Исследования молодых учёных. Рубрика в журнале - Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров
Статья научная
В статье констатируется, что содержание образования, должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений. Поэтому в современных условиях гражданско-патриотическое образование и воспитание приобретает особую значимость при формировании общероссийской гражданской идентичности. Автор рассматривает ключевые понятия: гражданское образование, гражданское воспитание, патриотическое воспитание, общероссийская гражданская идентичность с опорой на нормативно-правовые документы. Затем в статье характеризуются ключевые направления научно-методического сопровождения кафедрой предметных областей Института развития образования Кировской области гражданско-патриотического образования и воспитания в регионе.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются научно-теоретические подходы к проблеме профессиональной готовности педагогов ДОУ к работе в условиях вариативности дошкольного образования. Рассматриваются сущностные характеристики профессиональной готовности как сложного интегративного образования, затрагивающего психику и ведущее к психическим изменениям личности, посредством которого объясняют устойчивость деятельности человека в полимотивированном пространстве.
Бесплатно
Научные подходы к определению содержания понятия «Методическая деятельность»
Статья научная
В статье раскрываются взгляды исследователей на определение, содержание и сущность методической деятельности как одного из направлений профессионально-педагогической деятельности преподавателя. С точки зрения деятельностного подхода определяются основные составляющие методической деятельности, рассматриваются цели, мотивы, действия и результаты. Определены содержательные отличия понятий «методическая работа» и «методическая деятельность». Подчеркивается значение методической деятельности преподавателя в современных условиях профессионального образования, в процессе реализации стандарта нового поколения, который характеризуется особыми требованиями, модульно-компетент-ностным подходом, увеличением самостоятельной работы обучающихся, возможностью использования дополнительных часов вариативной части. Представлены основные функции методической деятельности: аналитическая, проектировочная, конструктивная, нормативная и исследовательская. Рассмотрены перспективы методической деятельности преподавателя за счет расширения функций в процессе модернизации образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются различные подходы к определению понятия «творческий потенциал учащихся», структура творческого потенциала младшего школьника рассматривается как диалектическое единство его реализованного и нереализованного субпотенциалов, раскрывается сущность понятия учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Активизация учебно-исследова-тельской деятельности представлена как движущая сила развития творческого потенциала младших школьников. В качестве методологических подходов к построению модели активизации учебно-исследовательской деятельности автором статьи рассмотрены системный и личностно-деятельностный подходы.
Бесплатно
Обеспечение профессиональной готовности педагогов к взаимодействию с семьей
Статья научная
В данной статье автором предлагается система психологического сопровождения обеспечения готовности педагогов к организации взаимодействия с семьями воспитанников.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и обоснование актуальности исследования. Актуальность развития личностно-профессиональных качеств специалистов органов внутренних обосновывается требованиями современного общества и государства к исполнению профессиональных функций и существенными затруднениями, возникающими у молодых сотрудников полиции. Актуализируется проблема изучения методологических и педагогических предпосылок обновления дополнительных профессиональных программ, реализуемых в учреждениях повышения квалификации сотрудников полиции. Ставится цель: выявление методологических и педагогических оснований обновления дополнительных профессиональных программ и проектирование их содержания в аспекте развития социальной ответственности у молодых сотрудников полиции. Приводятся результаты анализа актуальных исследований в области формирования социальной ответственности сотрудника полиции. Также анализируются педагогические возможности и принципы формирования содержания дополнительных образовательных программ. Методологическим основанием исследования выступают идеи опережающего обучения, создающего перспективную ситуацию непрерывного развития. Создание такой ситуации, выраженное в проектировании соответствующего содержания, форм и методов образования и повышения квалификации значимо, в том числе, для развития личностных качеств сотрудников полиции и их профессионального роста. В качестве результата предлагается проект содержательных направлений модульного курса «Социальная ответственность в структуре профессионально-значимых качеств сотрудника полиции». Теоретическая новизна исследования заключается в применении идей опережающего образования к практике проектирования дополнительных профессиональных программ, а также их методического и дидактического обеспечения. Практическая значимость представлена в виде проекта направлений обновления содержания дополнительного профессионального образования сотрудников полиции в аспекте развития социальной ответственности.
