Теоретико-методологические основы историко-педагогических исследований
Автор: Куликова Светлана Вячеславовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Историко-педагогические и сравнительно-педагогические исследования проблем образования
Статья в выпуске: 4 (38), 2009 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается актуальность проблемы недостаточной разработанности теоретико-методологических основ историко-педагогической науки. Целостный подход определяется ведущим способом познания историко-педагогической реальности, т.к. он позволяет построить методологическую «призму». В качестве примера приведен опыт концептуализации историко-педагогического опыта становления и развития национального образования в России.
Историко-педагогическое исследование, концептуализация, методологическая "призма", целостность, целостный анализ
Короткий адрес: https://sciup.org/148163813
IDR: 148163813
