Статьи журнала - Педагогическая перспектива
Все статьи: 160
«Выход за пределы» в личностном и профессиональном развитии педагога
Статья научная
Рассмотрены понятие, структура, пути, факторы, условия личностного и профессионального развития педагога. Структура личностного и профессионального развития педагога включает в себя направленность, компетентность, профессионально-важные качества личности и психофизиологические свойства. Факторами профессионального и личностного развития являются внутренняя среда личности и её активность, потребность в самореализации и самоактуализации, умение «выходить за пределы». «Выход за пределы» – способность личности действовать, превышая «пороговые требования» ситуации, которая проявляется в предъявлении к себе требований, избыточных по отношению к первоначальным. «Выход за пределы» рассматривается как проявление креативности и склонности к риску. Важным аспектом этого феномена является свобода субъекта в выборе собственных действий, выходе за пределы установленного, предрешённого: человек свободен как от внешней заданности, так и от диктата собственных противоречивых потребностей. В статье дана характеристика идеального педагога, в которой важную роль играет «выход за пределы», обуславливающий его профессиональное и личностное развитие.
Бесплатно
«Технологии искусственного интеллекта» как компонент подготовки инженеров путей сообщения
Статья научная
В исследовании приведено разработанное авторами содержание дисциплины «Технологии искусственного интеллекта», проходящей апробацию в Самарском государственном университете путей сообщения. При выборе содержания дисциплины учитывались рекомендации Министерства науки и высшего образования, а также потребности железнодорожной отрасли, актуальные тенденции в области искусственного интеллекта, текущий уровень подготовки обучающихся и доступные ресурсы для обучения. Содержание дисциплины может быть использовано для формирования цифровых компетенций студентов транспортных вузов, а также послужить основой для достижения целей по дополнению образовательных программ высшего образования по всем специальностям и направлениям подготовки разделами по изучению технологий искусственного интеллекта.
Бесплатно
Статья научная
Показаны пути освоения лирических произведений на уроках литературы в профильных гуманитарных классах. На основе творчества русских поэтов XX века охарактеризованы различные технологии, применимые для обучения старшеклассников лирике. В ряду доминирующих технологий указываются те, которые соединяют логическое и эмоциональное: проблемное обучение, «мозговой штурм», культурологический комментарий, метод проектов, информационные технологии, междисциплинарный диалог, переход от образного строя произведения к системе теоретических понятий и обратно, но на новом, более высоком уровне и др. Особое предпочтение отдаётся аксиологическому комментарию как действенному приёму работы в данном направлении.
Бесплатно
Активизация учебной деятельности как педагогическая проблема
Статья
В статье рассматриваются вопросы активизации учебной деятельности учащихся, основанные на дидактическом понимании сущности обучения как системы взаимосвязи деятельности педагога и учащегося. Раскрыты комплексный и системно-деятельностный подходы к организации активной учебной деятельности. Их сущность заключается, с одной стороны, в интеграции усилия различных учебных дисциплин, предусматривающей разработку вопроса со всех его аспектов с постановкой комплекса задач образования и общего развития учащихся, с другой – в установлении функциональных связей и структурных отношений между составными элементами рассматриваемой в данный момент конкретной системы, в силу чего обеспечивается высокий уровень функционирования системы.
Бесплатно
Актуальная организация профессионального развития педагогических кадров
Статья научная
В данной статье идея фасилитации пролонгируется на развитие профессионализма педагогов в системе дополнительного профессионального образования. Аргументируется единство фасилитации интерактивных занятий на курсах повышения квалификации, на межкурсовых мероприятиях и в процессе самообразования. На основе анализа психолого-педагогической литературы по данной теме формируется педагогическая платформа фасилитационного воздействия. Обозначены и аргументированы преимущества групповой работы. Актуализируется структура взаимодействия педагогов. Проводится сравнительный анализ традиционного и фасилитационного взаимодействия при обсуждении проблемы. Выделены и охарактеризованы аспекты зоны влияния фасилитатора при работе с группой. Акцентируется внимание на фасилитацию профессионального развития управленческих кадров системы образования. Аргументируются особенности подготовки фасилитаторов. Анализируется проблемное ядро фасилитационного управления, результативность использования фасилитации на курсах повышения квалификации и на межкурсовых мероприятиях в институте дополнительного педагогического образования. Смоделирована стратегическая сессия.
