Педагогическая перспектива @pedagogical-perspective
Статьи журнала - Педагогическая перспектива
Все статьи: 216
Статья научная
Профессия педагога на государственном уровне признана одним из ведущих факторов общественного развития. Вместе с тем на протяжении многих лет её престиж снижался, выпускники школ делали выбор в пользу педагогического вуза не из-за ценностных установок. Это обуславливает необходимость повышения эффективности допрофессионального обучения и воспитания школьников, проявляющих интерес к профессиональному самоопределению в педагогической сфере. В статье сделан акцент на использование наставничества как инструмента профориентации. В качестве примера поддержки института наставничества на муниципальном уровне описывается проведение форума «Моя профессия – педагог» в Ейском районе Краснодарского края. Представлены его цели, задачи, основные этапы, примеры решаемых заданий и критерии их оценивания. Отмечается, что объединение усилий муниципальных органов управления образованием, методических служб, образовательных организаций различного типа, в том числе вузов и ссузов в сфере профориентации обучающихся, проявляющих склонности к педагогике, может дать синергетический эффект, позволит преодолеть кризисную ситуацию, связанную с непопулярностью выбора профессии «учитель», а использование наставничества должно стать ведущим механизмом в профориентационной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Ключевым фактором решения проблемы повышения качества образования является компетентность педагогических работников, в совершенствовании которой значимым ресурсом становится их научно-методическое сопровождение. Существенным потенциалом для решения такой задачи обладает муниципальная система профилактики учебной неуспешности, предусматривающая, в ряду прочих направлений, работу с педагогами по повышению их профессионального мастерства. В статье представлена модель такой системы, реализуемая в Краснодарском крае, охарактеризованы основные её субъекты и их взаимодействие. Предложена процедура кластеризации общеобразовательных организаций на основании результатов муниципального мониторинга. Для более точного определения содержания профилактики и формирования муниципальной дорожной карты все общеобразовательные организации разделены на три группы: успешные, условные школы с низкими образовательными результатами и школы с низкими образовательными результатами. Для каждой из них представлены возможные мероприятия в рамках поддерживающей, базовой и усиленной профилактики учебной неуспешности. Охарактеризованы мероприятия по научно-методическому сопровождению педагогов в муниципальной системе образования.
Бесплатно
Статья
По материалам печати февраля-декабря 1938 года анализируются значимые аспекты развития системы образования. Рассматриваются проблемы, не решённые в стране за 20 лет после Октябрьской революции 1917 года, и пути их решения, широко представленные в центральной и региональной прессе. К основным из них относятся: ликвидация безграмотности и малограмотности, реализация всеобуча; роль семьи, родителей; кадровая обеспеченность системы образования; репрессии; загруженность педагогов общественной работой; тяжёлые условия быта и проблемы коммуникации с чиновниками и прессой; низкое качество образования; методы решения возникающих проблем. Их описание даётся со ссылками на материалы центральной и региональной прессы, в первую очередь газет «Полярная правда» и «Правда».
Бесплатно
Ненасильственное общение в работе тьютора в среднем звене общеобразовательного учреждения
Статья научная
Статья посвящена анализу практического опыта применения метода ненасильственного общения в тьюторском сопровождении учащихся среднего звена частной общеобразовательной школы. Рассматривается теоретическая основа концепции ненасильственного общения М. Розенберга и возможности её адаптации к работе тьютора с нормотипичными школьниками подросткового возраста. На основе девятимесячного опыта тьюторского сопровождения одного класса учащихся (с апреля 2025 года по январь 2026 года, с увеличением численности класса с 13 до 18 человек) описываются практические приёмы внедрения четырёхкомпонентной модели ненасильственного общения: наблюдение без оценки, идентификация чувств, определение потребностей и формулирование просьбы. Представлены результаты работы, демонстрирующие положительную динамику в развитии коммуникативных навыков учащихся, снижение конфликтности в классном коллективе и повышение уровня осознанности подростков в выражении собственных эмоций. Предложены конкретные методические приёмы, которые могут быть использованы тьюторами и классными руководителями при работе с учащимися 5–7 классов.
