Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Развитие it-компетенции у студентов, обучающихся специализированному переводу
Статья научная
Статья посвящена проблемам информационнокоммуникативной компетенции современных специалистов в области специализированного перевода и вопросам развития данной компетенции у студентов высших учебных заведений, осваивающих программу по переводу текстов специализированной направленности. Описывается опыт внедрения курса по освоению информационно-коммуникативных технологий для осуществления перевода текстов по специальности.
Бесплатно
Развитие абстрактного мышления школьников в процессе обучения основам программирования
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития абстрактного мышления школьников при их обучении на курсе «Основы программирования» в системе дополнительного образования детей. Актуальность проблемы связана с необходимостью формирования у учащихся профессионального подхода к разработке программ. Описан метод оценки уровня развития абстрактного мышления, суть которого состоит в выявлении взаимосвязи между типовыми ошибками, допущенными учащимися при написании программ, и стадиями развития их понятийного мышления, по Л.С. Выготскому (синкреты, комплексы, настоящие понятия). Возможности указанного метода демонстрируются на примерах, связанных с развитием понятия «абстрактный тип данных», правильное формирование которого является необходимым условием системного мышления программиста. Даются методические рекомендации по развитию абстрактного мышления, которые были разработаны в процессе преподавания курса «Основы программирования» в Детско-юношеском компьютерном центре Университета ИТМО.
Бесплатно
Статья научная
В связи с обновлением концепции художественного образования в китайских школах, изменением методики преподавания дисциплин эстетического цикла и распространением современных приемов обучения возникла необходимость оптимизации образовательного процесса. В статье описывается педагогический подход к развитию имплицитных знаний учащихся средней школы Китая. Рассматривается сущность спиральных методов обучения, подчеркивается важность интеграции имплицитного и эксплицитного знания в практике преподавания искусства. Обоснована необходимость применения метода стимулирования индивидуального творчества посредством активизации имплицитных знаний в средней общеобразовательной школе Китая. Описаны требования к основным качествам современного учителя в педагогической практике; доказана целесообразность стимулирования имплицитных знаний учащихся в преподавании искусства в средней общеобразовательной школе, подтвержденная методологией учебной практики и практическими примерами. Отмечается, что в средних школах, где основной задачей является ориентация на универсализацию знаний, умений и навыков обучающихся, художественное образование способствует развитию потенциала личности ребенка, его социальной адаптации, раскрывает жизненные возможности перцептивного разума.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена оценке дисциплины «Технический иностранный язык» сквозь призму потенциала развития инновационного мышления у студентов технического вуза, осуществляющего переход на систему 2+2+2 и реализующего обучение по индивидуальным образовательным траекториям. В ходе исследования было установлено, что второкурсники недостаточно осведомлены о понятийном аппарате инноватики и ее сущности, что препятствует их дальнейшему профессиональному развитию как инженеров иного поколения. В работе рассмотрены методы, позволяющие не только развить коммуникативную компетенцию и кругозор студентов, но и усилить их инновационную ориентированность. С одной стороны, данный подход в преподавании дисциплины отвечает требованию универсальности, необходимой при внедрении системы 2+2+2. С другой - интерактивные методы обучения позволяют раскрыть творческий потенциал личности, предоставляя возможность в игровой, безопасной форме пройти все этапы инновационного цикла.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется опыт организации научно-исследовательской деятельности студентов технического вуза в рамках курса иностранного языка. Автор полагает, что проектный метод стимулирует развитие всех компонентов коммуникативной компетентности как сложной системы языковых и социальных компетенций.
Бесплатно
Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ОВЗ средствами мульттерапии
Статья научная
Развитие коммуникативных способностей у детей с задержкой психического развития и другими ограничениями возможностей здоровья представляет собой большую проблему, требующую применения широкого спектра педагогических инструментов и методик. Эта группа характеризуется прежде всего темповым отставанием развития. Режиссура анимационного кино дает возможность добиваться значительных результатов в естественной для ребенка среде без серьезных нагрузок на его психику. В статье дается изложение этого подхода, характеризуются методы и инструменты для проведения мульттерапии в детских дошкольных образовательных организациях и речевых центрах. Проанализированы особенности организации занятий по мульттерапии, обсуждаются различные материалы и техники создания мультфильмов. Заключается, что развивающий потенциал данной методики, сочетающей в себе опору на несколько органов чувств ребенка, огромен, что определяет широкие перспективы ее использования в дошкольном детстве, в том числе с корректирующими целями.