Бесплатно
Статья научная
Цель предложенного исследования – поиск оптимальных методов удержания внимания студентов во время дистанционных лекций, читаемых по видеосвязи, анализ значимости и возможности применения таких методов в педагогической практике. Авторы предлагают в качестве инструмента удержания внимания слушателей использовать ведение коллективных конспектов – совместно разрабатываемых электронных документов, содержащих текст, изображения, гиперссылки и другие элементы. Практика показала, что ведение коллективного электронного конспекта является современным и эффективным методом удержания внимания студентов во время онлайн-лекции. Отличительная особенность такого подхода в интерактивности, студенты, несмотря на онлайн-режим, взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом, а полученный документ может быть использован при подготовке к контрольным мероприятиям. Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений был использован комплекс взаимосвязанных методов исследования, адекватных его предмету: сравнительный анализ научно-педагогических исследований, обобщение и систематизации информации из области гуманитарных и технических наук, педагогическое наблюдение за познавательной деятельностью обучающихся. Разработка и апробирование методов проводилась при работе с бакалаврами направления подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика».
Бесплатно
Статья научная
Верификация является важнейшим критерием практической проверки результативности любого инновационного проекта. Её научно обоснованное осуществление требует создания и использования верификационных моделей, включающих предметный, операционный и регламентирующий блоки. С опорой на данную структуру в статье представлены верификационные модели научно-методического сопровождения и непрерывного роста профессионального мастерства учителя в рамках региональной сетевой инфраструктуры. Для каждой модели дана характеристика составляющих её блоков во взаимосвязи, обеспечивающей их единство и взаимодополнение. Делается вывод о необходимости и эффективности использования данных моделей для верификации инновационных процессов в региональной сетевой инфраструктуре, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя.
Бесплатно
Верификация развития инновационной инфраструктуры региональной системы образования
Статья научная
Верификация представляет собой процесс установления истинности научных утверждений путём их эмпирической проверки. Авторы предлагают и обосновывают минимальную структуру верификационной модели педагогических процессов, включающую три основных блока. Предметный блок предназначен для фиксации компонентов системы, в отношении которых будет производиться процедура подтверждения результативности. Операционный блок представляет инструментарий, необходимый для осуществления данной процедуры в отношении указанных компонентов. Регламентирующий блок обеспечивает координацию действий по верификации. В статье представлена верификационная модель развития региональной инновационной сетевой инфраструктуры, построенная в соответствии с вышеизложенными позициями и апробированная в рамках реализации федерального инновационного проекта по теме «Научно-методическое сопровождение региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывное повышение профессионального мастерства учителя». Дана подробная характеристика составляющих её блоков, обеспечивающих корректное подтверждение эффективности работы всей инновационной инфраструктуры и внедрения результатов её деятельности в целях повышения качества образования.
Бесплатно
Вклад А.Е. Алекторова в становление школ нового типа
Статья научная
Раскрывается организаторская и педагогическая деятельность А.Е. Алекторова по открытию аульных школ в Казахстане в конце XIX – начале XX веков. Период характеризуется развитием народного образования в степных районах, а также значительной разницей между количеством мусульманских и правительственных школ. В связи с этим Алекторов предпринимает меры по расширению сети правительственных русско-казахских школ наряду с мусульманскими. Основное внимание уделяет качеству учебного процесса, методике преподавания учебных дисциплин, подбору и подготовке учительских кадров, их профессионализму. Он занимался проведением показательных уроков в школах, снабжал учителей собственными методическими разработками по различным учебным дисциплинам.
