Программные средства - 004.4

Научные статьи

В разделе "Программные средства"
Возможности использования HTML5 при создании элементов интерфейса обучающих систем
Реализация инструмента графического комментирования на виртуальной доске на графических потоковых процессорах
Применение технологий виртуализации для построения операционной и сетевой среды обучающих систем
Использование мобильных технологий для организации самостоятельной работы студентов
Опыт преподавания курса «Информационная безопасность» для специальности «Прикладная информатика (в экономике)»
Разработка информационного ресурса для подготовки специалистов по информационным технологиям в управлении качеством
Проектно-исследовательская деятельность студентов вуза в условиях информатизации учебного процесса
Автоматизации построения тестовых заданий в системах дистанционного обучения на основе понятийно-тезисной модели
О развитии адаптивного человеко-машинного интерфейса и критериях его оценки в учебных системах
Инновационные технологии в развитии образовательно-исследовательской среды учебного заведения
Использование технологий облачных вычислений для организации научно-исследовательской деятельности учеников Малой академии наук Украины
Современные стратегии развития информационно-коммуникационной компетентности учителей в условиях компьютерно-ориентированной среды в международном измерении
Модель формирования знаний для автоматизированной системы управления обучением
Компьютерная система рейтингового оценивания знаний, как средство повышения уровня знаний студентов
Использование аппарата теории нечетких множеств при проектировании современных технологий дистанционного обучения
Развитие корпоративного обучения: от «e-Learning» до «we-Learning»
База знаний по обучению в Испании как элемент организационной коммуникации
Повышение уровня знаний студентов по дисциплине «Операционные системы» средствами автоматизированного учебно-контролирующего комплекса
Использование компьютерных онтологий в качестве инструмента обеспечения прозрачности европейской и национальных структур квалификаций
Автоматизированное управление практико-ориентированным обучением естественнонаучным дисциплинам (на примере дисциплины «Физика»)
Особенности использования дистанционных технологий при подготовке студентов информационно-ориентированных специальностей
Эффективность ИТ и организационные изменения в современном российском вузе
Инструмент «стикеры» в виртуальном образовательном мире vAcademia: основные технологические решения, оптимизация, синхронизация и использование вычислительных возможностей потоковых процессоров
Инновационная технология развития зрительного восприятия детей с ограниченными возможностями с применением компьютерных технологий
Интеграция гистологии и информатики при работе с графическими объектами
Практические основы аналитического исследования персональной учебной среды в открытом онлайн курсе
Опыт внедрения и перспективы развития дистанционного обучения в TSI
Возможности применения компьютерных систем в учебном процессе при подготовке ИТ-специалистов
Библиотечные технологии организации знаний в электронной научно-образовательной среде
ИКТ в образовании: эволюция, конвергенция и инновации
Инновационные электронные научно-образовательные пространства: взгляд сквозь призму трансформаций
Сетевая технология диагностики знаний
Внедрение виртуальной инфраструктуры для организации лабораторных занятий по дисциплине «Администрирование компьютерных сетей»
Применение метода токенизации для поиска схожих фрагментов кода в студенческих работах
Использование облачных вычислений в образовательном процессе
Использование учебной компьютерной аналитики для поддержки совместной сетевой деятельности субъектов образования
Характеристики привлекательности интернет-ресурсов учебного назначения: стилевые аспекты преподавания и потребительские свойства
Информатизация математический компоненты инженерного, технического и естественнонаучного обучения в рамках проекта MetaMath
Генерация образовательного портала факультета академического вуза на базе MS SharePoint
Проблемы и решения автоматизации процесса сопровождения образовательного портала