Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Статьи журнала - Вестник Нижневартовского государственного университета
Все статьи: 994
Эмоциональная отзывчивость: содержание и структура понятия
Статья научная
В статье рассматривается содержание понятия эмоциональной отзывчивости с позиций различных авторов. Обосновывается актуальность и необходимость ее развития в дошкольном возрасте. В качестве средства развития эмоциональной отзывчивости рассматривается музыка. Предлагается авторская модель структуры эмоциональной отзывчивости.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются характеристики энеолита как понятия археологической периодизации и систематизации до конца 80-х гг. ХХ века. Проанализированы все известные на тот период точки зрения и предложен авторский вариант решения проблем, связанных с археологическим выделением энеолита
Бесплатно
Статья научная
Автором рассматривается общефилософский и содержательно-смысловой концепт-модус эпистолярного дискурса «перформанса» «русского» XIX века в его хроно-проекции.
Бесплатно
Этическое учение Мейстера Экхарта
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению учения позднесхоластического философа Мейстера Экхарта с точки зрения его этического содержания.
Бесплатно
Этнокультурное самосохранение в условиях современности
Статья научная
В статье рассматривается проблема самосохранения этнокультур в условиях глобализации по аналогии самосохранения коренных культур Тюменского Севера.
Бесплатно
Этнокультурный компонент в деятельности современных школ региона
Статья научная
В статье рассматриваются школы с этнокультурным компонентом, содержание и сущность этнокультурного содержания образования, учитываются объективные позитивные и негативные тенденции, позволяющие активизировать работу по решению проблемы формирования духовного мира подрастающего поколения на традициях народной педагогики ханты и манси.
Бесплатно
Эффективность дистанционной формы образования в оценках педагогов
Статья научная
В статье приводятся данные масштабного социологического исследования на тему «Оценка работниками образования Ростовской области режима дистанционного обучения в условиях самоизоляции», которое отражает мнение значительного количества педагогических работников системы общего образования. В материалах отражено мнение 8 079 учителей, из них 7 608 женщин и 470 мужчин. Актуальность исследования обусловлена ситуацией, в которой оказалась вся система общего образования Российской Федерации в связи с переводом на дистанционную форму образования по причине быстрого распространения новой коронавирусной инфекции в первой половине 2020 г. Приведены результаты оценки респондентами собственных технических и материальных условий, в которых ими осуществлялось дистанционное обучение. В рамках исследования производится анализ финансовых возможностей, необходимых для обеспечения рабочего процесса дистанционного обучения у себя дома и состояния здоровья лиц, осуществляющих трудовую деятельность в дистанционном режиме. Результаты, приведенные в статье, свидетельствуют о том, что педагогическое сообщество переход к образованию в дистанционном формате оценивает негативно, отмечается ухудшение здоровья учителей по причине систематической работы за компьютером, а также снижение эффективности обучения и процесса передачи знаний, связанные с недостатками технического оснащения. В статье делается общий вывод о неготовности дистанционной формы образования стать полноценной альтернативой традиционному общему образованию.
Бесплатно
Эффективность компетентностного подхода в учебном процессе по физической культуре в вузе
Статья научная
Цель исследования - изучить эффективность компетентностного подхода в учебном процессе по физической культуре на основе разработанной модели формирования универсальной компетенции (УК-7). В процессе экспериментальной работы на информационном этапе реализации использовали анкетирование, тестирование физической работоспособности, исследование морфофункциональных показателей, а также психофизического состояния. Организационно-деятельностный этап включал в себя программу методико-практических и учебно-трени¬ровочных занятий на основе личностно ориентированного подхода к физкультурно-спортивной деятельности, направленных на формирование специальных знаний, умений и навыков, способствующих поддержанию должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Контрольный этап включал в себя анкетирование студентов и блок тестов, направленный на определение психоэмоционального статуса, что позволило определить уровень сформированности компетенции у студентов по разработанной рейтинговой системе оценки. Внедрение компетентностного подхода в учебный процесс по физической культуре на основе модели формирования универсальной компетенции при определенных педагогических условиях, т. е. комплексной перестройке образовательного процесса, привело к повышению физической активности, физической подготовленности, работоспособности, увеличению показателей функции внешнего дыхания, а также снижению уровня личностной, ситуационной тревожности и депрессии у студентов.
Бесплатно
Статья научная
В условиях модельного эксперимента изучено влияние гранулированного осадка городских сточных вод на характеристики рекультивируемой серой лесной среднесуглинистой почвы с разным уровнем нефтяного загрязнения. Представлены основные физико-химические и микробиологические характеристики осадка сточных вод, сведения о содержании биогенных элементов, токсичности и эффективности деструкции нефтепродуктов в инкубируемых с гранулятом и без него почвенных образцах при разных подходах к рекультивации. Внесение гранулята осадков сточных вод в нефтезагрязненную серую лесную среднесуглинистую почву обогащает микробный пул, приводит к увеличению содержания углерода микробной массы. Дополнительное внесение с гранулированным осадком сточных вод биогенных элементов повышает устойчивость микробоценозов к поллютанту, сокращает сроки восстановления свойств и плодородия нефтезагрязненной почвы. Показано, что внесение в почвенные образцы, содержащие 2,7-19,7 г/кг нефтепродуктов гранулированного осадка сточных вод из расчета 10 т/га приводит к 1,7-2,5-кратной интенсификации деструкционных процессов, снижает токсическое действие поллютанта, что указывает на возможность его эффективного использования при рекультивации нефтезагрязненных почв.
