Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3432
Статья научная
Одним из важнейших условий для формирования системы безопасности в Средиземноморье в конце XX - начале XXI вв. являлось обеспечение экономической стабильности всех государств региона. При наличии существенного дисбаланса в субрегиональном развитии главным инструментом, который обеспечил достижение данного состояния, было многостороннее сотрудничество в сфере торгово-экономического взаимодействия и выстраивания энергодиалога. Традиционный дефицит энергоресурсов в странах ЕС и, напротив, их наличие на территории неевропейских государств бассейна Средиземного моря определяли характер и формы взаимоотношений между участниками политических процессов в регионе. Современное развитие процессов решения проблем энергобезопасности в регионе и необходимость формирования модели мирового энергобаланса во многом определяются теми факторами и параметрами, которые были заложены в рамках изучаемого исторического этапа. Стремление отдельных государств к установлению монополии в экономическом и политическом компонентах региональной политики было связано, прежде всего, с потребностью в организации системы контроля в сфере добычи и распределения энергоресурсов. Таким образом, ресурсная составляющая, а именно энергетический аспект, напрямую определял параметры модели региональной системы безопасности в целом.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена противостоянию «Континента» и «Синтаксиса» - двух ярких журналов третьей волны русской эмиграции. Оба издания вели многолетнюю активную полемику. В основе конфликта между журналами лежит эстетическое и идеологическое расхождение их основателей: А. Синявского и В. Максимова. «Континент» создавался для того, чтобы объединить всю русскую эмиграцию третьей волны, однако этого не вышло. Понадобилось альтернативное издание. В статье проводится сравнение идейно-эстетических установок «Синтаксиса» и «Континента» как часть общего анализа журнальной политики русской эмиграции третьей волны. Особое внимание уделено проблеме творческой свободы в условиях отсутствия внешней цензуры. Актуальность данной работы заключается в том, что при наличии достаточно обширных работ о «Синтаксисе» и «Континенте» отношения между ними мало изучены.
Бесплатно
Эсеры и меньшевики в историческом сознании российского общества: эволюция образа
Статья научная
Рассматривается процесс эволюции образа представителей оппозиционных социалистических партий (меньшевиков и социалистов-революционеров) в историческом сознании советского и российского общества с 1920-х гг. до современности. Особое внимание обращено на художественный кинематограф как один из важнейших культурных трансляторов массового исторического сознания.
Бесплатно
Эссеизированная литературная рецензия: феноменологическая и дискурсивная специфика
Статья научная
Проблема современной литературной критики заключается в том, что она во многом сходна с эссеистикой. Критик стремится не только дать полный анализ произведения искусства, но и представить читателю собственный широкий вертикальный контекст. Современные литературные рецензии изобилуют эссеистическими фрагментами. В статье раскрывается феноменологическая и дискурсивная специфика литературных рецензий, ставятся вопросы их типологии. Столкновение творческих парадигм в структуре рецензии позволяет ее отнести одновременно к информационным, аналитическим и художественнопублицистическим жанрам журналистики. Эссеистичность литературной рецензии указывает на системность мышления интерпретатора эстетического объекта (художественного произведения), что дает возможность говорить о данном тексте как об элементе эссеизированного публицистического дискурса. Литературоведческая специфика рецензии оценивает ее качество в аспекте затекстовой коммуникации, в которой в качестве референта изображаемого в тексте выступает само произведение литературы и искусства, взятое в контексте определенной культурно-исторической парадигмы. Языковая специфичность рецензии заключается как в отражении ее жанрово-стилистической природы, так и в отношении тех прецедентных феноменов, которые характеризуют языковые личности Автора и Читателя в заданном дискурсе. Филологический синтез подходов возможен при анализе эссеистичности рецензии в аспектах дискурсивности и нарратологии. В результате исследования мы пришли к выводу о том, современная литературная критика имеет свою дискурсивную специфику. Кроме того, когниотипичность литературной критики заставляет исследовать языковую специфику личностей Автора и Читателя как целого набора релевантных когнитивных структур.
