Этика. Учение о морали. Практическая философия УДК: 17

Исследование психологического благополучия и личностной рефлексии учителей на начальном этапе профессиональной деятельности

Тихолаз Т.М., Казакова И.В., Кочеулова О.А.

Выявление ключевых нарративов для оценки восприятия социальной реальности студенческой молодежью

Попов Д.Г., Данилишин А.М., Почкаева Е.И., Ганапольская М.В.

Воспитание гражданских ценностных ориентаций современной молодежи: оценка влияния специально организованной художественной практики международного пленэра

Соколов М.В., Кучеревская М.О., Шаляпин О.В., Кобачевская С.М.

Методологические и технологические аспекты подготовки будущих учителей начальных классов к решению проблемы исторического просвещения младших школьников во взаимосвязи с формированием исторической памяти

Шитякова Н.П., Забродина И.В., Нагорнов И.В., Титов А.Н., Верховых И.В.

A method for the nonlinear approximation of complex shaped conversion functions

Isaev M.M., Qurbanov M.H., Makhmudbeyli L.S., Iskenderova S.A., Quliyeva A.I.

Исторический опыт пацифизма советского евангельского сообщества: заявления церкви и выбор верующих

Клюева В.П.

Проектирование «ответственного за прошлое» немца в ФРГ в 1950-1980-е годы: этические и правовые аспекты

Давлетшина А.М.

К проблеме будущего и будущего педагогической науки сквозь призму философии Иммануила Канта и его последователей

Шачина А.Ю.

Онтология идентичности субъекта в философии Эммануэля Левинаса

Буланов С.М.

Проблематика дефиниции и становления антиценности: методологический аспект

Петев Н.И.

Специфика психолого-педагогического и клинико-психологического сопровождения лиц с инвалидностью, поступающих в вуз: оценка существующих вариантов запросов

Денисова О.А., Леханова О.Л., Кудака М.А., Гудина Т.В.

Особенности формирования гражданской идентичности и субъектности студенческой молодежи педагогического вуза

Еникеева И.И., Юлбаев Р.З., Абдрахманова Ф.Р., Мусифуллин С.Р.

Оценка сформированности мотивационно-ценностного компонента готовности будущих педагогов к воспитательной деятельности на основе построения индивидуального профиля

Савченков А.В., Корчемкина Ю.В., Сибиркина А.Р., Изюмникова С.А., Леушканова О.Ю., Уварина Н.В.

Профессиональные ориентации современных старшеклассников: оценка взаимосвязи между личностными свойствами и базисными ценностями

Буравлева Н.А., Богомаз С.А., Каракулова О.В.

Исследование особенностей готовности студентов педагогических вузов к академической мобильности

Халадов Х.А.С., Медведева Т.Ю., Ходырев А.М., Бугайчук Т.В.

Психолого-педагогическое сопровождение построения жизненных стратегий студентами: анализ лучших практик реализации молодежной политики в современных условиях

Райкина М.А., Воронцова А.В.

Модель социального воспитания молодежи Русской Православной Церкви: аксиология, методология, социальные технологии

Смирнов Владимир Алексеевич, Груздев Владислав Владимирович, Смирнова Любовь Николаевна

Профессор В.В. Федоров рассказывает о своих встречах с М.М. Бахтиным. Интервью

Федоров В.В., Дубровская С.А., Клюева И.В., Меринова Д.А.

«Я и другой» в ранних работах Михаила Бахтина: проект этического литературоведения

Цинк А.

Основные цели и принципы построения политического имиджа для субъектов Российской Федерации

Козлов Н.С.

Средства формирования имиджа спортивной организации

Фомичев С.А., Фролова Н.М.

Деятельность культурно-просветительных учреждений Мордовской АССР в годы Великой Отечественной войны (1941 - 1945 гг.)

Порфирьева А.А., Скворцова Л.Г.

Принципы государственной политики в области социальной защиты населения: этический анализ

Илюшечкин Р.С.

Имидж современного предпринимателя в белорусских СМИ: особенности формирования

Касперович О.Н.

Исследование базовых национальных ценностей современной молодежи: взгляд экспертов

Умеркаева С.Ш., Лаврентьева Е.Ю., Киселева О.И., Ганьшина Г.В.

Формирование устойчивых нравственных установок школьников: оценка роли факторов здоровья семьи в антикоррупционном поведении

Загладина А.Р., Бушуева А.М., Максименко А.А.

Профессиональная направленность и её роль в социализации личности студента в культурно-образовательном пространстве высшей школы

Баркова В.В., Савченков А.В., Мамылина Н.В., Кирсанов В.М., Семченко А.А., Леушканова О.Ю., Уварина Н.В.

Особенности современных практик вузов по приобщению студенческой молодежи к традиционным духовно-нравственным ценностям: проблемно-ориентированная экспертная оценка

Басюк В.С., Селиванова Н.Л., Шакурова М.В., Ромм Т.А.

«То, что может быть куплено, должно быть куплено»: академическая этика в условиях «нормальной аномии» российского общества

Кашина М.А., Васильева В.А.

Практики формирования социальной ответственности в вузе: сущностные характеристики

Голицина С.С., Воронцова А.В.

Цифровые трансформации системы образования: тенденции, проблемы, приоритеты личностного развития (обзор)

Пушкарёв Ю.В., Пушкарёва Е.А.

Специфика исторического просвещения и культурно-исторического наследия как ресурса формирования гражданской идентичности детей и молодежи

Милькевич О.А.

Формулирование воспитательных ориентиров в стратегических документах высокого уровня СССР (1918–1986): советский исторический опыт

Багдасарян В.Э., Склярова Н.Ю., Строганова С.М.

Сайт образовательной организации как индикатор практик патриотического воспитания: макрорегиональный и организационный анализ

Луцькая Е.Е., Дружинин А.М., Пазина Л.О.

Воспитательный потенциал знаниевой компоненты скрытого содержания образования в системе высшего образования: оценка в аксиологическом, концептуальном, интерактивном аспектах

Шакурова М.В., Щербина А.В.

Тенденции обновления российской системы высшего образования: оценка культурно-ценностного содержания современных вызовов (обзор)

Авалуева Н.Б., Гаркуша Н.С., Кролевецкая Е.Н.

Культурные коды и ценностно-смысловая сфера студентов из Западной Африки в российском образовательном пространстве

Летина Н.Н., Груздев М.В., Данилова Л.Н., Чернявская А.П.

Интерактивные технологии обучения: вопросы внедрения

Пугач О.И., Добудько Т.В.

О концепции формирования этического сознания будущего учителя

Бездухов Артем Владимирович

Профессиональная этика как предмет педагогической рефлексии

Козлов Андрей Иванович

Этика. Учение о морали. Практическая философия - 17

Научные статьи