Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Статьи журнала - Вестник Московского государственного университета культуры и искусств
Все статьи: 2747
Исследовательские парадигмы научного творчества В. А. Ремизова
Статья научная
2 февраля 2023 года в Смоленске состоялись первые Международные Ремизовские чтения «Культурная модернизация: современные проекции». Уникальность и новизну Чтений определили, с одной стороны, представление персоналии видного московского ученого, доктора культурологии, профессора, академика Международной Академии информатизации Вячеслава Александровича Ремизова, с другой постановка проблематики культурной модернизации с позиции междисциплинарного подхода. Статья является итогом теоретического осмысления научного творчества Ремизова. Выделяются три исследовательские парадигмы, посвященные культуре личности, анализу цивилизационных процессов и самой теории культуры. Обозначенные с позиций парадигмальности структурные составляющие в виде ценностных ориентиров, мировоззренческих (ментальных) установок, исследовательского инструментария, научного сообщества прослеживаются в каждой парадигме. Автор приходит к выводу, что генерализация исследовательских парадигм показывает многогранность научных интересов Ремизова в разных ракурсах культурологической мысли. Ключевые слова: Вячеслав Ремизов, исследовательские парадигмы, культура, культура личности, теория культуры, культурно цивилизационные процессы.
Бесплатно
Истинная дата основания Московского государственного института культуры - 1913 год
Статья научная
Ссылками на многочисленные архивные документы обосновывается факт возникновения Московского государственного института культуры в 1913 году. Учредителем является Московский городской народный университет имени А. Л. Шанявского. После упразднения этого Университета в 1920 году функционировавшие в его составе Библиотечные курсы были переданы Румянцевскому музею (ныне Российская государственная библиотека), и постепенно на их основе возник Московский библиотечный институт (1934), в свою очередь трансформировавшийся в Московский государственный институт культуры (1964) и успешно действующий в настоящее время. Считавшаяся до этого исходной дата 10 июля 1930 года -следствие исторической полуправды, которую пора исправить.
Бесплатно
Истоки зарождения искусствоведения в Узбекистане: основные этапы становления
Статья научная
В статье даётся краткая характеристика этапов развития искусствоведения в Узбекистане через рассмотрение истории развития учебной и научной дисциплины «Искусствоведение» в системе университетских гуманитарных дисциплин.
Бесплатно
Истоки формирования учебно-методической базы современной российской аккордеонной педагогики
Статья научная
В статье излагаются результаты хронологического структурно-содержательного анализа первых школ-самоучителей игры на аккордеоне, определяются основные дидактические принципы, методы, приемы, формы обучения.
Бесплатно
Историко-культурная панорама Серебряного века: ключевые особенности и тенденции
Статья научная
В настоящей статье предпринята попытка осмыслить историко-культурную среду в России конца XIX - начала XX века. Автор приводит доказательства того, что страна в этот период переживала мощный духовный всплеск, благодаря чему сокровищница мировой культуры пополнилась значительными идеями, воплощёнными в изобразительном и пластическом видах искусства, литературе, музыке, архитектуре. Рубеж веков оказался благоприятной основой того периода, который впоследствии получил название Серебряный век. И хотя сама эпоха продлилась считанные десятилетия, тем не менее она дала мощный импульс новым направлениям и тенденциям в живописи, театральном искусстве, музыке, воскресила древнерусскую икону, продемонстрировала жизнь и мелодию поэзии. Это время также именуют русским культурным ренессансом. В заключение статьи автор перечисляет характерные особенности эпохи Серебряного века.
Бесплатно
Статья научная
Рецензия на книгу: Клюско Е. М. Досуг населения России (X-XVII вв.): теоретико-методологические основы и исторический анализ : учебное пособие. Часть 1. Москва : МГИК, 2016. 120 с.