Бесплатно
Эстетика академического рисунка в современном художественно-педагогическом образовании
Статья научная
В статье авторы стремятся переосмыслить и расширить задачи академического рисунка в рамках современного художественно-педагогического образования. Как актуальное направление в решении данной задачи рассматривается обращение к практике искусства. Раскрываются положения академического рисунка, составляющие его эстетику, определяются пути современного развития рисунка на основе понятия академизма. Исторически сложилось, что академический рисунок при подготовке учителей изобразительного искусства по праву является основополагающим в приобретении специальных компетенций, заключающихся в формировании умения анализировать объект изображения с позиций его объемной формы, конструктивного строения и пространственного расположения. В рисунке сочетаются научное познание, воздействующее на разум человека, проявляющееся в овладении законами физики и правилами оптики, а также способность воздействовать на чувства, заключающаяся в раскрытии индивидуальности мироощущения его автора, в опыте его познания окружающего мира, совершающимися не только рациональными и научными методами. Эта особенность рисунка позволяет осуществлять его средствами познавательную, воспитательную и эстетическую функцию. Понимание эстетики академического рисунка воспитывает культурно-эстетическое и нравственное отношение к окружающему, воссоединяя интеллектуальное и эмоциональное, является стержнем овладения любой художественной деятельностью, позволяет изучить действительность в художественно-образной форме и дает большой импульс для развития творческих способностей рисующего. Академический рисунок выступает как средство воспитания художественного вкуса, необходимого в любом виде деятельности, в том числе и профессиональном и художественном творчестве.
Бесплатно
Эстетика креативной идеи в рекламе
Статья научная
В данной статье автор рассматривает рекламу как пример художественной коммуникации, уделяя особое внимание определению эстетических характеристик одной из главных составляющих рекламного продукта - креативной идее. В статье продемонстрированы основные подходы к исследованию эстетики в рекламных коммуникациях, их сильные и слабые стороны. Рассматриваются причины и характерные признаки исторической трансформации рекламного сообщения, изменения роли креативной идеи и художественного образа. Автор проводит анализ основных этапов производства рекламного продукта с точки зрения актуализации эстетической функции в рекламе и акцентирует внимание на различиях в ценностных характеристиках и критериях оценки между креативной идеей и конечным рекламным продуктом. Это позволяет развести понятия рекламы и рекламной идеи в эстетическом ракурсе и рассмотреть креативную составляющую как явление, обладающее собственными эстетической ценностью и потенциалом. На основе этого автором сделала попытка выявления характеристик эстетического наполнения креативной идеи, определения ее самостоятельного потенциала для дальнейших художественных исполнений. Эстетический концепт, заложенный в креативной идее, рассматривается автором как начальная точка художественной коммуникации в рекламе, которая рассматривалась ранее с позиции жанровых и стилистических особенностей самих исполнений.
Бесплатно
Эстонская корпорация Rotalia в Санкт-Петербурге (1913-1918)
Статья научная
Актуальность. На конец XIX - начало ХХ в. пришелся подъем национального движения в Российской империи. Рост числа организаций, боровшихся за политическую независимость и/или культурную идентичность, сказался и на высшей школе. В крупных университетских городах создавались студенческие национальные общества, которые, несмотря на единую цель (борьба за национальную автономию), могли придерживаться разных политических взглядов: от революционных до условно «аполитичных», то есть консервативных. Ярким примером последних стала эстонская корпорация Rotalia. Деятельность подобных организаций еще не нашла своего исследователя. Метод или методология проведения работы. Для восполнения существующего историографического пробела мы прибегнем к историко-биографическому методу: через воспоминания и жизненный путь наиболее известных членов корпорации восстановим основные этапы деятельности организации. Результаты. Выбранный нами метод позволил в значительной мере дополнить небогатые архивные свидетельства о деятельности организации, расширить представление о нравах, быте и традициях эстонцев в Санкт-Петербурге, а также определить место Rotalia в политическом спектре студенческих самоорганизаций. Выводы. Исследованный нами материал позволил подробнее осветить петербургский / петроградский период существования Rotalia и вместе с этим выявить политические взгляды ее участников. Лидеры корпорации придерживались консервативных взглядов и старались держаться вдалеке от активной политической жизни, концентрируясь на просветительской деятельности и организации взаимопомощи, при этом последовательно и сознательно дистанцируясь от социалистических эстонских обществ.
