Педагогическая перспектива @pedagogical-perspective
Статьи журнала - Педагогическая перспектива
Все статьи: 207
Статья научная
Представлена информация о системе непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в Кузбассе с учётом использования современных цифровых технологий. Описана организация диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников, на основе которых построены индивидуальные образовательные маршруты. Представлен опыт проведения стажировок на базе образовательных организаций с целью тиражирования эффективных педагогических практик.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается значимость включения модуля «Основы российской государственности» в образовательные программы высших учебных заведений по всем направлениям подготовки бакалавриата и специалитета в качестве дисциплины базовой части. Автором представлены результаты исследования научных и методических статей, посвящённых данной дисциплине. Особое внимание уделяется воспитательному и идеологическому контексту, так как осознанный патриотизм всегда основан на знании. Рассматриваемая дисциплина призвана дать обучающимся целостное представление о России как самобытном государстве-цивилизации. Она акцентирует внимание на создании духовно-нравственной базы, необходимой для формирования полноценной личности с осознанием исторического пути России. В ходе обсуждения проанализированы следующие вопросы: условия появления курса и его актуальность, нормативно-правовая база курса, основные содержательные элементы курса, его базовые категории, комплексный характер и ярко-выраженная мировоззренческая направленность. В заключении подчёркивается, что новая дисциплина «Основы российской государственности» призвана сформировать у российской молодёжи уверенность в её будущем в России, суверенном, сильном, социальном государстве, самобытном государстве-цивилизации.
Бесплатно
Статья научная
Описывается модель организации междисциплинарной проектной и исследовательской деятельности, представленная МАОДУДО «ЦДТ «Прикубанский» в рамках краевого конкурса «Инновационный поиск 2021». Раскрывается содержание каждого элемента модели, даются методические рекомендации по организации взаимодействия обучающихся и педагогов на разных уровнях модели. Подчёркивается ориентация на самостоятельную проектную и исследовательскую деятельность обучающихся, делается акцент на приобщение к исследовательской деятельности педагогов посредством организации научных клубов. Приводится описание системы фундаментальных принципов «ЭКРАН», лежащей в основе предлагаемой модели. Описываются уровни организации проектной и исследовательской деятельности с указанием их содержания и представлением деятельности обучающегося и педагога.
Бесплатно
Об особенностях специальной физической подготовки прыгунов тройным в лёгкой атлетике
Статья научная
Представлены основные характеристики плиометрических упражнений, которые выступают эффективным средством повышения специальной физической подготовки прыгунов тройным. Рассмотрены конкретные прыжковые упражнения, которые могут быть применены легкоатлетами-прыгунами. Приведены примерные параметры тренировочной нагрузки с использованием значительного объёма плиометрических упражнений в недельном микроцикле у прыгунов тройным. Представлены результаты использования разработанного автором комплекса таких упражнений в большом количестве спортсменами высокой квалификации, специализирующимися в тройном прыжке. На основе тестов, предложенных В. Креером, проведено сравнение результатов контрольной и экспериментальной групп. Сделан вывод о том, что использование методики плиометрической тренировки положительно сказывается на результатах основного упражнения прыгунов тройным и является важным средством формирования их специальной физической подготовки.
Бесплатно
Образовательные возможности искусственного интеллекта для персонализированного обучения
Статья научная
Интеграция технологий искусственного интеллекта в образовательную практику является перспективным направлением для совершенствования персонализированной образовательной среды. Роль образовательных возможностей искусственного интеллекта в персонализированном обучении заключается в улучшении академических результатов студентов и повышении вовлеченности, коммуникации и мотивации в образовательной среде. В статье рассмотрены ключевые образовательные возможности искусственного интеллекта для персонализированного обучения: адаптивные обучающие платформы, обратная связь в режиме реального времени, автоматизация оценок, индивидуальная настройка на основе предпочтений в обучении, виртуальные ассистенты, персонализация темпа обучения и образовательных инструментов.