Бесплатно
Эффекты выключения симпатического шейного ганглия на показатели сердечной деятельности крыс
Статья научная
Впервые проведены исследования динамики частоты сердечных сокращений и ударного объема крови у десимпатизированных крысят с 21-го до 120-дневного возраста при одномоментной двусторонней стимуляции блуждающих нервов и при стимуляции блуждающих нервов на фоне действия обзидана. Выявлено, что электрическая стимуляция обоих блуждающих нервов вызывает снижение ЧСС и УОК у десимпатизированных крыс всех изученных возрастных групп. При одномоментной двусторонней стимуляции блуждающих нервов у десимпатизированных крыс отсутствует реакция ЧСС в 28-дневном возрасте. При этом выявлено наименьшее снижение ЧСС на стимуляцию блуждающих нервов у десимпатизированных крыс по сравнению с интактными животными
Бесплатно
Эффекты лигногумата на фитотоксичность фосфорсодержащих соединений (модельные опыты)
Статья научная
В условиях химического загрязнения актуальным является повышение устойчивости растений веществами, обладающими протекторным действием. В модельных опытах изучено влияние гуминового препарата - Лигногумата (ЛГ) в концентрациях 0,1, 0,5 и 1 г/л на фитотоксические свойства фосфорсодержащих соединений: метилфосфоновой кислоты (МФК) и пирофосфата натрия (ПФН). Опыты проводили на растениях ярового ячменя ( Hordeum distichum L.) сорта Новичок. В качестве тест-функций использовали показатели прорастания и всхожести семян, роста и накопления биомассы проростками ячменя, эффект торможения. Лигногумат в изученных концентрациях не оказывал влияния на прорастание и всхожесть семян ячменя, но стимулировал рост проростков ячменя. В условиях загрязнения среды МФК (0,01 моль/л) ЛГ проявлял протекторное действие на растения, наиболее эффективна была высокая концентрация гуминового препарата (1 г/л). В опытах с ПФН (0,01 моль/л) добавка ЛГ стимулировала прорастание и всхожесть семян ячменя, но не уменьшала ростоингибирующего действия пирофосфата. Совместное действие МФК и ПФН негативно сказывалось на росте и накоплении биомассы корнями ячменя, добавка ЛГ ослабляла действие поллютантов, но полностью не снимала. По данным расчета эффекта торможения в ряду МФК (без буфера) - ПФН - МФК (с буфером) - МФК+ПФК фитотоксичность фосфорсодержащих веществ снижается. Добавка ЛГ в среду выращивания была наиболее эффективна в опытах с веществами с низкой токсичностью.
Бесплатно
Языковая толерантность как элемент культурной компетентности
Статья научная
Рассмотрен феномен языковой толерантности как составляющая культурной компетенции индивида или социальной группы, а также объяснены основные различия между понятиями «языковая толерантность», «лингвистическая толерантность», «вербальная толерантность» и «метаязыковая толерантность». Проводится исследование роли языковой толерантности в межкультурной коммуникации, а также попытка стандартизации понятийного аппарата лингвистической конфликтологии..
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются структурно-семантические особенности аффиксальных производных со значением сходства и подобия и условия реализации ими оценочных коннотаций.
Бесплатно
Ямвлих - схоларх апамейской школы
Статья научная
В процессе перехода от Античности к Средневековью важнейшую роль сыграла сфера образования, высшая школа. Она стала одним из важнейших звеньев культурного континуитета между эпохами, обеспечив трансляцию знания и классического наследия. Высшая школа Ранней Византии строилась на трех уровнях - грамматика, риторика, философия. Специальные науки, прежде всего медицина и юриспруденция, соответствовали уровню риторики. Христианское богословие считалось выше философии, но было не общим, а внутрицерковным. В целом, высшее образование в Ранней Византии сохранило светский характер в христианизированном обществе. Даже содержание обучения осталось преимущественно традиционным античным (классическим), исключая языческие теургические практики. Школа Ямвлиха в Апамее стала одной из первых философских школ Поздней Античности, где помимо изучения неоплатонизма оформился комплекс теургических практик как религиозно-культового выражения заключительной фазы существования классической философской высшей школы. Сам Ямвлих (ок. 250-320 гг.) - ключевая фигура в трансляции неоплатонизма из Рима в Восточное Средиземноморье - будущую Византию.
Бесплатно
