Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3447
Статья научная
В статье анализируются особенности социально-культурной деятельности учреждений социальной защиты населения Орловской области. Раскрывается специфика социально-культурной среды. Особое место отводится критериям эффективности социально-культурной деятельности в учреждениях социальной защиты населения.
Бесплатно
Экспериментальное изучение процесса развития ценностного отношения к семье и браку у студентов вуза
Статья научная
В статье находят отражение результаты эмпирического исследования, ориентированного на изучение феномена ценностной культуры личности, в частности ценностного отношения к семье и браку. Актуальность разработки в области данной проблематики объективно обусловлена такими негативными тенденциями, типичными для современного общества, как нивелирование ценностей семьи, стремление современной молодежи к браку неофициальному и т.д. Методологическую основу исследования составили: концепция Л.С. Выготского о культурно-историческом развитии личности, в частности идея о влиянии социальной ситуации развития на полноценное развитие субъекта; концепция деятельности, разработанная А.Н. Леонтьевым и С.Л. Рубинштейном, в частности идея ученых о роли сознательной деятельности в формировании личности; конкретизированные с позиций современного уровня социокультурной ситуации развития идеи Д.С. Бурлаченко о влиянии социокультурной среды на развитие ценностных ориентаций личности. Итогом эмпирического исследования стал вывод об объективном влиянии социальной ситуации развития общества как на ценностную культуру личности в целом, так и на ценностное отношение к браку и семье как ее неотъемлемым составляющим.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуется проблема формирования мотивации подростков при изучении иностранного языка в средней общеобразовательной школе. Необходимость совершенствования процесса преподавания обусловливает экспериментальное изучение и выяснение психологических механизмов развития мотивации современных школьников в процессе изучения иностранного языка. В исследовании анализируется эмоциональное отношение, интерес, эмоциональное самочувствие, преобладающий мотив изучения иностранного языка. Рассматриваются особенности иностранного языка как учебной дисциплины, психофизиологические особенности учащихся, способствующие снижению мотивации, определяется понятие мотивации изучения иностранного языка, представлен анализ особенностей учебной мотивации у современных школьников. На основе результатов научного исследования даны рекомендации по оптимизации учебного процесса. Полученные данные показали, что проблема поиска наиболее действенных приемов, способствующих повышению мотивации к изучению иностранного языка, является актуальной. Проведенное исследование психологических условий формирования и усиления мотивации учащихся при изучении иностранного языка в средней общеобразовательной школе может использоваться педагогами, психологами, методистами в целях повышения качества преподавания иностранных языков.
Бесплатно
Статья научная
Считая задачу развития познавательной активности чрезвычайно актуальной, автор в данной статье представил конкретный экспериментальный план развития познавательной активности студентов посредством рефлексивной технологии. Рефлексия, на взгляд автора, повышает познавательную активность в силу того, что придает процессу познания черты субъектности и субъективности (в субъектности познания отражается активность личности, в субъективности - личностный смысл содержания познания и познавательного процесса). Цель работы - изучение возможностей рефлексивной технологии в повышении познавательной активности студентов. Объект исследования - познавательная активность субъектов познания. Предмет исследования - рефлексивные образовательные технологии как средство развития познавательной активности субъектов познания. На констатирующем этапе диагностировались особенности познавательной активности, выраженной в показателях академической успешности, степени трудности-легкости учения, эмоциональном отношении к учению (нравится - не нравится учиться), любознательности, интернальности достижений и рефлексии студентов экспериментальной и контрольной групп. На формирующем этапе исследования апробировалась рефлексивная технология повышения познавательной активности студентов экспериментальных групп. На контрольном этапе осуществлялась повторная диагностика особенностей познавательной активности, выраженной в показателях академической успешности и рефлексии будущих педагогов экспериментальных и контрольной групп. В результате такого эксперимента продолжительностью в два семестра у студентов существенно повысилась рефлексивность мышления, сформировались рефлексивные навыки, появилась потребность в самопознании и развитии. Существенно возросла познавательная активность, выраженная в показателях академической успешности, трудности-легкости учения, эмоциональноположительного отношения к учебе, положительного отношения к содержанию и методам обучения, интернальности, потребности в познании, достижений, любознательности. В уникальной авторской программе развития познавательной активности представлены все признаки рефлексивной технологии: концептуальность, системность, эффективность и воспроизводимость.