Бесплатно
Этапы возрождения современного казачества (на примере Карачаево-Черкесии)
Статья научная
Данная статья – попытка автора внести свой скромный вклад в исследование этой актуальной научной темы. Изучению многовековой истории казачества, его появления и расселения на Северном Кавказе, роли православия как духовной основы казачества, посвящено немало научных работ советских, современных российских и местных ученных и исследователей. Современная история казачества, процессы его возрождения в постсоветский период, в частности в Карачаево-Черкесии, по нашему мнению, недостаточно изучены и систематизированы.
Бесплатно
Этапы построения индивидуального образовательного маршрута спортивного тренера
Статья научная
В статье рассматриваются потребности спортивного тренера в самообразовании, которые осуществляются при помощи проектирования и реализации этапов индивидуальной образовательной траектории в системе дополнительного профессионального образования. В статье обсуждаются разработанные автором этапы и технологии реализации индивидуального образовательного маршрута спортивного тренера, а также устанавливается соответствие этих этапов актуализируемым педагогическим функциям. Выявленная проблема исследования подтверждается потребностями современного общества в спортивных педа-гогах-тренерах, которые занимаются неуклонным самообразованием с тем, чтобы иметь возможность осуществлять инновационную образовательную политику в сфере физической культуры (ФК). Эти требования заявлены в ФГОС нового поколения, в профессиональном стандарте «Педагог», а так же подтверждены в «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» [1]. Проблема оптимальной организации профессионального самообразования спортивного тренера изучалась многими учеными. Среди них А.Ю. Иванов, Н.А. Дмитриев, Ж.Н. Каменская, В.Л. Романов [11, с. 83; 6, с. 38; 12, с. 5; 14, с. 62]. Многие из них подчеркивали большое значение в процессе самообразования спортивного тренера системы дополнительного профессионального образования. Некоторые из указанных ученых также обращали свое внимание на потенциал индивидуальной траектории развития каждого спортивного тренера. Однако в работах этих и других ученых не приведена зависимость этапов и технологий профессионального саморазвития спортивного тренера в структуре его образовательной траектории. Рассмотрим это соотношение на примере системы дополнительного профессионального образования.
Бесплатно
Этапы формирования готовности к преодолению эмоциональных барьеров общения.
