Стратегия развития профессионального образования. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Нормативно-правовая база как условие эффективной организации профориентационной работы
Статья научная
Статья посвящена вопросам противоречивого развития федерального нормативно-правового обеспечения профориентации в системе образования. На основе анализа нормативных документов автор показывает, что в постперестроечный период развития страны профориентация в образовательных организациях оказалась на периферии государственного правового регулирования. Однако в условиях обостряющихся демографических проблем и складывающейся на рынке труда ситуации профориентация становится значимым инструментом в системе подготовки кадров для российской экономики и, как следствие, одной из приоритетных задач работы образовательных организаций. Поэтому законодатель в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ) предложил свою модель ее организации, закрепив профориентацию за общим образованием и дополнительным образованием детей, прописав ее в ФГОС основного и среднего общего образования, но не включив данный вид деятельности в профессиональный стандарт педагога. Отсутствие нормативно закрепленной профориентационной функции за системой СПО, которая тем не менее в силу обстоятельств продолжала ее реализовывать, не способствовало формированию преемственности профориентационной работы между уровнями образования и в конечном итоге отражалось на соответствии подготовки кадров потребностям экономики. Для решения проблемы высшими органами государственной власти был принят ряд решений, приведших к созданию новых инструментов и механизмов в организации профориентационной работы. Была сформулирована государственная позиция по целям профориентации, определен круг лиц в образовательных организациях, ответственных за профориентационную работу. Созданы механизмы профминимума и профессионалитета, которые должны помочь преодолеть разрыв между уровнями общего и профессионального образования. На уровне федерального проекта «Образование для рынка труда» поставлена задача вписать профориентацию в единую «бесшовную» систему подготовки кадров. Нормативно оформленные новые подходы создают необходимые единые условия для организации профориентационной работы в образовательных организациях.
Бесплатно
О законопроекте Президента РФ В. В. Путина и примерной программе воспитания
Статья научная
В статье обсуждается возможность внесения в педагогический обиход категорий «социализованность» и «образованность», а также международный опыт оценивания феномена «социализованность». В связи с этим предлагается обоснование терминов «стандартная социализованность» и «реальная социализованность».
Бесплатно
Статья научная
Проблема формирования военно-профессиональной мотивации курсантов на современном этапе развития общества становится одной из значимых для вузов Росгвардии. Цель статьи - теоретический анализ и обоснование общих и специфических принципов реализации педагогической концепции формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии. Принципы наряду с закономерностями составляют ядро разрабатываемой концепции и выполняют по отношению к ней регулятивную роль. К общим принципам реализации педагогической концепции были отнесены следующие: связи теории с практикой; систематичности и последовательности; ценностной обоснованности; сопряженности; активности и открытости; самоактуализации и самореализации; целенаправленности и результативности. К специфическим принципам реализации педагогической концепции были отнесены принципы: становления профессионализма курсантов; осознанного управления курсантами карьерными перспективами; ориентации курсантов на социально значимые ценности; профессионально-личностного становления курсантов; коллективистического характера военно-патриотической деятельности; инвариантности патриотического воспитания курсантов; мотивированной научно-исследовательской деятельности курсантов; полисубъективного взаимодействия курсантов. Выявленные в ходе исследования принципы служат залогом для целенаправленности, организованности и методической обеспеченности процесса формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов Росгвардии.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается комплекс организационно-педагогических условий, способствующих успешному развитию профессиональной компетентности будущих юристов в условиях тесного взаимодействия вуза с работодателями: коррекция содержания образования с участием работодателей, создание профессионально-творческой среды развития профессиональных компетенций, участие работодателей на всех этапах профессионального становления будущих специалистов, исследовательский характер учебно-профессиональной деятельности студентов.
Бесплатно
Организация и содержание функционирования инновационной площадки: стратегия управления новациями
Статья научная
В Первомайском техникуме промышленности строительных материалов в 2015 году начала функционировать инновационная площадка по апробации инструментального обеспечения формирования и оценивания позитивной социализованности обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования. Реализуемые новации и инновации позволяют исполнить стратегические поручения из Послания Президента РФ Федеральному Собранию от 12.12.2012 о создании современной «воспитательной компоненты» в образовательной организации.
Бесплатно
Организация социальной защиты учащихся на Южном Урале в 1921-1929 гг
Статья научная
Становление всеобщего школьного образования сопровождалось решением ряда организационных проблем. Одной из форм привлечения детей в школу явилась социальная защита учащихся. В статье обозначены сложности, с которыми столкнулось государство и общественность в процессе охвата детей образованием в 1921-1929 гг., представлены различные виды и субъекты социальной защиты учащихся.
