Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
В статье рассмотрены и проанализированы особенности российской и международной регламентации образовательной деятельности по реализации совместных (сетевых) образовательных программ высшего образования в части оценки качества условий их осуществления и качества подготовки обучающихся. Представлен сравнительно-сопоставительный анализ нормативно-правовых актов образовательного законодательства Российской Федерации и Республики Казахстан по организации совместных образовательных программ. Выделены основные параметры и критерии аккредитационной экспертизы таких программ по российским федеральным государственным образовательным стандартам и казахским стандартам международной аккредитации совместной образовательной программы высшего образования, которые основаны на европейском подходе к обеспечению качества совместных программ. Описаны основные пункты контрольно-надзорной деятельности, на которые необходимо обращать внимание образовательным организациям высшего образования, участвующим в реализации совместных образовательных программ высшего образования. Приводятся аналитические выводы авторов, исходя из опыта экспертной деятельности в сфере высшего образования. Использованные методы исследования - анализ научной литературы по заявленной теме, изучение и анализ документов, компаративистика.
Бесплатно
Оценка образовательных результатов студентов вуза в электронной среде Moodle
Статья научная
В статье рассмотрены особенности оценивания образовательных результатов студентов в рамках реализации технологий дистанционного образования. На примере дисциплины «Педагогические технологии» раскрыты возможности оценки образовательных результатов в электронной образовательной среде Moodle в учебном процессе вуза. Предложены критерии оценивания элемента «Эссе».
Бесплатно
Оценка результатов учебной деятельности студентов и структура рейтинга
Статья научная
В статье предлагается методика оценки результатов учебной деятельности на основе модульно-рейтинговой системы по критериям успеваемости и успешности. Обоснован взаимосвязанный комплекс качественных и количественных критериев академической и текущей оценок на основе десятибалльной шкалы с последующим переводом в число баллов рейтинга. Структура рейтинга разработана на основе системного подхода и позволяет определять текущий и итоговый рейтинг всех участников образовательного процесса от отдельного студента до института в целом за любой период обучения. Системный подход обеспечил трансформацию системы рейтинга в непрерывный мониторинг и на его основе в систему управления и своевременной коррекции учебной деятельности. В методике и программном обеспечении модульно-рейтинговой системы авторами определены значимость учебного модуля и тестовых заданий по коэффициенту веса. Определены шкалы для качественной оценки заданий текущего контроля, рейтинга оценки результатов текущего и промежуточного контроля, академической оценки результатов промежуточного контроля. Показано назначение баллов рейтинга текущей и промежуточной аттестации. Авторская компьютерная программа и методика модульно-рейтинговой системы позволяют определять текущий и итоговый рейтинг обучаемого по учебной дисциплине, рейтинг обучаемого по блоку дисциплин, рейтинг учебной группы по блоку дисциплин, текущий и итоговый рейтинг факультета и института. При определении всех видов рейтинга учтены рейтинги посещаемости аудиторных занятий, познавательной активности и штрафных баллов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению проблемы оценки социальной эффективности технологии проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей. Определены социальные эффекты и эффективность образования. Показана роль системы дополнительного образования детей как института социализации личности в условиях современного кризиса общего образования. Индивидуализация дополнительного образования и проектирование индивидуальных образовательных результатов учащихся рассмотрены как условия достижения социальных эффектов образования. Технология проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей опирается на методологию социального конструктивизма и культурно-историческую психологию. Совместное проектирование индивидуальных образовательных результатов предполагает создание следующих психолого-педагогических условий: свобода выбора образовательной траектории, вариативность, доступность образовательных ресурсов, включенность учащихся в процессы целеполагания, предъявление результатов творческой деятельности внешним экспертам, толерантность педагогического взаимодействия. Сделан вывод, что применение технологии проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей способствует достижению социально значимых эффектов: становлению гражданской идентичности, социальной мобильности, толерантности, социализации, росту конкурентоспособности личности и всего государства.