Бесплатно
Историко-культурные особенности и семантика ирландского традиционного сольного танца
Статья научная
В статье рассмотрены исторические корни ирландского традиционного сольного танца, который тесно связан с аутентичной культурой кельтов периода Гальштат. Выявлено греко римское влияние на культуру кельтов, начиная с эпохи Ла Тен, которое привело к диалогу и взаимопроникновению культур в элементах, не противоречащих менталитету и традиционным ценностям народов. В работе проанализирована традиция кельтских друидов о запрете записей некоторых текстов, что позволило ответить на вопрос, связанный с отсутствием письменной информации о культурной жизни народа Ирландии вплоть до XVII века. В статье проанализированы свидетельства британских путешественников XVII века о существовании сольных танцев джиг, риллов и хорнпайпов, многие из которых в последующих веках развивались как стептанцы. Были также рассмотрены основные хореографические формы «пляска» и «перепляс», в которых сольный танец стал основой для данных форм, ставших популярными на конкурсах соревнованиях. В ходе работы была выявлена связь сольного танца с мифологией ирландского народа, а формирование эстетики выразительных средств происходило с учетом эстетических критериев богов покровителей и героев. В связи с этим была раскрыта семантика сольного танца, которая заключается в том, что исполнитель во время действия стремится символически приблизиться к богу и приобрести высшие сакральные знания и магию, став проводником всевышнего в мире людей.
Бесплатно
Историко-культурные предпосылки решения проблемы детской беспризорности в XX веке
Статья научная
В статье рассматриваются причины возникновения такого явления, как детская беспризорность в современной России. Автор проводит сравнительный анализ детской беспризорности начала и конца XX века как социокультурной проблемы. Рассмотрены действия государства, направленные на борьбу с беспризорностью на современно этапе. Определяются пути решения этой проблемы, которые должны быть основаны в первую очередь на совместных действиях общественных организаций и государства.
Бесплатно
Историко-культурные предпосылки создания Вхутемаса и Баухауза: компаративный анализ
Статья научная
В статье рассматриваются первые школы индустриального дизайна - ВХУТЕМАС (Высшие художественно-технические мастерские) и Баухауз (Высшая школа строительства и художественного конструирования). Проанализированы историко-культурные предпосылки возникновения школ и их структур. Выявлена и обоснована аналогичность истории создания и основных целей и задач, поставленных перед деятельностью ВХУТЕМАСа и Баухауза. Особое внимание уделяется не описанию художественно-педагогической системы или творческой деятельности школ, а социокультурным изменениям России и Германии первой трети XX столетия, повлиявшим на формирование принципиально нового подхода к подготовке художников, исходя из требований производства. Учебные заведения выступают как феномены советской и немецкой художественной культуры, в которых были сформированы объективные методы моделирования и обучения промышленных художников.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена историко-рефлексивному анализу двух основных этапов, отражающих интеграцию информационных технологий в образовательную практику вузов. Проведённый исторический анализ документальных источников и исследований известных учёных в области педагогики, психологии и кибернетики продемонстрировал преемственность развития информационных технологий и высшего образования и позволил выделить два основных этапа интеграции информационных технологий в практику высшей школы. Предполагается, что первый этап основан на идеях кибернетического подхода к дидактике высшей школы. Он включает идеи программированного, проблемного и развивающего обучения. Они сформировались в первой половине ХХ века и были обеспечены внедрением аудиовизуальной техники и автоматизированных систем управления в образовательный процесс данного периода. Второй этап интеграции информационных технологий в дидактику вузов рассматривается как современный этап, сложившийся в начале нового тысячелетия. Он охарактеризован как этап развития дистанционного образования, обеспеченного разными платформами интернет-технологий. Отмечены достижения и недостатки реализации данных технологий в ходе их постепенного внедрения в образовательную практику. Выявлены возможности их использования в реалиях сложившейся современной социальной ситуации.