Бесплатно
Онлайн-стажировки «Школа Методиста» как условие повышения профессионального мастерства педагогов
Статья научная
Профессия методиста в образовании является достаточно востребованной и перспективной, а её профессиональная миссия связана с процессом развития образовательных организаций. Методист оказывает методическую поддержку руководителям, заместителям руководителей и педагогам в их профессиональном совершенствовании и повседневной работе. Предъявляемые к современному методисту высокие требования обусловливают необходимость непрерывного профессионального роста, что актуализирует исследование различных механизмов его научно-методического сопровождения. Одной из эффективных форм такого сопровождения является стажировка, позволяющая стимулировать выработку стратегии последовательного формирования личного профессионального опыта, передачу инновационных технологий, трансляцию инновационного продукта. В статье представлены возможности и перспективы системы онлайн-стажировок «Школа Методиста», реализуемых в масштабах региона. Описаны требования к их организации и основная тематика рассматриваемых вопросов. На основе опыта Краснодарского края обосновывается вывод об их эффективности для выявления, а в дальнейшем и устранения профессиональных дефицитов педагогических и управленческих кадров, через оказание адресной методической помощи.
Бесплатно
Статья научная
Решение проблемы академической неуспеваемости в процессе изучения дисциплины «Биоэтика» в медицинском вузе непосредственно связано с выявлением причин существующих у многих студентов противоречий между желанием изучать медицину и нежеланием осваивать ряд дисциплин гуманитарного цикла, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью. Цель статьи заключается в обобщении и представлении результатов практики преподавания биоэтики студентам-медикам с точки зрения анализа проблемы низкой успеваемости в процессе изучения дисциплины. Выборку исследования составили 48 индийских студентов Международного медицинского института ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет», у которых сформировалась академическая задолженность по результатам изучения дисциплины «Биоэтика». Исследование было построено на лонгитюдном включённом наблюдении, собеседовании, анализе журналов успеваемости студентов и регистрации ликвидации академической задолженности. Основными причинами низкой успеваемости были определены низкая мотивация, слабо развитая волевая сфера, недостаточно сформированные социальные навыки и навыки учения, низкий уровень владения английским языком, недостаточные базовые знания. В качестве способов преодоления неуспеваемости в процессе изучения биоэтики предложено: 1) организация образовательного процесса на основе индивидуально-дифференцированного подхода, с учетом принципа доступности и посильности обучения; 2) развитие аналитического и критического мышления, самостоятельности, познавательного интереса студентов; 4) стимулирование рефлексивной деятельности студентов; 3) использование технологии наставничества.
Бесплатно
Статья научная
Комплексное сопровождение социальной адаптации ребёнка, рассматривается как специально организованная социально-педагогическая деятельность по оказанию помощи и поддержки, направленных на его благоприятную социализацию. Предлагается решение проблемы успешной социализации детей раннего возраста и сокращения сроков адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения в условиях группы кратковременного пребывания на основе авторской модели. Модель построена на игровом, деятельностном и системном подходах, включает регламентирующий, ресурсно-содержательный, методико-технологический и преобразующий компоненты, обладает свойствами доступности, коммуникативности и гармоничности. Отмечается, что её эффективная реализация требует учёта принципов социальной обусловленности, открытости, комфортности, сотрудничества с родителями и обеспечения следующих педагогических условий: опора на игровую деятельность, открытость образовательного учреждения для семьи, создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе.
Бесплатно
Статья научная
Представлено авторское понимание ресурсного центра для педагогических работников центров образования «Точка роста». Определены его место в муниципальной системе образования и основные задачи: 1) координация деятельности центров образования «Точка роста» в муниципалитете; 2) методическая поддержка педагогов и формирование единого информационно-образовательного пространства; 3) создание условий для личностно мотивированного участия детей в развитии познавательной и творческой активности; 4) проведение целенаправленной просветительской и информационно-разъяснительной работы. Сформулированы основные принципы деятельности: 1) принцип коллективного доступа к ресурсам центров образования «Точка роста», обеспечивающий взаимодействие по их использованию; 2) принцип партнёрства, предполагающий разнообразные формы сотрудничества; 3) принцип непрерывности образования, обеспечивающий обучающимся переход от одной образовательной программы к другой на основе взаимосвязи сети центров образования «Точка роста». Представлена модель ресурсного центра для педагогических работников центров образования «Точка роста», охарактеризованы его субъекты и их роль, предложена циклограмма работы. Разработаны критерии оценки эффективности деятельности образовательных центров «Точка роста».
