Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3432
Партийно-государственное руководство строительством Большого Ставропольского канала в 1966-1975 гг.
Статья научная
В статье на базе опубликованных и архивных документов, научно-исследовательской литературы рассмотрена деятельность партийно-государственных органов по развитию мелиорации сельского хозяйства в СССР в годы 8-й и 9-й пятилеток. В статье изучены решения мартовского 1965 г. и майского 1966 г. Пленумов ЦК КПСС, директивы и постановления XXIII съезда партии, Совета Министров СССР, разработавшие основы мелиоративной политики, предусматривавшие значительное увеличение площадей орошаемых и осушаемых земель, поставившие конкретные задачи. Автором рассмотрена история мелиорации в Ставропольском крае в годы 8-й и 9-й пятилеток, освещено партийно-государственное руководство претворением программы мелиорации в жизнь. В статье подробно изложена история постройки Большого Ставропольского канала - одного из крупнейших объектов мелиоративного строительства на Юге России в течение 1966-1975 гг. Его строительство позволило значительно расширить площади для посева различных сельскохозяйственных культур в Ставропольском крае. Особое внимание автор обратила на роль социалистического соревнования, внедрения новых трудовых починов, идейно-воспитательной работы в трудовых коллективах, новаторских методов работы при постройке Большого Ставропольского канала. В статье показаны формы морального и материального поощрения, применявшиеся в коллективах строителей канала. Поставленные задачи при строительстве Большого Ставропольского канала были выполнены в полном объеме в запланированные сроки и с ожидаемым эффектом. Автором сделан вывод о позитивных экономических и социальных последствиях осуществления на практике программы мелиорации, что способствовало дальнейшему подъему сельского хозяйства Ставропольского края.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются партийно-правительственные постановления по укреплению трудовой дисциплины в начальный период 1930-х гг. Дается оценка их практической значимости в борьбе с прогулами в условиях советской мобилизационной экономики.
Бесплатно
Партийные контрольные органы как инструмент борьбы с оппозицией в Москве в 1920-е годы
Статья научная
В данной статье рассматриваются особенности фракционной борьбы в Коммунистической партии в 1920-е гг. Автор выделяет роль контрольных органов РКП(б) - ВКП(б) в противодействии внутрипартийным оппозициям как на общесоюзном, так и на региональном уровне (в Москве). Основное внимание автор уделяет исследованию деятельности контрольных органов регионального уровня - Московской губернской парторганизации. Автором отмечается, что выразителем антибюрократических настроений внутри высших эшелонов партийно-государственного руководства становится внутрипартийная оппозиция. Сторонники лидера оппозиции предлагали для борьбы с бюрократизмом заменить антидемократическую практику назначенчества выборностью руководителей. Идеи оппозиционеров во главе с Л.Д. Троцким шли вразрез с диктаторской линией И.В. Сталина, стремившегося все решать самому, а потому отвергались ЦК партии. К ноябрю 1927 г. троцкистская оппозиция была загнана в подполье. Как следствие, политическая борьба с оппозицией закономерно приводила к регулярным чисткам партии. Связь с левой оппозицией считалась опасной как для руководящих работников, так и для простых членов партии. Проверку на лояльность проходили даже номенклатурные кадры ЦК ВКП(б). Данный факт свидетельствует о том, что даже среди правящей прослойки были те, кого органы партийного контроля подозревали в связях с оппозицией. В случае установления фактов оппозиционной активности ЦКК действовала радикально. Актив Московского Комитета РКП(б) не только выразил полное доверие политике ЦК РКП(б), но и одобрил его линию на запрет фракций внутри партии. Автор делает вывод: планомерно ужесточались методы политической борьбы. Органы партийного контроля показали, что в коммунистической партии не могут сосуществовать две фракции и что механизм контроля над партией работает очень четко, и не допустили угрозы расшатывания политической системы изнутри.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена деятельности партии «Единая Россия» в сфере разработки и реализации программ социально-экономической модернизации. Раскрывается существенная роль партии «Единая Россия» в формировании механизмов взаимодействия между государством и предпринимательским сообществом России в 2003-2014 гг. Автор по итогам проведенного исследования отмечает, что политическая партия «Единая Россия» в рассматриваемый период в своей деятельности приоритетное внимание уделяет формированию в Российской Федерации нового политического и бизнес-сознания, что является залогом дальнейшего успешного развития отечественной инновационной экономики и бизнеса. Большое значение партия «Единая Россия» придает реализации социальных программ поддержки населения, что призвано улучшать социальную структуру общества, способствовать подготовке высокопрофессиональных кадров, молодых специалистов -управленцев, предпринимателей, ученых, бизнес-менеджеров и др. Особое внимание партия «Единая Россия» уделяет выработке стратегии инновационного развития, внедрению в производство нанотехнологий, развитию фундаментальной науки как основы для будущего модернизационного рывка. Руководство партии «Единая Россия» призывает к расширению диалога власти и бизнеса, укрепляет конструктивное взаимодействие корпоративных организаций бизнеса и партийных структур в целях интенсификации модерниза-ционных процессов в сфере бизнеса и экономики, а также для решения стратегической задачи - создания инновационной экономики и наукоемкого бизнеса, модернизации России в XXI веке.
