Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3432
Статья научная
Журнал «Историческая и социально-образовательная мысль» (2021. т. 13. № 2) положил начало дискуссии, приуроченной к исторической дате - 100-летию образования Союза ССР. Предложенная тема позволяет ученым обратиться в очередной раз к истории существовавшего советского государства (Союза ССР), созданного по волеизъявлению самих народов в декабре 1922 года. Несомненно, с историей Союза ССР связана сама судьба народов, населявших его территорию. Одной из заметных в структуре гособразования была общность советских немцев, которым пришлось пережить многие трансформации на разных этапах развития советской государственности. Эти процессы были связаны прежде всего со становлением этнической общности в советских условиях, деструктивным воздействием на ее жизнь со стороны государства в период войны 1941-1945 годов, трудностями экономического возрождения. Не было спокойным и последующее время. Эта ситуация была обусловлена неразрешимостью задач, беспрерывным поиском возможностей улучшения условий жизни. Несмотря на трудности преодоления, для общности оставались характерными укрепление позиций советских немцев в обществе, формирование их политической культуры, воспитание культуры межэтнического общения, решение политических задач, связанных с их возрождением.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена процессу становления банковского законодательства Российской Федерации в 1990-2000-е годы, раскрывается значение данного процесса в контексте формирования в России финансового рынка и общей стратегии социально-экономического развития страны. В статье дана характеристика содержания стратегических государственных программ развития банковского сектора и важнейших законодательных актов и нормативных документов Банка России, регулирующих деятельность кредитных организаций, показано взаимодействие государства и делового сообщества России в процессе формирования правовой базы банковского сектора. В 1990-е годы правовое регулирование банковского сектора осуществлялось в условиях социально-экономической трансформации страны, что осложняло процесс формирования и внедрения в практику ряда правовых норм банковской деятельности. С конца 1990-х годов корпус банковского законодательства России интенсивно пополнялся нормами права, стимулировавшими расширение спектра банковских услуг и внедрение новейших банковских технологий, утверждение российских кредитных организаций на мировом финансовом рынке. Ключевыми направлениями развития российского банковского законодательства становятся совершенствование правовых условий создания в стране благоприятного инвестиционного климата, развитие системы ипотечного кредитования, санация банковской системы и повышение ее качественных стандартов. Соответственно, повышалась роль Банка России в сфере мегарегулирования и контроля за деятельностью банков. Автор приходит к выводу, что переход к системной модернизации банковского законодательства в 2000-е годы явился важным компонентом повышения устойчивости и конкурентоспособности российской банковской системы, что позволило ей эффективно действовать в условиях западных финансовых санкций против России в 2014-2016 гг.
Бесплатно
Формирование правовой основы страхования в России (исторический и правовой аспекты)
Статья научная
Статья посвящена исследованию становления нормативно-правовой основы страхования в условиях перехода от государственной страховой монополии к страхованию в рыночных условиях, связанному с развитием многочисленных страховых организаций различных организационно-правовых форм.
Бесплатно
Формирование профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей
Статья научная
В статье содержится анализ проблемы формирования профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей. Исследование было проведено путем изучения теоретической и практической литературы в области педагогики и психологии, а также анализа результатов собственной исследовательской деятельности. Актуальность статьи обусловлена тем, что на современном этапе развития отечественного образования, развития общества в целом общественные и общественно-экономические отношения выходят на новый уровень. В соответствии с этим выдвигаются новые требования относительно подготовки выпускников вуза. Одним из ведущих требований является усиление роли профессиональнопедагогической направленности обучения и развития профессиональных качеств будущих специалистов. Авторами статьи проведена работа по исследованию эффективности формирования профессионально -педаго-гической направленности студентов педагогических специальностей.