Бесплатно
Организация работы с одарёнными обучающимися в региональной системе образования
Статья научная
В статье представлено авторское видение содержания региональной системы ра- боты с одарёнными обучающимися. Система содержит три уровня (региональный, муниципальный и уровень образовательной организации) и предусматривает взаимодействие всех субъектов образовательной системы. В качестве ведущих направлений работы с одарёнными обучающимися определены их выявление, поддержка и развитие, содержание которых раскрывается на каждом из уровней. Подробно описаны основные механизмы и мероприятия, реализуемые в рамках региональной системы по каждому из направлений.
Бесплатно
Статья научная
Отмечается, что в условиях цифровизации образования педагоги имеют возможность использовать различные онлайн-сервисы в своей профессиональной деятельности как при организации работы обучающихся на различных этапах урока, так и во внеурочное время. Изучение любого нового материала, как правило, включает в себя несколько основных этапов: формирование, закрепление, обобщение, систематизация и проверка полученных знаний. На каждом из них возможна самостоятельная работа обучающихся. Рассматриваются различные трактовки данного понятия и проводится сравнительный анализ возможностей некоторых сервисов, их преимущества и недостатки, который позволяет сделать вывод, что для организации самостоятельной работы обучающихся по информатике наиболее эффективно можно использовать онлайн-сервис Google Classroom.
Бесплатно
Основы формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
Статья научная
В современном обществе финансовая грамотность становится неотъемлемой частью образования. В условиях глобализации и цифровизации экономики, когда дети сталкиваются с различными финансовыми инструментами и услугами с раннего возраста, важно обеспечить их необходимыми знаниями и навыками для успешного взаимодействия с ними. Истоки ценностного отношения к труду лежат в дошкольном возрасте как наиболее сензитивном периоде формирования личности. Авторами проанализировано содержание образовательной деятельности дошкольников в сфере трудового воспитания. Изучены возможности сюжетно-ролевых игр в формировании финансовой грамотности. Подчёркивается роль родителей как полноправных участников образовательных отношений в формировании основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста.
Бесплатно
Особенности использования электронных образовательных ресурсов в обучении иностранному языку
Статья научная
Представлен обзор интернет-ресурсов, которые могут использоваться при обучении английскому языку в общеобразовательной школе. Рассмотрены крупные образовательные платформы и отдельные сервисы, предоставляющие полезные инструменты для повышения качества образования по предмету. В частности, ресурсы, использующие элементы геймификации, и инструменты для организации общения и совместной работы в учебном процессе не только в дистанционном, но и очном формате.
Бесплатно
Особенности коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с аутистическими расстройствами
Статья научная
Статья посвящена исследованию особенностей коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с аутистическими расстройствами. Представлены теоретические вопросы, раскрывающие особенности коммуникативных умений у дошкольников с расстройством аутистического спектра. Обобщены результаты проведённого исследования и сформулированы выводы об особенностях формирования коммуникативных умений. Раскрыты психолого-педагогические условия, способствующие формированию коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Бесплатно
Особенности логического мышления современных подростков
Статья научная
Статья посвящена исследованию особенностей развития логического мышления подростков. Представлены теоретические основы развития мышления в подростковом возрасте: согласно многочисленным исследованиям, логическое мышление формируется вместе с практической деятельностью и тесно связано с существующим логическим опытом человека, накопленным в результате его предыдущей деятельности. В статье рассмотрена роль процесса обучения в развитии психической деятельности и интеллектуальной активности школьников в подростковом возрасте. Представлены результаты диагностики уровней развития логического мышления в подростковом возрасте. По результатам диагностического обследования сделаны выводы, что у подростков доминирует средний уровень логического мышления, меньшее их количество обладает высоким и значительное количество низким уровнем. Выделены основные характеристики мышления подростков, которые необходимо учитывать при организации учебного процесса.
Бесплатно
Особенности мотивационно-ценностной сферы подростков с ограниченными возможностями здоровья
Статья научная
В современных условиях постоянного роста количества детей с проблемами здоровья остро стоит вопрос организации их психолого-педагогического сопровождения в рамках инклюзивного образования как важного фактора успешного становления и социализации ребёнка. Определяющую роль во всестороннем развитии личности в подростковом возрасте играет мотивационно-ценностная сфера. Знание особенностей ценностной ориентации и мотивации подростков с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) позволит подобрать эффективные коррекционно-развивающие методы для достижения личностных результатов детей с учётом специфики их развития. Статья посвящена рассмотрению проблемы изучения особенностей мотивационно-ценностной сферы подростков с ОВЗ. Анализируется термин «мотивационно-ценностная сфера» в научных трудах отечественных и зарубежных исследователей. Представлены результаты исследования и выявлены отличительные особенности мотивационно-ценностной сферы подростков с ОВЗ. Показано распределение жизненных ценностей подростков с ОВЗ по иерархии, произведён сравнительный анализ с иерархией ценностей нормотипичных подростков.