Бесплатно
Статья научная
Представлена информация о системе непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в Кузбассе с учётом использования современных цифровых технологий. Описана организация диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников, на основе которых построены индивидуальные образовательные маршруты. Представлен опыт проведения стажировок на базе образовательных организаций с целью тиражирования эффективных педагогических практик.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается значимость включения модуля «Основы российской государственности» в образовательные программы высших учебных заведений по всем направлениям подготовки бакалавриата и специалитета в качестве дисциплины базовой части. Автором представлены результаты исследования научных и методических статей, посвящённых данной дисциплине. Особое внимание уделяется воспитательному и идеологическому контексту, так как осознанный патриотизм всегда основан на знании. Рассматриваемая дисциплина призвана дать обучающимся целостное представление о России как самобытном государстве-цивилизации. Она акцентирует внимание на создании духовно-нравственной базы, необходимой для формирования полноценной личности с осознанием исторического пути России. В ходе обсуждения проанализированы следующие вопросы: условия появления курса и его актуальность, нормативно-правовая база курса, основные содержательные элементы курса, его базовые категории, комплексный характер и ярко-выраженная мировоззренческая направленность. В заключении подчёркивается, что новая дисциплина «Основы российской государственности» призвана сформировать у российской молодёжи уверенность в её будущем в России, суверенном, сильном, социальном государстве, самобытном государстве-цивилизации.
Бесплатно
Статья научная
Описывается модель организации междисциплинарной проектной и исследовательской деятельности, представленная МАОДУДО «ЦДТ «Прикубанский» в рамках краевого конкурса «Инновационный поиск 2021». Раскрывается содержание каждого элемента модели, даются методические рекомендации по организации взаимодействия обучающихся и педагогов на разных уровнях модели. Подчёркивается ориентация на самостоятельную проектную и исследовательскую деятельность обучающихся, делается акцент на приобщение к исследовательской деятельности педагогов посредством организации научных клубов. Приводится описание системы фундаментальных принципов «ЭКРАН», лежащей в основе предлагаемой модели. Описываются уровни организации проектной и исследовательской деятельности с указанием их содержания и представлением деятельности обучающегося и педагога.
Бесплатно
Об особенностях специальной физической подготовки прыгунов тройным в лёгкой атлетике
Статья научная
Представлены основные характеристики плиометрических упражнений, которые выступают эффективным средством повышения специальной физической подготовки прыгунов тройным. Рассмотрены конкретные прыжковые упражнения, которые могут быть применены легкоатлетами-прыгунами. Приведены примерные параметры тренировочной нагрузки с использованием значительного объёма плиометрических упражнений в недельном микроцикле у прыгунов тройным. Представлены результаты использования разработанного автором комплекса таких упражнений в большом количестве спортсменами высокой квалификации, специализирующимися в тройном прыжке. На основе тестов, предложенных В. Креером, проведено сравнение результатов контрольной и экспериментальной групп. Сделан вывод о том, что использование методики плиометрической тренировки положительно сказывается на результатах основного упражнения прыгунов тройным и является важным средством формирования их специальной физической подготовки.
Бесплатно
Образовательные возможности искусственного интеллекта для персонализированного обучения
Статья научная
Интеграция технологий искусственного интеллекта в образовательную практику является перспективным направлением для совершенствования персонализированной образовательной среды. Роль образовательных возможностей искусственного интеллекта в персонализированном обучении заключается в улучшении академических результатов студентов и повышении вовлеченности, коммуникации и мотивации в образовательной среде. В статье рассмотрены ключевые образовательные возможности искусственного интеллекта для персонализированного обучения: адаптивные обучающие платформы, обратная связь в режиме реального времени, автоматизация оценок, индивидуальная настройка на основе предпочтений в обучении, виртуальные ассистенты, персонализация темпа обучения и образовательных инструментов.
Бесплатно
Онлайн-стажировки «Школа Методиста» как условие повышения профессионального мастерства педагогов
Статья научная
Профессия методиста в образовании является достаточно востребованной и перспективной, а её профессиональная миссия связана с процессом развития образовательных организаций. Методист оказывает методическую поддержку руководителям, заместителям руководителей и педагогам в их профессиональном совершенствовании и повседневной работе. Предъявляемые к современному методисту высокие требования обусловливают необходимость непрерывного профессионального роста, что актуализирует исследование различных механизмов его научно-методического сопровождения. Одной из эффективных форм такого сопровождения является стажировка, позволяющая стимулировать выработку стратегии последовательного формирования личного профессионального опыта, передачу инновационных технологий, трансляцию инновационного продукта. В статье представлены возможности и перспективы системы онлайн-стажировок «Школа Методиста», реализуемых в масштабах региона. Описаны требования к их организации и основная тематика рассматриваемых вопросов. На основе опыта Краснодарского края обосновывается вывод об их эффективности для выявления, а в дальнейшем и устранения профессиональных дефицитов педагогических и управленческих кадров, через оказание адресной методической помощи.
