Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Актуальность исследования педагогического диагностирования профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин обусловливается существенными изменениями в учебных планах подготовки бакалавров направления «Строительство», выражающихся в существенном уменьшении часов на инженерно-графическую подготовку при ее возросшей роли в проектной деятельности в будущей профессиональной деятельности. Содержанием педагогического диагностирования, соответствующим поставленной цели, являются разработка и реализация оценочно-диагностического инструментария, способствующего выявлению критериев оценивания профессионального становления студентов технического вуза в процессе инженерно-графической подготовки. В представленной статье авторами рассмотрены теоретический аспект проблем педагогического диагностирования, разработки оценочно-диагностического инструментария, выявление его критериальных признаков, содержание каждого критерия и его направленность. В соответствии с содержанием и направленностью критериев оценочно-диагностического инструментария профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин предложено наполнение каждого критерия.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме моделирования процесса педагогического обеспечения адаптации обучающихся колледжа в образовательной среде многоуровневого образовательного комплекса. Представлены различные подходы к определению сущности понятия «педагогическое обеспечение»: с точки зрения структуры и содержания деятельности; с позиции ресурсного подхода и профессиональной педагогической деятельности, а также педагогической системы и повышения эффективности обучения с помощью дидактического материала. Раскрываются особенности применения метода моделирования в педагогической науке. Представлена модель педагогического обеспечения адаптации обучающихся колледжа в образовательной среде многоуровневого образовательного комплекса. Модель включает в себя ориентационно-целевой, информационно-содержательный, процессуально-деятельностный и оценочно-критериальный блоки, каждый из которых выполняет определённые функции в процессе педагогического обеспечения адаптации обучающихся. Модель рассматривается как механизм практического осуществления педагогического обеспечения успешной адаптации обучающихся первого курса в условиях колледжа, входящего в состав многоуровневой образовательной организации.
Бесплатно
Педагогическое образование в период пандемии COVID-19: объединяя теорию и практику
Статья научная
Данное исследование, посвященное изучению связи теории и практики в подготовке учителя в условиях распространения COVID-19, является актуальным, поскольку обусловлено пандемическим вызовом для социальных институтов, основными трендами развития педагогического образования в мире, национальными приоритетами реализации российского педагогического образования, институциональными образовательными стратегиями обучения педагога в университете. В качестве методов исследования были использованы следующие: изучение научной литературы, рефлексивно-систематическая оценка педагогической деятельности, факторный качественный анализ неструктурированных интервью всех агентов реализации теоретико-практической подготовки учителя в классическом университете. Результаты исследования свидетельствуют в пользу потенциала интеграции теории и практики в подготовке учителя в условиях пандемии при соблюдении принципа модульности, преемственности контента дисциплин и практик, диалога агентов образовательного процесса, сопряжения оценочных средств дисциплин и практик. Они могут быть использованы при разработке образовательных программ, а также в сопоставительных научных работах.
