Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2365
Статья научная
Статья посвящена определению значения барьера понимания сообщений путём информационного моделирования восприятия текстов на английском языке, что позволит разработчикам учебных материалов вербального характера делать их более эффективными для целей обучения.
Бесплатно
Статья научная
Современные требования к результату подготовки выпускника педагогического вуза определяются перечнем общекультурных и профессиональных компетенций, предъявляемых Федеральными государственными образовательными стандартами. В данной работе приведены результаты исследования внеучебной среды университета в аспекте формирования метапредметных компетенций студентов. Гипотеза исследования заключается в том, что серьезным ресурсом формирования надпредметных компетенций, а следовательно, и успешной социальной адаптации выпускников университета является внеучебная работа.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена матрица оценки деятельности учителя в процессе проведения урока по физической культуре, приводятся данные экспертной оценки компонентов матрицы для выявления степени значимости критериев педагогического анализа урока. Рассматриваются критерии, позволяющие оценить разработанность плана-конспекта урока, организацию и методику проведения урока по физической культуре, педагогическое мастерство учителя. Обосновывается необходимость присутствия данных компонентов при проведении анализа урока.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка провести мониторинг профессиональных ориентаций абитуриентов с определением основных мотивов самоопределения. Методом анкетирования выявлены базовые факторы, влияющие на выбор абитуриентами высшего учебного заведения. Рассмотрены проблемы реализации возможностей получения востребованного качественного образования с учетом профессиональной идентичности абитуриентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются современные функционально-семантические тенденции в выражении значения цели синтаксическими средствами русского языка, оценивается их влияние на имеющийся репертуар целевых конструкций. Доказано, что передвижение языковых средств по зонам функционально-семантического поля имеет определенные причины и следствия, само же поле структурировано на языковом материале современных СМИ.
Бесплатно
Опросник для беременных как инструмент изучения психологической готовности к материнству
Статья научная
В статье обсуждаются современная демографическая ситуация в нашей стране и меры Правительства РФ по ее улучшению, а также состояние института материнства в России на данный момент. Рассматриваются понятия «материнство» и «психологическая готовность к материнству». Обозначены составляющие психологической готовности к материнству, на выявление которых направлены вопросы представленного опросника для беременных. Описана роль предложенного инструментария в рамках работы с будущими матерями на этапе беременности.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению оптико-мнестических и речевых составляющих процесса чтения и пониманию механизмов процесса чтения в самых различных научных аспектах современных представлений у детей с отклонениями в развитии. Раскрываются теоретические аспекты и авторское видение механизмов процесса чтения у детей. Рассматриваются сенсомоторный и семантический уровни чтения и их оптико-мнестические и речевые составляющие.
Бесплатно
Статья научная
В статье изучаются актуальные методические аспекты внедрения ФГОС ВПО по направлению подготовки Педагогическое образование. Представлен анализ дисциплин учебного плана основной образовательной программы подготовки бакалавра – учителя биологии на предмет их направленности на формирование профессиональных компетенций студентов. Рассматриваются целесообразность и возможность оптимизации системы методической подготовки бакалавров – учителей биологии на основе внедрения интегрированного междисциплинарного учебного модуля профессионального цикла.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье анализируется проблема совершенствования тренировочного процесса тяжелоатлетов на основе эффективного медико-биологического обеспечения, которое направлено на определение оптимальных функциональных возможностей спортсмена, корректировку различных нагрузок в зависимости от состояния здоровья на различных этапах подготовки. Цель статьи - разработать и экспериментально обосновать программу медико-биологического обеспечения учебно-тренировочного процесса тяжелоатлетов высокой квалификации. Методологию исследования составляют анализ и обобщение научной и методической литературы по вопросам оптимизации тренировочного процесса тяжелоатлетов высокой квалификации, медико-биологические методы исследования, а также проведение формирующего педагогического эксперимента с целью обоснования экспериментальной программы. Результаты. В результате исследования разработана и экспериментально обоснована программа медико-биологического обеспечения, направленная на оптимизацию учебно-тренировочного процесса тяжелоатлетов этапа высшего спортивного мастерства. Заключение. Полученные в процессе исследования результаты позволяют создать новые представления о роли медико-биологического обеспечения, способствующего оптимизации учебно-тренировочного процесса по тяжелой атлетике спортсменов высокой квалификации. Разработанная программа способствовала оптимизации учебно-тренировочного процесса тяжелоатлетов высшего спортивного мастерства, что позволяет использовать ее в качестве рекомендаций для тренеров-преподавателей в решении задач определения функционального состояния спортсменов на различных этапах подготовки с целью достижения запланированных тренировочных эффектов, а также корректировки предлагаемых тренировочных средств и поиска вариантов рационального распределения нагрузок различной направленности.
