Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Акротеза как стилистическая фигура (на материале прозы А. П. Чехова)
Статья научная
Статья посвящена анализу акротезы как стилистической фигуры, выявлению ее семантики и функциональных возможностей в художественных произведениях А.П. Чехова.
Бесплатно
Статья научная
Авторы статьи рассматривают проблему формирования профессионально-ценностных ориентаций будущих бакалавров профессионального обучения. Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе Сибирского государственного технологического университета, включала этапы обогащения педагогических дисциплин ценностным знанием, принятия ценностного знания в процессе создания и освоения коммуникативного пространства, применения ценностного знания в процессе погружения. Содержание и выводы проведённой опытно-экспериментальной работы могут быть использованы в образовательном процессе вузов.
Бесплатно
Аксиологическая перспективизация как инструмент дискурсивного конструирования
Статья научная
Проблема и цель. В современной лингвистике укрупняется проблема ориентирующего взаимодействия адресанта и адресата при конструировании дискурса в координатах актуальной социокультурной ситуации. Особое внимание уделяется изучению воздействуюшего потенциала речевой коммуникации как пространства решения социальных задач и разрешения межличностных и межкультурных противоречий. В фокус методологической рефлексии помещается управление коммуникативными процессами, ориентированными на достижение определенного перлокутивного эффекта посредством оказания иллокутивного воздействия на целевую аудиторию. Решение обозначенной выше задачи лежит в плоскости разработки когнитивных механизмов, моделирующих дискурсивное пространство в соответствии с принципом продвижения заложенного в программу воздействия когнитивного сценария в сознание интерпретатора речевого сообщения. Цель исследования состоит в рассмотрении и экспликации методологического потенциала аксиологической перспективизации как когнитивной операции, содержанием которой является конструирование аксиологического переживания адресата в координатах, заданных интенциональностью адресанта. Методология исследования базируется на систематизации и включении в инструментарий настоящей работы теоретических положений о динамической природе когнитивного освоения и дискурсивного конструирования мира, аксиологической обоснованности систем когнитивной и дискурсивной обработки информации, прагматической нагруженности языковых знаков, участвующих в передаче речевого сообщения. Результаты исследования. В работе уточнены понятия аксиологической перспективы и аксиологической перспективизации. Аксиологическая перспектива определяется как образ будущего, ядро которого формируется содержанием ценностного концепта, выполняющего роль триггера эмоциональных переживаний, запускающих процесс конструирования реальности, конгруэнтной культурологически мотивированному образу-ценности. Аксиологическая перспективизация представляет собой процесс построения аксиологической перспективы посредством включения в дискурсивное пространство имен ценностных концептов и формирования пропозиций, моделирующих иллокутивный потенциал ключевой аксиологемы имени дискурсообразующего концепта. В ходе исследования выявлены лингвокогнитивные механизмы, обеспечивающие построение аксиологической перспективы в соответствии со сценарием преобразования ценностных паттернов адресата для формирования пространства общих интересов участников дискурcивного взаимодействия. Заключение. Проблема ориентирующего воздействия в процессе конструирования дискурсивного пространства приобретает значимость в связи с рассмотрением речевой коммуникации как пространства взаимодействия языковых личностей, реализующих различные интенциональности. Следовательно, востребованной является система ориентирования участников коммуникации в консенсуальной области взаимодействий относительно целей и стратегий их достижения. Ориентирующее воздействие осуществляется на разных уровнях дискурсивного конструирования, включая аксиологический уровень. Поиск инструментов методологического описания аксиологического воздействия вводит в проблемное поле исследования понятия аксиологической перспективы и аксиологической перспективизации. Содержание этих понятий раскрывает сущность дискурсивного воздействия, формируемого иллокутивной силой аксиологического образа и сценарием воплощения этого образа в реальности, осмысливаемом в терминах аксиологической перспективизации. В качестве операциональных механизмов дискурсивного конструирования на основе построения аксиологической перспективы выступают когнитивные сценарии: выдвижение, вовлечение адресата в деятельность, моделируемую адресантом, модализация, позитивизация, рефрейминг.
Бесплатно
Аксиологическая структура духовной культуры. Социально-философский анализ
Статья научная
В статье с диалектико-материалистических позиций анализируется аксиологическая структура духовной культуры. Духовная культура является многомерным феноменом, который раскрывает сущность ценностных оснований бытия личности, социальной группы и социума в целом. Ядром духовной культуры являются такие ценности, как истина, добро и красота.