Бесплатно
Статья научная
Решение проблемы академической неуспеваемости в процессе изучения дисциплины «Биоэтика» в медицинском вузе непосредственно связано с выявлением причин существующих у многих студентов противоречий между желанием изучать медицину и нежеланием осваивать ряд дисциплин гуманитарного цикла, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью. Цель статьи заключается в обобщении и представлении результатов практики преподавания биоэтики студентам-медикам с точки зрения анализа проблемы низкой успеваемости в процессе изучения дисциплины. Выборку исследования составили 48 индийских студентов Международного медицинского института ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет», у которых сформировалась академическая задолженность по результатам изучения дисциплины «Биоэтика». Исследование было построено на лонгитюдном включённом наблюдении, собеседовании, анализе журналов успеваемости студентов и регистрации ликвидации академической задолженности. Основными причинами низкой успеваемости были определены низкая мотивация, слабо развитая волевая сфера, недостаточно сформированные социальные навыки и навыки учения, низкий уровень владения английским языком, недостаточные базовые знания. В качестве способов преодоления неуспеваемости в процессе изучения биоэтики предложено: 1) организация образовательного процесса на основе индивидуально-дифференцированного подхода, с учетом принципа доступности и посильности обучения; 2) развитие аналитического и критического мышления, самостоятельности, познавательного интереса студентов; 4) стимулирование рефлексивной деятельности студентов; 3) использование технологии наставничества.
Бесплатно
Статья научная
Комплексное сопровождение социальной адаптации ребёнка, рассматривается как специально организованная социально-педагогическая деятельность по оказанию помощи и поддержки, направленных на его благоприятную социализацию. Предлагается решение проблемы успешной социализации детей раннего возраста и сокращения сроков адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения в условиях группы кратковременного пребывания на основе авторской модели. Модель построена на игровом, деятельностном и системном подходах, включает регламентирующий, ресурсно-содержательный, методико-технологический и преобразующий компоненты, обладает свойствами доступности, коммуникативности и гармоничности. Отмечается, что её эффективная реализация требует учёта принципов социальной обусловленности, открытости, комфортности, сотрудничества с родителями и обеспечения следующих педагогических условий: опора на игровую деятельность, открытость образовательного учреждения для семьи, создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе.
Бесплатно
Статья научная
Представлено авторское понимание ресурсного центра для педагогических работников центров образования «Точка роста». Определены его место в муниципальной системе образования и основные задачи: 1) координация деятельности центров образования «Точка роста» в муниципалитете; 2) методическая поддержка педагогов и формирование единого информационно-образовательного пространства; 3) создание условий для личностно мотивированного участия детей в развитии познавательной и творческой активности; 4) проведение целенаправленной просветительской и информационно-разъяснительной работы. Сформулированы основные принципы деятельности: 1) принцип коллективного доступа к ресурсам центров образования «Точка роста», обеспечивающий взаимодействие по их использованию; 2) принцип партнёрства, предполагающий разнообразные формы сотрудничества; 3) принцип непрерывности образования, обеспечивающий обучающимся переход от одной образовательной программы к другой на основе взаимосвязи сети центров образования «Точка роста». Представлена модель ресурсного центра для педагогических работников центров образования «Точка роста», охарактеризованы его субъекты и их роль, предложена циклограмма работы. Разработаны критерии оценки эффективности деятельности образовательных центров «Точка роста».
Бесплатно
Организация работы с одарёнными обучающимися в региональной системе образования
Статья научная
В статье представлено авторское видение содержания региональной системы ра- боты с одарёнными обучающимися. Система содержит три уровня (региональный, муниципальный и уровень образовательной организации) и предусматривает взаимодействие всех субъектов образовательной системы. В качестве ведущих направлений работы с одарёнными обучающимися определены их выявление, поддержка и развитие, содержание которых раскрывается на каждом из уровней. Подробно описаны основные механизмы и мероприятия, реализуемые в рамках региональной системы по каждому из направлений.