Бесплатно
Опыт и новые вызовы в организации работы с детьми, одаренными в области математики
Статья научная
В статье с исторической перспективы кратко проанализирован российский опыт организации работы по отбору и обучению детей, одаренных в области математики. Рассмотрены современные тенденции в этой области и актуальные задачи, стоящие в этой связи перед педагогическими вузами.
Бесплатно
Опыт и перспективы внедрения открытой образовательной среды в педагогическом вузе
Статья научная
В статье рассматриваются особенности внедрения открытой научной образовательной среды openSEE в педагогическом вузе. Сформулированы направления и предложена технология внедрения. Обоснованы имеющиеся и потенциальные возможности среды openSEE как инструмента решения задач для обеспечения нового ФГОС
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Изменения, активно происходящие в обществе, отражаются на потребности населения в получении квалифицированной психологической помощи. Наметилась тенденция в повышении ориентированности современных родителей на просвещение по вопросам развития, воспитания и обучения детей. Встает вопрос о конкретизации содержания необходимой психологической помощи родителям, а также возможностях ее получения в условиях активно развивающегося города-миллионника. Цель - оценка объемов и содержания потенциально необходимой психологической помощи родителям города Красноярска и соответствие им реальных масштабов и возможностей ее получения. Методологию исследования составляют концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина, положение о внутренней картине семьи Э.Г. Эйдемиллера, теория структурной семейной терапии С. Минухина. Материалы и методы. Анализ и обобщение теоретических источников зарубежных и отечественных ученых, мониторинг рынка психолого-педагогических услуг для родителей города Красноярска в информационных и навигационных системах, социальных сетях, анонимное анкетирование родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста. Результаты исследования. Выявлена низкая осведомленность родительской общественности Красноярска о возможных поводах обращения к специалистам-психологам, различных способах получения психологической помощи (очно, дистанционно), расположении организаций, оказывающих психолого-педагогические услуги. Уточнены основные каналы получения родителями информации, а также условия, определяющие их выбор в пользу конкретной организации или специалиста (место расположения, рекомендации, время ожидания приема, стоимость и формат услуги). Проведен обзор организаций Красноярска, оказывающих услуги психолого-педагогического спектра. Заключение. Проанализированы возможности получения родителями психологической помощи в городе Красноярске, выявлены слабая осведомленность родителей о возможностях получения помощи в направлении психологического сопровождения детей, а также потребности и специфика данного вида помощи. Сделан вывод о том, что для удовлетворения потребности родителей, проживающих в городе-миллионнике, в услугах, связанных с обучением, воспитанием и развитием детей, необходимо создание единого организационного, научно-методического и информационно-аналитического пространства предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Бесплатно
Опыт исследования русскоязычной когнитивной базы на основе иноязычных прецедентных феноменов
Статья научная
В статье анализируются результаты ассоциативного эксперимента, в ходе которого русскоязычные респонденты должны были восстановить текст японских пословиц / поговорок. Использовались вероятностный анализ ответов с помощью энтропийного подхода, а также двумерная топология пословиц / поговорок по сложности ответов и количеству отказов.