Бесплатно
Педагогическое проектирование в профессиональной деятельности преподавателя вуза
Статья научная
В статье изучается специфика проектной деятельности в структуре профессиональной деятельности современного преподавателя в системе высшего образования. Рассмотрены сущность и особенности педагогического проектирования в среде преподавателей вузов. Представлены результаты анкетирования по соответствующим вопросам. Делаются выводы о важности проектной деятельности как неотъемлемом компоненте педагогической работы и эффективном средстве профессионального саморазвития личности. Актуальность темы обусловлена тем, что наряду с признанием значимости и необходимости проектной деятельности существует ряд проблем, связанных с ее практической реализацией: низкий уровень мотивации и компетентности кадров в области педагогического проектирования, отсутствие опыта проектной деятельности и т. д. Новизна работы заключается в том, что проектная педагогическая деятельность в вузе и сложности, связанные с ней, оцениваются с позиции самих участников педагогического проектирования.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение будущих офицеров в военном вузе
Статья научная
Обращение к проблеме педагогического сопровождения будущих офицеров в военном вузе обусловлено необходимостью не только профессиональной подготовки обучающегося контингента, но и его духовно-нравственного развития. В данной статье впервые поднимается проблема, констатирующая значимость этого процесса для военно-технической образовательной практики. Отмечается дефицит научных работ, посвященных обозначенной специфической деятельности военного вуза применительно к обучаемому контингенту - российским и иностранным курсантам, операторам научной роты. Исследование выполнено в русле методологии и технологии профессионального образования. Заключается, что использование в педагогической практике средств окружающего воинского пространства, среди которых наиболее значимой является воинская геральдика, позволит будущим офицерам более глубоко познать избранную специальность, приобщиться к истории своей страны и вуза, вырасти в духовно-нравственном отношении, повысить уровень патриотизма.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения студентов технического вуза
Статья научная
Проблема профессионального самоопределения студентов технического вуза является объектом исследования многих ученых-педагогов. В статье предпринята попытка рассмотреть механизм профессионального самоопределения студентов технического вуза, определить проблемы, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели на разных этапах обучения. Исследованы подходы ученых-педагогов к рассмотрению феномена профессионального самоопределения, на их основе с учетом авторского профессионального опыта определены этапы профессионального самоопределения. Установлено, что для обеспечения эффективного педагогического сопровождения профессионального самоопределения необходимо создание благоприятных научно-методических, организационных и кадровых условий в вузе. Успешность прохождения студентами этапов профессионального самоопределения связывается с организацией со стороны вуза педагогического сопровождения теоретической (образовательной) и практической (при прохождении практик на производстве) деятельности студентов.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности преподавателя вуза
Статья научная
В статье раскрываются сущность и теоретические основания педагогического сопровождения преподавателя вуза в развитии его профессиональной компетентности. Исследуются содержание и структура профессиональной компетентности, которая представлена четырьмя компонентами: личностным, когнитивным, мотивационно-ценностным и операционально-деятельностным. Дается описание форм, методов, приемов и условий эффективной организации педагогического сопровождения. На основе выявленных критериев и показателей определены уровни проявления профессиональной компетентности и сделаны выводы.
Бесплатно
Педклассы как компонент системы непрерывного педагогического образования
Статья научная
В статье обосновывается необходимость осуществления допрофессиональной подготовки старшеклассников в форме педклассов. Раскрываются их роль и место в системе непрерывного педагогического образования. Показана их мотивационная и личностно-развивающая функции. Представлена характеристика программы организации деятельности педклассов, включающая в себя цель, задачи, модули (образовательный, практический, просветительский). Доказывается целесообразность реализации модели сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций и высшей школы на основе кластерного принципа, создающего условия для профессионального самоопределения учащихся педклассов, формирования у них ценностного отношения к педагогической деятельности. Обозначены результаты стартового исследования обучаемых, выбравших для себя в образовательной траектории педагогический профиль. Сделан вывод о необходимости организации серьезной работы с учащимися педклассов по формированию у них осознанного выбора педагогической профессии.
Бесплатно
Статья научная
Историкопедагогическое знание в отношении становления института практической подготовки будущих учителей в разных странах мира зачастую не структурировано. Цель исследования – на основе анализа научных статей и первоисточников осуществить периодизацию трансформации практической подготовки будущих учителей в Китае во второй половине XX – начале XXI вв. Применены историкогенетический, фактологический и проблемнохронологический методы исследования. Основные результаты исследования заключаются в определении и обосновании четырех этапов трансформации практической подготовки будущих учителей в Китае в исследуемый период. Новизна исследования обеспечена систематизацией историкопедагогического знания, что способствует пониманию механизмов трансформации и разработке инновационных подходов к подготовке учителей. Результаты исследования могут быть использованы компаративистами, учтены при планировании российских программ практической подготовки студентовбудущих учителей.
