Статьи журнала - Образовательные технологии и общество
Все статьи: 1107
Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса
Статья научная
В последние два десятилетия теория обучения эволюционировала от жестко регламентированной к более открытой учебной среде, в центре которой стоит ученик как субъект образовательного процесса. Это определяет современную тенденцию использования средств информационных технологий и телекоммуникаций, которая рассматривается в контексте создания новой образовательной структуры, отвечающей требованиям современного образования, - интерактивной информационно-обучающей среды. В данной статье анализируются теоретико-методологические и концептуальные основы информационно-обучающей среды, описываются этапы создания среды, которая направлена на формирование и развивитие языковых знаний, умений и навыков будущего специалиста, а также способствует развитию его личности. Особенности организации учебного процесса в телекоммуникационной среде рассматриваются с позиций тех психолого-педагогических условий, которые необходимо развивать в процессе взаимодействия участников учебного процесса. Экспериметальное исследование позволило выявить условия, при которых возрастает эффективность учебного процесса в информационно-обучающей среде, а также те факторы, которые сказываются на результативности обучения.
Бесплатно
Информационные системы на базе распределённых сетей сайтов
Статья научная
В работе рассматриваются принципы построения распределенных сетей сайтов с единым информационным пространством, так как тенденция объединения всей информации на одном крупном портале имеет недостатки. Рассмотрены оптимальные методы организации взаимодействия между различными элементами сети. Представлена реализация информационной системы на базе распределенной сети сайтов в составе электронной информационно-образовательной среды учебного заведения.
Бесплатно
Информационные технологии - средство развития системного творческого мышления
Статья научная
Объединение слов: «системное, творческое, мышление» не случайно. «Творческое» относится к ассоциативному механизму, а «системное» - к понятийному механизму мышления. Эти механизмы принципиально различны. Однако между ними имеется взаимодействие. Организация мышления с целью усиления этого взаимодействия дает огромный эффект. Примером служит деятельность экспертов, консультантов, управляющих с многолетним опытом работы в какой-либо области. К средствам ускорения подобного эффекта относится интерактивное системное моделирование. Оно помогает распространить ассоциативный механизм интуиции и образного мышления (присущий нижним слоям коры головного мозга и работающий непосредственно с первичными фактами) на высшие слои, работающие с гипотезами, идеями, обобщениями. Нужны «мостики», системно-логические помощники, обеспечивающие плавный переход от сложного комплекса явлений современной экономики к преимущественно ассоциативному мышлению обучающихся, такие, как например, информационная образовательная технология «Mentor™», направленная на реализацию важнейших целей образования - развитие целостного (системного) восприятия реальности и способностей творческого оперирования знаниями. Она реализует проблемно-поисковые методы получения знаний и является для обучающихся инструментом исследований и проведения экспериментов, развивающим творческое мышление и обучающим практическим навыкам управления и информационно-аналитической работы (не только в сфере экономики). Технология легла в основу компьютерной библиотеки-лаборатории интерактивных динамических практикумов-тренажеров «Mentor™» серий "Микроэкономика", "Маркетинг" и интерактивных управленческих динамических case study для активного дистанционного обучения и обучающихся организаций.
Бесплатно
Информационные технологии Ibooks Author для визуализация образовательного контента
Статья научная
В статье рассмотрена технология работы с файлами типа.ibooks, позволяющая наполнить учебный контент интерактивными элементами с последующим представлением в виде мобильного приложения для планшетов, создание и распространение которых является одним из трендов развития информационных технологий в 2013-2014 годах. Автор особое внимание уделяет различным вариантам размещения файлов типа.ibooks в системе управления образовательным контентом. В статье представлен пример построения и управления образовательным контентом в рамках семестрового магистерского курса, проводимого автором с марта по май 2013 года.
Бесплатно
Информационные технологии и компьютерные средства в образовании
Статья научная
Определено соотношение понятий "информационные технологии" и "компьютерные средства". Предложен подход к рассмотрению информационно-компьютерных систем в учебном процессе с позиции гармоничного взаимодействия информационных технологий и компьютерных средств. Показано место и роль информационно-компьютерной подготовки при различных соотношениях информационных технологий и компьютерных средств.
Бесплатно
Статья научная
Процессы глобализации и технологизации общества являются одной из причин изменения модели научной коммуникации – построения системы электронной научной коммуникации. Материалы статьи посвящены вопросам анализа и подбора современных инструментов е-коммуникации; проектирования, создания и внедрения информационных сред в учебный процесс и научную деятельность университетов. Приведен пример формирования навыков эффективной е-коммуникации в процессе подготовки магистров Национального Университета Биоресурсов и Природоиспользования Украины.
