Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2235
Опыт исследования русскоязычной когнитивной базы на основе иноязычных прецедентных феноменов
Статья научная
В статье анализируются результаты ассоциативного эксперимента, в ходе которого русскоязычные респонденты должны были восстановить текст японских пословиц / поговорок. Использовались вероятностный анализ ответов с помощью энтропийного подхода, а также двумерная топология пословиц / поговорок по сложности ответов и количеству отказов.
Бесплатно
Опыт регионализации системы высшего профессионального образования
Статья научная
Регионализация высшего профессионального образования проявляется в различных аспектах: во взаимодействии различных уровней профессионального образования; путем обеспечения непрерывной подготовки специалистов; как интеграция науки, образования и производства; путем формирования современных организационных структур.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен авторский подход к формированию личностных результатов обучающихся средствами предметной области «Математика». Выделен комплекс личностных результатов обучающихся, формирование и развитие которых возможно в процессе обучения математике. Комплекс представлен тремя группами: самоопределение, смыслообразование и нравственно-этическая ориентация. Описаны организационно-методические условия, реализация которых в процессе обучения математике в общеобразовательной школе обеспечит формирование личностных результатов обучающихся. Предложены конкретные пути реализации выделенных условий.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель.Актуальность проблемы организации учебной деятельности школы в образовательных кластерах связана с отсутствием нормативно-правовой и учебно-методической базы участия в сетевых проектах. Необходимость вхождения становится очевидной с появлением концепции преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, национальной технологической инициативы. Цель работы - обоснование и представление организационно-педагогических условий вхождения школы в сетевой проект образовательной кластерной технологической платформы «Мега-класс» для формирования инженерно-технологических компетенций школьников. Методологиюисследования составляют анализ литературы, посвященной опыту организации учебного процесса в образовательных кластерах; анализ основных направлений развития основного общего и дополнительного образования, заложенных в Национальной технологической инициативе; анализ Концепции преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы; анализ Концепции кластерной технологической платформы «Мегакласс». Результаты.На основании анализа проблем экспериментального участия лицея № 1 в сетевых проектах на кластерной технологической платформе «Мега-класс» обоснованы и описаны организационные и педагогические условия успешного вхождения школы в сетевой образовательный кластер, реализующий кооперацию общеобразовательной школы, вуза и бизнеса. Заключение.Разработанная модель позволит создать в образовательном учреждении инновационную образовательную среду для повышения качества обучения школьников и квалификации педагогических работников в контексте Концепции технологического образования и Национальной технологической инициативы. Материалы статьи представляют интерес для администрации и учителей школ, желающих участвовать в сетевых образовательных проектах.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье изучаются вопросы содержания и организации предметного обучения учащихся с особыми образовательными потребностями (ООП). Выявлено противоречие между широким применением дистанционных технологий обучения детей с ООП и низким уровнем обучаемости и развития коммуникативных навыков учащихся. Цель статьи - выявить и обосновать организационно-педагогические условия предметной подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями средствами дистанционного обучения; разработать и апробировать дистанционный курс по общеобразовательному предмету «физика» для учащихся 8 класса в LMS MOODLE. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере образования, научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных ученых, признанных научным сообществом, и опыта обучения физике детей с ООП в дистанционном формате. Результаты. Применение дистанционных технологий и социальных сервисов является основным требованием к обновлению организационно-педагогических условий обучения физике детей с ООП. Предложен проект дистанционного курса по общеобразовательному предмету «физика» для учащихся 8 класса в LMS MOODLE как пример, и представлены результаты его апробации. Заключение. Предложенный в статье авторский подход использования дидактического потенциала системы LMS MOODLE для предметной подготовки по физике с использованием дистанционных технологий может быть успешно реализован для обучения детей с ООП, поскольку в результате педагогического эксперимента произошло повышение успеваемости по предмету «физика» у учащихся 8 класса, получена возможность изучать материал по физике в полном объеме, организовано коммуникативное взаимодействие детей с ООП в форме групповой работы над общей задачей при дистанционном обучении.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ условий, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью). Требования по соблюдению организационно-педагогических условий, рассматриваемые в статье, распространяются на образовательные организации, реализующие адаптированные основные образовательные программы с целью дальнейшей социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью).