Бесплатно
Пассионарность заголовочной конструкции в публицистическом дискурсе
Статья научная
Заголовочная конструкция отображает эмоционально-экспрессивный характер статьи в публицистическом дискурсе как специфической форме коммуникации; пассионарность детерминируется концентрацией в определенной языковой структуре спонтанной эмоционально-экспрессивной энергии, всплеск которой сопровождается наибольшим привлечением внимания читателя к представленному материалу.
Бесплатно
Патриотическое воспитание как фактор формирования гражданской идентичности
Статья научная
Роль патриотического воспитания в формировании гражданской идентичности, рассмотрение вопроса гражданственности неразрывно связаны с рассмотрением вопроса патриотизма. Вслед за словами о любви к родной земле должны следовать действия, подкрепленные волей и ответственностью за судьбу страны и народа. Патриотизм является одним из основных факторов формирования гражданской идентичности, выступает как проявление «гражданственности» и находит выражение в деятельности, направленной на благо Отечества. Патриотизм в структурном отношении состоит из трех взаимосвязанных, взаимообусловленных и находящихся в диалектическом единстве компонентов. При формировании чувства патриотизма могут быть использованы различные теоретические подходы, а также различные трактовки понятия патриотизма. Это стоит учитывать при подготовке проекта решения проблемы формирования патриотизма. Нормальное самосознание гражданина новой России определяется как единство трех начал. В готовности гражданина совершать действия по защите свободы и национальных интересов своего Отечества, даже если ему самому угрожает смертельная опасность, и проявляется патриотическое сознание. Патриотизм является основополагающим моментом в объединении современного российского общества, при этом в условиях поликультурности общества способствует сохранению культурного своеобразия того самого общества. Формирование патриотизма осуществляется через слияние личности с духовной жизнью своего народа и проявляется через духовное творческое самоопределение, не исключая при этом личной автономии. Главным моментом при этом является переживание и осознание личного отношения к Отечеству, которое, являясь универсальной ценностью для всего народа, проявляется у каждой личности индивидуально. Рассматривая патриотизм как социокультурную ценность, видим, что он выступает системообразующей силой, способной сплотить общество, силой формирования идентичности. Одним из важнейших условий формирования патриотического сознания является осознание национальных интересов в соотношении с личными интересами. В патриотическом воспитании всех категорий граждан и формировании у них патриотического сознания необходим системный подход. Любовь к Родине воспитывается в меньшей степени громкими широковещательными лозунгами и призывами, а в большинстве своем достигается кропотливой работой с подрастающим поколением и доказывается конкретными делами и поступками. В последние годы наблюдается тенденция увеличения количества молодежи заинтересованной в мероприятиях и организациях патриотической направленности. На федеральном и региональном уровнях создана полновесная нормативно-правовая база в сфере патриотического воспитания молодежи.
Бесплатно
Педагогика «со-знания» и «со-бытия» в основе инновационных социальных изменений
Статья научная
В статье рассмотрены важнейшие критерии инновационной педагогики - социально-ориентированные концепции этико-когнитивного образования, прослежена тенденция развития креативного гуманистического новаторства в педагогической среде. Представлен социокультурный дискурс проблематики с позиций диалога культур в рамках образовательного процесса, а также ряд новых подходов в современном личностно-ориентированном образовании. Обозначены главные образовательные приоритеты в создании воспитательных технологий «завтрашнего дня». Особо подчеркнута творческая роль учителя в инновационном образовательном процессе, даны критерии созидательных ценностей обучения, реализующих глобальный социальный и экзистенциальный цивилизационный запрос.
Бесплатно
Педагогика М. Монтессори с точки зрения физиологии активности
Статья научная
Результаты современных нейронаучных исследований позволили по-новому оценить работы выдающихся ученых прошлого века: Н.А. Бернштейна и М. Монтессори. В статье проводится анализ некоторых аспектов педагогической системы М. Монтессори, учитывающих постепенное функциональное созревание структур нервной системы ребенка в онтогенезе.