Бесплатно
Опыт внутриорганизационного повышения квалификации по применению активных методов обучения взрослых
Статья научная
В статье рассматривается опыт внутриорганизационного повышения квалификации по использованию активных методов обучения в ГБУ ДПО ЧИППКРО. Одной из форм повышения квалификации в институте является методологический семинар. Эта форма обучения позволяет учитывать право взрослых людей принимать или не принимать новые методы работы, их потребность в обосновании необходимости изучения новой информации и в интеграции новых знаний с имеющимся жизненным опытом. Предлагаются материалы по использованию активных методов обучения в образовательном процессе, специфике применения их в дополнительном профессиональном образовании в рамках повышения профессиональной компетентности педагогов для достижения современного качества образования. Автор использует результаты исследований американских ученых, которые создали циклическую модель процесса обучения Дэвида Колба, английских психологов П. Хонея и А. Мамфорда, которые (P. Honey & A. Mumford) определили и описали стили обучения.
Бесплатно
Организация деятельности тьютора в системе образования
Статья научная
Введение норм ГТО России предваряет введение и новой штатной единицы в образовательных учреждениях - тьютора по ГТО. В статье автор размышляет о разграничении должностных и функциональных обязанностей тьютора «Готов к труду и обороне» и естественно встает вопрос: во всех ли образовательных учреждениях нужен тьютор и какими обязанностями он должен быть наделен. Обязанности должны выводить на конечный результат для образовательного учреждения и самое главное для группы детей или отдельного ребенка в частности. Возникает необходимость понимания, в чем различие между функциональными и должностными обязанностями, ибо такое понимание выводит на новый уровень не только работы, но и взаимоотношений участников образовательного процесса и показывает отношение к различным ценностям общества.
Бесплатно
Статья научная
В статье разбирается проблема реализации прав участников образовательных отношений на управление образовательной организацией. Из участников образовательных отношений рассмотрены такие участники, как обучающиеся и педагогические работники. Особый акцент сделан на слушателях, обучающихся по дополнительным профессиональным программам. Выявлена специфика слушателей по дополнительным образовательным программам, показаны различия в правах и обязанностях между слушателями и другими категориями обучающихся. Показаны сложности в реализации своих прав на управление образовательной организацией указанных категорий. Анализируются пути решения проблемы в теории и практике образования. Представлена система организации обучения взрослых с учетом реализации принципа государственного-общественного обучения. Описывается вариант разрешения выявленных противоречий на примере государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования». Представлены положительные результаты деятельности образовательной организации по соблюдению прав участников образовательных отношений на управление образовательной организацией.
Бесплатно
Освоение педагогами межпредметных технологий, преобразующих школьное технологическое образование
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В статье рассматриваются вопросы реализации Концепции преподавания предметной области «Технология» посредством конструирования дополнительных профессиональных программ в системе повышения квалификации с целью освоения педагогами межпредметных технологий, направленных на обновление результатов проектно-исследовательской деятельности обучающихся на уровнях начального и основного общего образования. Для решения ключевых задач в обучении школьников технологической грамотности предлагается профессиональный инструментарий освоения педагогами межпредметных технологий . Цель исследования - выявление и устранение дефицитов педагогов, связанных с организацией проектно-исследовательской деятельности школьников как механизма формирования их метапредметных образовательных результатов; поиск путей накопления практических умений у педагогов в применении межпредметных технологий, необходимых для обновления содержания и методов обучения предметной области «Технология». Методологию (материалы и методы) исследования составляем идеи межпредметности в образовании, также используются методы анализа и обобщения; научно-исследовательские работы отечественных ученых. Результаты . Разработанные дополнительные профессиональные программы повышения квалификации для педагогических работников рассматриваются как условие достижения нового качества обучения в системе дополнительного профессионального образования; актуализируется современная проблематика необходимости разработки и реализации в процессе повышения квалификации метапредметного содержания и освоения педагогами межпредметных технологий обучения школьников, способствующих преобразованию школьного технологического образования. Заключение . В процессе повышения квалификации, у педагогов будут сформированы представления об организации самостоятельной проектно-исследовательской деятельности школьников как особой целостной педагогической технологии, позволяющей, при определенном порядке использования, результативно решать задачи формирования и развития у них метапредметных компетентностей в плоскости технологической грамотности - «от идеи до результата».
