Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Понятие социализации как путь выхода из методологического кризиса педагогической науки
Статья научная
В статье рассморены различные подходы к определению объекта и предмета педагогической науки. Отмечено, что современная педагогика -одна из немногих наук, которые, существуя не одно столетие, до сих пор не может определиться с понятийным аппаратом. Дается обоснование, что плюрализм мнений ученых привел к методологическому кризису основ педагогики. Про-блема видится в том, что на волне всеобъемлющей интеграции педагогика может потерять самостоятельность и стать безликой областью наук об образовании. Рассмотрены три подхода к пониманию понятийного аппарата педагогики: утилитаристский, историографический и антропологический, упрощенное применение которых привело к современному «сумеречному» состоянию. В качестве выхода из кризиса предложен подход, интегрирующий позиции различных авторов и оставляющий за педагогикой собственное проблемное поле, - трансляцию социального опыта.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются последствия изменений, произошедших в сфере образования в Южной Корее и Японии во второй половине XX- начале XXI вв. Акцентируется внимание на том, что проблемы в образовательных системах данных стран восточноазиатского региона отражаются на социальных отношениях, формируют негативный социальнопсихологический климат в обществе, могут приводить к дестабилизации экономики. Приводится характеристика современного состояния структуры и содержания систем образования Южной Кореи и Японии, анализируются последствия перехода на западные модели образования, последствия смены ценностных ориентаций молодежи. Авторы отмечают, что несмотря на кризисные явления в сфере образования, оно продолжает играть роль эффективного лифта социальной мобильности, обеспечивать предприятия высококвалифицированной рабочей силой, поставлять на рынок труда талантливых менеджеров, что обеспечивает Южной Кореи и Японии лидирующие позиции в восточно-азиатском регионе.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривая педагогические условия с целью развития исследовательских умений курсантов, авторы следуют теории системного, компетентностного, проблемного и личностно ориентированного подходов. В статье представлено краткое описание содержания модели обучения математическим дисциплинам, направленной на развитие исследовательских умений у курсантов высших военных учебных заведений.
Бесплатно