Бесплатно
Влияние гендерной идентичности на поведение в конфликте у замужних и незамужних женщин
Статья научная
Представлен анализ исследований конфликтных ситуаций и стратегий поведения в конфликте, описаны гендерные особенности поведения в конфликтной ситуации. Изложены результаты исследования влияния гендерной идентичности на поведение в конфликте у замужних и незамужних женщин. На основе тестирования 40 замужних и 40 незамужних женщин показано, что женщины с феминным типом гендера в качестве стратегии поведения в конфликте чаще всего выбирают избегание, с маскулинным – соперничество, с андрогинным – компромисс.
Бесплатно
Статья научная
Меры по предотвращению распространения пандемии COVID-19 в Российской Федерации и других странах серьезно повлияли на многие сферы жизнедеятельности людей, в том числе и на сектор образования. Проанализированы положительные и отрицательные моменты использования дистанционно образовательных технологий в России и за рубежом. Выявлены трудности в процессе дистанционного обучения, как у педагогического коллектива, так и у самих обучающихся.
Бесплатно
Влияние стиля руководства на психологический климат в коллективе
Статья
В данной статье излагаются результаты исследования, иллюстрирующие влияние стиля руководства в организации на её психологический климат. В статье представлены результаты исследования влияния стилей руководства на взаимоотношения между руководителем и сотрудниками, а также на психологический климат всей организации. В статье показано, что положительный климат в организации содействует поддержанию психологического и физического здоровья сотрудников на уровне, который позволяет достигать лучших показателей в выполнении целей, задач и основной миссии организации; служит профилактикой эмоционального и профессионального выгорания у сотрудников в различные периоды развития организации.
Бесплатно
Статья научная
Представлены результаты исследования влияния тяжёлых нарушений речи на развитие социально-коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста, проведённого на базе МАДОУ «Колосок» п. Краснообск в период с марта по май 2022 г. С помощью различных методик оценки коммуникативной компетентности были выявлены особенности мотивационного, когнитивного, деятельностного и эмоционально-оценочного компонентов данных способностей. Определено, что тяжёлые нарушения речи оказывают непосредственное негативное влияние на социально-коммуникативные способности детей 6–7 лет. В среднем по всем методикам 50–60% детей продемонстрировали средний и 40–50% – низкий уровень их развития.
Бесплатно
Статья научная
В научных кругах активно обсуждается внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс. Эксперты сходятся во мнении, что существуют определённые приоритеты создания образовательных ресурсов с помощью технологий искусственного интеллекта для предметной области «Педагогика», которые могут повысить эффективность освоения студентами данных дисциплин. Среди них возможности искусственного интеллекта оценивать вербальное поведение учащихся, создавать индивидуальные задания и тесты, адаптированные под способности каждого из студентов, предлагать методические рекомендации, создавать обучающие модели и анализировать мотивацию и готовность к профессии. Однако есть и риски замены традиционных методов обучения на технологии искусственного интеллекта: среди них сокращение возможностей личностного взаимодействия преподавателей со студентами на занятиях; неспособность искусственного интеллекта оценить самостоятельность и творчество студентов, их личностное погружение в профессию; уменьшение групповой работы из-за индивидуализации программы обучения, предложенной искусственным интеллектом для каждого студента. Указывается на необходимость баланса между инновациями и традиционными методами обучения для успешной интеграции искусственного интеллекта в образовательную сферу.
