Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human
Статьи журнала - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Все статьи: 3686
Статья научная
В статье рассматриваются коммуникативные умения курсантов ведомственных вузов ФСИН России, обосновывается необходимость изучения иностранного языка будущими сотрудниками пенитенциарных учреждений. Автор анализирует эффективные способы формирования коммуникативных навыков обучающихся в преподавании учебной дисциплины «Иностранный язык», описаны упражнения, позволяющие активизировать их речевую деятельность.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы развития культуры речи у студентов сельскохозяйственного вуза при изучении курса «Русский язык и культура речи». Внимание акцентируется на дифференцированном обучении с использованием обобщающих таблиц и текстов-образцов.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи . Статья представляет собой анализ междисциплинарных гуманитарных исследований и посвящена 30-летию научной школы, созданной заслуженным деятелем науки Российской Федерации, профессором, доктором искусствоведения Татьяной Семеновной Злотниковой.В Ярославском государственном педагогическом университете, где родилась известная в России научная школа культурологии, базируется также научный центр «Мир российской провинции», Диссертационный совет, издается несколько журналов, рецензируемых ВАК. Профессор Т.С. Злотникова является создателем и научным лидером названных институций. Успешность научной работы измеряется в наши дни как глобальной научной востребованностью, такипрактической значимостью для своего локальногопространства. Ученые лучших исследовательских центров России участвуют в ежегодных «Ярославских конференциях», грантовых проектах и изданиях. В Ярославских культурологических проектах задействованы все возрастные и профессиональные уровни: от студентов, магистрантов, аспирантов до докторантов и профессоров. Однако и с массовой публикой профессор Злотникова и ее ученикиталантливо строят диалог. В данной статье рассматриваются, прежде всего, методология и издательские жанры, выдвинутые Ярославской научной школой культурологов:анализ творческой личности, концепции российской массовой культуры и принципиально новыйучебник по культурологии. Изданияпрофессора Т.С. Злотниковой и ее коллег по данным проблемам обладают значительным эвристическим потенциалом, имеют высокую практическую значимость и были удостоены многочисленных грантов.С одной стороны, 30-летие Ярославской научной школы культурологии - явление научной жизни;с другой стороны, анализ актуальных проблем культурологии на материале разножанровых изданий профессора Т.С. Злотниковой - это методологическая и исследовательская работа.
Бесплатно
Статья научная
Подготовка студентов технических вузов к инновационной профессиональной деятельности рассматривается в статье как важнейшая высоко актуальная проблема. Актуальность и высокая заинтересованность социума (государства, корпораций, предприятий) в инновационной деятельности технических специалистов обусловлена тем, что в результате этой деятельности разрабатываются, изготавливаются и продаются инновационные наукоемкие, высокотехнологические и конкурентоспособные на мировом рынке технические объекты и производственные технологии, которые признаются объектами интеллектуальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности (патенты, компьютерные программы и созданные на их основе наукоемкие технические машины, аппараты, приборы и т.п.) являются товаром с соответствующей стоимостью и при их продаже обеспечивают значительные прибыли и доходы государству, фирмам и патентообладателям. Мотивы инновационной деятельности технических специалистов с позиций онтогенеза подразделяются на четыре вида: материальная мотивация, профессиональная мотивация, мотивация самоутверждения и мотивация самореализации. Материальная мотивация инновационной деятельности имеет природосообразные прагматические истоки. Многие технические специалисты, приступая к выполнению инновационной инжиниринговой разработке, сулящей после ее успешного выполнения и внедрения в производство значительный технико-экономический эффект, желают получить от нее какую-то практическую выгоду. Источником второй разновидности мотивации самоутверждения/престижа является стремление и желание специалиста подтвердить результатами выполнения инновационной инжиниринговой разработки статус своего профессионализма, своей компетентности, стремление показать и доказать преимущества и престижность своих разработок. Профессиональный мотив специалиста порождается его внутренним естественным стремлением и желанием как можно больше и продуктивнее использовать свои профессиональные знания и навыки для успешного решения служебных и профессиональных задач. Мотив самореализации/самоактуализации отражает объективное стремление человека к личностному профессиональному саморазвитию специалиста.