Бесплатно
Статья научная
В статье показана важность проектной составляющей профессиональной деятельности педагога в области безопасности жизнедеятельности, отраженная в нормативно-правовых документах, регламентирующих образовательный процесс. Показаны причины, оказывающие влияние на снижение готовности педагогов в области безопасности жизнедеятельности к проектированию образовательного процесса. Представлены направления решения проблемы развития компетенций проектной направленности у магистрантов образования в области безопасности жизнедеятельности. Выявлены направления развития проектных компетенций в процессе изучения дисциплины «Проектирование дополнительных образовательных программ по безопасности жизнедеятельности» и производственных практик (педагогическая, стажерская, проектно-технологическая). Определено, что успешность развития компетенций проектной направленности зависит от использования базовых заданий при изучении дисциплины «Проектирование дополнительных образовательных программ по безопасности жизнедеятельности» и в ходе производственных практик (педагогической, стажерской, проектно-технологической).
Бесплатно
Развитие креативности личности обучающихся на занятии по иностранному языку в аграрном вузе
Статья научная
Цель исследования - разработка теории, содержания и приемов по развитию креативного мышления обучающихся аграрного вуза. Научная новизна исследования заключается в рассмотрении развития креативного мышления в качестве лингводидактической категории процесса обучения иноязычному говорению обучающихся аграрного вуза, а также развитие креативных качеств личности обучающегося аграрного вуза при решении профессионально-ориентированных, коммуникативных, проблемных заданий. Методический алгоритм, представленный автором статьи, детально показывает анализ использования креативного мышления на практике. В статье представлены принципы обучения, приемы их реализации в процессе обучения, а также алгоритм действий при проведении креативно-ориентированного занятия, целью которого является развитие креативности личности обучающегося аграрного вуза. В статье дается анализ креативного мышления и его рассмотрение в качестве лингводидактической категории в процесс обучения иностранным языкам в аграрном вузе.
Бесплатно
Развитие креативности студентов специальности "Дизайн" на курсе "CREO"
Статья научная
Креативность как важнейшее свойство личности дизайнера возможно развить с помощью специальных методов и упражнений. В статье представлены характеристика и результаты практического применения разработанного автором курса развития креативности «CREO». В рамках курса участники осваивали следующие методы генерации идей: шесть мыслительных шляп Эдварда де Боно, бионический метод проектирования, антропотехника, инверсия, метод ПРО (провокационных идей), мозговой штурм. Участниками курса стали студенты 1-3-го курса Казанского государственного института культуры, обучающиеся по профилям «Текстильный дизайн» и «Художественная керамика». Произошедшие изменения в уровне креативности были отслежены с помощью адаптированного теста Э.П. Торренса, в ходе которого производилась оценка четырех параметров: беглости, гибкости, разработанности и оригинальности. После прохождения курса развития креативности «CREO» выявлены небольшая положительная динамика показателей участников контрольной группы и более ощутимая положительная динамика показателей участников экспериментальной группы, что доказало эффективность выбранных методов в развитии креативности дизайнеров.
Бесплатно
Развитие лидерского потенциала у детей в старшем дошкольном возрасте
Статья научная
Статья посвящена исследованию проблемы развития лидерского потенциала дошкольников и воспитания у них положительных лидерских качеств. Актуальность исследования определяется ориентацией современного дошкольного образования на позитивную социализацию детей дошкольного возраста. Негативные проявления детского лидерства (демонстрация силы, агрессивность, желание доминирования, подчинения своей воле и т. п.) приводят к возникновению конфликтов и деформации межличностных отношений детей в группе сверстников. Установлено, что важным условием успешности педагогической работы, ориентированной на развитие детского лидерства, является сотрудничество педагогов с семьями воспитанников, предусматривающее включение семьи как социального партнера и активного субъекта образовательных отношений в педагогический процесс. Авторами разработана методическая модель развития лидерского потенциала старших дошкольников в условиях сотрудничества педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников. Реализация модели в образовательной практике позволит расширить позитивный социальный опыт старших дошкольников, усилить мотивацию и интерес представителей семьи к созданию условий для проявления лидерского потенциала ребенка и воспитания у него положительных лидерских качеств как предикторов его будущей жизненной успешности.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена оценке опыта и перспектив дальнейшего развития лингвистического образования в Московском авиационном институте - от одной кафедры до Института иностранных языков с различными образовательными программами. Подчеркивается актуальность подготовки и открытия лингвистической магистратуры, которая рассматривается автором как серьезный шаг в направлении создания активной языковой образовательной среды. Отмечается, что на сегодня ни один из российских вузов не имеет магистерской программы подготовки по техническому переводу авиационного профиля. Именно в этом заключаются актуальность и новизна поставленной задачи в развитии языкового образования для аэрокосмической сферы, которую берет на себя МАИ. Обосновывается специфика магистратуры по подготовке переводчиков в области технического перевода для авиационно-космической отрасли. Определены задачи, решение которых обеспечит эффективность реализации образовательной программы: оптимизировать педагогическое взаимодействие преподавателей-лингвистов и преподавателей профилирующей кафедры, организовать стажировки преподавателей языковых кафедр и прохождение педагогами технических дисциплин интенсивных курсов изучения делового и профессионального иностранного языка, разработать и внедрить в учебный процесс эффективные технологии обучения профессиональному иностранному языку двумя преподавателями - лингвистом и преподавателем профилирующей кафедры. Делается вывод, что новый этап развития лингвистического образования в МАИ - важный элемент формирования активной обучающей среды во всем институте.