Бесплатно
Статья научная
Состояние современной образовательной системы трансформируется под воздействием интенсивного развития цифровых технологий. В процесс высшего образования активно внедряются различные дистанционные формы обучения. Перед педагогами стоит задача оптимального выбора цифровых образовательных платформ для обеспечения успешного обучения с учетом специфики преподаваемой дисциплины. Помощь в этом контексте может оказать опора на концептуальные положения цифровой дидактики. Всякий образовательный дистанционный ресурс необходимо анализировать на предмет приемлемости для нужд образовательного процесса с позиций основополагающих принципов цифровой дидактики и ведущих профессионально значимых компетенций. В исследовании предпринята попытка с помощью сравнительно-сопоставительного анализа определить возможности применения конкретного цифрового ресурса для обеспечения персонализации процесса достижения учебных результатов в иноязычном профессиональном образовании. На базе полученных данных сделан вывод о преимуществах и недостатках трех форматов организации обучения иностранному языку с использованием цифровых технологий.
Бесплатно
Персонализированное обучение школьников на основе анализа больших данных в образовании
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования педагогической модели персонализированного обучения школьников на базе анализа больших данных. В основу исследования легла гипотеза о том, что потенциальные возможности обработки больших данных в образовательном процессе, построенном на базе цифровой образовательной среды со встроенной интегративной интеллектуальной обучающей системой, будут способствовать реализации персонализированного обучения школьников. Целью статьи является проектирование педагогической модели персонализированного обучения школьников, ориентированной на включение интегративной интеллектуальной обучающей системы, обработку больших данных в образовании. Приводятся главные компоненты модели, педагогические технологии ее внедрения, кластеры представления образовательного контента персонализированной образовательной системы. Заключение содержит вывод, что реализуемая педагогическая модель будет способствовать построению и реализации персонализированной траектории обучения школьников на основе анализа больших данных.
Бесплатно
Перспективная модель формирования профессиональной речи у авиадиспетчеров
Статья научная
Успешность любого обучения зависит от адекватного определения его теоретической основы и четкой разработки перспективной модели учебного процесса. В статье раскрываются теоретические основы и проектируется перспективная модель организации языковой подготовки авиадиспетчеров, состоящая из трех основных блоков: целевого, содержательно-процессуального и критериально-уровневого. Представлено подробное описание четырех этапов обучения, являющихся составными элементами содержательнопроцессуального блока
Бесплатно
Статья научная
Современное китайское общество трансформируется под влиянием внешних и внутренних факторов. Новые условия жизни определяют необходимость изменений и в образовательной сфере. В контексте социальных инноваций Китайская академия искусств реализует подготовку будущих скульпторов, отвечающих запросам общества, путем обновления образовательной концепции и учебной программы. В основу механизма их преобразования легло проектное обучение, а также междисциплинарное использование современных технологий 3D-печати и виртуальной реальности. Внедрение инновационной учебной программы, сочетающей в себе ориентацию на самостоятельность и инициативность студентов и приоритет практической подготовки, позволило Китайской академии искусств значительно повысить профессиональный уровень своих выпускников на современном этапе, обеспечить их конкурентоспособность при трудоустройстве. Опыт данного высшего учебного заведения в сфере искусства служит важным ориентиром для реформы китайского художественного образования в целом.
Бесплатно
Перспективы оптимизации образовательного процесса для детей с предрасположенностью к дискалькулии
Статья научная
По результатам анализа исследований зарубежных и отечественных ученых по проблеме дискалькулии выявлены основные причины трудностей создания математических представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В настоящей статье раскрывается необходимость профилактики нарушений счетной деятельности у детей уже в раннем возрасте, рассматриваются главные причины проблем с освоением элементарных математических представлений у детей данной возрастной категории. Автор предлагает направления коррекционной работы, апробированные в условиях образовательных организаций, формы взаимодействия с обучаемыми, предусматривающие профилактику предрасположенности к различным видам дискалькулии. В заключение указывается на необходимость осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках поиска компенсаторных обходных путей и резервов организма ребенка, которые бы позволили оптимизировать формирование арифметической базовой грамотности.