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. В условиях перехода к цифровой экономике и дефицита кадров в естественно-научных отраслях формирование у обучающихся основной школы фундаментальных естественно-научных знаний становится стратегической задачей. Ее решение требует преодоления противоречий между требованиями федерального стандарта по биологии и ресурсными возможностями школ; между репродуктивными педагогическими практиками и необходимостью внедрения деятельностно ориентированных моделей, а также проблемой низкой учебной мотивации. Педагогическое наставничество рассматривается как технология сопровождения, способная частично разрешить данные противоречия. Оно выступает компонентом образовательной среды, обеспечивающим субъект-субъектное взаимодействие, индивидуализацию учебных траекторий и трансляцию предметного и метапредметного опыта. Однако, несмотря на нормативное закрепление, педагогические условия, формы и механизмы реализации наставничества в естественно-научном образовании основной школы исследованы недостаточно. Отсутствует целостное представление о дидактическом инструментарии, критериях эффективности и организационных моделях, максимизирующих потенциал наставничества в формировании системных знаний. Цель статьи – выявить и описать методические условия организации наставнической деятельности как технологии сопровождения, способствующей формированию и развитию естественно-научных знаний обу-чающихся основной школы через субъект-субъектное взаимодействие, индивидуализацию учебных траекторий и трансляцию предметного и метапредметного опыта. Методология исследования основана на комплексном подходе, включающем теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы, нормативных документов, а также эмпирические методы: педагогический эксперимент, анкетирование учителей, тестирование и наблюдение за обучающимися. Экспериментальная работа проводилась на базе МБОУ «Филимоновская СОШ» Канского района Красноярского края с обучающимися 5–9-х классов (2022–2025). Для оценки динамики знаний использовалась методика расчета коэффициента усвоения (А.А. Кыверялг, В.П. Беспалько). Результаты исследования. Выявлены и описаны методические условия организации педагогического наставничества в естественно-научном образовании обучающихся 5–9-х классов. Ключевыми условиями его успешной реализации выступают: 1) интеграция наставничества в урочную и внеурочную деятельность через проектные и практические формы; 2) использование дифференцированных форм взаимодействия («учитель – ученик», «ученик – ученик») с учетом индивидуальных потребностей; 3) системная подготовка педагогов-наставников и разработка соответствующей программно-методической документации. Установлено, что эффективными формами организации педагогического наставничества являются индивидуальные мини-проекты, практико-ориентированные занятия (лабораторные работы, элективные курсы) и флеш-наставничество, это приводит к статистически значимому повышению успеваемости по биологии (прирост среднего балла от 0,24 до 0,48), росту коэффициента усвоения материала (на 0,1–0,3) и увеличению доли учащихся, выбирающих биологию для сдачи ОГЭ. Авторами проведен теоретический анализ историко-педагогических и методических аспектов наставничества, разработана и адаптирована программа наставничества по естественно-научной грамотности для форм «учитель – ученик» и «ученик – ученик», организован и проведен педагогический эксперимент, проанализированы и интерпретированы полученные эмпирические данные. Заключение. Педагогическое наставничество является эффективной технологией формирования естественно-научных знаний обучающихся основной школы. Результаты исследования подтверждают предположение о положительном влиянии наставничества на мотивацию, индивидуальную поддержку и развитие исследовательских навыков школьников.
Бесплатно
Опыт регионализации системы высшего профессионального образования
Статья научная
Регионализация высшего профессионального образования проявляется в различных аспектах: во взаимодействии различных уровней профессионального образования; путем обеспечения непрерывной подготовки специалистов; как интеграция науки, образования и производства; путем формирования современных организационных структур.
