Психология. Рубрика в журнале - Академический журнал Западной Сибири

Публикации в рубрике (37): Психология
все рубрики
Гендерные особенности агрессивности у детей

Гендерные особенности агрессивности у детей

Голенищева Е.Л.

Статья

Бесплатно

Как программируется сознание подростков (психологический анализ литературного произведения)

Как программируется сознание подростков (психологический анализ литературного произведения)

Манапова Е.И.

Статья научная

В статье представлен психологический анализ одного печатного издания, автором которого является канадская писательница и художница Кэри Смит. Её книга «Уничтожь меня везде!» - одна из серии подобных произведений. Поскольку основной целевой аудиторией являются подростки, то особую значимость приобретает вопрос о содержании, предлагаемом автором для них, и о влиянии этого содержания на незрелую психику подростков. В статье подробно проанализирована структура построения и подачи материала, выявлены элементы скрытого программирования сознания: использование цвета, цифр, выделений, повторов, информационных усилений и т.п. Все это позволяет автору книги навязать «активному читателю», исполняющему предлагаемые в книге задания, деструктивные модели поведения.

Бесплатно

Когнитивная педагогика - новый этап взаимодействия психологии и педагогики

Когнитивная педагогика - новый этап взаимодействия психологии и педагогики

Воронин В.М., Курицин С.В., Наседкина З.А.

Статья

Бесплатно

Комплексная диагностика девиантного поведения у подростков

Комплексная диагностика девиантного поведения у подростков

Буторин Г.Г., Бенько Л.А.

Статья

Бесплатно

О профессиональных компетенциях выпускника учебного заведения

О профессиональных компетенциях выпускника учебного заведения

Сакенов Д.Ж., Аплашова А.Ж., Шнайдер Е.А., Тлеулесова А.Ш.

Статья

Бесплатно

Осознанная саморегуляции человека как условие, препятствующее развитию зависимого поведения

Осознанная саморегуляции человека как условие, препятствующее развитию зависимого поведения

Осницкий А.К., Корнеева С.А.

Статья

В статье представлен анализ проблемы осознанной саморе-гуляции человека, которая выступает как важнейшее усло-вие, препятствующее развитию зависимого поведения. По-лученные данные могут быть использованы для оптимиза-ции учебной деятельности, при реализации принципов диф-ференцированного обучения, а так же при проведении заня-тий по совершенствованию системы саморегуляции и про-филактике зависимого поведения.

Бесплатно

Журнал