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется опыт оценки уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в процессе обучающей деловой игры. Предложен оценочный лист, определяющий критерии экспертной оценки деятельности учащихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается необходимость формирования компетенции принятия оптимальных управленческих решений у курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Определяются сущность и содержание, условия формирования указанной компетенции. Представлен разработанный авторами диагностический аппарат оценки уровня ее сформированности у курсантов. Приведена динамика изменения показателей актуального уровня сформированности личностно-организаторских качеств курсантов при использовании метода служебно-боевых ситуаций в образовательном процессе вуза Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации. Предложенный диагностический аппарат может найти свое применение не только в обучении курсантов и слушателей вузов силовых структур, но и при проведении занятий в системе командирской подготовки с офицерами соединений и воинских частей, в ходе определения профессиональной пригодности кандидатов на военную службу по контракту, при выдвижении офицеров на вышестоящие должности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможности метода конкретных ситуаций в формировании компетенции принятия оптимальных управленческих решений у курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Произведен анализ результатов изучения актуального уровня сформированности профессионально-управленческих и личностно-организаторских качеств курсантов. Приведен передовой опыт использования метода служебно-боевых ситуаций в военном образовании. Показаны его возможности в оценке профессиональных и личностных качеств военнослужащих и сотрудников Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации.
Бесплатно
Статья научная
В статье затрагивается проблема качественного обучения студентов иностранным языкам, особенно актуальная для неязыковых вузов, где язык является прикладным инструментом для достижения практических целей в бизнесе, экономике и других сферах профессиональной деятельности. Представлены основные преимущества коммуникативного метода кейс-стади, используемого на занятиях английского языка (сочетание теории и практики, развитие у студентов умений работать с разными источниками информации, приобретение навыков делового общения). Основными недостатками кейс-стади признаны долгий процесс его методически грамотной подготовки, необходимость объективного оценивания знаний, активности и вклада каждого обучающегося в процесс решения задач кейса. Рассмотрены целесообразность и эффективность применения метода кейс-стади для обучения студентов с разной языковой подготовкой профессиональному английскому языку. Авторы проанализировали, насколько успешно происходит формирование и развитие у обучающихся коммуникативных навыков, эмоциональных контактов, умений существовать в диалоговой среде, а также представили систему критериев для оценки результатов обучения.
Бесплатно
Оценочная деятельность как «скрытый» фактор педагогической реальности
Статья научная
В статье анализируются результаты анкетирования, проведенного среди студентов двух учреждений среднего профессионального образования, по проблематике их отношения к оцениванию и контролю результатов обучения, а также видения путей преодоления оценочной зависимости. Осуществлен анализ «скрытых» факторов образования, влияющих на систему оценивания и результаты обучения студентов. Обосновывается применение качественных и количественных параметров оценивания, из которых вырабатывается полноценный оценочный алгоритм.