Бесплатно
Педагогика культуры: методологический дискурс
Статья научная
В статье решается задача выявления важнейших методологических предпосылок изучения концепта «педагогика культуры». При этом сам концепт является объектом пристального внимания исследователя как средство конструирования и конституирования реальности, как некий конструкт, имеющий определенные свойства; как познавательный инструмент; как ментальная единица, соответствующая структуре реального, исторического жизненного опыта личности. Для описания свойств и выявления архитектоники опыта, заключенного в концепте «педагогика культуры», используется герменевтический анализ, позволяющий рефлектировать содержание концепта, связанного с вопросом о методе, с помощью которого это содержание устанавливают. Содержание представляет собой совокупность общих и существенных признаков понятия, при этом доминирующей линией в структуре концепта является смысл. Ввиду того, что концепт «педагогика культуры» имеет многослойное строение, отражает результат культурной жизни разных эпох, он изучается совокупностью нескольких различных методов: историческим, этнологическим, формальным, структурным. Расширение дискурсивного поля исследования концепта «педагогика культуры» происходит сквозь призму философии образования, что позволяет постичь онтологическую природу институциональной организации образования, помогает решать возникающие проблемы: рефлексия таких объектов философии образования, как человек, педагогическая наука как саморазвивающаяся система, роль учителя в преобразовательной деятельности. На основе исследования широкого круга первоисточников автором раскрываются ведущие теоретические позиции, получившие дальнейшее развитие в рамках конкретной теории.
Бесплатно
Педагогическая практика – условие формирования профессионально-педагогической позиции студентов
Статья научная
В статье рассмотрены проблемы формирования будущего педагога как субъекта профессиональной деятельности. Предметом внимания в первую очередь является изменение подходов к организации психолого-педагогической практики студентов, способствующей формированию профессионально-педагогической субъектности.
Бесплатно
Педагогическая система северокавказских народов и методы социализации подрастающего поколения
Статья научная
Статья посвящена методам социализации подрастающего поколения, практиковавшимся в северокавказской педагогической системе на протяжении многих веков. Акцентируется внимание на уникальности системы народного образования, выстроенной на симбиозе семейного и общественного патроната, включающего в себя воспитание идеала совершенной личности, который представлялся гармоничным сочетанием умственной зрелости, нравственной чистоты, эстетической развитости, физической активности, трудовой закалки. Делаются выводы, что благодаря народной мудрости воспитания, основанной на традициях и обычаях, у северокавказских народов бытовала своеобразная система подготовки молодежи к жизни, составляющая понятие «этнопедагогика», которая на протяжении многих тысячелетий вырабатывала приемы познания окружающего мира. Именно поэтому и сегодня актуальны ее средства и методы в социализации личности. Этот ресурс необходимо учитывать в современной образовательной парадигме.
Бесплатно
Педагогическая экология: основные стратегии развития
Статья научная
С позиции синергетического подхода в статье предпринята попытка рефлексии механизмов модернизации экологического образования, изучающего все формы движения материи и различные уровни ее организации. Авторы рассматривают экологическое образование через внутреннюю структуру педагогической теории и практики; через взаимосвязь, отношения с другими явлениями в соответствующих социальных и культурных системах; через функции социальных институтов, формирующих человеческий опыт. Существенная роль в успешной реализации основных стратегий педагогической экологии принадлежит педагогу как архитектору трансмедийных продуктов, имеющему репутационный капитал, высокую личную эффективность, тиражирующему лучшие образовательные практики, и среде, обладающей свойствами адаптации, самоорганизации, имеющей консолидирующий эффект. Педагогическая экология обращается к дидактической валентности образования, диверсификация и модернизация которого проявляется в индивидуализации образования (форма, скорость, модель обучения); в формировании у субъекта образования когнитивных навыков; в практико-ориентированном характере образования; в непрерывности образовательного процесса в течение всей жизни. Стратегический аудит основных идей педагогической экологии, базирующихся на методологических принципах, дидактических методах, образовательных моделях, разрабатываемых современной педагогической наукой и практикой, позволит выявить основные стратегии развития экологического образования благодаря использованию механизмов познания, рассматриваемого как синтез когнитивных практик, как поиск нового понятийного аппарата, отвечающего современным экологическому, экзистенциальному, антропологическому дискурсам педагогической науки, представляющей гетерогенный контент, нуждающийся в ревизии категориального аппарата, чьи дефиниции в результате эволюции и социокультурных изменений либо не совпадают, либо имеют специфический смысл, обусловленный семантической окраской концепта.
Бесплатно
Педагогические инновации: миф или реальность?
Статья
Наступивший XXI век характеризуется чрезвычайно широким применением проектного метода в социальной практике. Хотя становление проектных технологий относится к более раннему времени, но лишь в настоящее время они стали применяться осознанно, повсеместно и последовательно, в том числе и в сфере образования - непосредственно в обучении и воспитании подрастающего поколения. Создавая условия для осуществления социального проектирования, стимулируя и управляя реальной проектной деятельностью школьников, мы, педагоги, получаем возможность трансляции навыков социального проектирования как наиболее ценного опыта, который необходим сознательному и активному гражданину современной России.