Бесплатно
Аксиологические концепты в интерпретирующем дискурсе
Статья научная
Проблема и цель. В современной лингвистике укрупняется проблема лингвоаксиологического моделирования коммуникативной среды в векторе реализации ориентирующего воздействия на адресата речевого сообщения. Актуальность моделирования аксиологического содержания коммуникации обосновывается необходимостью конструирования коммуникативной солидарности в плоскости пересечения культурных кодов и прагматических стратегий, что влечет за собой необходимость взаимоадаптации векторов интерпретации фактов и событий реального мира. Одним из аспектов этой проблемы является оперирование аксиологическими концептами при их актуализации в интерпретационном поле, которое формируется языковыми личностями при конструировании дискурса. Цель исследования заключается в обосновании статуса интерпретации как инструмента лингвоаксиологического моделирования коммуникативной среды и описании когнитивных операций, моделирующих иллокутивную силу дискурса посредством актуализации аксиологических концептов. Методология исследования основывается на обобщении теоретических положений в области когнитивного моделирования речевой коммуникации, понимании интерпретации как когнитивного процесса и акта вербализации когнитивных стилей, экспликации прагматического потенциала аксиологических концептов, актуализируемых при конструировании интерпретирующего дискурса. Результаты исследования. В результате проведенного исследования эксплицирована диалектическая сущность аксиологических концептов. С одной стороны, аксиологические концепты являются культурными константами, а с другой - они приобретают актуальную значимость посредством дискурсивной обработки их содержания в виде интерпретации. В интерпретирующем дискурсе аксиологические концепты наделяются статусом аттракторов - областей притяжения внимания адресата и вовлечения его в интерпретационное поле дискурса. Актуализация и позиционирование аксиологических концептов осуществляются комплексом когнитивных операций, нацеленных на формирование образа-цели, заложенного в программе иллокутивного воздействия адресанта. Интерпретация аксиологических концептов встроена в вектор целеполагания, который моделируется такими когнитивными операциями, как легитимация, эвалюация и продвижение, вербализованных функционально-специализированными языковыми единицами. Заключение. Рассмотрение аксиологических концептов как структурных компонентов интерпретирующего дискурса вписывается в методологический формат лингвоаксиологического моделирования коммуникативной среды. Сущность такого моделирования состоит в актуализации и позиционировании аксиологических концептов в дискурсе сообразно содержанию иллокутивного задания. Ориентирующий потенциал аксиологического концепта формируется посредством интерпретации, включающей три плана: целевой, оперциональный и результативный. Целевое назначение интерпретации моделируется посредством когнитивных операций легитимации, эвалюации и продвижения. Легитимация представляет собой процесс установления легитимности, то есть допустимости, приемлемости и целесообразности содержания аксиологического концепта. Эвалюация является процедурой оценивания содержания концепта в координатах актуального коммуникативного события. Продвижение содержания концепта в сознание адресата нацелено на преобразование его ценностной картины мира путем включения в интерпретативное поле дискурсивных сил. Операциональный план интерпретации представлен набором интерпретант, формирующих положительное переживание дискурсивного воздействия. Результативный план интерпретации соотносится с образом, сформированным в сознании адресата вследствие иллокутивного воздействия.
Бесплатно
Аксиологический аспект представления студентов об успехе
Статья научная
Проблема и цель. Педагогическое взаимодействие в современном вузе должно носить развивающий характер, опираться на понимание актуальных запросов общества и социально-психологических характеристик студенчества. Для российского общества особенно значимы вопросы реализации продуктивной мотивации молодежи, в первую очередь мотивации достижения успеха. В исследованиях мотивации достижения установлены ее процессуальные детерминанты и характеристики. При этом мало изучен аксиологический аспект, определяющий ее разворачивание в реальной жизнедеятельности. В соответствии с этим было проведено исследование структуры ценностных предпочтений успеха у современных студентов. Методическое обеспечение и база исследования. В исследовании использовалась методика «Мотивация достижения успеха студентов в вузе» С.