Особенности использования информационных технологий обучения для проведения предметной олимпиады по английскому языку в вузе
Автор: Шефиева Эльмира Шерифовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (135), 2019 года.
Бесплатный доступ
Анализируются особенности организации и проведения олимпиады по английскому языку в неязыковом вузе как одного из наиболее перспективных и эффективных направлений внеаудиторной работы. Описываются практический опыт проведения олимпиады в Ростовском государственном университете путей сообщения и процесс разработки компьютерной тестирующей системы RSTU English Olympiad, которую планируется внедрить в вузе.
Предметная олимпиада, информационные технологии обучения, образовательный процесс, внеаудиторная работа, иноязычная коммуникативная компетенция, тестирование
Короткий адрес: https://sciup.org/148309967
IDR: 148309967
Список литературы Особенности использования информационных технологий обучения для проведения предметной олимпиады по английскому языку в вузе
- Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009.
- Виноградова Л.В., Преснякова Н.А. Внеаудиторная работа по английскому языку в неязыковых вузах: концепция учебно-методического пособия // Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии. 2013. № 2(16). С. 38-43.
- Забанова Л.Е., Хобракова Л.М. Олимпиады по английскому языку среди вузов Республики Бурятия как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции // Сборник трудов конференции «Актуальные мировые тренды развития социально-гуманитарного знания». Белгород, 2017. С. 85-89.
- Колесниченко Т.В. Мониторинг качества образования посредством проведения предметной олимпиады по английскому языку в университете // Вестн. Гродн. гос. ун-та. 2016. № 1. С. 112-119.
- Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: парадоксы наследия, векторы развития: моногр. М.: Эгвес, 2000.
- Поспелкова Л.Н. Аксиологический аспект использования иностранного языка как инструмента межкультурной коммуникации // Ценности и смыслы. 2014. № 4(32). С 73.
- Халюшева Г.Р. Создание ситуации успеха для студента на занятиях по иностранному языку // Труды Оренбургского института (филиала) МГЮА. Оренбург, 2007. Вып. 8. С. 717-729.