Статья научная
Введение. Проблема, исследуемая в данной статье, актуальна в рамках перехода на традиционное обучение системы высшего образования. Изменения, связанные с переходом на дистанционное обучение, показали необходимость социально-психологической адаптации личности к новым социальным условиям существования , что, в свою очередь, привело к понижению мотивации к успеху, неготовности к преодолению барьеров общения. Поэтому целью данной статьи является определение этапов формирования готовности к преодолению эмоциональных барьеров общения, характеристика психологических предпосылок возникновения рассматриваемой готовности. Материалы и методы. Для достижения цели использованы теоретические методы исследования: анализ психолого-педагогической, социологической, философской, социальной литературы по рассматриваемой проблеме; анализ, синтез и систематизация основных подходов; эмпирическое исследование: экспериментальная психодиагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении. Методологической основой исследования послужили идеи теории когнитивной оценки, в соответствии с которой при выполнении деятельности субъект оценивает, что именно является причиной его действий, насколько она эффективна и может ли он в процессе данной деятельности поддерживать значимые межличностные отношения. Для изучения причин эмоциональных барьеров в межличностном общении была использована методика диагностики В.В. Бойко. На основе эмпирического исследования получены научно-методические рекомендации, способствующие эффективности процесса формированию готовности к преодолению эмоциональных барьеров общения в условиях вуза. Для развития внутренней мотивации как базовой потребности личности применялся тренинг внутренней мотивации В.А. Климчук (программа) в условиях поэтапного формирования рассматриваемой готовности. Результаты исследования. Полученные результаты экспериментальной психодиагностики эмоциональных барьеров в межличностном общении свидетельствуют о важной проблеме в установлении контакта с окружающей средой, а именно неадекватном проявлении эмоций, что потребовало разработки поэтапной методики формирования готовности к преодолению барьеров коммуникации в изменяющихся условиях образовательного пространства. Выяснено, что рассматриваемая готовность представляет собой установку на определенное поведение, мобилизованность сил для выполнения задачи. Психологическими предпосылками возникновения готовности являются ее понимание, осознание ответственности, желание добиться успеха, определение последовательности и способов работы. Отмечено, что побудительным средством формирования готовности к преодолению эмоциональных барьеров общения выступает личностно-ориентированный подход, способствующий продуктивному решению выдвинутой проблемы исследования. Обсуждение и заключение. Результаты обзора психологических работ по проблеме исследования показали, что в современной социальной психологии под эмоциональными барьерами понимаются внутренние препятствия к совершению обществом разрешенных или даже вознаграждаемых действий. Среди эмоциональных барьеров межличностного общения можно назвать: барьер, возникающий на основе страдания; барьер, основанный на горе; барьер, вызванный раздражением и гневом; барьер триадного комплекса страха, стыда и вины; речевые и языковые барьеры; барьеры отрицательных эмоций и т.д. Сделан анализ причин эмоциональных барьеров в межличностном общении экспериментальной группы студентов-филологов, результаты которого определили важные проблемы в установлении контакта с окружающей средой. В рамках формирующего этапа реализованы педагогические условия, влияющие на успешность процесса адаптации и преодоление барьеров общения: введение тренинга; внутренней мотивации; использование специальных методов предотвращения коммуникативных барьеров и техник общения, выступающих теоретико-методической основой формирования обозначенной готовности.
Бесплатно
Статья
В статье раскрыты понятия имиджа, профессионального имиджа, профессионального имиджа социального педагога. Даны авторские интерпретации данных понятий. Поэтапно описаны особенности формирования профессионального имиджа будущего социального педагога в процессе вузовской подготовки.
Бесплатно
Этапы формирования толерантности курсантов в учебно-воспитательной системе вуза МВД России
Статья научная
В статье раскрывается содержание этапов формирования толерантности курсантов, обеспечивающих постепенную и систематичную реализацию авторской технологии. Цель данного исследования - выявление совокупности теоретических положений и разработка технологии формирования толерантности курсантов в военном вузе.
Бесплатно
Этатизм как принцип взаимодействия человека и государства в России
Статья научная
Методологические проблемы научного исследования этатизма обусловлены многообразием рефлексивных форм его интерпретации.
Бесплатно
Этические императивы экологизации общественного сознания
Статья научная
В статье рассматривается многосложная проблема взаимосвязи экологии и религии, дается авторское видение поиска путей возрождения и распространения традиций охраны природы, заложенных в различных религиозно-философских системах. Показана необходимость формирования экологического сознания, экологической этики как обязательного условия устойчивого развития современного общества. В работе дается серьезный анализ религиозно-философских концепций взаимоотношений общества и природы. Авторы пытаются показать, что опора на ценности мировых религий может сыграть значительную роль в формировании экологической этики, как важного фактора в решении глобальных проблем современности.
