Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Статья научная
В статье на основе репрезентативного социологического исследования выявляются и анализируются мнения выпускников КГПУ 2006 года о профессиональных качествах, характерных для большинства преподавателей факультетов вуза.
Бесплатно
Многонациональность как фактор формирования и развития Каратузского района
Статья научная
В статье рассматриваются с историко-географической точки зрения заселение и хозяйственное освоение Каратузского района Красноярского края. Одна из особенностей историко-географического формирования территории района - многонациональность. Наряду с географическим положением и природно-ресурсными условиями этот фактор сыграл свою доминирующую роль в основании населённых пунктов, их локализации на территории района. Совместное проживание нескольких десятков национальностей в течение двух веков привело к формированию единого этнокультурного экономического пространства района при сохранении некоторых поселений преимущественно мононационального характера.
Бесплатно
Мобильная профидентичность в поиске и выборе специальности
Статья научная
Статья посвящена проблеме изучения мобильной профидентичности личности, важной в поиске и выборе специальности для студентов вуза. Проведен сравнительный анализ ключевых понятий, обозначены и систематизированы особенности проявления и выражения мобильной профидентичности.
Бесплатно
Модели метонимического переноса в языковом сознании профессионального коллектива
Статья научная
В статье рассматриваются специальные наименования в подъязыках охотников и рыбаков Приенисейской Сибири XIX - нач. XX вв., образованные по определенным моделям метонимического переноса. Данные языковые единицы актуализируют ассоциативные связи с понятиями, находящимися в пределах различных сфер деятельности, отражают особенности образного мышления представителей профессиональных сообществ.
Бесплатно
Моделирование и диагностика интерфейса экрана электронных учебников
Статья научная
В статье обсуждается технология моделирования и диагностики экранного интерфейса электронных текстов на основе предлагаемой методики оценки качества восприятия текста. Количество информации, приобретаемой читателем, определяется тезаурусным способом. Описаны технологические решения, автоматизирующие процесс моделирования и диагностики качества интерфейса электронных учебников с помощью облачных технологий.
Бесплатно
Статья научная
В работе численно изучены кривые намагничивания ансамблей наночастиц с комбинированной симметрией магнитной анизотропии. Для моделирования использован композиционный вариант модели Стонера-Вольфарта, когда намагниченность каждой наночастицы подвержена влиянию одновременно и кубической кристаллографической магнитной анизотропии, и случайно ориентированной одноосной магнитной анизотропии. В результате получен ряд расчетных кривых, соответствующих различным вкладам одноосной и кубической анизотропии для принятой модели. Изучено изменение величин параметров петель гистерезиса: остаточной намагниченности, коэрцитивной силы, начальной и максимальной магнитной восприимчивости, площади петли гистерезиса в зависимости от соотношения энергий одноосной и кубической анизотропии наночастиц. Оказалось, что непрерывный переход от ансамбля с одноосной к ансамблю с кубической анизотропией характеризуется немонотонным изменением магнитных свойств. Обсуждается возможность сравнения модельных и экспериментальных кривых для наночастиц для получения новой информации об их магнитных константах.
Бесплатно
Моделирование математических компетенций будущих бакалавров - учителей математики
Статья научная
В статье предлагается подход к моделированию математических компетенций будущих бакалавров – учителей математики как составляющих их профессиональных компетенций. На основании этого подхода разрабатывается структурная модель математических компетенций, основные элементы которой представляются в трех аспектах: когнитивном, праксиологическом и аксиологическом.
Бесплатно
Моделирование математической компетенции бакалавра - будущего учителя математики
Статья научная
На основе комплексного анализа специальной литературы предложена концепция актуальных целей математической подготовки бакалавра - будущего учителя математики в формате компетентностного подхода к обучению; разработана структурная модель математической компетенции как составляющей его профессиональной компетенции.
Бесплатно
Моделирование надпредметной компетентности выпускников общеобразовательной школы
Статья научная
Компетентностный подход обозначил новые требования к качеству результата образования. Признавая значимость предметной подготовки учащихся общеобразовательной школы, компетентностный подход акцентирует важность ее надпредметной составляющей. Реализация данного подхода предполагает формирование и развитие ключевых компетентностей учащихся общеобразовательной школы в процессе воспитания и обучения дисциплинам стандарта. Это сложная многоплановая проблема, стоящая перед современной школой. Ее решение невозможно без разработки научно-обоснованных моделей надпредметной компетентности учащихся как некоторого комплекса их ключевых компетентностей.