Бесплатно
Ориентиры развития системы подготовки кадров для обеспечения национальной безопасности страны
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы влияния профессионального образования на систему национальной безопасности страны, что в современных социальных условиях является актуальнейшей проблемой. Анализируя последние документы стратегического планирования и нормативные акты Президента Российской Федерации, авторы обсуждают стоящие перед системой профессионального образования задачи, решение которых должно обеспечить процесс устойчивого развития экономики и общества в целом. Акцентируется внимание на том, что, во-первых, в части обучения предполагается проведение комплекса мер, направленных на создание гибкой системы подготовки кадров, способной устранить диспропорции на рынке труда. Во-вторых, с учетом миграционных процессов в планирующих документах особое внимание уделяется воспитательной работе в профессиональных образовательных организациях, которая должна основываться на традиционных российских ценностях и быть направленной на воспитание социально ориентированной личности. Выделяется особая роль профессиональной ориентации (на всех уровнях образования) в кадровом обеспечении рынка труда, что иллюстрируется на примере реализуемых в настоящее время двух новых масштабных проектов: Единая модель профориентации и программа популяризации федерального проекта «Профессионалитет». В заключение авторы делают обоснованный вывод, что на уровне государственных документов стратегического планирования устанавливается зависимость достижения национальных приоритетов от эффективности работы системы подготовки кадров.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы непрерывности и преемственности инклюзивного профессионального образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Обоснована идея о том, что одним из условий обеспечения доступности и качества профессионального образования для этой категории обучающихся является преемственность процесса сопровождения образования. Авторами статьи предложена методика по реализации организационно-педагогического сопровождения выпускников колледжей из числа лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в период перехода от получения среднего профессионального образования к высшему образованию. В эксперименте приняли участие профессиональные образовательные организации Челябинской, Свердловской и Курганской областей и образовательные организации высшего образования РФ. Полученные в ходе анкетирования сведения от выпускников колледжей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья переданы в планируемые для поступления образовательные организации высшего образования для организации сопровождения в ходе приема и дальнейшего обучения. Результаты и обобщенный анализ проведенного исследования позволили сделать вывод о крайней важности такой работы, необходимости ее продолжения в направлении обеспечения преемственности и непрерывности образования в системе «колледж - вуз», а также необходимости реализации мероприятий по профессиональной ориентации, направленных на профессиональное мотивирование и планирование карьерной траектории выпускников колледжей.
Бесплатно
Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога в новых реалиях времени
Статья научная
В данной статье рассматриваются особенности профессиональной деятельности педагога-психолога на основе анализа проекта профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время учреждения профессионального образования переходят на программы профессионалитета, в соответствии с которыми сокращается объем учебной дисциплины «Физическая культура». Значимую роль в этой ситуации начинает играть такая новация в образовательной среде колледжей, как студенческий спортивный клуб, в связи с чем актуальной для исследования становится проблема организации физкультурной деятельности студентов в спортивном клубе колледжа. В статье уточняется категориальный ряд, определяющий сущность понятия «студенческий спортивный клуб», дано его определение с позиции студента — как формы физкультурной деятельности, а также с позиции педагога — как технологии физического воспитания студентов. Представлен обзор целей и содержания деятельности зарубежных студенческих клубов, ориентированных на актуальные тенденции развития молодежного социума. Физкультурная деятельность студентов в спортивном клубе рассматривается в рамках личностно-деятельностного, культурологического и аксиологического подходов. Выделены факторы, определяющие многообразие видов физической деятельности студентов в спортивном клубе. Виды деятельности в клубе, пропагандирующие ценности здоровья, здорового образа жизни и телесности, поддержание физической работоспособности, формирование профессионально важных физических качеств, а также моделей поведения в профессиональной деятельности и быту, использование передовых технологий физической культуры, создающих основу формирования физической культуры личности, представлены с точки зрения самоорганизации. Реализация этих видов физической деятельности обеспечивает целостность ее социальных и педагогических эффектов. Раскрыты механизмы обмена, идентификации и типизации, объясняющие влияние спортивного клубного объединения и физкультурной деятельности на человека. Обоснованы условия, способствующие эффективности физкультурной деятельности студентов в формировании физической культуры личности.