Бесплатно
Статья научная
Статья является результатом теоретико-практического исследования роли педагогической практики в формировании основ профессиональной компетенции студентов в системе высшего профессионального образования. Современное высшее профессиональное образование выдвигает задачи по формированию широкого спектра профессиональных компетенций выпускников, и вузы страны заинтересованы готовить конкурентоспособных специалистов, востребованных на современном рынке труда. Выпускники вузов - будущие специалисты в своей области - за время учебы должны приобрести не только знания, умения и навыки, необходимые для успешной самореализации в профессиональной сфере, но и развить, воспитать в себе новые профессионально значимые качества. Для достижения этой цели используется весь комплекс педагогических средств, в том числе педагогическая практика, в процессе которой обучающимся присваиваются качества, соответствующие квалификационным требованиям. Организация такой системы профессиональной подготовки будущих педагогов, будет способствовать формированию профессиональной компетенции. В процессе педагогической практики это придает особую актуальность созданию необходимых условий для формирования профессиональной компетенции у студентов педагогических вузов, совершения ими осознанного выбора профессии в соответствии с собственными способностями, достигнутым уровнем подготовки и личностной мотивацией. Все это свидетельствует об актуальности вопроса формирования основ профессиональной компетенции в современной высшей школе.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Формирование родительской компетентности в условиях начальной школы
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования родительской компетентности младших школьников. В статье представлены результаты конструирования содержания родительской компетентности детей младшего школьного возраста. Также представлен процесс формирования родительской компетентности младших школьников, состоящей из трех блоков: целевого, организационносодержательного и оценочно-результативного. Целевой блок предполагает постановку цели - формирование родительской компетентности младших школьников - и состоит из компонентов: мотивационно-личностного (проявление заинтересованности родителей в успешном результате воспитания младших школьников, способности к эмпатии, педагогической рефлексии, самоконтролю); гностического (наличие у родителей знаний об особенностях проявления и становления учащегося в разные периоды развития); коммуникативно-деятельностного (проявление родителями умений строить взаимоотношения с учащимся, стимулировать его самостоятельность в деятельности, применять эффективные методы воспитания); компетентностного опыта (использование апробированных и освоенных знаний, умений и навыков воспитания младших школьников в практике семейного воспитания). Организационно-содержательный блок включает систему методов и форм формирования родительской компетентности младших школьников. Оценочно-результативный блок модели состоит из оценки результативности процесса формирования компетентности родителей, включающей выявление динамики уровня родительской компетентности у детей младшего школьного возраста, предполагающий достижение достаточного уровня родительской компетентности детей младшего школьного возраста, а также условия формирования родительской компетентности младших школьников. Реализация модели формирования родительской компетентности детей младшего школьного возраста будет эффективной: при повышении готовности педагогов к формированию педагогической компетентности родителей; использовании дифференцированных форм и активных методов повышения педагогической компетентности родителей; осуществлении информационно-методического сопровождения процесса формирования педагогической родительской компетентности младших школьников.
Бесплатно
Статья научная
Ведущей идеей практической реализации нравственного воспитания стало гуманистическое, личностное саморазвитие воспитанника как системообразующий фактор жизнедеятельности, обеспечивающий при соответствующих антропологически безупречных условиях становление нравственной позиции. При этом нравственная позиция рассматривается как сложная многоуровневая характеристика личности, целостное динамическое психическое явление, имеющее основные стадии становления и развития (объективную, объект-субъектную, субъект-объектную и собственно субъектную).
Бесплатно
Формирование сети учреждений культуры и средств массовой информации 1960-1970-х годов в Дагестане
Статья научная
В статье рассматривается формирование сети учреждений культуры в Дагестане. На основе анализа архивных документов определяется роль государственных органов власти в формировании сети просветительных учреждений, а также анализируется состояние их материально-технической базы. Авторы показывают, что под управлением государственных органов власти в основном была решена проблема формирования сети просветительных учреждении. Несмотря на большие достижения в организации учреждений культуры в республике, показаны и недостатки, порожденные слабостью материально-технической базы: состоянием учебных помещений, дефицитом оборудования, нехваткой педагогических кадров. Показан истинный масштаб работы по расширению сети учреждении культуры. К концу 70-х годов в Дагестане оставалось еще немало населенных пунктов, не имевших стационарных учреждении культуры. Большое внимание в статье уделено освещению проблем культурно-просветительской работы в городах республики в послевоенные десятилетия. Опираясь на достоверный фактический материал, авторы прослеживают усиление размаха и повышение качества проводимых культурно-массовых мероприятий в городах региона в этот период, несмотря на сохраняющиеся трудности и нерешенные проблемы того времени. В статье нашла отражение и помощь федерального центра в развитии культурно-просветительской работы в республике.