Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1203
Статья научная
В статье обсуждается проблема использования коллективной и групповой форм организации обучения в аспекте формирования способности работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, что предполагает такая компетенция цифровой экономики, как коммуникация и кооперация в цифровой среде. Приводятся примеры реализации приемов коллективной и групповой форм как при изучении разных тем, так и на разных этапах учебных занятий в процессе изучения дисциплины «Информатика».
Бесплатно
Реализация межпредметных связей в процессе изучения естественно-научных и общетехнических дисциплин
Статья научная
Проблема межпредметных связей является объектом внимания и вызывает интерес у педагогов всех уровней образования, о чем свидетельствуют научные работы и публикации. Цель представленной статьи - показать необходимость и возможность реализации межпредметных связей естественно-научных и общетехнических дисциплин в военном вузе. Потребность учета взаимосвязи дисциплин обнаружила себя еще в XVII в., и в современном образовательном контексте эта идея сохраняет актуальность. Авторы статьи полагают, что в системе профессионального образования межпредметные связи учебных дисциплин играют важную роль в обучении и являются эффективным инструментом для формирования профессиональных компетенций и повышения качества подготовки военных специалистов. Материалами изучения выступили избранные педагогические труды ученых-педагогов и статьи из научных журналов, в которых отражаются особенности межпредметных связей и определяется актуальность исследуемой темы. Так, начиная с XVII в. считали, что все должно преподаваться во взаимосвязи; призывали использовать взаимосвязи между изучаемыми предметами как средство содействия правильному восприятию окружающего мира; полагали, что понимание связи между предметами помогает увидеть мир во всем многообразии. Прошлый век и начало настоящего стали актуальными для исследований в области межпредметных связей, поскольку в это время вырабатываются современные подходы и выдвигаются гипотезы о зависимости межпредметных связей от содержания учебной дисциплины и методических приемов. Исследуются межпредметные связи между различными учебными дисциплинами - физикой, математикой, информатикой, электротехникой и электроникой и др. В статье акцентируется внимание на применении информационных технологий, позволяющих быстро обрабатывать большие объемы данных и анализировать полученные результаты. По мнению авторов, объединение таких дисциплин, как электротехника и электроника, метрология и стандартизация, с информатикой повышает эффективность их изучения. Результативными являются методы обучения, направленные на активизацию мыслительной деятельности и требующие применения обобщенных знаний из разных дисциплин. Для дисциплин «Информатика», «Электротехника и электроника» и «Метрология, стандартизация и сертификация» в статье приводятся примеры проблемных заданий, связанных с построением математических моделей электронных устройств и обработкой экспериментальных данных, и их решение с помощью компьютерных технологий.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуются развитие инклюзивного среднего профессионального образования в Российской Федерации. Проанализированы основные количественные показатели развития инклюзивного среднего профессионального образования, полученные по итогам мониторинга 2015 г. Сформулирована основная цель развития инклюзивного среднего профессионального образования, которая заключается в обеспечении доступности среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, способствующей их социальной адаптации и социализации. Раскрыто содержание основных направлений работы на ближайшие пять лет, нацеленных на создание и совершенствование специальных организационных и педагогических условий, создание в субъектах Российской Федерации инфраструктуры, обеспечивающей универсальную безбарьерную среду для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров для работы в условиях инклюзии, создание системы успешного профессионального самоопределения, социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования.