Бесплатно
Возможности рекреационного туризма для проведения оздоровительных занятий в вузе
Статья научная
Вопросы укрепления здоровья обучающихся в условиях нарастающего экологического кризиса сегодня актуальны. Необходимо переосмысление учебных занятий с позиций природосообразной организации образовательного процесса. Именно высшая школа может предоставить условия сохранения здоровья во время обучения, формирования умений у обучающихся для здорового образа жизни. Проблематика влияния оздоровительных мероприятий на физическое состояние и самочувствие студентов в литературных источниках раскрыта недостаточно. Целью данного исследования является рассмотрение возможности реализации оздоровительных занятий в образовательном процессе вуза. Наличие физических и эмоциональных нагрузок у студентов, стремительный ритм жизни могут привести к нарушению состояния здоровья обучающихся. Представлены подходы к решению проблемы сохранения и укрепление здоровья студентов. В заключении авторы описывают оздоровительные занятия для экологизации образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Актуализируется проблема воспитания социальной ответственности у старших подростков в общеобразовательной организации, опираясь на нормы и положения нормативно-правовых документов Российской Федерации в сфере образования и воспитания. Представлены результаты анализа терминов «воспитание», «ответственность», «социальная ответственность», «воспитание социальной ответственности» с опорой на труды известных учёных и практиков. Обосновывается идея необходимости реализации процесса воспитания социальной ответственности у старших подростков в школе посредством взаимодействия между всеми субъектами образовательных отношений (семья, образовательная организация, подросток). Описываются педагогические условия, факторы, принципы, средства и теории воспитания социальной ответственности подростков.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время существует противоречие между потребностью совершенствования системы профессионального образования в российских вузах и недостаточной степенью научного анализа содержания высшего профессионального образования России. Данное противоречие позволяет сформулировать проблему исследования, которая заключается в выявлении, характеристике и сопоставлении тенденций развития системы высшего профессионального образования России в советский (1980-е гг.) и постсоветский (2010-е гг.) периоды. В статье, основываясь на сопоставительном анализе документов об образовании, учебных планов, программ, рассматриваются общие и особенные характеристики содержания образования в российской высшей школе советского и постсоветского периодов на примере направления подготовки «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены различные аспекты деятельности профессиональных со- обществ педагогических работников, в частности их основные функции и решаемые задачи. Описана структура управляемого профессионально-педагогического сообщества. Представлен опыт информационно-методического сопровождения работы профессиональных сообществ педагогических работников Краснодарского края. Построена модель гарантированного информирования участников сообществ, представлен регламент этой деятельности.
Бесплатно
Готовность учителя распознавать универсальное учебное действие по ответу обучающегося
Статья научная
Российское начальное общее образование, по федеральному государственному образовательному стандарту, нацелено на развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоение мира. Соответствующие требования предъявляются профессиональным стандартом педагога и учитываются региональными процедурами аттестации на занимаемую должность. Универсальные учебные действия состоят из личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных действий. При этом единая методика их формирования, развития и оценки отсутствует. Каждый учебно-методический комплекс предлагает собственные инструменты для достижения цели, а каждый педагог по-своему трактует содержание и объём отдельных видов действий. В статье эти вопросы рассматриваются применительно к познавательным учебным действиям, в большей степени — логическим. Исследование построено на содержании материала учебных дисциплин «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир», «Английский язык» и по форме представляет собой анкету, состоящую из набора взаимосвязанных страниц, размещённых в Интернете посредством сервиса Google Forms. Учителям, работающим на уровне начального общего образования, предлагается соотнести вид познавательного учебного действия с результатом выполнения задания обучающимся. Из структуры каждого задания исключена его формулировка и предложены только конкретные объекты и результат выполнения задания обучающимся. На основе SWOT-анализа были определены зоны благополучия и дефицитов в ответах респондентов; проведена оценка уверенности в распознавании учебных действий; предложены пути дальнейшего профессионального совершенствования педагогического корпуса.
Бесплатно
Графическое моделирование как один из способов обучения решению текстовых задач
Статья научная
Рассматривается вопрос об эффективности использования графического моделирования как средства обучения решению текстовых задач младшими школьниками. Представлено значение текстовых задач при обучении математике в начальной школе. Фиксируются этапы моделирования применительно к решению задач, а также отмечены особенности графического моделирования в этом контексте. Рассматриваются результаты эксперимента по систематическому использованию графического моделирования при решении текстовых задач в начальной школе.
Бесплатно