Бесплатно
Развитие метапредметных умений в иноязычном профессиональном образовании
Статья научная
Статья посвящена изучению возможностей применения технологии развития метапредметных умений студентов - будущих учителей иностранного языка. Автором подробно описан алгоритм создания ориентировочной основы действий студентов при получении иноязычного профессионального образования в вузе.
Бесплатно
Статья научная
Методическая компетентность учителя иностранного языка является одной из его магистральных профессиональных характеристик. Отправной точкой формирования этой компетентности является вуз. Значительную роль в ее дальнейшем развитии играют курсы повышения квалификации, которые все чаще приобретают форму дистанционных. Тем не менее по причине определенной противоречивости многие вопросы организации дистанционных курсов требуют специального рассмотрения. Цель исследования - анализ возможностей дистанционного курса повышения квалификации в развитии методической компетентности учителя иностранного языка. В ходе исследования получены следующие результаты: уточнены содержание и структура понятия «методическая компетентность учителя иностранного языка»; выявлены достоинства и недостатки дистанционных курсов повышения квалификации для учителей иностранного языка; раскрыты особенности создания и возможного содержания дистанционного курса повышения квалификации на основе платформы Moodle, состоящего из теоретического, практического и контрольного блоков. Сделаны выводы об эффективности дистанционного курса повышения квалификации в развитии методической компетентности учителей иностранного языка.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается актуальность развития у студентов навыков и умений ведения бизнес-корреспонденции на иностранном языке с учетом экономической ситуации в мире. Представлен авторский метод обучения, способствующий развитию навыков и умений письменной речи на примере обучения студентов юридических факультетов. Отмечается необходимость использования контекстного подхода в процессе обучения иностранному языку. Подчеркивается, что обучение, ориентированное на отработку практических действий в рамках учебных ситуаций профессионально-ориентированного контекста, обеспечивает формирование и предметного, и социального знания для осуществления будущей профессиональной деятельности. Дается описание этапов учебной деятельности развития навыков письма, что может быть использовано как практические рекомендации для применения в процессе обучения студентов иностранному языку. Резюмируется, что использование профессионально-ориентированных ситуаций как средства обучения навыкам и умениям письменной речи на иностранном языке повышает эффективность образовательного процесса и способствует росту профессиональных компетенций обучающихся.
Бесплатно
Развитие национальной системы дошкольного образования в Азербайджане
Статья научная
В статье исследованы вопросы дошкольного образования в Азербайджане. Проанализировано содержание «Куррикулума дошкольного образования Азербайджанской Республики», охарактеризованы требования, предъявляемые к руководящим работникам и педагогам дошкольных учреждений. На основе проведенного анализа системы дошкольного воспитания в Азербайджанской Республике сделан вывод о том, что основной проблемой, которая негативно сказывается на качестве воспитания и образования обучающихся, выступает кадровая проблема. Особо подчеркивается, что ключевая цель реформирования системы дошкольного образования состоит в осуществлении мероприятий по повышению профессионализма и компетентности педагогических кадров, работающих в дошкольных учреждениях.