Бесплатно
Реализация механизмов практико-ориентированной модели обучения в ПОО Челябинской области
Другой
Бесплатно
Реализация механизмов практико-ориентированной модели обучения в ПОО Челябинской области
Другой
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются основные идеи педагогической теории и уникального практического опыта работы с трудными подростками известного советского педагога и писателя А. С. Макаренко, анализируются возможности их реализации в рамках современной системы подготовки кадров для работы с несовершеннолетними правонарушителями.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме реализации принципа практической направленности в курсе математики на примере изучения темы «Векторы». Обоснована необходимость преодоления традиционного подхода, ограничивающегося физическими интерпретациями векторов, предложена методика смещения акцента на использование векторов и действий над ними в современных IT-приложениях. В качестве ключевого примера рассмотрена работа рекомендательных систем маркетплейсов, где векторные представления данных и операция скалярного произведения являются математической основой для вычисления семантической близости объектов. В работе подробно описан фрагмент занятия с использованием кейс-технологии, в рамках которого обучающиеся, выступая в роли аналитиков данных, самостоятельно создают векторные модели товаров и пользователей, вычисляют косинусную меру сходства и формируют персонализированные рекомендации. Методика включает четкие этапы работы: от погружения в проблемную ситуацию до презентации результатов и рефлексии. Особое внимание уделяется развитию метапредметных компетенций — коммуникативных навыков, критического мышления и функциональной математической грамотности. В ходе реализации кейса студенты осваивают принципы векторного представления данных и методы оценки семантической близости, что формирует понимание практической ценности математических знаний. Автором представлены результаты трехлетней апробации методики в педагогическом и техническом вузах на выборке объемом 65 человек. Статистические данные демонстрируют высокую вовлеченность обучающихся: 83 % активной работы на занятиях, 78,4 % правильности математических расчетов, 61,5 % студентов проявили устойчивый интерес на протяжении всего занятия. Наиболее эффективной методика оказалась для студентов направления подготовки «Бизнес-информатика», где 85,7 % респондентов успешно справились с заданиями. Результаты подтверждают эффективность предложенного подхода для формирования практико-ориентированных компетенций в условиях цифровой трансформации образования и могут быть использованы в практике обучения математике в школе и вузе.
Бесплатно
Реализация принципа цифровизации при проектировании образовательного процесса по ОД «Астрономия»
Статья научная
В статье рассмотрена реализация принципа интенсификации учебного процесса по общеобразовательной дисциплине «Астрономия» через внедрение модели смешанного обучения «перевернутый класс» с применением цифровых дидактических средств в электронной образовательной среде. Цифровой формат современного учебного процесса представляет собой целостную систему взаимосвязей: учебно-методического обеспечения дисциплины с инструментами системы управления обучением и проектирования внеаудиторной занятости студентов с применением активных методов обучения во время аудиторного занятия. В рамках интенсификации учебного процесса по общеобразовательной дисциплине «Астрономия» разработан электронный курс - система дидактических единиц и инструментов для организации взаимодействия обучающихся с преподавателем и друг с другом. В статье описаны основные этапы проектирования и разработки электронного курса по дисциплине.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается программа ранней профориентации «Все работы хороши» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, реализуемой в условиях ПОО СПО.
Бесплатно
Статья научная
В статье через призму проектного управления рассмотрены этапы работы над инновационным проектом на тему «Профессиональная образовательная организация как центр системы профессиональной навигации».
Бесплатно
Реализация процесса подготовки будущих специалистов на основе взаимодействия с работодателями
Статья научная
В статье анализируются возможности удовлетворения потребности региональной экономики в кадровом потенциале. Предлагаются различные направления взаимодействия образовательных учреждений с предприятиями - социальными партнерами.
Бесплатно
Статья научная
В статье сквозь призму эволюции понятия «профессиональная ориентация» рассмотрен опыт создания региональной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. В основу системы положена Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области, для реализации которой с учетом региональной специфики и опыта создана областная система управления профориентационной работой, позволяющая координировать и контролировать данное направление в регионе. Ее основными элементами являются областной координационный совет, областное методическое объединение, территориально разделенное на пять секций, институт ответственных за внедрение Концепции во всех муниципальных органах управления образованием и образовательных организациях, а также куратор проекта - ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования». Результативность работы по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся представлена в виде итогов мониторинга реализации мероприятий Комплексного плана внедрения Концепции за 2021 год.