Бесплатно
Экстралингвистические факторы ойконимической номинации Камбрии XV-XVII веков
Статья научная
Статья посвящена процессу формирования ойконимии Камбрии, северо-западного графства Англии. Ойконим - это географическое название населенного пункта любого вида: большого города, городка, деревни и других видов поселений. Изучение ойконимии имеет большое значение, так как ойконимы демонстрируют невероятную способность к выживанию в ходе истории и обладают неотъемлемым свойством хранить реликтовую информацию, зафиксированную в ойконимических этимонах и потерянную в других видах лексики. Формирование названий поселений Камбрии исследуется на двух уровнях: лингвистическом и экстралингвистическом. В статье предлагается на рассмотрение экстралингвистический уровень формирования ойконимии Камбрии периода XV-XVII вв.
Бесплатно
Экстремизм и терроризм - глобальные проблемы современного общества
Статья научная
Проблема борьбы с терроризмом и экстремизмом в России относится к числу наиважнейших ввиду того, что соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина является обязанностью государства (ст. 2 Конституции РФ). Конституцией Российской Федерации носителем суверенитета и единственным источником власти в государстве определен ее многонациональный народ, а также утверждено идеологическое многообразие, равенство перед законом религиозных и общественных объединений. Однако противоречия социального, экономического и правового характера, являющиеся следствием данного многообразия, равно как и попытки найти из них выход, остаются одной из насущных проблем мировой и отечественной современной политики. Терроризм в международном масштабе представляет собой мощнейшие структуры с присущим им оснащением и возможностью разрушения. К сожалению, современный терроризм способен вести войну и участвовать в вооруженных конфликтах. Терроризм превратился в весьма прибыльный бизнес глобального масштаба с собственным капиталом. В настоящее время достаточно активно происходит территориальное расширение террористической деятельности, более того, она приобретает более ожесточенный и изощренный характер. Террористические акты стали бесчеловечными, неуправляемыми и не поддающимися объяснению. Необходимость борьбы с экстремизмом и его крайней формой - террористическими актами, в том числе и международного уровня, длительное время является актуальной для российского государства и особенно для его правоохранительных органов и представляет реальную угрозу национальной безопасности Российской Федерации. Рассматриваемая проблема заключается в том, что демократия должна обеспечить максимальные гарантии свободы мнений, собраний и объединений, в то же время защитив себя от сил, чья идеология эти принципы отрицает. Статья повествует о методах борьбы с проявлениями экстремизма и терроризма.
Бесплатно
Экстремизм и терроризм – глобальные проблемы современного общества
Статья научная
Проблема борьбы с терроризмом и экстремизмом в России относится к числу наиважнейших ввиду того, что соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина является обязанностью государства (ст. 2 Конституции РФ). Конституцией Российской Федерации носителем суверенитета и единственным источником власти в государстве определен ее многонациональный народ, а также утверждено идеологическое многообразие, равенство перед законом религиозных и общественных объединений. Однако противоречия социального, экономического и правового характера, являющиеся следствием данного многообразия, равно как и попытки найти из них выход, остаются одной из насущных проблем мировой и отечественной современной политики. Статья повествует о методах борьбы с проявлениями экстремизма и терроризма.
Бесплатно
Электронная книга как современный культурный феномен
Статья научная
Статья посвящена сравнительному анализу двух форм современной книги - печатной и электронной, в первую очередь, с точки зрения дизайна. Рассматриваются такие параметры сравнения, как: страница и разворот; движение читателя по книге; плоскость и глубина; книжный блок; индивидуальный облик книги; текст; иллюстрация; тактильные ощущения; надежность хранения информации; преимущества и недостатки той и другой формы книги. Одной из главных отличительных особенностей электронной книги является замена разворота страницей, что влечет за собой изменение восприятия читателем текста и иллюстраций. Преимущества электронной книги по отношению к печатной носят почти исключительно утилитарный характер и связаны с ее большей информационной емкостью и удобством использования. Главные недостатки электронной книги сводятся к потере ею индивидуального художественного облика и утрате права называться искусством. Кроме того, утверждается большая надежность печатной книги по отношению к электронной в случае «технического коллапса» цивилизации или модернизации технологий, делающих невозможным обращение к устаревшим программам. Завершается статья изложением взгляда автора на перспективы развития электронной и печатной книги.