Бесплатно
Моделирование оценки эффективности научной деятельности студентов аэрокосмического университета
Статья научная
В статье изучаются основные тенденции развития показателей научной деятельности студентов на примере Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М.Ф. Решетнева. Определены факторы, влияющие на научные показатели студентов. На основе регрессионных моделей для динамических процессов разработаны алгоритмы и модели оценки эффективности показателей научной деятельности студентов. Решена актуальная задача эффективного планирования финансовой составляющей научной деятельности вуза
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. Вопросы поиска способов модернизации средств и методов обучения информатике обучающихся системы среднего профессионального образования, способствующие повышению результативности учебного процесса, не теряют своей актуальности. Представляют интерес исследование и обоснование критериев кластеризации контингента обучающихся среднего профессионального образования на дидактические группы для осуществления индивидуализации и дифференциации процесса обучения информатике. Цель статьи - выявить особенности обучающихся системы среднего профессионального образования и на основе анализа полученных результатов произвести моделирование подходов к обучению информатике обучающихся системы среднего профессионального образования путем их кластеризации на дидактические группы. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере среднего профессионального образования, научно-исследовательских работ отечественных ученых и опыта обучения информатике обучающихся различных направлений подготовки системы среднего профессионального образования. Использован метод анонимного анкетирования для выявления характеристик, присущих обучающимся системы среднего профессионального образования для последующей кластеризации. Результаты. На основе проведенного анонимного анкетирования обучающихся системы среднего профессионального образования выявлены их характерные черты, социальные, психолого-личностные особенности. Они определили необходимость кластеризации контингента на три группы по учебным, когнитивным и социальным критериям. При этом дифференцированный подход к обучению студентов информатике следует осуществлять за счет геймификации, коллективных игровых методов обучения и формирования практико-ориентированной учебной среды. Заключение. Предложенный в статье способ выявления характерных черт для кластеризации обучающихся системы среднего профессионального образования может стать базой для разработки подходящей методики их обучения информатике. Распределение студентов на три группы по учебным, когнитивным и личностным характеристикам позволяет применять дифференцированный подход с использованием техник геймификации и коллективных игровых способов обучения.
Бесплатно
Другой
Рассматривается модель, включающая пять структурных звеньев, раскрывается суть каждого из них. Приводятся пример применения модели в процессе изучения студентами курса высшей математики и результаты педагогического эксперимента по апробации предложенной модели.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме подготовки студентов к педагогическому взаимодействию, основанному на принципах толерантности, гуманности, ориентации на индивидуальность. Одним из средств решения данной проблемы является моделирование будущими педагогами ситуаций педагогического взаимодействия. В процессе создания моделей студенты учатся целостно рассматривать ситуацию, определять необходимый набор условий, опираясь на психолого-педагогические закономерности обучения, воспитания и развития
Бесплатно
Модель времени в языковом сознании сибиряков
Статья научная
Проблема и цель. Время изучается в сфере многих наук: философии, физике, социологии, психологии, языкознании и других. Дано множество определений времени. Объективированная информация о восприятии времени человеком заключена в языке. Цель исследования: описание модели времени в языковом сознании сибиряков Приенисейской Сибири по данным массового ассоциативного эксперимента, представленным в электронной базе данных - «Электронном ассоциативном словаре Приенисейской Сибири». Методология основана на достижениях психолингвистики, в частности, анализе материалов, полученных в результате массового свободного ассоциативного эксперимента, предполагающего «овнешнение» параметров языкового сознания. В результате анализа ассоциативного поля ВРЕМЯ методом семантического моделирования получена модель времени языкового сознания сибиряков, представленная четырьмя семантическими зонами: 1) Космическое время (циклическое); 2) Метафизическое время; 3) Бытовое время; 4) Аксиологичность времени. Выводы отражают содержательное семантическое наполнение модели времени сибиряка, ограниченное, по его представлениям, пределами человеческой жизни: жизнь - смерть; есть - нет. Социальная оценочность, сформированная на основе темпорального опыта, фиксирует отклонение от нормы отдельных фактов и действий во времени.