Бесплатно
Статья научная
Изменения в социальной жизни породили преобразования во всех образовательных системах. В ряду этих преобразований находятся преобразования в системе повышения квалификации специалистов, в том числе и руководителей системы общего образования. Модернизация образования актуализировала проблемы профессиональной компетентности руководителей, повышения уровня их квалификации. Внедрение дистанционных образовательных технологий в практику дополнительного профессионального образования способствует повышению профессиональной компетентности педагогов и формированию педагогических кадров, адекватных современной социокультурной ситуации и социальному заказу системы образования. В условиях развития процессов информатизации и модернизации регионального образования включение в образовательную практику институтов повышения квалификации дистанционных технологий позволяет сделать учебный процесс более гибким, удобным, практико-ориентированным, а также снизить затраты на обучение педагогов. В статье представлены материалы исследования по организации повышения квалификации руководителей образовательных учреждений в форме дистанционного обучения; кратко изложены полученные результаты, в виде содержания организационно-педагогических условий эффективности дистанционного обучения руководителей ОУ с учётом региональных особенностей.
Бесплатно
Основные требования к учителю иностранного языка в начальной школе
Статья научная
В статье анализируются основные требования к учителю иностранного языка в начальной школе, описываются его личностные и профессиональные характеристики; обосновывается выбор методов и форм работы с младшими школьниками на уроках иностранного языка.
Бесплатно
Статья научная
Показано как введение профессионального стандарта изменяет требования к профессиональной деятельности педагога, а последнее влечет за собой трансформацию базового процесса в системе повышении квалификации. Раскрыты особенности повышения квалификации на базовых образовательных площадках. Описан механизм создания базовых площадок стажерских практик. Дана характеристика структуры программы повышения квалификации с выездной практикой в образовательной организации и структура программы повышения квалификации, реализуемой на Базовой площадке стажерских практик. Обсуждаются особенности реализации данных видов программ. Представлен анализ результатов реализации программ стажерских практик в Красноярском крае. Предложены способы формирования трудовых действий педагога в условиях введения профессионального стандарта и варианты оформления отношений с образовательными организациями - базовыми площадками по повышению квалификации.
Бесплатно
Статья научная
В статье охарактеризованы формы повышения квалификации, направленные на совершенствование ИКТ-компетентности учителей общественно-гуманитарных дисциплин в системе последипломного педагогического образования, в частности тематические курсы, спецкурсы, участие в научно-исследовательской работе. Анализируется структура ИКТ-компетентности учителя-предметника и процесс ее формирования в условиях реализации концепции непрерывного образования. Исследуются причины неактивного использования ИКТ педагогами в профессиональной деятельности. Рассматриваются особенности управления процессом формирования умений по использованию ИКТ в профессиональной деятельности учителя в системе последипломного образования. Представлены примеры реализации модели формирования ИКТ-компетенций учителей предметов гуманитарного цикла в Сумском областном институте последипломного педагогического образования, а также создание мотивационно-целевой основы деятельности учителей по использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
Бесплатно
Особенности формирования профессиональной надежности сотрудников органов внутренних дел
Статья научная
Статья посвящена вопросу формирования профессиональной надежности представителей правоохранительной сферы. В обосновании актуальности темы представлены современные требования к сотрудникам органов внутренних дел. На основе обзора научных работ делается вывод о недостаточной профессиональной надежности некоторых представителей данной профессии. Анализируются публикации, посвященные вопросам формирования профессиональной надежности представителей правоохранительной сферы. Представлено определение рассматриваемого понятия, включающего в себя значимость этической составляющей. Исходя из исследования специфики профессиональной деятельности современного сотрудника органов внутренних дел, выводятся особенности формирования их профессиональной надежности. Выделены пять таких особенностей: многозадачность профессиональной деятельности сотрудников ОВД, психологический подход в обучении, профессионализм преподавателей, осуществляющих повышение квалификации, применение инновационных технологий в обучении и современного оборудования, комплексная подготовка (правовая, служебная, огневая и физическая) сотрудников ОВД. Предлагаются дальнейшие перспективы научных исследований в этом аспекте.
Бесплатно
Отражение вопросов финансовой грамотности в сфере дополнительных профессиональных программ
Статья научная
Рассматривается проблема отражения вопросов финансовой грамотности в содержании курсов повышения квалификации учителей обществознания и экономики. В условиях происходящих изменений обществоведческого образования, разработки Концепции содержания и технологий преподавания учебного предмета «Обществознание», а также активной деятельности Центрального Банка Российской федерации по включению предмета «Основы финансовой грамотности» в школьную программу, системе дополнительного профессионального образования требуется оперативно реагировать на изменение запросов слушателей. На основе анализа нормативно-правовых документов, действующих в сфере общего образования, концептуальных материалов, определяющих направления модернизации системы общего образования, а также реализации федерального проекта «Пилотные школы», автором обосновывается актуальность проведения занятий по вопросам финансовой грамотности в рамках курсов повышения квалификации учителей общественных дисциплин.