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается эффективность применения учебного курса физического воспитания для детей-сирот, обучающихся в младших классах. Реализация данного курса способствует овладению нормативной учебной деятельностью по физической культуре. Обоснована структурно-функциональная схема реализации учебного курса физического воспитания в базовой школе.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ организационно-педагогических условий, необходимых для перехода общеобразовательных организаций на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с нарушенным слухом.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В настоящей статье рассмотрим основные позиции, требующие обновления содержания и способов повышения квалификации учителя, в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов, направленных на становление метапредметной компетенции учителя. Цель статьи: выявление и обоснование актуальности разработки необходимых организационно-педагогических условий становления метапредметной компетенции учителя. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в системе образования и дополнительном профессиональном образовании, научно-исследовательских работ отечественных ученых, международных исследований и опыта подготовки педагогов в условиях повышения квалификации. Результаты. В статье процесс повышения квалификации учителя рассматривается как условие достижения нового качества образования; актуализируется современная проблематика необходимости разработки и реализации в процессе повышения квалификации метапредметного содержания и необходимости становления метапредметной компетенции у учителей естественнонаучного цикла. Разработка метапредметного содержания повышения квалификации обосновывается результатами исследования выявления образовательных потребностей и ожиданий педагогов. Исходя из идейных позиций разработчиков ФГОС, индикаторами формирования метапредметных образовательных результатов являются универсальные учебные действия (УУД) и межпредметные понятия - инвариантная основа образовательного и воспитательного процесса. Заключение. Новый уровень профессиональной компетентности учителя, заданный в требованиях федерального государственного образовательного стандарта и профессионального стандарта «Педагог», предполагает соответствующие знания и квалификацию учителя, необходимые для реализации практик, формирования таких образовательных результатов, как предметные, метапредметные и личностные. Важным является становление у учителя в процессе повышения квалификации метапредметной компетенции и развитие новых профессиональных качеств в области предметной подготовки школьников.
Бесплатно
Организационно-педагогические условия формирования информационной компетентности преподавателя вуза
Статья научная
Проблема и цель. В статье рассматриваются теоретическое обоснование и практическая реализация совокупности организационно-педагогических условий, способствующих формированию информационной компетентности преподавателя. Особое внимание уделяется уточнению понятия «информационная компетентность». Раскрывается авторский подход к организации процесса формирования информационной компетентности преподавателя технического вуза. Цель статьи - выявить организационно-педагогические условия формирования информационной компетентности преподавателя и охарактеризовать их влияние на успешность формирования информационной компетентности современного преподавателя российского технического вуза. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере высшего образования, научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных исследователей, признанных научным сообществом. Результаты. Проведенное исследование показало, что совокупность организационно-педагогических условий реализации информационной компетентности преподавателя в российском техническом вузе является своевременной, достаточно конструктивной и перспективной, c одной стороны, способствующей полному раскрытию потенциала преподавателя и усиливающей его личную ответственность за социальную реализацию собственного предназначения в профессиональной деятельности, с другой - создающей почву для его непрерывного самостоятельного профессионального роста. Заключение. Предложенная в статье авторская концепция формирования информационной компетентности преподавателя может быть реализована в профессиональной деятельности современного преподавателя. Результативными организационно-педагогическими условиями ее реализации могут стать проектирование учебной деятельности с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, проектирование основных технологических компонентов образовательного процесса, исследовательская направленность.
Бесплатно
Организационно-педагогические условия формирования коммуникативного имиджа будущего инженера в вузе
Статья научная
В статье изложена позиция авторов относительно формирования коммуникативного имиджа будущего инженера посредством создания организационно-педагогических условий: разработка и реализация интегрированного образовательного модуля «Коммуникативный имидж будущего инженера», включение коммуникативно-дискурсивных заданий в процесс познавательно-профессиональной подготовки, создание ситуаций ролевого экспериментирования в коммуникативной деятельности. Данные условия в единстве и взаимосвязи способствуют информированию будущего инженера о коммуникативном имидже, его ориентированию на формирование положительного коммуникативного имиджа и обогащению опыта самопредъявления для будущей успешной профессиональной деятельности.
Бесплатно
Организационно-педагогическое сопровождение деятельности воспитателей в учреждениях для детей-сирот
Статья научная
В статье рассматривается организационно-педагогическое сопровождение деятельности воспитателя в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, делается акцент на воспитателе как субъекте процесса модернизации институционального воспитания; рассматривается опыт детского дома по организации педагогического сопровождения деятельности воспитателя. Описаны структура организационно-педагогического сопровождения профессиональной деятельности воспитателя в детском доме и механизм ее реализации.