Бесплатно
Этический аспект косвенно-речевых актов в официально-деловой сфере
Статья научная
В статье анализируются этические характеристики косвенно-речевых актов в официальных дискурсах. Причем прагматическая составляющая рассматривается на примере официально-деловой сферы в связи с этическими характеристиками. Учитывается социально-этическая концепция Энтони Гидденса. Связываются такие понятия, как «поступок», «рефлексивное сознание», «мотивация», «рационализация», «последствия». В основе данных представлений показано стремление «рационализировать действие», во многом поддерживая «целостное теоретическое представление» о «мотивах собственных действий». Выявляется связь этой концепции с традиционными Аристотелевскими представлениями о том, что человек является «общественным существом», ориентированным на восприятие категорий добра и зла, справедливости и несправедливости, биологического и социального. У человека – участника речевого акта, речевой коммуникации выявляются все указанные характеристики. В этом плане релевантна этика общественной жизни, учение об этических отношениях и обязанностях, обусловливаемых самой жизнью человека в обществе, а также рассмотрение в социальном контексте вопросов о должном и недолжном, обязанностях и возможностях. Так проявляется благоприятное условие взаимодействия прямого и косвенного характера речевого акта. Так, строгая прямая презентация соединяется с побуждением, оно потому и закономерно, эффективно, что системно обусловлено тем многообразием сторон речи, которое органически включает более «мягкую» прагматику, косвенный характер директивности. Эту органику системно укрепляют, например, признаки как директива, так и косвенного экспрессива. Директивность является косвенной, но она закреплена в данных прагматических подсистемах. Этому служит этически мотивированное единство двух способов выражения: сем деятельности и приглашения. Этическая основа официального документа наполняется уместным «сердечным смыслом», отражая косвенный характер экспрессива. Обосновывается положение о многомерности связей между речеактовыми и этическими характеристиками в официально-деловой сфере. Она в современной коммуникативной ситуации выступает как адекватное пространство для взаимодействия прямых и косвенных прагматических установок. Данную особенность объясняет специфика так называемого социально-этического дискурса. Он в качестве коммуникативной среды способен с использованием релевантных текстов создавать определенный имидж социальным институтам и процессам
Бесплатно
Этническая граница: русские и украинцы в Кабардино-Балкарии
Статья научная
В статье исследуется русско-украинская этническая граница в Кабардино-Балкарии. Сделан вывод о изменчивости этнической границы, в результате чего тысячи украинцев превратились в русских. Важную роль в этом процессе сыграла политика Советского государства, которое своей властью объявило потомков украинских переселенцев на Северном Кавказе русскими. Близость языка и культуры восточнославянских народов также способствовала неустойчивости разделявших их границ.
Бесплатно
Статья научная
В предлагаемой статье на основе выявленных в архиве Российской академии наук новых архивных документов, с привлечением разработок исследователей истории этнических меньшинств на территории Союза ССР, России раскрыты роль и место лазского этнического меньшинства юга в пределах Абхазии и Грузии. Лазы как этническое меньшинство претерпели все трудности преобразований, в том числе и негативного свойства. Со стороны Правительства СССР к ним предпринимались деструктивные меры воздействия - принудительное переселение, депортация. Мухамед Ванлиши, лаз по национальности, будучи членом Правительства Аджарской АССР, министром, писателем, направил на имя Л. Берии письмо, содержание которого тронуло чувства последнего. Лазы были возвращены со спецпоселения к своим собственным очагам. Эта сторона жизни этнического меньшинства Грузии - лазов - нашла отражение в документах «Особой папки Сталина». В публикации упоминаются многие из действующих представителей лазов в разные периоды истории Грузии и Абхазии и этнических меньшинств, проживавших на их территории. На жизни лазов отразилась и проводимая Грузией политика по осуществлению «кристаллизации общества», преследовавшей целью формирование государственности с одной этнической общностью, единой культурой. Введение. Кротко изложена разработка самой проблемы в научных трудах автора и других исследователей. Это и своеобразная реакция на жалобы со стороны самих лазов о том, что на историю этнического