Бесплатно
Статья научная
В статье излагаются теоретические аспекты создания электронных образовательных ресурсов на основе моделей и технологий инновационной компьютерной дидактики: актуальность, принципы, нормативные свойства, типология. Приводятся ссылки на разработанные и размещённые на сайтах Интернет электронные ресурсы.
Бесплатно
Статья научная
В статье на основе фронтального анализа архивных источников рассмотрено влияние общественной инициативы на процесс формирования государственной системы образования. Предлагается взгляд на преобразование школы как на обязательную часть всей политики постепенного реформирования и модернизации страны. Интерес правительства Российской Империи к созданию школ для нерусского населения находился в плоскости защиты государственности. Особенно сложным для правительства был поиск путей интеграции в единую российскую общность исповедующего ислам населения. Характер общественной активности принимается за важный критерий глубины и прочности перехода от традиционных к современным формам экономической, социальной и культурной жизни. Создание Школы фельдшеров и фельдшериц-акушеров было важным шагом в развитии Астраханской губернии. Несмотря на то, что одна из ведущих задач школы - оказание квалифицированной медицинской помощи женщинам, в силу вероисповедания отказывающихся от помощи медиков-мужчин, - решена не была, появление в местах компактного проживания казахов фельдшера из своей среды снимало целый ряд проблем (психологической и культурной адаптации, языкового барьера). На примере Астраханской фельдшерско-акушерской школы еще раз подтверждался тот факт, что к XX в. молодое поколение казахов активно стремилось получить светское образование. Сделан вывод: член общины самостоятельно решал вопрос возможности продолжения обучения своего ребенка. Несмотря на этатизацию системы управления образованием в условиях империи, к началу XX в. именно в формировании общественного стипендиального фонда наиболее ярко проявились элементы общественного управления образованием.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Элементы управления качеством в вузе: опыт Томского политехнического университета
Статья обзорная
Исследована современная тенденция развития системы управления качеством высшего образования. Дана сравнительная характеристика механизмов оценки деятельности вузов в различных странах. Проведен анализ российской системы управления качеством образовательной деятельности на примере Томского политехнического университета. Дана характеристика современной концепции оценки качества образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена сравнительному анализу уровня личностной зрелости и эмоционального состояния двух матерей, ухаживающих за взрослыми детьми, перенесшими первый психотический эпизод. Основной целью исследования явилось детализированное наблюдение различий динамики эмоционально-личностных свойств и отношения испытуемых родственников к заболевшему в зависимости от уровня личностной зрелости. Выявлено, что в случае с низким уровнем личностной зрелости существует проблема эмоционального принятия родного, которая выявляется проективными методами. Причем в ситуации с низким уровнем личностной зрелости респондент показывает противоречивые результаты - вербальное (социально одобряемое) принятие родного и невербальное (неосознаваемое) отвержение. При высоком уровне личностной зрелости противоречия между сознательным и неосознанным отношением к больному родственнику не обнаруживается.
