Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3447
Применение инновационных технологий в образовательном процессе в высшем учебном заведении
Статья научная
В данной статье автор рассказывает о применении ТРИЗ-технологий при обучении студентов ЧГУ. Для того чтобы быть актуальными специалистами в современном мире, необходимо нестандартное мышление или творческий подход к решению задач, которые преподносит жизнь. ТРИЗ-технология развивает творческое мышление и с помощью необычных решений любых жизненных задач помогает студентам лучше усваивать материал преподаваемой им дисциплины и таким образом стать конкурентноспособными профессионалами на современном рынке труда. Статья адресована всем неравнодушным преподавателям, которые стремятся повысить уровень образования в нашей стране, идя в ногу со временем, обучая новое поколение на их новом, интересном, понятном и доступном для них языке современных технологий. В данной работе рассматриваются применение актуальной на данный момент ТРИЗ-технологии в образовательном процессе и результаты, полученные эмпирическим путем, на основании которых можно начинать новые исследования в области изучения и применения ТРИЗ-технологий для повышения образовательного уровня всех ступеней образования.
Бесплатно
Применение информационных и педагогических технологии в обучении информатике в школе
Статья научная
В статье описывается содержание современных информационных и педагогических технологий, которые необходимо применять на уроках информатики в средней общеобразовательной школе. Это такие технологии, как педагогические, здоровьесберегающие, информационные, игровые, личностно- ориентированный подход, учебный проект. Каждая из технологий незаменима и имеет важное значение в образовательном процессе. В статье раскрывается обоснованность применения технологий и их практическое использование в ходе уроков. Информационные технологии продуктивны тогда, когда создана личностно-ориентированная среда, то есть комплекс технологических подходов, методических и методологических, которые определяют содержание и структуру обучения и обеспечивают условия для самореализации и саморазвития личности учащегося. Исследуемый материал предназначен учителям информатики и молодым педагогам с целью правильного использования на своих уроках современных педагогических технологий.
Бесплатно
Применение информационных технологий обучения иностранному языку студентов в педагогическом колледже
Статья
Информатизация является одним из основных этапов модернизации профессионального образования и приоритетной необходимостью подготовки будущих учителей, и это объясняется тем, что новые технологии внедряются во многие сферы жизни общества. Стратегической целью информатизации является повышение качества профессиональной подготовки будущих учителей согласно требованиям информационной среды образовательной организации. Одним из основных условий повышения качества образовательной среды в учреждения СПО является использование информационных технологий в профессиональной подготовке будущих педагогов. На сегодняшний день на рынке труда востребованы педагогические кадры, обладающие знаниями в области информационных технологий, в связи с чем возникает необходимость повышения качества профессиональной подготовки будущих учителей, эффективного управления системой среднего профессионального образования в целом, обеспечения доступности образовательных услуг, подготовки учителей к профессиональной деятельности в открытой информационной среде. В статье рассматривается опыт применения информационных технологий на занятиях по иностранному языку в педагогическом колледже. Применение информационных технологий в учебном процессе является актуальной темой на сегодняшний день, так как их использование оказывает положительное влияние на качество обучения студентов иностранному языку в педагогическом колледже. В сочетании с традиционными методами целесообразное использование информационных технологий в обучении позволяет достичь высоких результатов формирования коммуникативных компетенций и развивать мотивацию к изучению иностранного языка.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена теме применения компетентностного подхода в образовании детей и подростков с выраженными интеллектуальными нарушениями в условиях социального учреждения. В статье представлен обзор действующих законодательных норм образования детей с ограниченными возможностями здоровья. С научных позиций раскрывается современное понимание понятия «компетентность» и применение его к категории детей и подростков с умеренной, тяжелой и глубокой степенью умственной отсталости. Делается заключение о востребованности применения компетентностного подхода в образовании детей и подростков с выраженными интеллектуальными нарушениями. Предлагается решение проблемы формирования жизненной компетентности у воспитанников рассматриваемой категории педагогическими средствами. Научно обосновывается вывод о том, что целью образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью является овладение совокупностью знаний, умений, навыков, способов деятельности, необходимых для решения жизненных задач и достижения максимально возможной независимости, самостоятельности и адаптации. Подробно описаны необходимые педагогические условия обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями. В статье представлен практический опыт реализации образовательной модели на базе государственного бюджетного учреждения Центра содействия семейному воспитанию «Вера. Надежда. Любовь». Предложенная модель основана на сетевом взаимодействии социальных, образовательных учреждений, а также других субъектов социализации детей с выраженными ментальными нарушениями. Статья представляет интерес для ученых и практиков, изучающих современные образовательные модели, деятельность организаций социального обслуживания для детей, имеющих умеренную, тяжелую, глубокую умственную отсталость, а также студентов дефектологических факультетов педагогических вузов и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья.