Бесплатно
Патриотическое воспитание россиян с опорой на медиаобразовательный ресурс
Статья научная
В статье приводятся результаты теоретического исследования, посвященного проблеме патриотического воспитания российских граждан. Тема актуальна сегодня для России, она находит отражение как в философских концепциях, государственных программах, так и в педагогическом измерении. В процессе изучения трудов советских и российских медиапедагогов и кинематографистов мы подошли к выводу о том, что медиаобразовательные ресурсы могут способствовать эффективности решения задач патриотического воспитания в России.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются основные проблемы функционирования отечественной системы патриотического воспитания молодежи и перспективы ее дальнейшей реализации в контексте политики современного российского государства. Патриотическое воспитание предусматривает осуществление различными государственными и общественными структурами деятельности, направленной на формирование у представителей молодого поколения россиян патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Авторы отмечают, что в сознании значительной части молодых людей сохраняются достаточно размытые, неопределенные представления о патриотизме и его сущности. Несмотря на то, что абсолютное большинство представителей отечественной молодежи декларирует безусловную приверженность идеям патриотизма, немалая их часть при этом не ориентирована на проживание в своей стране и работу на благо общества. Заключается, что патриотическое воспитание молодежи в условиях трансформационных процессов в российском обществе представляет собой сложную многокомпонентную систему, характеризующуюся высоким уровнем динамизма и изменчивости, степень эффективности функционирования которой зависит от скоординированной работы всех субъектов воспитательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В статье доказана актуальность педагогизации образовательной среды в связи с необходимостью предоставлять обучающимся в российских вузах привлекательные образовательные траектории в условиях поликультурного образования. Выделены методологические подходы к педагогизации поли-культурной образовательной среды. Предложены педагогические условия педагогизации.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается педагогическая вики-энциклопедия (ПедВики) как один из апробированных и признанных мировым сообществом примеров объективации технонауки. Она объединила в себе возможности совместного сетевого творчества вики-технологий с реальной педагогической практикой академического письма, в рамках которой результат выпускной квалификационной или научной работы специалистов образования представляет собой публичную апробацию авторских идей, оформляемых в виде научных статей. Исследовательская, аналитическая, контрольно-оценочная и управляющие функции ПедВики позволяют оперативно оценивать потенциал присланного материала, давать развернутые, содержательные рекомендации по доработке будущей статьи. ПедВики как цифровой ресурс только способствует формированию у будущих педагогов работы умения работать с научным текстом, но и является интеллектуальной «зоной обмена», обладающей многочисленными точками роста для талантливых педагогов и специалистов образования. Минимально работающий прототип ПедВики подтвердил жизнеспособность экстраполяции идеи технонауки на педагогическую проблематику, а также обозначил спектр принципиально новых педагогических возможностей по цифровой трансформации исследовательской деятельности специалистов образования.
Бесплатно
Педагогическая диагностика особенностей родительской позиции отцов старшеклассников
Статья научная
В статье представлен авторский подход к решению проблемы выявления сущности, содержания и способов педагогической диагностики конструктивной родительской позиции отцов старшеклассников и разработки на этой основе педагогических условий формирования данной позиции. Приведены результаты педагогической диагностики особенностей родительской позиции отцов старшеклассников, отражающие ее деструктивные тенденции, проявляющиеся в стереотипном восприятии отцами роли и функций родителя-отца, в их ограниченном влиянии на формирование личности старшеклассника, в отстранении от контактов с учителями обучающихся в старших классах. Исследованы проблемы и трудности учителей старших классов в организации взаимодействия с отцами старшеклассников, что выражается в отсутствии у большинства отцов заинтересованности в контактах с учителями детей, в низкой степени готовности к осуществлению отцами своих воспитательных функций. Разработанный авторами диагностический инструментарий, ориентированный на выявление особенностей родительской позиции отцов старшеклассников, может быть использован в учебно-воспитательном процессе образовательных организаций.
Бесплатно
Статья научная
В статье на примере педагогического колледжа Республики Саха (Якутия) рассмотрены проблемы формирования этнохудожественной культуры будущего учителя изобразительного искусства с помощью средств региональной образовательной среды. Исследование связано с апробированием национально-ориентированной модели развития этнохудожественной культуры обучающихся и экспериментальных программ («История Якутии», «Традиции якутского этикета», «Этнопедагогика и педагогическая культура», «История изобразительного искусства Якутии», «Основы выполнения графических работ», «Основы выполнения живописных работ» и др.), а также разработкой диагностического инструментария оценки уровня сформированности этнохудожественного комплекса. В статье выделены важные компоненты этнохудожественной культуры - ценностно-мотивационный, когнитивно-развивающий и этнохудожественно-деятельностный. Представлены некоторые итоги экспериментальной работы по формированию этнохудожественной культуры будущего педагогического работника в области преподавания изобразительного искусства, дано краткое теоретическое обоснование понятиям «среда», «региональная образовательная среда», «национально-ориентированная модель».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена проблема подготовки бакалавров декоративно-прикладного творчества к их дальнейшей профессиональной деятельности. Раскрыты пути решения существующей проблемы в образовательном процессе, разработкой которых занимается кафедра народного декоративно-прикладного творчества Краснодарского государственного института культуры. Исследования проходят в процессе освоения студентами профильных дисциплин и прохождения практик и имеют свою определенную последовательность: организация и проведение экспедиционной работы, проведение педагогических исследований, разработка этнологических тем, выступления с докладами и публикации сообщений в сборниках по итогам проведения научных конференций, написание выпускной квалификационной работы. В статье детально раскрыта педагогическая и самостоятельная исследовательская работа студентов с использованием опыта народных мастеров, что в конечном итоге обеспечивает качественную подготовку бакалавров декоративно-прикладного творчества.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме развития этнокультурных знаний подростков в условиях мультикультурного общества при педагогической поддержке. Рассматривается понятие «педагогическая поддержка» как система действий, основанных на учете индивидуальности ученика и направленных на формирование его этнического самосознания, на освоение им этнической, общенациональной и мировой культуры. Описаны цели и функции этнокультурной грамотности подростков.