меньшинства не обращается должного внимания. Мало что известно в историографии лазов и об их лидерах, возглавлявших разного рода движения за свободу и справедливость, решении социальных проблем в обществе, вовлечении лазов в партийное и государственное строительство. Частично раскрыто содержание принимавшихся в отношении лазов мер карательного свойства, показаны причины и возможности преодолеть выстроенную систему в отношениях между государством и обществом, этническими меньшинствами. Методы. Содержание статьи основывается на разных методах исследования, в первую очередь методе историзма, последовательного изложения событийного ряда, характеризующего содержание исторических событий, их взаимосвязь с сопутствующими событиями. Важно применение и просопографического метода изложения материала о главном политическом деятеле лазов, представителях высших органов власти. Путем применения нарративного метода более широко представлена этническая общность лазов и ее участие в решении многих вопросов национальной государственной политики, взаимодействия самой этнической общности в системе межэтнических связей. Для выстраивания событийного ряда приобретает особую ценность использование информационного метода. Этот метод вполне применим и к анализу национальных процессов, происходивших в регионе проживания лазов. В изложении статьи применен также метод сравнительно-исторического анализа. Результаты. Настоящая статья строилась прежде всего на архивных документах о лазах, выявленных в архиве Российской академии наук. Это позволило представить более широкую характеристику лазам как этническому меньшинству и наряду с известными материалами показать расселение лазов по территории регионов проживания. Документы архива позволяют раскрыть роль и место создаваемой в структуре Коммунистической академии Секции по изучению национального вопроса. Выяснены формы и методы работы в Комакадемии по изучению истории национального вопроса и этнических меньшинств.
Бесплатно
Этнические стереотипы как репрезентация степени толерантности жителей региона
Статья научная
В статье на материале этнонимии Пермского края исследуется роль этнических стереотипов в формировании этнического фрагмента языковой картины мира этноса. Рассматривается образ «человека этнического» в художественных произведениях пермских авторов и делается вывод о том, что этностереотипы демонстрируют толерантное отношение жителей региона к представителям народов, проживающих с ними на данной территории в тесном контакте.
Бесплатно
Этничность и языковое сознание дагестанской молодежи
Статья научная
В полиэтнической обществе остро стоит вопрос этнической самоидентификации и ключевую роль в данном процессе выполняет идентификатор «национальный язык», выступающий важнейшим маркером воспроизводства этнической идентичности. В постсоветский период ярко проявили себя центробежные силы, национальная элита многих российских субъектов обозначила курс на самоопределение, возрождение этнокультуры, сохранение национальной самобытности. Однако эти процессы сопровождались появлением открытых межнациональных конфликтов, обострением ранее существовавших этноконфликтов, обвинениями в адрес иных народов. В этническом процессе наиболее подверженным радикализации сознания оказалось молодое поколение, которое стремительно вовлекалось в деструктивные траектории общественного развития. Выдвинутая гипотеза, что место параметра «национальный язык» в иерархии маркеров воспроизводства этнической идентичности отражается на языковом сознании опрошенного молодого поколения результатами исследования подтвердилась. Установлено влияние значимости родного языка на формирование языкового сознания, которое определяет языковое поведение опрошенной дагестанской молодежи. Улучшению ситуации с родными языками дагестанских народов может способствовать ряд мероприятий, в первую очередь, принятие Закон о языках дагестанских народов, который позволил бы, во-первых, обозначить вектор языковой политики, во-вторых, обеспечить сохранение национальных языков, в-третьих, не допустить языковый конфликт.
Бесплатно
Этноинтеграция в современном мире: институциональные особенности
Статья научная
В статье анализируются институциональные особенности социальных процессов этноинтеграции в современном мире. По мнению автора, современный этногенез происходит в институциональном пространстве взаимодействия процессов этнической дифференциации и интеграции. Этноинтеграция подразумевает, что этногруппы и их элиты берут на себя определенные обязательства по отношению друг к другу.
Бесплатно