Бесплатно
Статья научная
Образовательные организации высшего образования предъявляют высокие требования приобщения курсантов и слушателей к ценностям мировой и отечественной культуры, формирования у них навыков эффективного социального взаимодействия, личностного развития и самосовершенствования. Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел является определяющим фактором их эффективной профессиональной деятельности. В этой связи определение основных подходов, которые необходимо использовать при организации занятий по физической подготовке курсантов и слушателей образовательных организаций МВД Росси, является приоритетной задачей. В данной работе рассматриваются основные подходы, используемые при организации занятий по физической подготовке курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России. Особое место в данной системе уделяется компетентностному подходу. Обоснована его значимость в процессе организации занятий по физической подготовке профильного вуза. В работе представлены основные рекомендации по организации физической подготовки в образовательных организациях МВД России. Реализация современных требований к профессиональной подготовке курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России предполагает достижение интегрированного конечного результата образования, в качестве которого может рассматриваться сформированность у выпускника профессионально значимых компетенций как единства обобщенных знаний и умений, универсальных способностей и готовности к решению больших групп задач - от личностных до социальных и профессиональных. Доказано, что применение компетентностного подхода к процессу организации физической подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России позволяет повысить эффективность общей подготовки будущих специалистов органов внутренних дел.
Бесплатно
Применение концентрированного обучения при преподавании дисциплины «Техническая механика»
Статья
Бесплатно
Применение методологии Н. Лумана к анализу коммуникаций религиозных и нерелигиозных мировоззрений
Статья научная
Статья посвящена применению методологии Н. Лумана к анализу коммуникаций религиозных и нерелигиозных мировоззрений российского социума. Автор исследовал социальные мировоззренческие коммуникации с трех позиций: во-первых, определил виды коммуникаций мировоззрений, во-вторых, определил их количество и, в-третьих, рассмотрел генетические связи между ними. Автор приходит к выводу о том, что методология Лумана может быть релевантно применена к анализу российских мировоззренческих коммуникаций.
Бесплатно
Применение мультимедийных презентаций с опорным конспектом на уроках технических дисциплин
Статья
Бесплатно
Применение принципа «От общего к частному» в подготовке начинающего художника к пленэрной практике
Статья научная
В данной статье автор рассматривает принцип «от общего к частному» как основополагающий во всем разнообразии изобразительной деятельности и в обучении изобразительной грамоте в частности, а также в рамках подготовки начинающего художника к пленэрной практике. Данная работа ориентирована на помощь и практические рекомендации в подготовке студентов к пленэрной практике. В тексте статьи автор описывает зарождение принципа «от простого к сложному» («от общего к частному») с античных времен, его развитие во времена Ренессанса и его актуальность в современной системе обучения изобразительному искусству. В статье отражена эстетическая составляющая данного принципа в рамках системы мироустройства в целом. Автор раскрывает конкретные примеры применения принципа «от общего к частному», или же «от простого к сложному», в обучении композиции - нахождение композиционного центра и подчинение ему всех частей композиции, академическому рисунку - в анализе конструкции предметов и форм, в тональном рисунке, а также в академической живописи - речь идет об общем колорите живописного произведения.