Бесплатно
Статья научная
В статье обобщены и описаны позитивные и негативные стороны организационно-правового обеспечения процесса становления корпуса советского учительства Сибирского региона в совокупности и взаимовлиянии общероссийских и местных факторов и социокультурных условий означенного периода
Бесплатно
Организационное и кадровое обеспечение учреждений сферы молодежной политики
Статья научная
В статье описана эволюция нормативно-правового обеспечения учреждений по делам молодежи в Российской Федерации, представлены ситуация в сфере управления учреждениями молодежной политики в Красноярском крае, модель организации деятельности муниципального молодежного центра.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблемам организации виртуальной образовательной деятельности со школьниками. Представлены подходы к формированию электронной образовательной среды с учетом специфики социально-культурных, географических условий Красноярского края.
Бесплатно
Организация воспитательного процесса в учительских семинариях Восточной Сибири в начале ХХ века
Статья научная
Статья начинает публикации целенаправленного регионального исследования педагогического опыта восточно-сибирских учебных заведений разного типа в области духовно-нравственного воспитания, что в критически-творческой переработке и дальнейшем использовании уменьшит дефицит нравственности молодого поколения, порожденный разными факторами, в том числе малодетностью семьи, заниженным вниманием к (духовно-) нравственному воспитанию в современной школе и др.
Бесплатно
Организация дополнительного биологического образования в летних оздоровительных лагерях
Статья научная
Проблема и цель. В статье анализируется и формулируется проблема организации деятельности школьников в области дополнительного биологического образования. Цель статьи - выявить и обосновать методические особенности организации дополнительного биологического образования в летних оздоровительных лагерях. Методологию исследования охватывают нормативно-правовые документы в области дополнительного образования, анализ и обобщение научно-исследовательских работ отечественных ученых, передовой и массовый опыт работы учителей биологии. Результаты. Выявлены виды и типы летних оздоровительных лагерей, длительность пребывания детей в них. Проанализирована и обобщена структура и направленность деятельности в оздоровительном лагере. Определена специфика содержания работы педагогов в области эколого-биологической направленности образовательных программ лагеря. Приведены примеры рекомендуемых способов организации профильных оздоровительных лагерей эколого-биологической направленности. Заключение. Оздоровительный лагерь эколого-биологической направленности способствует формированию социально значимой, патриотической позиции обучающихся, позволяет им приобретать новые знания о растениях и животных, практические навыки исследовательской и проектной деятельности, реализовывать творческие способности и развивать индивидуальные качества личности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается возможность повышения эффективности процесса обучения математике студентов медицинских вузов посредством проведения лабораторно-практических работ.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье анализируется и формируется проблема организации летней практики по биологии в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Цель статьи - выявить и обосновать особенности организации летней практики по биологии с учетом современного состояния пришкольных учебно-опытных участков. Методологию исследования составляют изучение нормативно-правовых документов в сфере общего образования, ретроспективный анализ проблемы, анализ и обобщение научно-исследовательских работ отечественных и зарубежных ученых, передовой опыт обучения биологии студентов педагогических направлений подготовки. Результаты. Определены современные задачи функционирования пришкольного учебно-опытного участка. Выявлено шесть этапов становления и развития пришкольных участков в России. Проанализирована и обобщена организация работы на пришкольных учебно-опытных участках нескольких школ Новосибирской области. Дано описание авторской программы летней практики по биологии в 6 классе. Приведены отдельные примеры форм мероприятий в рамках летней практики. Дана характеристика проведения практики в малокомплектной школе. Заключение. Представленная в статье организация летней практики на пришкольном учебно-опытном участке способствует решению ряда образовательных и воспитательных задач в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Описания форм и методов работы по организации летней практики могут быть полезны не только учителям биологии, но и педагогам дополнительного образования, студентам педагогических направлений подготовки.
Бесплатно
Организация молодежного движения в России на основе модели спортивной федерации
Статья научная
В статье проводится параллель между организацией работы в сферах спорта и молодежной политики, предлагается новый механизм общественно-государственного партнерства в реализации государственной молодежной политики и формирования молодежного движения в России, который заключается в формировании реестра молодежных программ на общероссийском, региональном и муниципальном уровнях и развитии механизма субсидирования молодежных общественных организаций, реализующих эти молодежные программы.
Бесплатно