Бесплатно
Статья научная
Отмечается, что в условиях цифровизации образования педагоги имеют возможность использовать различные онлайн-сервисы в своей профессиональной деятельности как при организации работы обучающихся на различных этапах урока, так и во внеурочное время. Изучение любого нового материала, как правило, включает в себя несколько основных этапов: формирование, закрепление, обобщение, систематизация и проверка полученных знаний. На каждом из них возможна самостоятельная работа обучающихся. Рассматриваются различные трактовки данного понятия и проводится сравнительный анализ возможностей некоторых сервисов, их преимущества и недостатки, который позволяет сделать вывод, что для организации самостоятельной работы обучающихся по информатике наиболее эффективно можно использовать онлайн-сервис Google Classroom.
Бесплатно
Основы формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
Статья научная
В современном обществе финансовая грамотность становится неотъемлемой частью образования. В условиях глобализации и цифровизации экономики, когда дети сталкиваются с различными финансовыми инструментами и услугами с раннего возраста, важно обеспечить их необходимыми знаниями и навыками для успешного взаимодействия с ними. Истоки ценностного отношения к труду лежат в дошкольном возрасте как наиболее сензитивном периоде формирования личности. Авторами проанализировано содержание образовательной деятельности дошкольников в сфере трудового воспитания. Изучены возможности сюжетно-ролевых игр в формировании финансовой грамотности. Подчёркивается роль родителей как полноправных участников образовательных отношений в формировании основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста.
Бесплатно
Особенности использования электронных образовательных ресурсов в обучении иностранному языку
Статья научная
Представлен обзор интернет-ресурсов, которые могут использоваться при обучении английскому языку в общеобразовательной школе. Рассмотрены крупные образовательные платформы и отдельные сервисы, предоставляющие полезные инструменты для повышения качества образования по предмету. В частности, ресурсы, использующие элементы геймификации, и инструменты для организации общения и совместной работы в учебном процессе не только в дистанционном, но и очном формате.
Бесплатно
Особенности коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с аутистическими расстройствами
Статья научная
Статья посвящена исследованию особенностей коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с аутистическими расстройствами. Представлены теоретические вопросы, раскрывающие особенности коммуникативных умений у дошкольников с расстройством аутистического спектра. Обобщены результаты проведённого исследования и сформулированы выводы об особенностях формирования коммуникативных умений. Раскрыты психолого-педагогические условия, способствующие формированию коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Бесплатно
Особенности логического мышления современных подростков
Статья научная
Статья посвящена исследованию особенностей развития логического мышления подростков. Представлены теоретические основы развития мышления в подростковом возрасте: согласно многочисленным исследованиям, логическое мышление формируется вместе с практической деятельностью и тесно связано с существующим логическим опытом человека, накопленным в результате его предыдущей деятельности. В статье рассмотрена роль процесса обучения в развитии психической деятельности и интеллектуальной активности школьников в подростковом возрасте. Представлены результаты диагностики уровней развития логического мышления в подростковом возрасте. По результатам диагностического обследования сделаны выводы, что у подростков доминирует средний уровень логического мышления, меньшее их количество обладает высоким и значительное количество низким уровнем. Выделены основные характеристики мышления подростков, которые необходимо учитывать при организации учебного процесса.
Бесплатно
Особенности мотивационно-ценностной сферы подростков с ограниченными возможностями здоровья
Статья научная
В современных условиях постоянного роста количества детей с проблемами здоровья остро стоит вопрос организации их психолого-педагогического сопровождения в рамках инклюзивного образования как важного фактора успешного становления и социализации ребёнка. Определяющую роль во всестороннем развитии личности в подростковом возрасте играет мотивационно-ценностная сфера. Знание особенностей ценностной ориентации и мотивации подростков с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) позволит подобрать эффективные коррекционно-развивающие методы для достижения личностных результатов детей с учётом специфики их развития. Статья посвящена рассмотрению проблемы изучения особенностей мотивационно-ценностной сферы подростков с ОВЗ. Анализируется термин «мотивационно-ценностная сфера» в научных трудах отечественных и зарубежных исследователей. Представлены результаты исследования и выявлены отличительные особенности мотивационно-ценностной сферы подростков с ОВЗ. Показано распределение жизненных ценностей подростков с ОВЗ по иерархии, произведён сравнительный анализ с иерархией ценностей нормотипичных подростков.
Бесплатно