Бесплатно
Статья научная
Глобальная информатизация общества создает объективные трудности понимания, обработки, интерпретации и систематизации информации и приводит к острой необходимости поиска и разработки новых подходов к обучению. В современных образовательных условиях особое значение приобретает проблема развития навыков смыслового чтения как важнейшего способа освоения знаний. Изучение второго иностранного языка осложняется наличием привычек и алгоритмов работы с языковым материалом, закрепленных в процессе изучения «первого» иностранного языка, а также несформированными навыками чтения на новом, незнакомом языке. Текстовый материал, предлагаемый обучающимся для развития и закрепления стратегий чтения, зачастую является демотивирующим фактором. Более творческий подход преподавателя к организации занятий и выбору материала, в частности, использование коротких юмористических текстов, является одним их эффективных решений проблемы обучения иноязычному чтению. Аутентичные интернет-анекдоты, представленные на развлекательных сайтах в обширных тематических категориях, могут послужить идеальным материалом для формирования и закрепления базовых и специальных навыков чтения. При выборе анекдотов следует применять тематический и лексико-грамматический критерии, поскольку текст должен содержать определенный необходимый набор лексических единиц и грамматических явлений, соответствующий учебной теме и уровню практической подготовки обучающихся. Каждый анекдот, предлагаемый на занятии , следует предварительно дидактически обработать. Наиболее эффективными приемами работы с текстом являются задания, направленные на его реконструкцию - графическую, лексико-грамматическую и смысловую: 1) членение текста (на слова и предложения либо только на предложения), 2) расстановка заданных лексических единиц либо добавление слов по смыслу, 3) восстановление концовки анекдота, 4) восстановления текста - так называемый «C-Test». Интернет-анекдоты всегда экспрессивны и представляют собой аккумулированную лингвокультурную картину страны изучаемого языка, они обладают ярко выраженной коммуникативной задачей и призваны доставлять удовольствие и поэтому не вызывают скуки и «заставляют» учащихся дочитывать текст до конца, разбираться и разгадывать смысл, тем самым активизируя их психические процессы. Экспериментальные данные подтверждают, что интернет-анекдоты не только способствуют повышению читательской грамотности, но, развивают языковую компетенцию, общеучебные навыки, познавательные и коммуникативные способности, а также улучшают микроклимат в группе и значительно повышают мотивацию учащихся.
Бесплатно
Развитие общей выносливости в целях совершенствования навыков стрельбы из пистолета
Статья научная
В настоящее время вопросы физической подготовки населения активно обсуждаются на высоком уровне. Дело в том, что физическая подготовка благоприятно сказывается на психоэмоциональном состоянии людей, особенно если их деятельность постоянно сопряжена со стрессом, негативным внешним воздействием. Сотрудники и курсанты правоохранительных органов в процессе своей повседневной деятельности сталкиваются не только с физической нагрузкой, но и со стрессом. Важным направлением подготовки этой социальной группы является огневая подготовка, в том числе стрельба из пистолета, совершенствование навыков в которой будет рассмотрено в настоящей статье. Так, при выполнении статистических упражнений с огнестрельным оружием статичное положение туловища утомляет организм, перегружает отдельные мышцы тела, ухудшает работу суставов, вырабатывает сутулость, что влечет за собой проблемы с позвоночником, особенно с шейным отделом. Длительное выполнение стрелковых упражнений способствует и напряжению в грудной клетке, что влечет за собой сбитое дыхание, уменьшение объема легких. Из вышесказанного следует, что для эффективной огневой подготовки курсанты и сотрудники правоохранительных органов должны быть готовы к высоким физическим нагрузкам. Иными словами, они должны тренировать свою выносливость. В целях развития общей выносливости разработаны специальные методики, которые будут рассмотрены в настоящей статье. Автором были проанализированы вопросы развития общей выносливости в целях совершенствования навыков стрельбы из пистолета. Сделан акцент на влиянии физической подготовки и выносливости на навыки стрельбы из пистолета.
Бесплатно
Развитие полусуффиксации как способа именования лиц женского пола в немецком языке
Статья научная
В статье исследуется динамика продуктивности полусуффиксации в немецком языке при создании наименований лиц женского пола на протяжении 17 – 20 вв. и отмечается значительный рост числа полусуффиксов в данной функции и их продуктивности.
Бесплатно
Развитие профессионального мышления будущих учителей-логопедов в образовательном процессе вуза
Статья научная
В данной статье представлено описание проекта модели развития профессионального мышления будущих учителей-логопедов в процессе изучения дисциплин предметной подготовки.