Бесплатно
Историко-педагогический анализ проблемы социально-культурной ресоциалиpазии личности
Статья научная
В статье проведен историко-педагогический анализ проблемы социально-культурной ресоциализации личности. Выделены три основных этапа: этап становления технологических подходов и ценностноцелевых ориентиров ресоциализации; этап развития технологического потенциала и дифференциации методик ресоциализации; интегративный этап - широкое применение технологий социальнокультурной ресоциализации в открытом пространстве социального воспитания.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается историко трансформационная сущность массовой культуры. Автор последовательно анализирует этапы осмысления феномена массовой культуры в западной культурологии от истоков до современности, приходя к выводу, что перспективы ее развития в социально конструктивное явление, способствующее гармонизации общего и индивидуального, исчерпали себя к 70 м годам XX века. Будучи, как и любое другое демократичное, «рыночное» явление, динамично развивающейся сферой, массовая культура быстро достигла своей эволюционной завершенности, породив бесчисленное множество субкультур и, благодаря цифровой революции XXI века, создав возможность для существования субкультуры одного человека, то есть, для тотальной атомизации общества. Автор отмечает, что отечественной культурологии, получившей возможность развиваться, не будучи скованной строгими идеологическими рамками в постсоветский период, разработки западных коллег достались в готовом виде вместе с резкой сменой общественной формации. Ведущие российские теоретики, стоящие на методологических позициях отечественной социологии культуры, подвергли критике подход западных коллег к анализу массовой культуры как к инструменту, служащему дифференциации личности, и обосновали перспективность трансформации массовой культуры в сторону традиционализма. Автор считает, что указанные явления стали одним из факторов новой доктрины культурной политики России, закрепленной в Указе Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808 (ред. от 25.01.2023) «Об утверждении Основ государственной культурной политики».
Бесплатно
Историософия Л. П. Карсавина: между историей культуры и метафизикой
Статья научная
В статье рассмотрена историософия Л. П. Карсавина в контексте истории культуры и метафизики. Сделано сопоставление исторических взглядов Карсавина с его философскими работами 1920х годов, идеями платонизма и философией всеединства. Дан анализ философской эволюции Карсавина, формирования его историософской концепции. На примере работы Л. П. Карсавина «Восток, Запад и русская идея» (1922) прослежена философская интерпретация всеединства применительно к историософии. В книге «Джордано Бруно» (1923) Карсавин продемонстрировал основы своего религиозно-философского мировоззрения. Завершением историософских размышлений 1920-х годов стала работа «Церковь, личность и государство» (1927), обобщающая взгляды автора на отношения между Церковью и личностью. С критикой идей Л. П. Карсавина выступил Н. С. Трубецкой, который считал неприемлемым применение понятия «личность» к государству и культуре. Персонализм Трубецкого стал альтернативной концепцией по отношению к историософии и метафизике всеединства Карсавина. Автор статьи делает вывод о том, что Карсавин и Трубецкой предложили две разные версии христианской историософии и персонализма. Учение о «симфонической личности» Л. П. Карсавина есть результат его личного метафизического выбора.
Бесплатно
Историософская парадигма русского мира (нравственно-религиозные аспекты)
Статья научная
Актуальной проблемой современной культурной политики России является создание программ духовного и нравственного содержания, направленных на выявление ценностей и смыслов Русского мира и воплощение их в действительность. Для решения этой проблемы в статье предпринята реконструкция классического содержания русской идеи, отрефлексированного в традициях отечественной философской культуры. В центре внимания три группы источников: православное богословие, религиозная философия и русская литература. Особое внимание уделено анализу «Слова о законе и благодати» митрополита Илариона, в котором задана историософская парадигма русской духовной культуры, реализованная в религиозном и нравственном аспектах. Показано, что «Слово» прочитывается в контексте нравственной философии как первый текст древнерусской книжности, заложивший корневую традицию этикоцентризма русской мысли, развитой в дальнейшем в отечественной философии и литературе. В этом контексте рассматривается аритмологическая концепция бытия, разработанная Н. В. Бугаевым, П. А. Флоренским, С. Н. Булгаковым и др. В статье делается акцент на размышления Ф. М. Достоевского, Н. А. Бердяева, Е. Н. Трубецкого, С. Л. Франка, И. А. Ильина о русской идее и, соответственно, русской историософии, имеющей важное значение для структурирования духовного содержания Русского мира, выходящего в сферу общественно политического и нравственного идеала. В общественно политической сфере это удержание мира от хаоса и распада, в нравственной идея оправдания и спасения человека. Делается вывод, что исследование, выявление и культивирование историософской парадигмы Русского мира становится важнейшей задачей современной культурной политики.
