Статьи журнала - Интеграция образования

Все статьи: 2449

Трудности в реализации программ международной академической мобильности глазами студентов. Российско-германский опыт решения проблем в условиях пандемии COVID-19

Трудности в реализации программ международной академической мобильности глазами студентов. Российско-германский опыт решения проблем в условиях пандемии COVID-19

Новикова Светлана Владимировна, Зайдуллин Сергей Сагитович, Валитова Наталья Львовна, Кремлева Эльмира Шамильевна

Статья научная

Введение. Академическая мобильность студентов - неотъемлемая часть качественного высшего образования в России. Частой проблемой при этом является сложность адаптации в чужой стране, что негативно влияет на успеваемость российских студентов за границей в первый семестр или год обучения. Статья посвящена актуальной проблеме нивелирования негативных последствий культурной адаптации российских студентов в иностранных вузах при краткосрочном пребывании на примере российско-германского опыта. Цель статьи - представить разработанные рекомендации по предварительной подготовке программ краткосрочной международной академической мобильности со стороны российских и иностранных вузов-партнеров с учетом культурной адаптации студентов. Материалы и методы. В основу проведенных исследований легли опросы студентов, участвующих в международной российско-германской программе академической мобильности продолжительностью 6 месяцев (1 семестр). В качестве опросной методики использовано групповое сплошное заочное анкетирование. Анкета строилась из условий релевантности и репрезентативности с применением эмпирических индикаторов и описательной статистики. Для определения основных факторов, влияющих на качество адаптации, применялся метод статистического факторного анализа, для сравнительного анализа результатов анкетирования - статистические методы сравнения средних и статистической визуализации. Результаты исследования. В статье проанализированы результаты опросов студентов Германо-Российского института новых технологий об основных моментах обучения в Германии, вызывающих у них трудности. Проведен сравнительный анализ обучения в условиях пандемии COVID-19 (гибридное, почти полностью удаленное обучение) с периодом до пандемии (полностью очное обучение). Сделаны выводы о преобладающих факторах, повлиявших на успешность обучения в обоих случаях. С учетом результатов опросов преподавателей принимающего Технического университета Кайзерслаутерна, а также наблюдений эксперта из Казанского национального исследовательского технического университета за процессом преподавания в немецком вузе даны примеры практических рекомендаций по необходимой подготовке студентов российского вуза к учебе в вузах Европы в последующие за пандемией годы. По итогам анализа факторов, в наибольшей степени влияющих на успешность обучения российских студентов в иностранном вузе, предложены мероприятия, направленные на ускорение и смягчение адаптации русскоязычных студентов к длительному пребыванию в иностранной среде и призванные тем самым повысить успеваемость и эффективность обучения за границей при наиболее вероятной «постковидной» форме обучения - гибридной. Обсуждение и заключение. Сделанные авторами выводы вносят вклад в развитие практической организации международной академической мобильности в условиях краткосрочного пребывания. Материалы статьи представляют интерес для научно-педагогического сообщества, профессорско-преподавательского и руководящего составов образовательных учреждений.

Бесплатно

Трудности изучения переходности и синкретизма в системе частей речи на занятиях по русской грамматике (на материале страдательных причастий)

Трудности изучения переходности и синкретизма в системе частей речи на занятиях по русской грамматике (на материале страдательных причастий)

Шигуров Виктор Васильевич

Статья научная

В статье показаны сущность, ступени, признаки и предел функционально-семантической предикативации и / или адъективации страдательных причастий; охарактеризованы ядерные и синкретичные (периферийные и гибридные) речевые структуры, синтезирующие в типовых контекстах совмещенной адъективно-предикативной транспозиции признаки разных частей речи.

Бесплатно

Трудность учебного тестового задания

Трудность учебного тестового задания

Гидлевский Александр Васильевич, Кошкарова Татьяна Витальевна

Статья научная

Авторами предлагается эффективный подход к исчислению трудности учебного тестового задания как базового элемента учебного теста, предназначенного для измерения качества образования. Используемый подход носит в лингвистике название субъект-предикатного.

Бесплатно

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!

Другой

Бесплатно

Уверенность в себе как условие повышения продуктивности учебно-познавательной деятельности студентов

Уверенность в себе как условие повышения продуктивности учебно-познавательной деятельности студентов

Морозова И.С., Будич Н.Ю.

Статья научная

Проведенный автором анализ феномена «уверенность» показал, что уверенность выступает отражением интегративности, иерархизации, бесконфликтности, степени дифференциации некоторой смысловой структуры. В зависимости от содержания и уровня обобщенности смысловой структуры уверенность принимает в поведении разные формы. В качестве условия повышения продуктивности учебнопознавательной деятельности личности выделяется уверенность в себе.

Бесплатно

Удовлетворение образовательных потребностей как основа социального развития региона

Удовлетворение образовательных потребностей как основа социального развития региона

Калинина Г.В., Сильвестрова Т.Я.

Статья научная

В статье рассмотрен один из важнейших факторов, определяющих социальное развитие региона, - удовлетворение образовательных потребностей. Показана специфика его реализации на примере Чувашской Республики в контексте общего направления совершенствования системы образования в Российской Федерации.

Бесплатно

Укрепление ценности родительства - направление государственной семейной политики

Укрепление ценности родительства - направление государственной семейной политики

Власюк И.В.

Статья обзорная

В настоящее время укрепление социокультурной ценности семьи представляет собой направление государственной семейной политики, ориентированное на сохранение семьи и противодействие ее деструктивным изменениям. В статье рассматривается одна из приоритетных задач современного российского общества, которая заключается в стабилизации ценности родительства

Бесплатно

Универсализм культуры и образовательный процесс

Универсализм культуры и образовательный процесс

Беломоева О.Г.

Статья научная

В статье рассматриваются целесообразность и актуальность применения в образовательном процессе универсализма культуры, который трактуется как мировоззренческая установка на интеграцию культур средствами диалоговой коммуникации

Бесплатно

Университет - центр непрерывной системы образования (на примере экономического образования)

Университет - центр непрерывной системы образования (на примере экономического образования)

Санникова И.Н.

Статья обзорная

В статье рассматривается проблема преодоления репродуктивного стиля обучения и перехода к новой парадигме, обеспечивающей познавательную активность и самостоятельность мышления обучающихся. Предлагается новый, интегрированный, подход к профессиональному обучению, в частности экономическому, - совместное обучение лиц, получающих первое высшее образование, и слушателей курсов повышения квалификации в рамках системы непрерывного образования. Система непрерывного образования при этом опирается на педагогический и андрагогический подходы

Бесплатно

Университет в системе довузовской подготовки учащихся

Университет в системе довузовской подготовки учащихся

Борисов И.И., Запрягаев С.А., Листенгартен В.С.

Статья

Бесплатно

Журнал