Бесплатно
Модель генерации адаптивных тестов по уровню их сложности
Статья научная
В статье рассматривается идея адаптивного тестирования, представлена разработанная модель генерации адаптивных тестов по уровню их сложности. На основе апробации опытно-экспериментальным путем предложенной модели проведен сравнительный анализ и рассмотрена эффективность адаптивного тестирования. Представлены понятия валидности и надежности теста.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В настоящее время российская система высшего образования нацелена не только на передачу обучающимся предметных знаний и умений, но и на формирование у них комплекса общекультурных и профессиональных компетенций. Поставленная перед вузами федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования задача формирования общекультурной компетенции как способности обучающихся использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции требует проведения комплекса как теоретических, так и практических научных изысканий1. Цель исследования - разработать авторскую модель дидактической системы формирования мировоззренческих взглядов студентов в образовательном процессе вуза. Методологию исследования составляют руководящие документы в сфере высшего образования, а также работы российских и зарубежных авторов, в которых представлен опыт создания различных научно обоснованных дидактических систем как целостных структур и опыт их реализации в образовательном процессе. Результаты. Разработана модель дидактической системы формирования мировоззренческих взглядов студентов в образовательном процессе вуза. Выявлены противоречия, побудившие автора к разработке данной модели дидактической системы. Заключение. В представленной модели дидактической системы формирования мировоззренческих взглядов студентов в образовательном процессе вуза раскрыты взаимосвязанные целевая, содержательная, процессуальная и результативно-оценочная составляющие. Прописаны религиоведческие принципы формирования религиозных взглядов студентов. Указано на то, что их формированию должно предшествовать научное изучение религиозного феномена.
Бесплатно
Статья научная
Представлена модель ИК-компетенции для студентов экономистов и биологов. Обсуждаются компетентностно-ориентированные модели обучения студентов в условиях информационной предметной среды. Дорожная карта организует деятельность студента по освоению дисциплины. Разработан алгоритм оценки ИК-компетентности, которая определяет маршрут продвижения по дорожной карте.
Бесплатно
Статья научная
В статье обоснована и предложена авторская модель информационно-педагогического обеспечения деятельности педагога по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Модель разработана на основе системно-деятельностного подхода, являющегося ключевым для федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Раскрыты принципы и требования, на основе которых осуществлялась разработка модели, компоненты модели, охарактеризовано их наполнение, предложены условия реализации модели.
Бесплатно
Модель медико-социально-психологического сопровождения семей с часто болеющими детьми
Статья научная
В статье рассматривается проблема медико-социально-психологического сопровождения детей старшего дошкольного возраста, имеющих соматический статус «часто болеющий ребенок». Приведены результаты исследования психологических особенностей и социальной ситуации развития часто болеющих детей. Предложена модель медико-социально-психологического сопровождения семей с часто болеющими детьми, направленная на оптимизацию их социальной ситуации развития и соматического статуса.
Бесплатно
Модель обучения чтению профессионально ориентированных текстов в условиях дигитализации
Статья научная
Проблема и цель. Статья посвящена проблеме обучения чтению профессионально ориентированной литературы студентов инженерных направлений Сибирского федерального университета (далее - СФУ). Авторы рассматривают возможные подходы к организации процесса чтения в условиях дигитализации образования, выделяя при этом особую роль автономного чтения. Практической целью статьи является разработка модели чтения профессионально ориентированных текстов, при руководстве которыми студенты могли бы развить большую самостоятельность на этапе поиска, умение давать качественную оценку ресурсам и содержанию текстов, способность анализировать, интерпретировать и обрабатывать получаемую информацию. Методологию исследования составляет анализ как государственных образовательных стандартов высшего образования, так и работ отечественных и зарубежных педагогов в области обучения чтению профессионально ориентированных текстов на иностранном языке. Результаты исследования. В рамках использования электронного образовательного курса «Иностранный язык для аспирантов (английский)», размещенного на платформе LMS Moodle, разработана модель (алгоритм) обучения автономному чтению профессионально ориентированных текстов аспирантов, обучающихся по направлениям 08.06.01 Техника и технологии строительства, 07.06.01 Архитектура, 13.06.01 Электро- и теплотехника, 03.06.01 Физика и астрономия, 15.06.01 Машиностроение. Заключение. Результаты позволили сделать следующий вывод: применение синхронных и асинхронных технологий обеспечивает создание модели обучения автономному чтению, эффективность которой зависит от всех участников образовательного процесса. Преподаватель может точно предоставить алгоритм работы при выборе и работе с текстом, познакомить с критериями оценки устного монологического высказывания на экзамене, основанного на прочтении профессионально ориентированного текста. С другой стороны, навыки самостоятельного поиска знаний посредством работы с дополнительными информационными ресурсами, работа в автономном режиме не только способствуют повышению мотивации в обучении иностранному языку, но и позволяют любому аспиранту критически оценивать качество информации и адекватно ее интерпретировать.
Бесплатно
