлены различные точки зрения исследователей на проблему эмоционального интеллекта, влияние эмоционального интеллекта на профессионально-личностное развитие педагога. Рассматриваются вопросы взаимосвязи эмоционального и когнитивного познания, роль эмоциональных основ творческого процесса в педагогической деятельности, значение эмоциональной составляющей в исследовательской и инновационной деятельности педагога. В статье анализируются особенности взаимосвязи развития эмоционального интеллекта и актуализации профессионально-личностного потенциала педагога. Отмечается, что развитие эмоционального интеллекта педагога представляется крайне важным и актуальным в современной социокультурной ситуации. Обосновывается необходимость развития эмоционального интеллекта педагога в процессе непрерывного образования.
Бесплатно