Бесплатно
Историческая динамика социокультурных моделей образования
Статья научная
В статье анализируются классическая, неклассическая и постнеклассическая модели образования, их отличия по типам рациональности, роли субъектности, объектам и применяемым подходам. Показывается, как происходит переход от классической «конвейерной» модели образования к постнеклассической, соответствующей постмодернизму, которая использует сетевую организацию, что вызывает необходимость структурной реорганизации всей образовательной системы путём увеличения самостоятельной работы студентов и т.п. Новая рациональность, которая лежит в основе постнеклассической модели, исходит из представлений о становлении, неравновесности, неустойчивости, нелинейности. Постнеклассический тип рациональности диктует новую модель образования. Неклассическую и постнеклассическую модели образования объединяет нелинейность. Наряду с традиционными задачами - подготовкой профессионалов, современная система образования должна формировать постнеклассическое видение мира. Всё чаще в образовании появляются трансдисциплинарные идеи, которые дают направление знанию и синтезируют гуманитарное и естественнонаучное знания. Именно характер самоопределения человека, попытки выявить его предназначение позволяют понять смысл и цель образования и, более того, изменить представления о нём.
Бесплатно
Историческая память и история в культуре глобального сообщества
Статья научная
В статье анализируется взаимосвязь исторической памяти и истории в культуре глобального сообщества. Историческая память рассмотрена как начало, конституирующее индивидуальный и коллективный опыт. Являясь результатом освоения образов минувшего, историческая память - итог усилий не только профессиональных историков, но и творцов эпоса, различных жанров художественной литературы, спектаклей, фильмов, телесериалов о минувшем, произведений изобразительного искусства, которые повествуют о нём. Она выступает как «наше прошлое», необходимое для обретения личностной и коллективной самоидентификации, решения современных проблем и прогнозирования будущего. Глобализация существенно влияет на характер производства и трансляции исторической памяти. На фоне изменений, происходящих в культуре глобального сообщества, в статье прослеживаются противоречивые отношения академической историографии и исторической памяти.
Бесплатно
Историческая память: духовно-этический аспект
Статья научная
В статье ставится вопрос о единстве исторической и культурной памяти, когда вопрос об отношении к историческому прошлому оказывается на пересечении науки, политики и этики. Как в рамках исторической науки, так и в коллективном самосознании народа объективность знания о прошлом не сводима к простой констатации факта, но предполагает его интерпретацию. Автор указывает на субъективизм узкополитической интерпретации событий прошлого. Объективное знание о прошлом совпадает с правдой и справедливостью, когда оно сопряжено с нравственными основами национального самосознания. Проблема исторической памяти рассматривается в контексте современных фальсификаций победы СССР во Второй мировой войне, что нашло отражение в соответствующих поправках в Конституцию РФ. Противодействие фальсификации нашей памяти о войне определяет характер и возможности патриотического воспитания молодёжи.
Бесплатно
Статья научная
В статье дается краткое описание истории Императорского дома Романовых, его социокультурных оснований и оснований легитимности.
Бесплатно
Историческая школа «Анналов» о ментальности
Статья научная
Статья посвящена выявлению роли исторической школы «Анналов» в воссоздании ментальной истории ушедших столетий.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается основные этапы развития общественных коммуникаций. Автор анализирует работы некоторых зарубежных и отечественных ученых по социологии и другим наукам гуманитарного цикла. Затрагиваются принципиальные вопросы библиотековедения связанные с меняющейся парадигмой развития общества. Статью отличает нестандартный взгляд на вопросы исторического развития коммуникаций.
Бесплатно