Бесплатно
Эмоциональное состояние дошкольников, находящихся в социальном приюте
Статья научная
В статье описываются результаты исследования эмоционального состояния дошкольников, попавших в трудную жизненную ситуацию и находящихся в социальном приюте. В исследовании приняли участие 10 детей (6 мальчиков и 4 девочки) в возрасте 4-6 лет из социального приюта (Автономное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области Центр социальной помощи семье и детям «Мария» г. Тюмень). В контрольную группу вошли дети, воспитывающиеся в семье и посещающие детский сад № 123 г. Тюмень, в количестве 16 человек: 9 девочек и 7 мальчиков. Исследование эмоциональных состояний дошкольников проводилось с помощью проективной методики - рисуночный тест «Дом - Дерево - Человек», в модификации Р.Ф. Беляускайте. Для определения тревожности детей по отношению к ряду типичных жизненных ситуаций общения с другими людьми была использована проективная методика «Тест тревожности» Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амена, полученные диагностические данные были подвергнуты качественному и количественному анализу. Математический анализ значимости различий определялся с помощью расчета U критерия Манна - Уитни. Дошкольники из социального приюта в отличие от детей контрольной группы обладают более высоким уровнем тревожности, наиболее напряженными и стрессовыми являются отношения в системе «Ребенок-Ребенок». Они более закрыты, не поддаются влиянию, поэтому могут быть непослушными, что ведет к трудностям взаимодействия и понимания другими людьми, нуждаются в индивидуальном подходе со стороны педагога в учебно-воспитательном процессе. Такие дети испытывают трудности общения, которые проявляются в ограничении или отказе от контактов с окружающими, что обусловливает проблемы с развитием коммуникативных навыков и переживанием негативных эмоций.
Бесплатно
Эмоциональные переживания юного арестанта ОГПУ (Краснодар, 1928 г.)
Статья научная
В статье представлен опыт междисциплинарного анализа индивидуальных эмоций юноши, попавшего в экстремальную ситуацию (тюрьму) в конце 1920-х годов. Работа основана на автобиографических нарративах Георгия Синдаровского, написанных в одиночной камере ОГПУ. Статья подготовлена в теоретических рамках культуральной истории эмоций. Методологический подход автора статьи сочетает концепцию К. Изарда о сложных эмоциональных комплексах в критических жизненных ситуациях с исследовательской «оптикой» культуральной истории эмоций. Подробно исследуются эмоциональный репертуар, особенности эмоционального кодирования, природа эмоциональных страданий арестанта. Автобиографические тексты Синдаровского анализируются в методологических рамках интерпретативного подхода. Применение методики кодирования данных по А. Страуссу позволило выявить «осевую» категорию «одиночество», пронизывающую оба текста. Работа структурно содержит два плана выражения чувств Синдаровского: автобиографические реминисценции в эмоционально окрашенных тонах и эмоциональные переживания тюремной реальности «здесь и сейчас». Судя по нарративам Синдаровского, отображенные в них эмоции были обусловлены как внутренними интенциями его личности, так и важными для него внешними обстоятельствами. Вместе с тем остается неясным, были ли его меланхоличные реминисценции чрезмерно омрачены контекстом одиночной камеры ОГПУ или он вполне аутентично реконструировал палитру реальных переживаний в дотюремный период. Синдаровский предстает перед нами как чувствительная натура, человек с высоким уровнем эмоциональной компетентности, выходец из образованного сословия, воспитанный на «публичных образах чувствования» (Клиффорд Гирц).
Бесплатно
Статья научная
Одним из важнейших условий для формирования системы безопасности в Средиземноморье в конце XX - начале XXI вв. являлось обеспечение экономической стабильности всех государств региона. При наличии существенного дисбаланса в субрегиональном развитии главным инструментом, который обеспечил достижение данного состояния, было многостороннее сотрудничество в сфере торгово-экономического взаимодействия и выстраивания энергодиалога. Традиционный дефицит энергоресурсов в странах ЕС и, напротив, их наличие на территории неевропейских государств бассейна Средиземного моря определяли характер и формы взаимоотношений между участниками политических процессов в регионе. Современное развитие процессов решения проблем энергобезопасности в регионе и необходимость формирования модели мирового энергобаланса во многом определяются теми факторами и параметрами, которые были заложены в рамках изучаемого исторического этапа. Стремление отдельных государств к установлению монополии в экономическом и политическом компонентах региональной политики было связано, прежде всего, с потребностью в организации системы контроля в сфере добычи и распределения энергоресурсов. Таким образом, ресурсная составляющая, а именно энергетический аспект, напрямую определял параметры модели региональной системы безопасности в целом.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена противостоянию «Континента» и «Синтаксиса» - двух ярких журналов третьей волны русской эмиграции. Оба издания вели многолетнюю активную полемику. В основе конфликта между журналами лежит эстетическое и идеологическое расхождение их основателей: А. Синявского и В. Максимова. «Континент» создавался для того, чтобы объединить всю русскую эмиграцию третьей волны, однако этого не вышло. Понадобилось альтернативное издание. В статье проводится сравнение идейно-эстетических установок «Синтаксиса» и «Континента» как часть общего анализа журнальной политики русской эмиграции третьей волны. Особое внимание уделено проблеме творческой свободы в условиях отсутствия внешней цензуры. Актуальность данной работы заключается в том, что при наличии достаточно обширных работ о «Синтаксисе» и «Континенте» отношения между ними мало изучены.