А. Пакулиной. Методика предназначена для определения у студентов ценностного предпочтения разных аспектов успеха, сгрупированных в две тенденции: экстериоризированный и интериоризированный успех. Экстериоризированному успеху соответствуют категории: удача материальный уровень жизни, признание, власть. Интериоризованному успеху соответствуют категории: результат собственной деятельности, личный успех, успех как психическое состояние, преодоление препятствий призвание. В исследовании приняли участие студенты красноярских вузов (591 респондент). Обработка данных включала корреляционный анализ с использованием коэффициента Спирмена, факторный анализ, кластерный анализ (методом будущего соседа в евклидовом пространстве) и ранжирование. Результаты. Корреляционный анализ выявил, что все показатели значимости ценностей успеха связаны друг с другом положительными связями. Уровневый профиль значимости ценностей успеха может быть либо в целом выше, либо ниже. В результате проведения факторного анализа определились два фактора. В каждом можно выделить три группы показателей: показатели, имеющие средние веса и в первом, и во втором факторе, своего рода аксиологическое ядро успеха (преодоление препятствий, материальный уровень жизни, результат собственной деятельности, удача); показатели субъективно-личностных ценностей (успех как психическое состояние и личный успех), имеющие большой вес в первом факторе и не имеющие вес во втором; показатели ценностей социальной значимости (власть и признание), имеющие большой вес во втором факторе и не играющие существен-ной роли в первом. В результате кластерного анализа определились четыре группы респондентов. Группы, у которых особенно низкие значения, имеют либо субъективно-личностные ценности, либо ценности социальной значимости, сниженные показатели ценностей, отнесенных к аксиологическому ядру успеха. Заключение.Ценностная составляющая успеха у студентов имеет многоаспектный характер. Уровни значимости различных ценностных аспектов успеха взаимосвязаны друг с другом положи-тельным образом и задаются совокупным влиянием субъективно-личностных ценностей и ценностей социальной значимости. В соответствии с этим психоло-педагогические средства развития мотивации достижения у студентов должны быть направлены на формирование социального интереса, выработку индивидуальных стратегий реализации социальной полезности и навыков получения положительной обратной связи в процессе достижения поставленных целей.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются сущность ценностного отношения и обозначаются авторские подходы к проблеме формирования ценностного отношения будущего специалиста экономической сферы к профессиональной деятельности. Рекомендуется преподавателям вузов, студентам и аспирантам всем кто интересуется проблемой ценностей.
Бесплатно
Аксиология профессионально-педагогического образования
Статья научная
В статье с учетом аксиологической направленности образования раскрывается значимость ценностных ориентаций учителя как его субъекта, подчеркивается актуальность аксиологической функции образования, представлена и охарактеризована классификация образовательных ценностей.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована эффективность применения персональных компьютеров при обучении вероятностно-статистическим дисциплинам. В связи с этим предлагается при изучении этих дисциплин организовать проведение компьютерных практикумов, включающих в себя моделирование и численное экспериментирование. Такие практикумы зримо дополняют, иллюстрируют математическую теорию примерами и реальными действиями. Данный подход хорошо вписывается в концепцию активного и интерактивного обучения и способствует появлению навыков самостоятельного научного исследования
Бесплатно
Статья научная
В статье сделана попытка на эмпирическом материале проверить взаимосвязь между избирательной активностью граждан и такими социальными факторами, как: материальное положение и социальное самочувствие избирателей, политическая конкуренция на выборах. В качестве материала для анализа были использованы результаты социологических исследований и статистические данные по г. Красноярску и Красноярскому краю с 1996 по 2011 год.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В настоящей статье анализируется и формулируется проблема становления психолого-педагогической компетентности молодых педагогов. Цель статьи: выявление и обоснование актуальности разработки необходимых организационно-педагогических условий становления психолого-педагогической компетентности молодых педагогов в региональной системе образования. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в системе образования, научно-исследовательских работ отечественных и зарубежных ученых, анализ практики работы с молодыми педагогами в субъектах Российской Федерации. Результаты. Региональная система образования рассматривается как ресурс становления психолого-педагогической компетентности молодых педагогов, способствующей достижению нового качества образования. В статье актуализируется необходимость разработки и реализации организационно-педагогических условий становления психолого-педагогической компетентности молодых педагогов в соответствии с особенностями этапа профессиональной адаптации, новыми требованиями к системе общего образования. Заключение. Актуальность становления психолого-педагогической компетентности молодых педагогов как одного из ресурсов повышения качества общего образования задается требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования, профессиональным стандартом «Педагог», Национальной системой учительского роста. Учителю необходимо работать с каждым обучающимся (в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями, образовательными потребностям), обеспечивая его образовательную динамику. Становится важным педагогическое обеспечение становления психолого-педагогической компетентности молодых педагогов в региональной системе образования, учитывая специфику периода профессиональной адаптации и потребностей самих молодых специалистов.