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен новый взгляд на формирование советской концепции международной безопасности на начальном этапе «холодной войны», показаны достижения и неудачи советской дипломатии в отстаивании национальных интересов СССР. Автор подчеркивает, что рост советского влияния в странах Восточной Европы и Северо-Восточной Азии объясняется не стремлением руководства СССР к глобальному доминированию, а желанием максимально обезопасить свои рубежи.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются правовые установления правительства в области исламского образования в Северо-Кавказском регионе. Отмечается, что установление российской государственности не принесло сколь-либо заметных изменений в повседневный образ жизни северокавказских мусульман. Впервые на уровне государства просвещение «инородцев» было закреплено 26 марта 1870 г. «Правилами», в которых говорилось о борьбе «с магометанской племенной организацией и цивилизацией, направленной на скорейшее обрусение мусульман и их коалесценции с русским народом». Следующий этап наступил 20 ноября 1874 г. с Высочайшим утверждением Государственного Совета, который вводил систему мусульманского образования в подотчетность учебному ведомству. Таким образом, окончательно осуществился проект русификации мусульманских общин, что являлось, скорее, негативным фактором, тормозящим умственное развитие детей, привыкших говорить на материнском языке. Еще в 1838 г. в рапорте военному министру Чернышеву командующий отдельным Кавказским корпусом генерал Головин писал, что «необходимо везде, где только возможно, устраивать школы мусульманские для воспитания духовенства, через которые можно действовать на умы народа». Кавказские руководители не спешили закрывать мусульманские школы, пытаясь воспользоваться ими как очагами распространения образования. В годы Кавказской войны российское правительство старалось проводить среди мусульман такую политику, которая вызывала бы симпатии не только среди простого населения, но и у образованной мусульманской элиты общества, дабы перетянуть ее на свою сторону. 18 декабря 1848 г. Николай I утвердил «Положение о Кавказском учебном округе и учебных округах, ему подведомственных», по которому в Екатеринодарской войсковой гимназии начал работу учитель «Магометанского закона». В 1853 г. воспитанники-мусульмане военно-учебных заведений империи получили официальное право на освобождение от учебных занятий в дни религиозных праздников и постов.
Бесплатно
Формирование социолингвистической компетенции в процессе обучения иностранному языку в вузе
Статья
Бесплатно
Формирование структуры Северо-Кавказского таможенного управления в начале 1990-х гг.
Статья научная
В статье освещаются первые шаги Северо-Кавказского таможенного управления по формированию своих задач, функций, отделов и в целом структуры таможенного органа. Описывается подбор кадров на таможенную службу в пределах Северо-Кавказского таможенного управления.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается процесс формирования субъект-субъектных отношений в условиях специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа. Процесс реабилитации воспитанников учреждений закрытого типа усугубляется сложившейся административно-командной системой отношений между воспитателями и воспитанниками. Преобладание карательнорепрессивных форм общения неизбежно влечет за собой возникновение барьеров на пути взаимопринятия, конструктивного взаимодействия, что затрудняет процесс реабилитации несовершеннолетних. Данная ситуация выдвигает потребность формирования субъект-субъектных отношений в сфере «воспитанник-воспитатель» и «воспитанник-воспитанник» на основе гуманистической парадигмы, выражающейся в реализации идей личностного подхода, что наиболее эффективно проявляется в актуализации сил саморазвития, самовосстановления и позитивного самоизменения воспитанников. Субъект-субъектные отношения рассматриваются с позиции паритетного участия воспитанников и воспитателей в организации совместной деятельности. В статье обосновывается авторский подход формирования субъект-субъектных отношений в условиях учреждений закрытого типа. Так осуществляется переход от доминанты воспитательного воздействия к доминанте воспитательного взаимодействия. Данный процесс подразумевает активное двустороннее движение к общей цели воспитания на основе равенства позиций вместе познающих мир воспитанника и воспитателя. Ориентация воспитательного процесса на субъект-субъектные отношения вовсе не означает отказа от рассмотрения его участников в качестве объектов. При субъект-субъектном взаимодействии воспитателя и воспитанника достигается максимальное развитие самостоятельности положительной Я-концепции воспитанника. Главной целью становится формирование субъекта воспитания - личности, воспитывающей саму себя. При этом ведущее положение в развитии субъекта занимает его проектировочная целеполагающая деятельность и способность к рефлексии.
Бесплатно
Статья научная
Исследовано формирование творческих способностей у студентов в условиях высших учебных заведений под влиянием цветового воздействия. Проведен анализ содержания художественного образования. Дана характеристика педагогического художественного образования в рамках данной темы.