Бесплатно
Развитие образного мышления учащегося в процессе обучения лирическому пейзажу
Статья научная
В статье раскрывается история зарождения в России лирического пейзажа, вызывающего у людей тончайшие поэтические эмоции и любовь к родной русской земле. Автор, анализируя восприятие живописных пейзажей, уделяет внимание культуре чувств, переживаниям, эстетическим суждениям. Раскрывается проблема единства ряда наук и научных дисциплин (философии, психологии, педагогики, методики, искусствоведения и т. д.), каждая из которых изучает образное мышление с интересующей ее стороны. Однако наблюдается отсутствие систематичности в анализе методов развития образного мышления в процессе обучения лирическому пейзажу. В сжатом виде изложены теоретические и практические подходы к развитию образного мышления в процессе обучения школьников младшего и среднего школьного возраста лирическому пейзажу на уроках-беседах по ознакомлению с пейзажной живописью, на пленэре и сюжетно-тематическом рисовании. Обосновано применение системы методов (на базе деятельностной теории П.Я. Гальперина, Л.В. Занкова, В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина и др.), позволяющих учащимся передавать настроение, чувства в пейзажах средствами художественной выразительности (цвет, колорит и др.), которые и являются показателями развитости образного мышления.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается содержание понятия «педагогическая одарённость», выделены мотивационно-потребностный, когнитивный и деятельностный компоненты в структуре качеств педагогической одаренности будущего учителя, исследовано содержание научно-методического сопровождения процесса ее развития, представлены результаты реализации апостериорной модели совершенствования педагогической одаренности студентов. При помощи диагностики и анализа количественных и качественных показателей, отражающих динамику развития качеств педагогической одаренности, показана эффективность практико-ориентированного содержания прикладной апостериорной модели профессиональной подготовки будущего педагога. Непосредственное сопровождение практического опыта обучающихся, основанное на механизмах сотрудничества, наставничества и педагогической поддержки, обеспечивает развитие у будущих педагогов личностно-значимых смыслов обучения. Практикоориентированность в развитии качеств педагогической одарённости позволяет значительно расширить практический опыт будущего педагога за счет самоуправления своей образовательной деятельностью и сформировать те качества, которые позволят уверенно двигаться по пути саморазвития и самосовершенствования в педагогической профессии.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса, уважения к человеку труда, его профессиональным обязанностям посредством изучения истории профессии. Обсуждаются вопросы ранней профориентации детей дошкольного возраста, возможности проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в рамках исследования исторического развития той или иной профессии. Формирование представления об истории профессии в дошкольной образовательной организации может идти с учетом интегративного принципа по пяти образовательным областям в соответствии с ФГОС. В статье представлены формы работы с детьми с учетом возраста, их возможностей и особенностей. Сложность в работе по ознакомлению с историей профессии в том, что большая часть исторических данных о труде взрослых недоступна для самостоятельного изучения ребенком, педагог должен помочь дошкольнику ориентироваться в информационном потоке, сформировать умение дифференцировать и систематизировать знания ребенка о профессии. Посредством моделирования различных профессиональных ситуаций с использованием информационно-коммуникативных технологий, которые не возможно было воссоздать в игре в детском саду, мы позволяем дошкольнику изучить все грани изменений в профессии в режиме онлайн.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме развития познавательного интереса подростков к урокам музыки. В современном мире видеоигры и иной цифровой контент занимают огромное место в жизни подростков. Изучение целенаправленного использования возможностей музыки видеоигр как понятного и доступного средства для развития познавательного интереса к музыкальному образовательному процессу, музыке других стилей и жанров послужило целью данного исследования. Для определения современного состояния познавательного интереса подростков рассматривались его уровни, проводилась оценка учебной активности в отношении как учебных предметов, так и дополнительных занятий. Особое внимание уделено анализу проявления интереса к видеоиграм, а именно к их музыкальному сопровождению. В статье раскрыты особенности музыки видеоигр, требования, предъявляемые разработчиками к музыкальному сопровождению, примеры заданий с применением подобного музыкального сопровождения для развития познавательного интереса. Представленный подход имеет большой потенциал для дальнейшего изучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы, касающиеся развития профессионально-нравственных качеств будущих педагогов, обучающихся в поликультурной среде высшего образовательного заведения. Определен комплекс организационно-педагогических условий, соблюдение которых будет способствовать совершенствованию указанных качеств студентов педагогических направлений. Выделены профессионально-нравственные характеристики и базовые компоненты их развития (ценностно-мотивационный, когнитивный, оценочно-рефлексивный). Дан анализ практики образовательной действительности на примере высшего образования Калуги. В ходе исследования автором разработано содержание комплекса условий, а также апробированы мероприятия, позволяющие развивать профессионально-нравственные качества будущих преподавателей, которые могут быть использованы в рамках практической деятельности образовательных учреждений (педколледжей, вузов, на курсах повышения квалификации). Сделан вывод, что средствами поликультурного воспитания могут выступать педагогические ситуации, обучающие игры, содействующие взаимному обогащению национальных культур.
Бесплатно