Бесплатно
Организационная модель системы здоровьесбережения студенческой молодежи в России
Статья научная
Постановка проблемы. На современном этапе существования образование как социальный институт имеет большой потенциал к основательной трансформации: индивидуализации и интенсификации своего воздействия на основной объект образовательного процесса - обучающихся. Однако данный процесс требует задействования разнородных субъектов общественной жизни: государственных органов, образовательных и здравоохранительных объектов, семьи обучающихся и иных общественных структур. Цель данной статьи - предложение структуры организационной модели системы здоровьесбережения студенческой молодежи, идентификация элементов системы и предложение практических шагов к реализации здоровьесберегающей деятельности данной системы посредством учреждения студенческих поликлиник при вузах. Основными методами послужили мысленный эксперимент, процессный и системный подходы, обобщение, сравнение, синтез и анализ и др. Результаты исследования. Предложена и обоснована структура организационной модели системы здоровьесбережения студенческой молодежи России, синтезирующая элементы систем здравоохранения и образования, институт семьи и органов государственной власти для обеспечения индивидуализации реализации дисциплин по физической культуре и спорту. Кроме того, были сформированы принципы функционирования здоровьесберегающей деятельности системы здоровьесбережения студенческой молодежи.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен авторский подход к формированию личностных результатов обучающихся средствами предметной области «Математика». Выделен комплекс личностных результатов обучающихся, формирование и развитие которых возможно в процессе обучения математике. Комплекс представлен тремя группами: самоопределение, смыслообразование и нравственно-этическая ориентация. Описаны организационно-методические условия, реализация которых в процессе обучения математике в общеобразовательной школе обеспечит формирование личностных результатов обучающихся. Предложены конкретные пути реализации выделенных условий.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель.Актуальность проблемы организации учебной деятельности школы в образовательных кластерах связана с отсутствием нормативно-правовой и учебно-методической базы участия в сетевых проектах. Необходимость вхождения становится очевидной с появлением концепции преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, национальной технологической инициативы. Цель работы - обоснование и представление организационно-педагогических условий вхождения школы в сетевой проект образовательной кластерной технологической платформы «Мега-класс» для формирования инженерно-технологических компетенций школьников. Методологиюисследования составляют анализ литературы, посвященной опыту организации учебного процесса в образовательных кластерах; анализ основных направлений развития основного общего и дополнительного образования, заложенных в Национальной технологической инициативе; анализ Концепции преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы; анализ Концепции кластерной технологической платформы «Мегакласс». Результаты.На основании анализа проблем экспериментального участия лицея № 1 в сетевых проектах на кластерной технологической платформе «Мега-класс» обоснованы и описаны организационные и педагогические условия успешного вхождения школы в сетевой образовательный кластер, реализующий кооперацию общеобразовательной школы, вуза и бизнеса. Заключение.Разработанная модель позволит создать в образовательном учреждении инновационную образовательную среду для повышения качества обучения школьников и квалификации педагогических работников в контексте Концепции технологического образования и Национальной технологической инициативы. Материалы статьи представляют интерес для администрации и учителей школ, желающих участвовать в сетевых образовательных проектах.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье изучаются вопросы содержания и организации предметного обучения учащихся с особыми образовательными потребностями (ООП). Выявлено противоречие между широким применением дистанционных технологий обучения детей с ООП и низким уровнем обучаемости и развития коммуникативных навыков учащихся. Цель статьи - выявить и обосновать организационно-педагогические условия предметной подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями средствами дистанционного обучения; разработать и апробировать дистанционный курс по общеобразовательному предмету «физика» для учащихся 8 класса в LMS MOODLE. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере образования, научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных ученых, признанных научным сообществом, и опыта обучения физике детей с ООП в дистанционном формате. Результаты. Применение дистанционных технологий и социальных сервисов является основным требованием к обновлению организационно-педагогических условий обучения физике детей с ООП. Предложен проект дистанционного курса по общеобразовательному предмету «физика» для учащихся 8 класса в LMS MOODLE как пример, и представлены результаты его апробации. Заключение. Предложенный в статье авторский подход использования дидактического потенциала системы LMS MOODLE для предметной подготовки по физике с использованием дистанционных технологий может быть успешно реализован для обучения детей с ООП, поскольку в результате педагогического эксперимента произошло повышение успеваемости по предмету «физика» у учащихся 8 класса, получена возможность изучать материал по физике в полном объеме, организовано коммуникативное взаимодействие детей с ООП в форме групповой работы над общей задачей при дистанционном обучении.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ условий, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью). Требования по соблюдению организационно-педагогических условий, рассматриваемые в статье, распространяются на образовательные организации, реализующие адаптированные основные образовательные программы с целью дальнейшей социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью).
Бесплатно