Бесплатно
Информационные технологии и электронное обучение при подготовке к математическим олимпиадам
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы создания электронного дистанционного учебного курса для подготовки школьников к участию в математических олимпиадах. При создании учебного курса предлагается комплексно использовать сочетание нескольких программных систем Moodle, Math-Bridge, GeoGebra, для достижения лучшего результата обучения. Приведены примеры исследования и решения задач с помощью системы динамической геометрии GeoGebra, обсуждаются вопросы электронного обучения математике с акцентом на олимпиадные задачи.
Бесплатно
Информационные технологии контроля и оценки знаний в системе дистанционного обучения Moodle
Статья научная
Предлагаются подходы к решению проблем разработки информационных технологий создания тестовых заданий и тестов для математических учебных дисциплина в системе дистанционного обучения Moodle на примере дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика».
Бесплатно
Информационные технологии математического моделирования в экономических вузах
Статья научная
Рассмотрены особенности передачи знаний с использованием технологии компьютерного моделирования. Обоснована возможность и целесообразность широкого использования табличного процессора MS Excel в качестве инструментальной программной среды моделирования в образовательном процессе студентов-экономистов.
Бесплатно
Информационные технологии обучения в курсе общей физики в техническом вузе
Статья научная
В статье рассматриваются назревшие к настоящему времени проблемы, связанные с методикой обучения физике в техническом ВУЗе. Обсуждаются перспективные возможности информационных технологий в модернизации образовательного процесса по физике, а также в решении ряда методических проблем. Излагается собственный опыт по внедрению информационных технологий в учебный процесс на кафедре физики в КГТУ при проведении лекционных и лабораторных занятий. Уделено внимание компьютерному моделированию, используемому при изучении трудно доступных для демонстрации в учебной лаборатории фундаментальных физических экспериментов. В частности, на примере модельных лабораторных работ - опытов Комптона и дифракции электронов - показана эффективность виртуального практикума при изучении важнейшего свойства материи - свойства корпускулярно-волнового дуализма. Излагается опыт прочтения 3-х-семестрового курса лекций с использованием слайдов в анимационном режиме, мультимедиа демонстраций, видеозадач.
Бесплатно
Информационные технологии обучения математике в школах США
Статья научная
Среди наиболее распространенных информационных технологий, используемых при обучении математике в школах США, можно выделить: −Калькуляторы (традиционные и графические). −Мультимедийные программные средства. −Образовательные сайты в Интернете. −Компьютерные конференции и дистанционное обучение. В данной статье мы остановимся более подробно на возможностях графического калькулятора как мощного визуального средства обучения математике. Что касается мультимедийных средств и образовательных сайтов, используемых при обучении школьной математики как американскими учителями, так и школьниками, то здесь наблюдается полнейший «разброд» в хорошем смысле этого слова. Некоторые образовательные сайты содержат также каналы для компьютерных форумов и конференций. Относительно школьного дистанционного обучения надо признать, что в настоящее время оно развито гораздо слабее, чем в высшей школе. Поэтому данное направление мы лишь только обозначим как одну из ближайших перспектив развития новых информационных технологий обучения математике в школах США.
Бесплатно
Информационные технологии обучения на кафедре топографии и артиллерийской разведки
Статья научная
аннотация В работе кратко изложен опыт применения компьютеров в процессе обучения курсантов. Применение приложений Microsoft Office для разработки дидактических материалов, демонстрационных программ и программ-тренажеров. Приведены краткие описания программы для расчета дирекционных углов Солнца и программы-теста «Умеете ли Вы работать с Excel».
Бесплатно
Информационные технологии: понятийно-терминологический аспект
Статья научная
В работе рассматриваются терминологические вопросы, связанные с уточнением понятийной области «информационные технологии» как предмета изучения в ряде дисциплин подготовки будущих учителей информатики. Приводится обзор различных трактовок многозначного термина «информационные технологии» в соответствии с трактовками термина «технология», осуществляется логический анализ их связей между собой и с рядом примыкающих понятий с целью минимизации множества трактовок путем отказа от тех, для которых существуют однозначные синонимы. Попутно рассматриваются соотношения понятий «информационный процесс» и «информационно-технологический процесс», «информационная деятельность» и «область деятельности в отношении информационных технологий», описание и определение понятия «информационный объект». Обоснованный выбор узкой трактовки понятия «информационная технология» (как технологического знания) проверяется путем вписывания в совокупность ближайших взаимосвязанных понятий из области социальной информатики, среди которых находят своё место и две избранные широкие трактовки термина «информационные технологии» (как область деятельности и как комплекс дисциплин).