Бесплатно
Особенности обучения иностранных студентов лексике с культурной семантикой
Статья научная
В статье проанализированы лексические минимумы обучения русскому языку как иностранному с целью отбора лексики, содержащей культурную семантику. Выбранная лексика классифицируется на тематические группы: «Человек и общество», «Человек как живое существо», «Абстрактные понятия», «Природа», «Характеристика объектов» и «Человек как разумное существо», каждая из которых описана с точки зрения лексики, входящей в её состав. В данных группах были определены слова, обладающие культурной семантикой. Более подробно охарактеризована группа «Человек как живое существо», в которой вся лексика была разделена на подгруппы с целью выявления скрытых культурных смыслов, дано описание каждой лексической единицы с точки зрения прямого и культурного значений и использования в публицистических и художественных текстах.
Бесплатно
Особенности реализации гражданского воспитания в школе посредством проектной деятельности
Статья научная
Статья посвящена особенностям реализации гражданского воспитания в школах России. На законодательном уровне этот вопрос является актуальным, как и поиск эффективных инструментов его осуществления. Целью статьи является обоснование выбора проектной деятельности как наиболее эффективного инструмента для гражданского воспитания в школе. Проанализированы нормативно-правовые документы и отечественные психолого-педагогические исследования по данной теме, рассмотрены особенности проектной деятельности, направленной на гражданское воспитание обучающихся. Обоснован вывод о том, что проектная деятельность имеет большой воспитательный потенциал, что делает её эффективным инструментом гражданского воспитания школьников.
Бесплатно
Открытое пространство онлайн обучения педагогических кадров
Статья научная
В статье обосновывается новый прогрессивный ресурс дополнительного профессионального образования педагогических кадров – массовые открытые онлайн курсы (МООК). Цифровое общество и цифровое поколение требуют использования новых цифровых источников в образовании. Грамотно отобранный, структурированный и адаптированный контент позволяет насытить самостоятельную работу слушателей качественной мультимедийной информацией, новыми видами коммуникаций, динамическим сопровождением. С целью исследования рациональности применения МООК в процессе усвоения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации анализируются работы исследователей этого направления и опыт его практического применения. Актуализируются форматы и возможности обучения через глобальную сеть Интернет. Анализируются факторы, которые превращают массовые открытые онлайн курсы в платформу профессионального развития педагогов. Раскрывается структурная модель МООК, выделены и охарактеризованы их преимущества: массовость и глобальность, свободный доступ, привлечение преподавателей самых престижных университетов, насыщенная, но краткая подача теории, мультимедийность учебных материалов, новейшие интерактивные и информационные технологии, взаимная проверка выполнения заданий, межкультурное обучение, геймификация. Обозначены и аргументированы недостатки МООК: отсутствие непосредственного общения; технические трудности; трудоемкость построения курса; требование высокого уровня IT-компетентности у обучающихся; недостаточное владение английским языком; сложность самоорганизации обучающихся и др. Проанализирован опыт введения целевых МООК в систему повышения квалификации педагогов, сделан вывод об их востребованности, результативности и перспективности.
Бесплатно
Оценка готовности будущих специалистов в области юриспруденции к сдаче нормативов ВФСК ГТО
Статья научная
Высокий уровень физической подготовленности является важной составляющей профессиональной подготовки будущих юристов в вузе. Одним из эффективных инструментов его достижения является Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне», который включает в себя нормативы физической подготовки для различных категорий граждан и мероприятия, способствующие их физическому развитию. В статье отмечается, что процесс подготовки студентов-юристов к сдаче нормативов ГТО сегодня не получает должного внимания в практике работы вузов. В рамках изучения основных аспектов готовности студентов-юристов к сдаче нормативов ГТО авторами было проведено исследование среди студентов 1–4 курсов Юридического института Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого. На основе анализа полученных результатов были сформулированы рекомендации по совершенствованию физической подготовки студентов в вузе и повышению у них мотивации к данной деятельности.
Бесплатно