Бесплатно
Отражение элементов лего-педагогики в содержании курсов повышения квалификации учителей
Статья научная
Слушатели курсов повышения квалификации являются полноправными участниками образовательных отношений в современной образовательной организации наряду с детьми и их законными представителями. На законодательном уровне обозначены права и обязанности каждой из сторон этих отношений. Зоной пересечения интересов взрослых становятся дети разных возрастных групп. Преподавателям курсовой подготовки учителей необходимо показывать методы и приемы, которые используются в образовательной деятельности в рамках внедрения федеральных государственных образовательных стандартов, которые могут использовать педагоги как пример современных средств обучения и воспитания, применяемые в образовательной деятельности. Преподавателям институтов повышения квалификации учителей необходимо показывать взаимосвязь предметных навыков и умений с последующим переносом этих знаний не только на современный урок, но и в мир взаимоотношений «родитель - ребенок». Лего-педагогика как феномен образования все чаще применяется как инструмент современного урока. В российской школе конструктор не просто «игрушка», а элемент урока. Слушатели курсов повышения квалификации являются трансляторами современных педагогических идей.
Бесплатно
Педагогическая диагностика в практике управления методической работой в ДОУ
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы управления методической работой на основе педагогической диагностики, актуальность которой обусловлена необходимостью осуществлять дифференцированный, системный подход к организации методической работы с воспитателями дошкольных образовательных учреждений в условиях вариативности образования и стимулирования образовательных инициатив.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Предлагается новый подход к обновлению содержания повышения квалификации сотрудников ОВД с акцентом на совершенствование их коммуникативной мобильности. Проявление коммуникативной мобильности в профессиональной деятельности сотрудников ОВД считается существенным фактором профессиональной успешности. И эффективное взаимодействие с руководством ОВД, коллегами, различными группами населения, а также оперативное исполнение поставленных служебных задач способствует развитию профессиональной культуры и мастерства. В соответствии с этим цель статьи заключается в определении педагогических средств дополнительного профессионального образования, которые могут быть успешно приспособлены для совершенствования коммуникативной мобильности сотрудников ОВД. Проводится обзор научных источников, который позволил обосновать положение о том, что коммуникативная мобильность, характеризуя профессиональную правоохранительную деятельность, может служить предметом повышения квалификации. Методология (материалы и методы). Обоснование педагогических средств совершенствования коммуникативной мобильности сотрудников ОДВ в дополнительном профессиональном образования осуществляется с точки зрения основных положений и идей акмеологического и контекстного подходов. В качестве таких средств определены педагогические условия: включение в содержание повышения квалификации социально-психологических знаний, поддерживающих освоение адаптивных моделей поведения; решение ситуационных задач, основу которых образуют нестандартные профессиональные ситуации, предусматривающие определенные изменения контекстов профессиональной деятельности; использование практики применения профессиональных коммуникативных задач, имитирующих информационную неопределенность и напряженность в общении; ознакомления сотрудников ОВД с актерскими техниками для развития их гибкости во взаимодействии с различными группами и категориями людей. Представлена стратегия реализации данных педагогических условий, включающая следующие этапы: определение целевых ориентиров повышения квалификации сотрудников ОВД; обновление содержания повышения квалификации сотрудников ОВД; организация учебно-педагогического взаимодействия преподавателей института повышения квалификации и слушателей; оценивание результативности применения педагогических средств совершенствования коммуникативной мобильности сотрудников ОВД. Научная новизна заключается в определении и обосновании педагогических средств, которые составляют основу педагогической системы совершенствования коммуникативной мобильности сотрудников ОВД в дополнительном профессиональном образовании. Практическая значимость связывается с возможностью применения представленных педагогических средств совершенствования коммуникативной мобильности для обновления содержания программ повышения квалификации специалистов ОВД, в частности, участковых уполномоченных, инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних, оперуполномоченных, инспекторов дорожно-патрульной службы, инспекторов по исполнению административного законодательства и т. д. Анализируются возможности применения педагогических средств совершенствования коммуникативной мобильности в повышении квалификации различных категорий сотрудников ОВД.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются педагогические и психологические особенности дистанционного обучения детей-инвалидов. Изучается роль сетевого преподавателя и педагога - куратора в реализации мероприятия.
Бесплатно