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен обзор компьютерных программ, разработанных для использования в обучении учащихся с нарушениями развития, в том числе, с умственной отсталостью, который показал недостаточность таких разработок. Дается характеристика разработанной компьютерной программы с применением технологии Adobe Flash. Программа предназначена для усвоения учащимися с умственной отсталостью естественнонаучных знаний на уроках биологии по курсу «Человек». В разработанной технологии использована 3D-графика, а именно включены объекты с 3D-моделированием и 3D-анимацией. Компьютерная программа направлена на повышение эффективности усвоения учащимися 9 класса специальной (коррекционной) школы знаний по такому разделу, как «Опорно-двигательный аппарат».
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализированы особенности агентных технологий и перспективы их использования для разработки сложных многопользовательских программных систем. Предложен агентный подход к созданию компьютерной системы поддержки дистанционного обучения. Описано использование инструментария (JADE) для создания прототипа такой системы.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается применение сенсора Kinect для проведения занятий в трехмерном образовательном виртуальном мире vAcademia. Особое внимание уделено виртуализации лекций, проводимых на основе презентации. Система позволяет захватывать жесты, положение тела и головы преподавателя и преобразовывать их в 3D-анимацию аватара лектора. Также рассматриваются проблемы с точностью захвата, определением поворота, синхронизацией между участниками занятия и необходимостью захвата указки и жестов и предлагаются способы их решения: вычисление точности захвата скелета, определение поворота при помощи цветных маркеров, ограничение неестественных поз скелета и головы и распознавание жестов.
Бесплатно
Использование Moodle в разработке модели коммуникативного класса: проблемы и некоторые решения
Статья научная
Статья представляет исследование проблем, с которыми сталкиваются преподаватели университета Султана Кабуса в Омане, когда используют коммуникативный класс на основе среды обучения Moodle. Статья сфокусирована на педагогических проблемах привлечения и направления студентов, мотивирующих использование компьютерно-опосредованных технологий для расширения языковых навыков в курсе General English, и на обсуждении принципов, которые используются помимо встроенных возможностей среды виртуального курса. Статья также представляет практический опыт и результаты использования целевых веб-сайтов для поддержки интерактивного обучения языку и коммуникативной активности в классе и самостоятельной работе. В статье подчеркивается важность соблюдения необходимого баланса между традиционным и компьютерно-опосредованным преподаванием английского языка и представлены некоторые решения, учитывающие образовательную, социальную и культурную специфику Омана для создания эффективной коммуникации в классе.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается необходимость развития технологий дистанционного обучения на основе комплексного включения в нее элементов экспертных систем. Проводится анализ общих проблем применения и разработки экспертных систем в образовании, направления их развития, в частности, в технологиях дистанционного обучения. Обсуждаются недостатки использования традиционной математической логики в моделировании гуманитарных областей знаний и образовательных процессов. Делается предположение о новых возможностях использования аппарата нечеткой логики при создании элементов экспертных систем для дистанционного обучения. Приводятся конкретные алгоритмы и примеры. Авторы делают вывод о необходимости применения аппарата нечеткой логики для проектирования и разработки интеллектуальной подсистемы для технологий дистанционного обучения.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются результаты научных исследований, проведенных ЦНБ НАН Беларуси с использованием баз данных «Web of Science»: степень отражения статей белорусских авторов, в том числе публикаций, получивших поддержку различных фондов, цитируемость и др., их использование для оценки научной деятельности в Беларуси.
Бесплатно
Использование викиграмм для поддержки совместной сетевой деятельности
Статья научная
В работе представлено простое приложение анализа социальных сетей, которое позволяет проводить визуализацию и выявление групп участников, связанных редактированием общих статей в вики-среде. На основе этого приложения разработана методика анализа и обсуждения совместной сетевой деятельности. В работе приводятся примеры разбора ситуаций, которые складываются в учебных проектах. Использование простых приложений анализа социальных сетей в педагогической практике открывает новые возможности для вовлечения студентов и преподавателей в совместные открытые сетевые исследования.
Бесплатно