Бесплатно
От общества недоверия - к социальному партнерству (школа в системе социального партнерства)
Статья научная
В статье представлен авторский взгляд на наиболее актуальные проблемы современного социокультурного развития России. Автор размышляет о системном духовном кризисе общества, о причинах тотального недоверия внутри социума, о перспективах формирования новой национальной идеи. В статье доказывается тезис о приоритете социального партнерства как фактора становления полноценного гражданского общества.
Бесплатно
От управления информатизацией - к информатизации управления
Статья научная
Содержание статьи отражает целостность рассматриваемого процесса и его взаимообусловленность. Без управления формированием информационной среды в образовательном учреждении невозможно перейти к информатизации управления образовательным учреждением.
Бесплатно
Отражение социокультурных тенденций современного общества на состоянии российского университета
Статья научная
В статье рассмотрены основные социокультурные тенденции, наблюдаемые в российском обществе: коммерциализация культуры, культурная глобализация, усиление социокультурного расслоения между поколениями, снижение возможностей потребления культурных ценностей, увеличение разрыва между массовой и элитарной культурами, - а также их отражение на состоянии современного российского института образования в целом и университетов в частности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются концептуальные вопросы разработки программ развития образовательных организаций СПО, выделяются основные проблемы современного среднего профессионального образования, называются их причины и определяются некоторые пути их решения, представляемые в содержании программ развития учебных заведений.
Бесплатно
Статья научная
Статья имеет целью теоретико-методологическое обоснование архитектуры системы оценивания, предназначенной для диагностики уровня развития технической креативности студентов инженерных направлений подготовки в условиях высшей школы. Исследовательская проблематика связана с переходом от фрагментарных процедур контроля результатов обучения к системным моделям оценки, интегрирующим поведенческие, когнитивные и деятельностные параметры инженерного мышления. В работе предложена концептуальная версия системы диагностики, сочетающей элементы ассессмент-центра и метода оценки «360 градусов», обеспечивающей многомерность интерпретации результатов и снижение субъективности экспертных заключений. Дополнительно проведен обзор известных психометрических метрик оценки креативности. На основе компонентной структуры технической креативности разработаны критерии, индикаторы и уровневые дескрипторы, позволяющие фиксировать динамику развития инженерных способностей в образовательной среде университета. Показано, что предложенный оценочный комплекс выступает инструментом согласования целей инженерной подготовки с механизмами диагностики образовательных результатов и может использоваться при проектировании индивидуальных образовательных траекторий, программ повышения квалификации преподавателей и развитии внутренней системы качества подготовки инженеров. Полученные выводы формируют методологическую основу для дальнейшего развития доказательных практик оценки технической креативности и расширяют возможности управленческой интерпретации образовательных данных в стратегическом планировании инженерного образования и инновационной образовательной политики. Настоящее исследование может подчеркнуть перспективы интеграции результатов диагностики с цифровыми образовательными следами обучающихся, механизмами экспертной калибровки оценщиков и инструментами образовательной аналитики, что обеспечивает сопоставимость данных на уровне образовательных программ и создает предпосылки для разработки прогностических моделей развития технической креативности в долгосрочной динамике профессионального становления инженеров в прикладных образовательных системах.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты диагностических методик, использованных нами в исследовании (посредством дескриптивной статистики) в виде мер центральной тенденции, таких как мода, медиана и среднее значение, для оценки уровня сформированности направленности и идентичности будущих педагогов профессионального образования. В ходе нашего исследования были обнаружены статистически подтвержденные взаимосвязи в степени развития указанных ранее феноменов, в том числе между шкалами «цели в жизни» и «творческая активность», «творческая активность» и «процесс жизни», «общественная полезность» и «процесс жизни», «общественная полезность» и «локус контроля — жизнь», «творческая активность» и «комфорт», «творческая активность» и «социальный статус». При этом исследование имеет ряд ограничений. Прежде всего, диагностика проводилась исключительно посредством ограниченного набора методов. Кроме того, объектом исследования стали студенты лишь одного высшего учебного заведения. На основании проделанной исследовательской работы и с учетом полученных результатов сделан вывод о необходимости разработки профориентационной программы для охвата студентов I–II курсов и изучения в динамике развития феноменов профессиональной направленности и идентичности. Следует помочь участникам опроса сформировать ее к более старшим курсам, в том числе посредством психолого-педагогического консультирования. Большей частью мы имеем дело со студентами I курса УрГПУ (ранее — ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет») по направлению подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», у которых на данный момент нет четко поставленных целей, а также не сформированы убеждения и ценности