Бесплатно
Статья научная
В научной публикации ставится проблема диагностики и развития профессиональных способностей и склонностей у будущих специалистов по адаптивной физической культуре с помощью активных методов социально-психологического обучения и внедрения личностно ориентированных технологий в учебно-воспитательный процесс высшего учебного заведения.
Бесплатно
Развитие психологических ресурсов студентов-первокурсников (на примере студентов-социологов)
Статья научная
Изучение психологических ресурсов студентов-социологов в условиях развития компетентностного подхода в образовании помогает совершенствовать практику обучения в вузе. Объектом исследования является личность студента специальности «Социология» первого года обучения как источник психологических ресурсов. Целью исследования является изучение ресурсного потенциала студентов специальности «Социология», как основы для их дальнейшего становления в качестве специалистов. Новизна исследования заключаются в определении особенностей психологических ресурсов студентов-социологов ТГУ, необходимых для дальнейшего становления их как высококвалифицированных специалистов.
Бесплатно
Развитие психологической устойчивости личности как условие профилактики наркомании в вузе
Статья научная
В статье рассматривается модель развития психологической устойчивости личности как условие профилактики наркомании в вузе. Проведен анализ специфических особенностей студенческой среды, определены и описаны основные предпосылки развития наркотической зависимости в студенческой среде, рассмотрены основные подходы к профилактике наркомании. Автором предложена технология формирования психологической устойчивости личности к наркотической контаминации в вузе и исследование ее эффективности.
Бесплатно
Статья научная
В работе проводится анализ зарубежного и отечественного опыта внедрения новых организационно-экономических механизмов управления учреждениями профессионального образования в рамках государственных партнерств. Рассматриваются факторы, оказывающие влияние в России на развитие государственно-частного партнерства в образовании.
Бесплатно
Развитие современного образования в категориях профессиональной педагогики
Другой
Со сменой образовательной парадигмы в России сложился ряд противоречий, требующих своего разрешения в аспекте развития современного образования. В статье акцентируется внимание на одном из противоречий, возникших между целью - модернизация образования и средством - реформирование, что потребовало уточнения их сути в категориальных рамках профессиональной педагогики. Обращается внимание на статические законы педагогики, которые отражают не только положительные результаты происходящих изменений в педагогических системах, но и свидетельствуют о парадоксах нововведений. Показано, что сложность происходящих изменений вызвала потребность в исследовании педагогических проблем в трёх направлениях: психолого-педагогическое сопротивление студентов; разработка индивидуальных образовательных траекторий; мониторинг качества обучения и образования. Вместе с тем отмечается необходимость решения актуальных проблем с опорой на единую методологию с целью сравнения результатов исследований. В качестве примера в границах комплексной темы «Профессионально-педагогическая деятельность: инновации в развитии системы обеспечения качества подготовки специалистов» раскрываются методологические основания определения результативной характеристики выпускников гуманитарного профиля подготовки на основе принципа идентификации структур. Репрезентативность полученных научных результатов обеспечивается опорой на культурологический, процессный, компетентностный подходы, статистически значимой выборкой (студенты - будущие психологи, педагоги, юристы, социальные работники, переводчики, экономисты). В результате опытно-экспериментальной работы представляется обобщенный потрет выпускника вуза, готового успешно адаптироваться к специфике профессиональной среды.
Бесплатно
Развитие теории о человеческом и интеллектуальном капитале в исторической ретроспективе
Статья научная
В данной статье предлагается рассмотреть теорию человеческого и интеллектуального капитала в аспекте исторического развития, что позволяет взглянуть на специфику исследуемых понятий и концепций с учетом определенных пространственно-временных условий, выявить особенности познания понятийной и методологической составляющей, более четко конкретизировать объект и предмет исследования. В работе предлагается изучить развитие теории о человеческом и интеллектуальном капитале в исторической ретроспективе. Выделяется 4 исторических периода развития теории (доиндустриальный, раннеиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный), при этом каждый период исследуется отдельно. Указываются эволюционные события и разрывы российской истории, приводящие к запаздывающему развитию данной теории в нашей стране и лежащие в основе периодизации. Характеризуются отдельные социально-экономические преобразования в экономике и обществе, оказавших влияние на формирование основных положений теории о человеческом и интеллектуальном капитале. В статье приводятся мнения зарубежных и отечественных ученых, рассматриваются различные трактовки исследуемых понятий и формулируются основные постулаты концепции. В заключении высказывается и обосновывается авторская позиция в отношении интеллектуального капитала. Также приводятся модели (сценарии) получения дохода на человеческий и интеллектуальный капитал и авторское мнение об их особенностях в зависимости от существующей экономической модели.