Бесплатно
Статья научная
Цель современного профессионального пожарного образования - подготовить специалистов, обладающих определенным набором компетенций, позволяющих быстро, качественно и результативно решать профессиональные задачи. Профессиональные задачи возможно решить только имея определенный уровень терминологической культуры. Использование современных методов обучения терминологии способствует эффективному овладению курсантами и слушателями языком специальности и формированию терминологической культуры будущего специалиста в области пожарной безопасности.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны особенности формирования технологических знаний и умений студентов вузов на отдельных этапах обучения проектированию в графическом дизайне. Показаны примеры технологических инноваций в области графического дизайна рекламы, упаковки, интернет-сайтов. Обосновано внедрение в процесс профессиональной подготовки будущих дизайнеров метода технологического анализа объектов графического дизайна в ходе дизайн-проектирования.
Бесплатно
Формирование толерантного отношения как направление профилактики экстремистского поведения молодежи
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме формирования толерантного отношения молодежи посредством тренинговой программы, содержащей методы арт-терапии, ролевые игры, упражнения, направленные на повышение уровня доверия, сплоченности, на снижение уровня агрессивности и тревожности. В результате исследования доказана эффективность разработанной коррекционно-развивающей программы.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары по формированию тьюторской позиции педагогов в ходе организации и проведения курсов по выбору для обучающихся 5-7 классов. Курсы по выбору являются одним из инструментов, обеспечивающих открытость образовательного пространства гимназии, избыточность образовательных возможностей, способствующих самоопределению и построению индивидуальной образовательной траектории обучающегося. Статья опирается на результаты мониторинга качества обеспечения условий индивидуализации образования и тьюторского сопровождения образовательных запросов, проведенного в мае-июне 2015 года, рассматривая их в контексте сложившихся в современной российской науке представлений о месте и роли тьютора в открытом образовательном пространстве школы. Результаты исследования обнаруживают факты и положительные тенденции изменения профессиональной позиции педагогов, осваивающих новые формы построения субъектно-субъектных отношений с учащимися, новые технологии и форматы построения образовательного процесса. Преобладающее большинство руководителей курсов действовали правильно, принимали адекватные решения, использовали эффективные приемы и техники, но действовали чаще интуитивно, не добиваясь строгого соблюдения технологии. В результате на практике границы между этапами тьюторского действия чаще всего были размытыми или незавершенными, потому что действия педагога не всегда были до конца были осознанными. Недостатком являлось то, что педагог начинал действовать в правильном направлении, осуществлял первые этапы, а затем переставал осуществлять регулярную навигацию. По итогам мониторинга было принято решение использовать практику проведения курсов по выбору как потенциальную площадку для качественного освоения технологий индивидуализации и тьюторского сопровождения, а также для освоения инновационных техник и приемов с последующим их использованием не только в работе с участниками курсов по выбору, но и при преподавании других учебных дисциплин.
Бесплатно
Формирование тьюторской позиции педагога в условиях инклюзивного образования
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы формирования тьюторской позиции педагога в условиях инклюзивного образования. Переход на новые образовательные стандарты актуализирует проблемы, связанные с разработкой нового содержания, индивидуализированных стратегий развития ученика в качестве субъекта собственной деятельности, с подготовкой педагога-профессионала, способного проектировать пространство «обретения учащимися собственной, индивидуальной субъектности». В связи с этим актуальной становится проблема формирования особой позиции педагога, получившей определение - «тьюторская». Термином тьюторство обозначают оказание помощи учащемуся, создание условий для его саморазвития, поддержка и сопровождение его в процессе обучения. несмотря на рост исследований в области тьюторской деятельности общее ее понимание пока еще не выработано. Отсутствуют и единые методические требования к подготовке тьюторов и формированию тьюторской позиции. Авторы предположили, чем больше педагог ориентирован на недирективный (личностноориентированный подход), тем в большей степени, у него может быть сформирована тьюторская позиция. При этом ценности директивного образования пока еще не только сохраняются, но и продолжают носить доминирующий характер. Для формирования тьюторской позиции педагогов необходимо обозначать значимость организации этой работы в различных форматах: организации семинаров; проведения обучающих программ; обучающих тренингов; деловых игр; лекций; в рамках институтов повышения квалификации.
Бесплатно