Бесплатно
Актуальные направления развития современной социолингвистики
Статья научная
Постановка проблемы. Статья посвящена краткому описанию некоторых насущных проблем, имеющихся в области социолингвистики как особого раздела языкознания, предопределяющегося социальной природой языка. Цель: опираясь на собственный исследовательский опыт, обозначить перечень проблем наиболее востребованных направлений современной социолингвистики, в сфере которой находятся разноаспектные исследования социально стратифицированной вербальной коммуникации. Результаты исследования. Традиционные проблемы, обозначенные в 60-х гг. XX в. в русской социо-лингвистике, претерпевают значительные изменения в связи с изменением социальной стратификации общества в условиях постсоветского пространства. Углубление процесса социального неравенства в свете изоморфизма социальных и языковых явлений приводит к усложнению форм коммуникации, развитию приемов языковой манипуляции. В связи с этим невозможно недооценивать мобилизационную роль средств массовой информации, вербальные артефакты которых, к тому же зачастую воплощаемые с многочисленными нарушениями культурно-речевых норм, конструируют некую виртуальную реальность, создавая манипулятивный дискурс СМИ. Выводы. К специфическим особенностям современной социолингвистики относятся следующие: 1) на основе вариативности языковых единиц, в частности в политическом дискурсе, строятся коммуникативные стратегии и тактики манипулятивного воздействия на общественное сознание; 2) описание результатов массового ассоциативного эксперимента демонстрирует наиболее объективированные данные о шкале этнокультурных ценностей современно- го общества.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются особенности социальных компетенций у детей с интеллектуальной недостаточностью, а также причины трудностей их формирования. Обозначены актуальные подходы в формировании социально-приемлемого поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Бесплатно
Актуальные проблемы развития интеркультурного образования в России и Германии
Статья научная
На основе проведенного сравнительного анализа рассмотрены проблемы развития интеркультурного образования в России и Германии. Выявлено, что в России пока отсутствует разработанная научно обоснованная теория интеркультурного образования. В Германии, напротив, проблемы интеграции, обучения и воспитания учащихся разной культурной принадлежности решаются целенаправленно. В этой связи в данной статье обобщается опыт развития интеркультурного образования в Германии в контексте реализации его в педагогической практике России
Бесплатно
Алгебра и математический анализ с GeoGebra
Статья научная
Цель статьи – показать возможности и технологию использования компьютерной среды GeoGebra при изучении учебного материала и решении задач по алгебре и математическому анализу в школе. Описана компьютерная технология непрерывного вычерчивания графика данной функции и ее производной, графиков многочленов. Представлен новый способ анимационного изображения кривых второго порядка.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена количественному измерению процесса зависимости переживания одиночества от внутренних и внешних факторов. Алгоритм измерения включает в себя разработку новых методов (перфорационная карта респондента и интегральный потенциал переживания одиночества), новации в применении и трактовке методов, испытанных временем (шкала одиночества UCLA, критерий Фишера - φ эмп.
Бесплатно
Алгоритм формирования компетенции иноязычного академического письма в неязыковом вузе
Статья научная
В статье рассматривается развитие компетенции иноязычного академического письма в российском высшем образовании. Авторы представляют алгоритм формирования компетенции академического письма у студентов неязыкового вуза, приводят детали и результаты его использования.
Бесплатно
Анализ готовности дзюдоистов Сибирского федерального округа к современной соревновательной борьбе
Статья научная
В настоящее время наблюдается определенный спад спортивных результатов у большинства российских дзюдоистов. Специалисты считают, что основными причинами снижения спортивных результатов являются: значительные изменения в правилах соревнований и недостаточный уровень подготовки наших борцов к конкурентной соревновательной борьбе по измененным правилам. Статья посвящена экспертному анализу уровня подготовки дзюдоистов Сибирского федерального округа к ведению активной соревновательной борьбы.
Бесплатно
Статья научная
В статье автор анализирует результаты контрольных встреч между молодыми дзюдоистами Красноярского края. Встречи проводились согласно новым экспериментальным правилам борьбы дзюдо, действующим с начала 2013 года, с целью выявления исходного уровня технико-тактической подготовленности к проведению соревновательного поединка с учетом последних изменений в правилах борьбы дзюдо
Бесплатно
Анализ дискурса реагирования, инициированного речевым актом обещания
Статья научная
Статья посвящена анализу дискурса реагирования на речевой акт обещания вкупе с некоторыми другими актами. Исследование проводится в рамках теории речевых актов, автор фокусирует внимание на перлокутивных актах, а именно реакциях адресата на речевой акт обещания. В результате анализа примеров из художественных произведений выявляются типы реакций адресата и их особенности.
Бесплатно