Бесплатно
Эсеры и меньшевики в историческом сознании российского общества: эволюция образа
Статья научная
Рассматривается процесс эволюции образа представителей оппозиционных социалистических партий (меньшевиков и социалистов-революционеров) в историческом сознании советского и российского общества с 1920-х гг. до современности. Особое внимание обращено на художественный кинематограф как один из важнейших культурных трансляторов массового исторического сознания.
Бесплатно
Эссеизированная литературная рецензия: феноменологическая и дискурсивная специфика
Статья научная
Проблема современной литературной критики заключается в том, что она во многом сходна с эссеистикой. Критик стремится не только дать полный анализ произведения искусства, но и представить читателю собственный широкий вертикальный контекст. Современные литературные рецензии изобилуют эссеистическими фрагментами. В статье раскрывается феноменологическая и дискурсивная специфика литературных рецензий, ставятся вопросы их типологии. Столкновение творческих парадигм в структуре рецензии позволяет ее отнести одновременно к информационным, аналитическим и художественнопублицистическим жанрам журналистики. Эссеистичность литературной рецензии указывает на системность мышления интерпретатора эстетического объекта (художественного произведения), что дает возможность говорить о данном тексте как об элементе эссеизированного публицистического дискурса. Литературоведческая специфика рецензии оценивает ее качество в аспекте затекстовой коммуникации, в которой в качестве референта изображаемого в тексте выступает само произведение литературы и искусства, взятое в контексте определенной культурно-исторической парадигмы. Языковая специфичность рецензии заключается как в отражении ее жанрово-стилистической природы, так и в отношении тех прецедентных феноменов, которые характеризуют языковые личности Автора и Читателя в заданном дискурсе. Филологический синтез подходов возможен при анализе эссеистичности рецензии в аспектах дискурсивности и нарратологии. В результате исследования мы пришли к выводу о том, современная литературная критика имеет свою дискурсивную специфику. Кроме того, когниотипичность литературной критики заставляет исследовать языковую специфику личностей Автора и Читателя как целого набора релевантных когнитивных структур.
Бесплатно
Эстетика академического рисунка в современном художественно-педагогическом образовании
Статья научная
В статье авторы стремятся переосмыслить и расширить задачи академического рисунка в рамках современного художественно-педагогического образования. Как актуальное направление в решении данной задачи рассматривается обращение к практике искусства. Раскрываются положения академического рисунка, составляющие его эстетику, определяются пути современного развития рисунка на основе понятия академизма. Исторически сложилось, что академический рисунок при подготовке учителей изобразительного искусства по праву является основополагающим в приобретении специальных компетенций, заключающихся в формировании умения анализировать объект изображения с позиций его объемной формы, конструктивного строения и пространственного расположения. В рисунке сочетаются научное познание, воздействующее на разум человека, проявляющееся в овладении законами физики и правилами оптики, а также способность воздействовать на чувства, заключающаяся в раскрытии индивидуальности мироощущения его автора, в опыте его познания окружающего мира, совершающимися не только рациональными и научными методами. Эта особенность рисунка позволяет осуществлять его средствами познавательную, воспитательную и эстетическую функцию. Понимание эстетики академического рисунка воспитывает культурно-эстетическое и нравственное отношение к окружающему, воссоединяя интеллектуальное и эмоциональное, является стержнем овладения любой художественной деятельностью, позволяет изучить действительность в художественно-образной форме и дает большой импульс для развития творческих способностей рисующего. Академический рисунок выступает как средство воспитания художественного вкуса, необходимого в любом виде деятельности, в том числе и профессиональном и художественном творчестве.
Бесплатно