Бесплатно
Статья научная
Авторы предлагают новую педагогическую технологию формирования стратегического мышления у студентов. Ее применение на практике на основе синтеза знаний дает возможность обучающимся вузов овладеть программой ускоренной интеграции знаний разных учебных программ и дисциплин, а также достичь совершенствования личности с развитым интуитивным интеллектом. Процесс понимания учебного материала через синтез знаний позволяет преподавателю выработать универсальные действия, которые базируются на понимании структуры разных дисциплин и их реализации с помощью информационных потоков и потоков времени для развития интуитивного интеллекта. Разработанные методики синтеза знаний и воспитания образного мышления ускоряют овладение учебным материалом и повышают энергоемкость информационного потенциала в виде долгосрочной памяти. Кроме того, новая методика создает интеллектуальный интерфейс и развивает умение конструировать проект-программы для IT-технологий. Соблюдая разработанные авторами статьи рекомендации, преподаватель может воспитать посредством предложенных методик новый тип индивидуума в соответствии с современной культурой образования в условиях единства пространства и времени XXI в.
Бесплатно
Статья научная
В условиях повышенного внимания к развитию современного отечественного иноязычного образования в российских регионах, для многих из которых качественное владение иностранным языком подрастающим поколением может стать важным фактором экономического и социально-культурного регионального развития, актуально рассмотрение исторических истоков явления. Исследовав становление и развитие учебного предмета «иностранный язык» в регионально-историческом аспекте, автор показывает поэтапность динамики процесса, выделяя его ведущие характеристики. Исследовательскую задачу автор видит в выявлении и соотнесении педагогических доминант развития предмета «иностранный язык» в одном из отдаленных российских регионов - Южном Зауралье -с общегосударственными тенденциями и выявление аксиологически значимого опыта с целью его экстраполяции на развитие сегодняшней ситуации в региональном образовании. Историко-генетический и компаративный анализ в качестве ведущих методов исследования позволили сделать вывод о возможности реализации выдвигаемых государством требований при условии решения ряда организационных и кадровых проблем в условиях смены культурно-образовательной парадигмы.
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена рассмотрению проблемы формирования самоорганизации деятельности студентов. Установлено отсутствие единого понимания этого феномена. Предложено определение самоорганизации деятельности студентов в контексте компетентностного подхода и реализуемой государственной политики модернизации системы образования. Под самоорганизацией деятельности студентов понимается сформированная на основе развития учебных компетенций комплексная способность к созданию системы самостоятельных действий по саморегуляции упорядоченных по степени важности целей и временных затрат, которые обеспечивают продуктивность учебной деятельности студентов. Педагогическое сопровождение развития системы умений самоорганизации деятельности у студентов реализуется на основе создания благоприятных условий образовательной среды вуза. Представлено и детально охарактеризовано три направления реализации педагогического сопровождения студентов в процессе формирования у них навыков самоорганизации деятельности: мотивационно-целевое, организационно-методическое, контрольно-оценочное.
Бесплатно
