Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Статья посвящена исследованию проблемы понятийно-содержательного обеспечения процесса здоровьесбережения, репрезентированной в работах российских и зарубежных исследователей дошкольного детства. Дан краткий обзор истории зарождения идеи и основных концептуальных подходов к сохранению и укреплению здоровья детей в условиях дошкольной образовательной организации в России. С позиций междисциплинарного подхода рассмотрена взаимосвязь процесса здоровьесбережения с различными науками. С целью более полного изучения становления дефиниций и концепций, описывающих данный феномен, изучены работы европейских ученых, представителей различных научных направлений. Раскрыто содержание концепции салютогенеза, ставшей профессиональным стандартом в области укрепления детского здоровья в рассмотренных немецкоязычных научных трудах, мало известных российскому педагогическому сообществу. Представленный в статье материал позволил с позиций междисциплинарного подхода научно обосновать авторскую концепцию организации здоровьесберегающей деятельности в дошкольной образовательной организации и успешно реализовать ее в практике подготовки педагогических кадров.
Бесплатно
Понятие социализации как путь выхода из методологического кризиса педагогической науки
Статья научная
В статье рассморены различные подходы к определению объекта и предмета педагогической науки. Отмечено, что современная педагогика -одна из немногих наук, которые, существуя не одно столетие, до сих пор не может определиться с понятийным аппаратом. Дается обоснование, что плюрализм мнений ученых привел к методологическому кризису основ педагогики. Про-блема видится в том, что на волне всеобъемлющей интеграции педагогика может потерять самостоятельность и стать безликой областью наук об образовании. Рассмотрены три подхода к пониманию понятийного аппарата педагогики: утилитаристский, историографический и антропологический, упрощенное применение которых привело к современному «сумеречному» состоянию. В качестве выхода из кризиса предложен подход, интегрирующий позиции различных авторов и оставляющий за педагогикой собственное проблемное поле, - трансляцию социального опыта.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются последствия изменений, произошедших в сфере образования в Южной Корее и Японии во второй половине XX- начале XXI вв. Акцентируется внимание на том, что проблемы в образовательных системах данных стран восточноазиатского региона отражаются на социальных отношениях, формируют негативный социальнопсихологический климат в обществе, могут приводить к дестабилизации экономики. Приводится характеристика современного состояния структуры и содержания систем образования Южной Кореи и Японии, анализируются последствия перехода на западные модели образования, последствия смены ценностных ориентаций молодежи. Авторы отмечают, что несмотря на кризисные явления в сфере образования, оно продолжает играть роль эффективного лифта социальной мобильности, обеспечивать предприятия высококвалифицированной рабочей силой, поставлять на рынок труда талантливых менеджеров, что обеспечивает Южной Кореи и Японии лидирующие позиции в восточно-азиатском регионе.
Бесплатно