Бесплатно
Статья научная
В годы первой пятилетки в СССР были поставлены следующие задачи: мобилизовать активность трудящихся масс, обеспечить досрочное выполнение плана, развить полеводство и огородничество, мобилизовать денежные средства, ликвидировать неграмотность и малограмотность. В данном исследовании на основе различных источников показана роль спецконтингента в создании мощного промышленного потенциала страны в отдаленных районах с суровыми климатическими условиями. Автором отмечен вклад спецпереселенцев в хозяйственное освоение территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, где основными отраслями являлись рыболовство, лесозаготовки, животноводство, охота, оленеводство и огородничество. Можно утверждать, что государство делало упор на развитие рыбной, лесной и деревообрабатывающей промышленности. Трудом спецпереселенцев была создана основа для дальнейшего промышленного освоения региона, построены новые населенные пункты, получила развитие социальная база. Следует отметить, что спецпереселенцы являлись носителями и хранителями традиционной культуры того региона, откуда прибыли: методов и способов обработки земли, изготовления орудий труда и пр., в связи с чем особо важную роль спецпереселенцы сыграли в росте сельскохозяйственного производства на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.
Бесплатно
Применение этнопедагогических технологий как фактор качества процесса обучения
Статья научная
В статье исследуются новые педагогические технологии, основанные на творческом использовании опыта народной педагогики.
Бесплатно
Принудительное переселение крымских татар: путь к реабилитации (материалы и документы)
Статья научная
В предлагаемой рецензии автор представил основные направления темы, опубликованные Н.Ф. Бугаем в названной книге, и систематизировал подходы решения автором обозначенной проблемы. В связи с этим им даны как разделы, в которых освещается общее положение Крымской АСРР в 1930-е-1940-е гг., так и динамика населения, формирование условий для проведения в жизнь принятых государственными органами мер, связанных с принудительным переселением народов полуострова. Эта карательная мера коснулась крымских татар, болгар, греков, советских немцев, армян, также частично представителей других этнических меньшинств. В документальной части нашла отражение слабо изученная исторической наукой проблема пребывания переселенцев в других республиках, организованного общностью национального движения. Раскрыта его роль в борьбе за возвращение в места своего проживания до переселения.
Бесплатно
Принцип аргументированного формообразования как основа пластической адекватности объектов дизайна
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению принципиальных подходов к конфигурированию формы в дизайне. Авторы подробно анализируют основные стратегии формообразования в современной проектной практике. Новизна темы заключается в том, что анализ осуществляется в контексте проблемы пластической адекватности дизайн-объектов. Суть проблемы, очерченной авторами, в несоответствии заявленной семантики объекта его внешней форме, которое возникает как следствие некорректной практики формообразования. Рассмотрение стратегии и тактики конфигурирования формы основывается на сопоставлении двух принципов формообразования - интуитивного и дискурсивного. Цель авторов - выявить причины возникновения и структурную специфику интуитивной и дискурсивной практик формообразования в дизайне, показать приоритетность дискурсивного подхода. Внимание авторов статьи сконцентрировано на различии поисковых алгоритмов и результатов формообразования, характерных для рассматриваемых принципов. Доводы, приведенные в статье, определяют дискурсивную стратегию конфигурации формы как наиболее корректную и результативную в условиях дизайн-проектирования. В процессе анализа основных алгоритмов формообразования актуализируется понятие легитимности формы как определение наиболее адекватного процесса и результата проектного поиска. При этом дается трактовка проявления легитимности в условиях проектной практики и в условиях дизайн-образования.
