Педагогический опыт. Рубрика в журнале - Общество. Среда. Развитие (Terra Humana)
Управление качеством образования на уровне «Шесть сигм»
Статья научная
Рассматриваются вопросы повышения качества образования. Развивается подход Б. Блума по «проблеме двух сигм». Методологию «шесть сигм»», которая предусматривает повсеместное использование статистики для анализа данных, предлагается применить в организации управления обучением на основе социальных CRM (Customer Relationship Management). «Шесть сигм» как метод достижения бездефектного производства необходимо совместить с управленческими технологиями «Сбалансированная система показателей» BSC (Balanced Scorecard) и управлением по «ключевым показателям эффективности» KPI (Key Performance Indicators). В этой связи обсуждаются практические аспекты организации обучения.
Бесплатно
Учитель в зеркале социально-гуманитарного знания (особенности репрезентации образа)
Статья научная
Рассматривается проблема репрезентации образа учителя в научных исследованиях, поскольку в работах, посвященных системе образования, существуют кардинально противоположные мнения по данной проблеме. На одном полюсе представлены утверждения об отсутствии учителя как предмета познания в науке, на другом полюсе, наоборот - о широкой представленности учителя в педагогической и психологической литературе. В ходе анализа основных подходов к характеристике учителя, сложившихся в философии образования, социологии образования, культурологии образования и педагогике, автор приходит к следующему выводу: мнение исследователей об отсутствии учителя как предмета познания в науке обусловлено тем, что учитель в современном социогуманитарном знании представлен сквозь призму его профессиональной деятельности («одномерно»), тогда как целостный образ учителя остается вне внимания исследователей. Рассматривая причины данной ситуации, автор обращает внимание на риски акцентуации проблемы формирования и развития профессиональной культуры учителя, поскольку, во-первых, доминанта профессиональных ценностей в жизни человека способствует профессиональной деформации личности, и, во-вторых, и это главное, общая культура учителя является и важнейшей детерминантой его профессиональной культуры, и своеобразной профилактикой профессиональной деформации личности, и условием развития и сохранности целостности личности.
Бесплатно
Феномен волонтерства в социокультурной среде вуза
Статья научная
Представлен опыт преподавания дисциплины «Технологии организации волонтерского движения» студентам библиотечно--информационного факультета Санкт--Петербургского государственного института культуры. Приводятся примеры практических заданий в рамках учебного курса, в ходе которого у студентов формируются профессиональные знания и умения, необходимые не только для дальнейшего трудоустройства по специальности, но и для гармоничного, многоаспектного развития личности каждого обучающегося и раскрытия их творческого потенциала. Учебный курс «Технологии организации волонтерского движения» реализуется посредством педагогической практики «обучение служением», направленной на повышение социальной активности и ответственного отношения молодежи к своим близким, обществу и государству в целом. Подтверждается значимость волонтерской деятельности в системе высшей школы для формирования концепции «добровольчество - третья миссия вуза».
Бесплатно
Феномен детства в русской культуре XIX В.: становление философии образования
Статья научная
Статья посвящена становлению парадигмы детства в русской культуре XIX в. на примере взаимовлияния и взаимопроникновения философско-эстетического и музыкально-педагогического осмысления детства. В частности, поднимаются проблемы возникновения в этот период интереса к детству, признание ребенка личностью и повышенный интерес к процессам воспитания средствами искусства, внимание к процессам общения учителя и ученика.
Бесплатно
Философско-аксиологический смысл модернизации и образование
Статья научная
Аксиологический поворот современных образовательных процессов и систем составляет необходимое условие модернизации всех форм общественной практики. Познание – духовный труд, без которого нет человека; это онтологическая потребность, определяющая самую возможность присутствия личности в бытии, и потому духовно-нравственное воспитание не исчерпывается религией. Научить критически мыслить - главная задача современной школы, решение которой означает радикальное обновление содержания и технологий образования, самого типа педагогического мышления.
Бесплатно
Цифровое образование, этика данных и будущее гражданского общества
Статья научная
Цифровая трансформация оказывает значительное влияние на сферу образования. В статье утверждается, что цифровое образование не должно сводиться к техническим инновациям в образовательных учреждениях (например, использованию планшетов и смарт-досок) или к индивидуальной технической цифровой грамотности. Скорее, цифровое образование следует понимать как способность к цифровому самоконтролю. Дополняет определенные технические навыки целостное изучение идентичности (основанное на вопросе: кто я в цифровом мире?) и цифровая компетентность. Помимо этого индивидуального измерения, цифровое образование также должно способствовать развитию гражданского общества и формированию осознанного подхода к вопросам этики данных.
Бесплатно
Цифровой баян в современном культуротворческом процессе
Статья научная
Освещается онтологический статус исполнительства на цифровом баяне, выявляется культуросообразность использования цифрового инструментария в современном культуротворческом процессе цифрового общества. Перцепция цифрового исполнительства в социуме рассматривается автором в корреляции с акустическим исполнительством на гармониках и исторической памятью россиян о беспрецедентном влиянии гармоно-баянного исполнительства в культурогенезе России. Автором представлен краткий историко-культурный и компаративный анализ баянного исполнительства (акустического, электронного, цифрового) в России. Автор выявляет культуротворческую ценность современного цифрового баянного исполнительства для современного музыкального образования в условиях функционирования высокотехнологичной образовательной и информационной среды, рассматривая возможность экстраполяции накопленного опыта акустического баянного исполнительства (включая методологию, репертуар) на исполнительство цифровое, с целью сохранения и трансляции в инновационном формате исполнительских традиций отечественной баянной школы как неотъемлемой части музыкальной культуры России.
Бесплатно