Бесплатно
Перспективы повышения качества образовательной деятельности начальной школы Крайнего Севера
Статья научная
Виталий Пантелеймонович
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы возрождения Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне». Прослежено изменение роли спортивной деятельности в жизни человека с момента начала существования человечества. Особо подчеркнута важность занятий спортом для современного человека, в том числе с целью противостояния заболеваниям века (гиподинамия, инсульт). Охарактеризован комплекс мероприятий, осуществляемых в Кировской области, направленных на развитие физкультурного движения (установка тренажеров во дворах, создание спортивных сооружений, проведение физкультурно-спортивных праздников).
Бесплатно
Пилотное исследование эффективности коллективных заданий в обучении студентов-дизайнеров композиции
Статья научная
В статье описывается экспериментальное исследование включения коллективных заданий в курс композиции для студентов. Цель работы - выявление эффективности методов, средств и педагогических условий при организации коллективных способов обучения на занятиях по композиции с использованием новых возможностей IT; сравнение результатов индивидуальной и коллективной работы обучающихся. Актуальность исследования связана с новыми требованиями в сфере обучения дизайну, включающих в том числе навыки командного взаимодействия. Способ исследования - опытно-экспериментальная работа с участием студентов Образовательного центра графических технологий Университета ИТМО, обучающихся по специальности «компьютерные технологии в дизайне». В результате реализован пилотный эксперимент, в ходе которого созданы студенческие работы, впоследствии оцениваемые экспертами по определенным критериям. Проведено сравнение результата индивидуальной и коллективной работы студентов. Сформированы методы исследования, критерии оценки и работы экспертов. По итогам пилотного эксперимента подготовлены методические рекомендации для проведения коллективных занятий. Решено продолжить деятельность в данном направлении в целях совершенствования и усложнения условий заданий, выполняемых обучающимися совместно, для приобретения студентами и преподавателями эмпирического опыта коллективных работ.
Бесплатно
Повышение квалификации тьюторов как условие обеспечения качества стажерских практик
Статья научная
В связи с необходимостью обеспечения качества стажерских практик предложена программа повышения квалификации тьюторов. Основной идеей данной программы является выстраивание ее содержания исходя из проблем реальной практики слушателей и задач их предстоящей деятельности. Обоснован подход к преобразованию системы повышения квалификации, содержащий сетевой принцип.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается содержание деятельности руководителя-психолога по организации педагогической практики будущего учителя как средства его профессионально-личностного развития. Научно обоснован способ построения педагогической практики, способствующий трансформации студента из объекта в субъект учебной деятельности и содействующий его личностному и профессиональному развитию. Рассмотрены пути повышения эффективности работы руководителя-психолога со студентами, готовящимися к педагогической практике. Предложены варианты изменения в организации практики, которые заключаются в кардинальном пересмотре количества часов по руководству практикой и увеличении полномочий преподавателей психологии. Представлены способы реорганизации системы подготовки студентов к педагогической практике посредством перераспределения выделенных учебным планом часов и упорядочения системы консультирования. Реализация предложенной системы обеспечивает эффективность профессиональной направленности педагогических практик, позволяет повысить роль руководителя-психолога в процессе педагогической практики, выработать у будущего учителя позицию субъекта деятельности и способствует прочному присвоению опыта, делает возможным дальнейшее движение специалиста по пути профессионального и личностного роста.
Бесплатно
Подготовка будущих педагогов к работе в инклюзивной образовательной среде
Статья научная
Статья посвящена проблеме подготовки будущих педагогов к работе в инклюзивной образовательной среде. В основу исследования легла гипотеза о том, что разработка и введение в учебный план авторской специализированной дисциплины станет эффективным средством формирования у студентов навыков психолого-педагогического сопровождения учеников в инклюзивной образовательной среде школы. Целью статьи является изучение образовательных возможностей данной дисциплины в развитии у будущих учителей компетенций, необходимых для обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. В статье приводятся образовательные технологии, применяемые на занятиях в рамках разработанной и введённой в учебный план авторской дисциплины. Заключение содержит вывод о том, что включение данной дисциплины в образовательный процесс студентов - будущих педагогов позволяет формировать у них компетенции, необходимые современному учителю в процессе работы в инклюзивной образовательной среде.
Бесплатно
