Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3447
Использование метода обучения peer teaching в высшем образовании: основные модели
Статья научная
Статья посвящена истории изучения такого явления, как метод peer teaching в высшем образовании. Рассматриваются две категории peer teaching, а также их преимущества и недостатки. Доказывается, что технология обучения формата peer teaching появилась практически одновременно с тем, как образование стало доступно большей части населения. Делаются выводы, что популярность этого метода обучения в основном обусловлена финансовым причинами. Проведенный анализ свидетельствуют о том, что обучение с участием сверстников эффективнее всего использовать в сочетании с другими методами обучения. Этот метод имеет большой потенциал как для студента-«учителя», так и для студента-«ученика», особенно если они стремятся к расширению активного участия и развитию навыков сотрудничества и социального взаимодействия.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется опыт изучения центральных процессов обработки зрительной, вестибулярной и проприоцептивной информации у детей, имеющих затруднения в учебной деятельности. Исследование окуломоторной активности проводилось с помощью «Eyegaze Analysis System», с программным обеспечением «NYAN 2.0» компании «Interactive Minds». Состояние сенсорной интеграции, необходимой для поддержания баланса, изучалось с помощью теста «Modified Clinical Test Sensory Integration for Balance» системы цифровой постуро-графии «Balance Master®» «NeuroCom International, Inc» (США). У большинства детей, имеющих учебные затруднения, были выявлены дефициты функционирования систем нервной системы, обеспечивающих интеграцию ощущений разной модальности. В первую очередь зрительных, проприоцептивных и вестибулярных. Было замечено, что вестибулярная стимуляция создает оптимальные условия формирования многих учебных навыков. Авторами разработана и апробирована методика «Лого-батут», предполагающая сочетание тренировки навыков чтения с интенсивной вестибулярной и проприоцептивной стимуляцией. Тренинг учитывает уровневый принцип формирования навыка, предложенный Н. Бернштейном. Тренировки «Лого-батут» направлены на активизацию уровня В. Занятия могут быть рекомендованы детям, имеющим дислексию и трудности в процессе автоматизации навыка чтения. В результате проведения пилотного эксперимента получены весьма обнадеживающие результаты.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается роль аутентичных аудиовизуальных средств в процессе обучения иностранному (английскому) языку студентов неязыковых вузов как для формирования коммуникативных компетенций, так и для расширения лингвистических и фоновых знаний, увеличения активного и пассивного лексических запасов, а также для повышения уровня учебного материала и интенсификации учебного процесса. Актуальность работы обусловливает недостаток в современной методической литературе исследований по использованию при обучении студентов неязыковых вузов таких неигровых видеоматериалов, как документальные, документально-публицистические, образовательные фильмы, ток-шоу и новостные программы. Особое внимание автор акцентирует на основных этапах работы с неигровыми аутентичными видеоматериалами - преддемонстрационном, демонстрационном и последемонстрационном. В статье раскрываются особенности и значение использования неигровых видеоматериалов для совершенствования коммуникативных компетенций студентов (языковой, речевой, социокультурной). Автор предлагает ряд оптимальных упражнений как лингвистического, так и содержательного характера для формирования и развития этих компетенций. Опираясь на изложенное в статье, автор приходит к выводу, что с развитием новых технологий использование аутентичных неигровых аудиовизуальных средств становится одним из современных и эффективных способов обучения иностранным языкам в высшей школе.
Бесплатно
Статья
В статье представлены результаты ретроспективного анализа становления учителя в истории педагогики. Определены концептуальные идеи известных деятелей народного образования, которые имеют огромное значение для перспективного развития теории и практики профессионального педагогического образования в Республике Крым.
Бесплатно
Статья научная
В данной работе рассматривается актуальность исследования употребления проблемного обучения для создания комфортного и безопасного образовательного пространства. В нынешних условиях воспитания и обучения студентов важно сформировать навыки самостоятельного решения возникающих трудностей, препятствий в жизненном пути достижения поставленных целей. Для этого в данной работе изучаются с точки зрения исследователей возрастные потребности студентов, формулирование учебной и педагогической цели, требования к проблемному обучению. Раскрывается учебная проблема через раскрытие противоречий и несоответствий в поиске самостоятельного решения проблем. Также раскрывается мотивационная основа обучающихся при использовании технологий проблемного обучения в образовательном процессе для создания психолого-педагогической безопасности в образовательном пространстве. Подчеркивается имеющаяся в данное время потребность в необходимости использования проблемного обучения в студенческой среде заочной формы обучения, так как в основном учебная деятельность данной категории обучающихся строится на основе самостоятельной деятельности. С учетом этого важно использовать технологию проблемного обучения для повышения уровня комфортности и безопасности в образовательной среде для студенческого возраста. При этом важно использовать практические проблемные ситуации, которые будут способствовать повышению самостоятельности.