Бесплатно
Принцип консоциальности в политической жизни Республики Дагестан в 1994-2006 годы
Статья научная
Данная статья является частью диссертационного исследования автора[1]. В ней освещается сложная этнополитическая ситуация в Республике Дагестан после распада СССР, в условиях которой был осуществлен переход к коллегиальной форме управления дагестанским сообществом, основанной на принципе консоциальности («сообщественной демократии»). Созданию высшего органа исполнительной власти - Государственного Совета РД (1994 г.), где были представлены все «титульные» народы республики, предшествовал затяжной конфликтный период 1991-1994 гг., связанный с поиском наиболее приемлемой формы национально-государственного устройства в новых исторических реалиях. Отмечается, что многосоставное, сегментированное дагестанское сообщество во главе с руководством республики того периода вышло из состояния кризиса трудно, но весьма достойно и бескровно, достигнув общественного согласия. Акцентируется внимание на деятельности оппозиции в лице различных общественно-политических объединений, в том числе и национальных движений, которая считала Верховный Совет ДАССР нелегитимным органом, сосредоточившим в период после распада СССР и до принятия Конституции РД (26 июля 1994 г.) всю полноту высшей власти в республике в своих руках. Раскрывается позиция Верховного Совета республики, не допустившего консолидацию оппозиционных сил и организовавшего 13 ноября 1992 г. созыв Съезда народов Дагестана. Анализируются исторические решения Съезда, процессы разработки и принятия новой Конституции республики, а также выборов Председателя и членов Госсовета Республики Дагестан. Автор приходит к выводу, что опыт создания механизмов достижения национального согласия в полиэтничном и поликонфессиональном сообществе, который имел место в новейшей истории Республики Дагестан, помог сохранить мир в республике в то время, когда вокруг нее на Кавказе не прекращались национальные конфликты, и это, безусловно, заслуживает серьезного изучения и распространения.
Бесплатно
Статья научная
В статье охарактеризованы современные подходы к пониманию принципа событийности в образовании в контексте его индивидуализации. Рассмотрены общефилософские и психологические основания данного принципа с точки зрения учения М.М. Бахтина и концепции В.И. Слободчикова. С этой точки зрения образование проинтерпретировано как процесс взращивания «человеческого в человеке», призванный обеспечить событийность бытия каждого индивида, открыть ему возможности самореализации в поступке и совместного с другими людьми порождения смыслов своего бытия. Раскрыты базовые понятия социокультурной практики как проектной единицы индивидуального образовательного маршрута ученика и образовательного события как специально проектируемого совместного смыслопорождающего действия в интерактивной фазе осуществления социокультурной практики. Рассмотрены культурный и социальный планы деятельности учащихся в процессе освоения социокультурных практик, образованные, с одной стороны, личностными смыслами и ценностями, которые ученик обнаруживает для себя непосредственно в ее предмете и способах его преобразования, и моделирование социальных взаимодействий, представляющих собой для ребенка средство осмысления себя как члена общества и строящего таким путем образ своего будущего социального «Я». Сформулированы основные признаки образовательного события и возможные формы его организации в образовательном процессе школы. Обсуждена и проиллюстрирована возможность использования образовательного события как механизма запуска новых социокультурных практик учащихся при проектировании ими дальнейших шагов своего индивидуального образовательного маршрута.
Бесплатно
Принцип увлекательной новости в презентации информации об украинском кризисе
Статья научная
Принцип увлекательной новости используется журналистами при освещении кризисных и даже трагических событий. В этом ключе инфотейнмент начинает играть роль не столько развлечения, сколько способа провокации аудитории, направленного на придание нового эмоционального импульса к обсуждению проблемы, активизации общественной дискуссии. Освещение кризиса на Украине продемонстрировало, что прием драматизации инфотейнмента обладает значительным художественно-выразительным потенциалом. В данной статье автор уделяет внимание вопросам сочетаемости традиционных приемов развлечения аудитории при освещении трагических событий.
Бесплатно
Принципы номинации родовых названий лекарственных растений
Статья научная
В статье рассматриваются принципы номинации родовых названий лекарственных растений. Выявление и изучение принципов номинации объектов и реалий действительности очень важно, так как это способствует исследованию генетических истоков слов, выявляет отношение языка к действительности, отражение языковой картины мира и национальной специфики. Исследование закономерностей номинационных процессов, действующих в фитонимической системе, позволяет определить особенности познания человеком растительного мира и тем самым классифицировать названия растений по способу их номинации. В статье мы рассмотрели мотиваторы, которые являются наиболее частотными в названиях лекарственных растений.
Бесплатно
Принципы судейской этики в европейском праве
Статья научная
На основе анализа действующих европейских норм о судебной этике показаны ее основные международно закрепленные положения, выявлены особенности, обусловленные как историческими традициями, так и национальными особенностями, сделан акцент на противоречиях международных и национальных этических норм, регулирующих принципы поведения судей, выделены этические аспекты поведения судей.
Бесплатно