Бесплатно
Педагогические особенности обучения принятию решений в подготовке военного штурмана
Статья научная
Профессиональная готовность военного штурмана – это состояние, позволяющее в установленные сроки начать свою деятельность, в ходе которой успешно выполнить задачи, поставленные перед ним руководством. Возникновение состояния готовности к деятельности начинается с понимания цели действий на основе потребностей и мотивов (или поставленной задачи) с учетом представлений о характере влияния основных факторов на их эффективность. В статье изложены основные педагогические особенности обучения принятию решений в подготовке военного штурмана.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены теоретические и прикладные аспекты реализации в вузе системы педагогических технологий формирования профессионально-математической культуры будущих специалистов в сфере бизнес-информатики; особое внимание уделено содержательно-методической характеристике кейс-технологий, технологий проектного и контекстного обучения.
Бесплатно
Статья научная
Нацизм - это мировоззрение, ставящее во главу мира определенную нацию (расу или народ) и ратующее за использование репрессивных мер по отношению к остальной части человечества. Нацизм, во всех формах его проявления, есть преступление, посягающее на жизнь и свободу, честь и достоинство личности, мир и безопасность человечества. Осуждение нацизма основывается на этих репрессивных мерах и на том, что нет возможности выйти из группы угнетаемых людей, принадлежность к которой обычно определяется при рождении (изначально по расовым или национальным признакам). В настоящее время деятельность Российской Федерации направлена на борьбу с деятельностью сторонников нацизма, реабилитацией нацизма, нацистских преступников и их пособников, а равно пресечение попыток распространения нацизма в любой форме. В данной статье рассматриваются вопросы противодействия тенденции к героизации нацистских преступников. Рассмотрена история возникновения нацистского течения. Предложены психологопедагогические условия формирования готовности противодействия к героизации нацистских преступников у курсантов вузов МВД России. По нашему мнению, необходимо разработать психо-лого-педагогический инструментарий для достижения поставленной цели формирования готовности к противодействию героизации нацистских преступников. Как видно из материалов, представленных выше, основным контингентом, подверженным влиянию нацисткой идеологии, является студенческая молодежь. Поэтому, прежде всего, нам видится необходимым выявить психолого -педагогические условия воспитания нетерпимости к героизации нацистских преступников для дальнейшего внедрения этих условий в образовательный процесс вуза.
Бесплатно
Педагогические условия повышения информационно-коммуникационной компетентности преподавателей
Статья научная
Статья содержит перечень и анализ условий повышения информационно-коммуникационной компетентности педагогов. Развернутые характеристики каждого из условий охватывают как общепедагогический, так и частно-методический аспекты послевузовской подготовки преподавателей.
Бесплатно
Статья научная
Для эффективного формирования готовности к учебно-исследовательской деятельности студентов-экономистов, создан Интернет-портал «Студент-исследователь». На портале пользователи осваивают теоретические основы исследовательской деятельности и получают практические навыки. В ходе педагогического эксперимента была подтверждена гипотеза о том, что использование исследовательского Интернет-портала способствует формированию готовности студентов к учебно-исследовательской деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье автор рассматривает педагогические условия формирования у студентов бакалавриата социальных компетенций в процессе педагогической практики. Автор раскрывает понятие «компетентность», а также излагает методику и выводы по проведенному исследованию, направленному на выявление роли педагогической практики в формировании социальных компетенций студентов бакалавриата.
Бесплатно
Статья научная
Одной из задач профессионального воспитания будущих военнослужащих является формирование толерантности личности курсантов в образовательном процессе военного вуза. Решение данной задачи связано с созданием в образовательном учреждении таких педагогических условий, которые способствуют развитию необходимых для становления толерантного сознания ценностных ориентаций и установок, мотивов и интересов, знаний и навыков поведения. Помимо этого, педагогические условия должны обеспечивать нейтрализацию негативных и использование позитивных факторов окружающей действительности. В соответствии с вышесказанным в работе представлены результаты теоретического анализа научной литературы, раскрывающей вопросы актуальности формирования толерантности у современной молодежи, объективных и субъективных факторов, тормозящих либо активизирующих данный процесс, принципов и подходов к формированию данного качества у курсантов. Анализ мнения и поведения людей, попытки понять причины поведения и суть мысли помогает развивать толерантность студентов. Умение адекватно оценивать и интерпретировать свои и чужие позиции, точку зрения, поведение является необходимым качеством толерантной личности.
Бесплатно