относительно будущей профессионально-педагогической деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается необходимость активного сотрудничества вуза с работодателями, раскрываются основные направления взаимодействия «вуз - работодатель» из числа органов исполнительной власти, выступающих субъектами правоохранительной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В своей научной и образовательной деятельности автор статьи исходит из того, что эффективность современного профессионального образования не может быть гарантирована без постоянной разработки и внедрения педагогических инноваций, многие из которых уже апробированы на практике. Этот авторский подход реализован в представленной статье. По всеобщему признанию педагогов-практиков инновации абсолютно необходимы, поскольку повышают результативность их деятельности. Но при этом преподаватели часто не знают ни авторов, ни источников педагогических новшеств, внедряемых в процесс профессиональной подготовки обучающихся. Автор статьи утверждает и приведенным материалом доказывает, что большинство инноваций в образовании имеют исторические корни. В частности, значительная часть идей К. Д. Ушинского определила суть педагогических инноваций в современных организациях профессионального образования. В статье раскрывается современное воплощение в системе профессионального образования некоторых идей педагогической антропологии К. Д. Ушинского, приводятся цитаты из его работ. Новизна и особенность представленного в статье подхода заключается в рассмотрении проблемы инновационности профессионального образования на основе единения истории педагогики и образования и современной практики профессионального образования обучающихся. В частности, авторы приводят многочисленные примеры реализации инновационного подхода, в основе которых четко просматриваются идеи К. Д. Ушинского.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается актуальность проблемы профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры к рекреационной работе в основной школе, которую следует рассматривать как целевой образовательный процесс, направленный на формирование определенного содержательно-процессуального комплекса профессиональных компетенций и подразумевающий полноценное освоение определенного теоретического, методического и дидактического базиса. Отмечен ряд сложностей и противоречий, присущих современному состоянию проблемы профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры к рекреационной работе с детьми и подростками в условиях общей школы, а также отсутствие адекватных запросам общества моделей и педагогических технологий формирования их физкультурно-рекреационной компетентности. Представлены результаты исследования, имевшего целью построение и теоретическое обоснование модели профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры к рекреационной работе с учащимися основной школы, соответствующей существующему общественному запросу. В статье обосновывается актуальность означенной проблемы, раскрывается сущность понятий «рекреация» и «рекреационная деятельность» применительно к основной школе. Приводится описание педагогических условий профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры к рекреационной работе со школьниками, выявленных на основе научного анализа в ходе решения поставленных в исследовании задач, а также описание и теоретическое обоснование составленной автором модели профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры к рекреационной деятельности. Автор подчеркивает, что следующим этапом научного исследования в данном направлении должно стать практическое обоснование построенной модели посредством формирования на ее основе и реализации экспериментальной технологии профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры к рекреационной работе в общей школе.
Бесплатно
Статья научная
Современный мир в своем развитии динамичен и сложен, постоянно трансформируется. Постиндустриальная эпоха, ориентирующаяся на рынок и цифровые технологии, потребовала существенных изменений в организации деятельности и взаимодействия социальных институтов. Будучи одним из основополагающих институтов социума, образование в этом плане не является исключением. Сформировавшийся контекст образования непосредственно влияет на своих акторов, одним из которых выступает университет. Он, с одной стороны, подчиняется логике развития социальной реальности, с другой - активно воздействует на нее. Применение рыночных механизмов принуждает классический университет принять требования принципов «продуктового» мышления в производстве знания и человеческого капитала. Университет объединяется с бизнесом, ориентируется на потребление, постоянно осуществляя пересборку образовательного ландшафта и проводя поиск педагогических технологий, и в результате начинает действовать как предприятие. Бизнес испытывает потребность вмешаться в деятельность университета, предлагая организовать систему управления им как производственной корпорацией, и создает свои университеты. Цифровые техника и технологии обретают статус неотъемлемых участников образовательного процесса, активно участвуя при организации жизнедеятельности университета в логике цифрового кода, постепенно начинают конкурировать с привычным классическому университету пространством организации учебного процесса, вытесняя непосредственное взаимодействие преподавателя и студента. Поиск знаний заменяется поиском информации. Диктатура рыночных стандартов и новых технологий не всегда приводит к повышению эффективности образовательного процесса. Остается неизменным главное назначение университета - сохранение духа свободы и формирование человека.
Бесплатно
