Теоретические основы профессиональной деятельности тьютора по педагогическому сопровождению культурных практик детей дошкольного возраста
Автор: Лавринец Ирина Александровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 (140), 2019 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ теоретических подходов в обосновании специфики деятельности тьютора в дошкольном образовании и педагогического сопровождения процесса развития детей в освоении культурных практик. Определены компоненты и этапы деятельности тьютора по педагогическому сопровождению культурных практик детей.
Культурные практики детей, педагогическое сопровождение, субъектность ребенка, тьютор
Короткий адрес: https://sciup.org/148311081
IDR: 148311081
Список литературы Теоретические основы профессиональной деятельности тьютора по педагогическому сопровождению культурных практик детей дошкольного возраста
- Битянова М.Р. Антропологический подход в определении понятия и критериев качества образования // Нац. психол. журн. 2007. № 1(2). С. 117-122.
- Горюнова Л.В., Дорохманова М.А. Тьюторское сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в условиях интеграции основного и дополнительного образования [Электронный ресурс] // Концепт. 2015. № 12. URL: http://e-koncept.ru/2015/15428.htm (дата обращения: 24.04.2019).
- Жижина И.В. Современные подходы к организации работы тьютора в системе дополнительного профессионального образования [Электронный ресурс] // Концепт. 2014. № 09. URL: http://e-koncept.ru/2014/14248.htm (дата обращения: 25.04.2019).
- Ковалева Т.М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании // Материалы курса «Основы тьюторского сопровождения в общем образовании»: лекции 1-4. М.: Пед. ун-т «Первое сентября», 2010.
- Крылова Н.Б. Культурные практики детства и их роль в становлении культурной идеи ребенка // Самобытность детства. Новые ценности образования. 2007. Вып. 3 (33). С. 79-102.
Статья научная