Бесплатно
Развитие традиций гончарства и новации в глиняной игрушке сельских мастеров Самарской области
Статья научная
В данной статье проведен анализ развития гончарного промысла в сельских районах Самарской области и создаваемых на его основе глиняных игрушек. Статья посвящена игрушкам сельских мастеров, продолжающих традиции гончарства в своем творчестве. Новации в игрушечном промысле отражают художественные образы изделий, формы мелкой скульптурной пластики, сюжеты глиняных композиций. Керамические игрушки рассматривается в качестве явления, сохраняющего и развивающего культурно-историческую традицию народных художественных промыслов.
Бесплатно
Развитие ценностной ориентации школьников общеобразовательных учреждений на рабочие профессии
Статья научная
В статье представлен анализ терминов «ценность», «рабочие профессии как ценность», «ценностные ориентации», «ценностная ориентация на рабочие профессии», «развитие», «развитие ценностной ориентации на рабочие профессии».
Бесплатно
Развитие эмоциональной компетентности будущих учителей
Статья научная
Рассматривается проблема развития эмоциональной компетентности будущего педагога в процессе обучения в вузе. Разработана модель эмоциональной компетентности учителя. Показана положительная динамика развития ее компонентов в рамках личностно-ориентированного тренинга.
Бесплатно
Разгадал ли Эдип загадку Сфинги?
Статья научная
Автор статьи исследует и подвергает сомнению классический аргумент критиков, согласно которому Эдип не разгадывает загадку Сфинги, так как правильный ответ якобы должен указывать не на «человека вообще», а на конкретного - самого Эдипа, ибо именно он проходит три стадии превращения: из младенца, ползающего на четвереньках, во взрослого мужчину, ходящего на двух ногах и, наконец, в хромого слепца, опирающегося на посох - третью ногу. Полемизируя с этой точкой зрения, автор показывает, что в отличие от загадочного существа с меняющимся числом ног, которое становится двуногим , четвероногим и треногим (эта последовательность передана в канонической формуле загадки в версии Асклепиада), Эдип претерпевает метаморфозу, связанную с символическим изменением числа ног, в обратной последовательности: сначала он предстаёт треногим (стреноженный младенец, молодой мужчина с дорожной палкой и слепец с посохом), потом - в «Эдипе в Колоне» - четвероногим (опираясь на дочерей, которые выступают в роли двух костылей) и, наконец, двуногим , когда уверенно идёт навстречу смерти без помощи поводырей и не опираясь на палку. В контексте инвариантной структуры, включающей пьесы Софокла «Царь Эдип» и «Эдип в Колоне» как неразрывные части единого сюжета, предсказание , зашифрованное в нумерологической загадке о существе с меняющимся числом ног, сбывается в жизни Эдипа в инверсированном виде. В статье прослежена металитературная параллель между нумерологической и пространственно-временной инверсией: в символическом смысле путь героя пролегает не от прошлого к будущему, а от предсказанного будущего (убийство отца и брак с матерью) к прошлому, топографически воплощенному в горе Киферон, где он начал свою жизнь и куда он возвращается в конце. Автор высказывает догадку, что ответ Эдипа на загадку Сфинги также содержит скрытую аллюзию на индоевропейский прототип загадки о беременном животном.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривалось использование лжи в интимно-личностных отношениях и предполагалось, что данный факт является одной из причин разводов в современном обществе. В рамках проведенного исследования были выявлены различия в причинах использования лжи мужчинами и женщинами в интимно-личностных отношениях.
Бесплатно
Различные подходы к исследованию образовательных систем
Статья научная
Рассмотрены дисциплинарный и трансдисциплинарный подходы к исследованию образовательных систем. Изучены преимущества и недостатки их использования к процессу анализа образовательных систем. Дано соотношение экспериментального и системного подхода в педагогике.
Бесплатно