Бесплатно
Статья научная
Федеральный проект «Профессионалитет» активно реализуется в системе среднего профессионального образования с 2022 г. Его основная задача - внедрение отраслевой модели подготовки специалистов среднего звена по востребованным профессиям путем развития всестороннего партнерства. В качестве механизма реализации ФП «Профессионалитет» используется кластерная организация подготовки кадров для системы среднего профессионального образования. Основная идея деятельности кластера заключается в обеспечении сетевого взаимодействия образовательных организаций СПО и предприятий реального сектора экономики, входящих в определенную отрасль. При написании статьи проведен анализ научно-исследовательской литературы по проблеме, состояния нормативно-правового регулирования взаимодействия образовательных организаций и сферы бизнеса, программ развития образовательных организаций, участвующих в ФП «Профессионалитет», и результатов их реализации за год. В рамках данного исследования описана деятельность кластера «Машиностроение», обеспечивающая решение следующих задач: управление, создание горизонтальных связей между базовой профессиональной образовательной организацией и участниками кластера - сетевыми образовательными организациями, промышленными предприятиями, вошедшими в кластер на основе регламента сетевого взаимодействия; устранение разрыва между теоретическим и практическим обучением студентов путем применения единых подходов к разработке и реализации образовательных программ и разработка цифрового образовательного контента; формирование единых требований к компетенциям выпускников в соответствии с профессионально-квалификационными требованиями к подготовке кадров для отрасли; популяризация профессий, организация практики, сдачи демонстрационного экзамена профильного уровня сетевыми организациями; вовлечение ключевых работодателей в оценку качества профессиональной подготовки специалистов; привлечение работодателей в образовательный процесс в качестве преподавателей и наставников; реализация единых подходов к повышению квалификации преподавательского состава. Эффективность деятельности кластера представлена на основе результатов федерального мониторинга.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются современные практики и технологии, применяемые в Златоустовском техникуме технологий и экономики для повышения качества образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В статье описываются пути реализации федерального проекта «Билет в будущее» в услови-ях ПОО СПО на примере программы профориентации «Кем быть?», рассчитанной на детей 12-15 лет и реализуемой в Челябинском техникуме промышленности и городского хозяйства им. Я. П. Осадчего
Бесплатно
Региональный репозиторий как инструмент создания современной образовательной среды
Другой
Современная образовательная среда немыслима без применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Начиная с 2018 года в соответствии с федеральным проектом «Цифровая образовательная среда», утвержденным протоколом № 3 заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 7 декабря 2018 года, образовательная среда планомерно переходит в цифровой формат. Целью указанного федерального проекта стало создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности саморазвития и самообразования у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы. Система среднего профессионального образования (далее - СПО) Челябинской области тоже не осталась в стороне от закономерного процесса перехода в «цифру», и в соответствии с письмом Министерства образования и науки Челябинской области № 1201/3963 от 8 апреля 2020 года была начата работа по созданию регионального репозитория СПО. Катализатором данного процесса стала к тому же сложившаяся в 2020 году санитарно-эпидемиологическая ситуация. Приказом Министерства образования и науки Челябинской области № 01/1913 от 14 сентября 2020 года «Об организации методической работы в системе среднего профессионального образования Челябинской области в 2021 году» одним из приоритетных направлений работы областных методических объединений утверждено наполнение регионального репозитория системы среднего профессионального образования на основе региональной цифровой СПО-платформы.
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Результативность наставничества: возможности оценки
Статья научная
Настоящая статья характеризует внедрение целевой модели наставничества в профессиональных образовательных организациях Челябинской области. Завершившийся в 2025 г. национальный проект «Образование» заложил прочный фундамент работы в рамках национального проекта «Молодежь и дети» (будет действовать с 2026 по 2030 г.), поэтому важно не только сохранить и преумножить достигнутые ранее результаты, но и объективно обосновать влияние наставничества на достижение целевых показателей актуального национального проекта и связанных с ним инициатив (в частности, федеральных проектов «Профессионалитет» и «Педагоги и наставники»). В настоящей статье сделана попытка совместить традиционные подходы к оценке результативности наставничества с методами математической обработки, что позволит оценить достоверность зависимости между вовлеченностью в наставничество и результатами деятельности профессиональной образовательной организации по различным направлениям. Проводится анализ внедрения целевой модели наставничества в профессиональных образовательных организациях Челябинской области, а также исследуется степень монотонной связи между вовлеченностью в наставничество и различными направлениями деятельности образовательной организации, что позволит объективно оценить влияние наставничества на значимые показатели деятельности в рамках локальной образовательной системы, включающей профессиональные образовательные организации Челябинской области. Цель исследования: провести сопоставление вовлеченности в наставничество обучающихся (в роли наставляемых) с результатами деятельности профессиональных образовательных организаций по социально значимым направлениям. Последние получены на основании статистического отчета о деятельности ПОО (форма СПО-1) и являются результатом ежегодно проводимого в Челябинской области конкурса «Лучшая профессиональная образовательная организация». В результате попарного сравнения, проведенного методом ранговой корреляции Спирмена (единственно возможном для имеющихся рядов данных), было доказано наличие связи (корреляции) между вовлеченностью в наставничество обучающихся и результативностью деятельности ПОО. Важно отметить, что достоинством этого подхода является простота расчетов предложенным в статье методом статистического исследования, а также отсутствие подобных исследований, обнаруженное в процессе анализа специальных периодических изданий. Данный подход может быть использован как для научных целей, так и в рамках эмпирического анализа результативности деятельности локальных образовательных систем.
Бесплатно