Бесплатно
Использование различных методик в обучении студентов среднего профессионального образования
Статья
Бесплатно
Использование различных методик обучения в обучении студентов среднего профессионального образования
Статья
Бесплатно
Использование различных форм интерактивности в обучении иностранным языкам в вузе
Статья научная
Новая концепция обучения студентов иностранным языкам (ИЯ) в вузе направлена на создание единой академической среды, на соответствие международным и отечественным требованиям к уровню иноязычной коммуникативной компетенции, предполагающему возможность реализации принципа международной академической мобильности. Для достижения поставленных целей предусматривается введение ряда инновационных преобразований, к которым можно отнести модульное построение курса обучения, широкое использование интерактивных форм обучения ИЯ. Модуль рассматривается как учебная базовая единица структурированной программы по определенной дисциплине, которая имеет самостоятельные разделы лекционного и практического курсов, учебно -технологические карты, литературу, контрольные блоки. Автор работы дает определение интерактивного обучения, которое предполагает взаимодействие учащегося с учебной средой как источником усваиваемого опыта. В отличие от традиционного, интерактивное обучение имеет иной характер взаимодействия преподавателя со студентами, когда инициатива в обучении передается студенту. В статье также раскрывается понятие автономии как способности к самостоятельному овладению и использованию иностранного языка, описывается опыт использования интерактивных форм обучения английскому языку в НИУ ВШЭ.
Бесплатно
Использование регионального слова в повести Б. А. Можаева "Живой"
Статья научная
Данная статья посвящена изучению региональной лексики Рязанского края в повести Бориса Андреевича Можаева «Живой». Среди диалектизмов в повести писателя основную часть составляют слова, употребляемые в рязанских говорах, в частности в говоре жителей Пителинского района Рязанской области, - где родился и вырос Борис Андреевич Можаев. Региональные слова позволяют писателю ярко, образно рисовать картины деревенского быта, пейзажа, изображать родную местность. Современная деревенская проза играет в наши дни большую роль в литературном процессе. Этот жанр по праву занимает одно из ведущих мест по читаемости и популярности. Здесь поднимаются вопросы нравственности, любви к природе, хорошего, доброго отношения к людям. Изучение регионального слова наиболее удобно вести по тематическим группам, и в данной статье мы обратимся к следующим: одежда и головные уборы, крестьянская изба и быт, растительность и рыболовство. В настоящее время подавляющее большинство этих наименований сохраняется исключительно в речи и памяти представителей старшего поколения в результате утраты их из употребления.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья
Сегодня мы рассмотрим работу, в которой поговорим о том, как важны современные технологии на уроках по физической культуре, потому что именно в наше время перед человечеством стоит проблема низкого уровня как физического развития, так и физической подготовки участников образовательного процесса. Образование, данное в колледжах, выставляет довольно высокий уровень требований к состоянию здоровья обучающихся. Именно по этой причине более чем важна актуальность технологий, направленных на здоровьесбережение. По данным Министерства образования, очень малая часть студентов, выпускающихся из стен колледжа, являются здоровыми, около 70% хронически больны, 50% имеют отклонения по морфофизиологической части, 70% страдают нервными и даже психическими расстройствами. Если ранее наблюдалось увеличение роста; то сейчас же имеет преобладание его уменьшение. За пару лет в разы увеличилось количество людей ростом ниже среднего; ежегодно 400 тысяч юношей не проходят отбор по призыву на военную службу. Эта напасть коснулась и детородных возможностей человечества. Из 1200 новорожденных младенцев у 900-1000 имеются врожденные пороки и недостаток развития. Итак, мы выяснили, что самой важной задачей преподавателя является работа со студентами, в соответствии с подготовкой на их физическом уровне, а также применение дифференцированного подхода к занятиям по физической культуре с обучающимися, у которых имеются отклонения в здоровье.
Бесплатно
Использование технологии критического мышления на уроках русского языка в якутской школе
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы применения на уроках русского языка технологии критического мышления. Систематическое использование данной технологии способствует повышению качества обучения русскому языку учащихся якутских школ. На основе изучения и анализа методических и педагогических исследований обосновывается целесообразность применения технологии критического мышления на уроках русского языка. Данная технология развивает мыслительную и речевую деятельность учащихся и способствует их активному включению в учебнопознавательный процесс. В этом исследовании применены методы анализа, сравнения и анкетирования, обобщения лучших практик учителей русского языка и литературы, выявлены трудности организации по использованию технологии критического мышления, типичные ошибки учащихся. На основе квалитативных и квантитативных методов исследования предлагается система работы по развитию связной русской речи учащихся якутской школы на уроках русского языка с учетом интерферирующего влияния родного языка. Обоснована эффективность использования данной технологии в формировании предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся, в организации индивидуальной и коллективной деятельности. Уроки с использованием данной технологии учат школьников рассуждать, анализировать, спорить, аргументировать, убеждать, доказывать и систематизировать.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается подход к изменению проявлений «дисфункциональности» в системе профессионального образования. Высказывается предположение о возможных способах устранения дисфункциональных проявлений посредством использования технологии социально-управленческих преобразований.
Бесплатно
Статья научная
В статье показаны варианты применения интерактивных технологий, направленных на формирование профессиональных компетенций в подготовке бакалавров психолого-педагогического образования.
Бесплатно
Статья научная
В работе дано описание технологий рисований, которые можно использовать в предшкольной подготовке детей. Раскрыты элементы орнаментального искусства казахов, используемые в учебном процессе дошкольников.
Бесплатно
