Сравнительная педагогика. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Современные тенденции в обновлении школьных учебников за рубежом
Статья научная
Рассматривается ряд направлений обновления учебников в зарубежных странах. На примере США, Франции, Китая, стран Латинской Америки анализируется обновление содержания учебников путем их унификации или увеличения разнообразия. Демонстрируется изменение структуры современных учебников: показывается межпредметная интеграция в учебных материалах. Особое внимание уделяется созданию электронных форм современных учебников. Делается вывод о том, что модернизационные процессы в образовательных системах зарубежных стран, ориентированных на компетентностный подход, сопровождаются обновлением учебников.
Бесплатно
Создание системы упражнений, нацеленных на обучение говорению на русском языке в китайских вузах
Статья научная
Рассмотрены трудности, с которыми сталкиваются студенты китайских вузов при развитии навыков говорения на русском языке. Описываются особенности обучения говорению данной категории обучающихся, использования распространенных в Китае учебников по русскому языку. Приводятся предложения по отбору и составлению упражнений на развитие навыков говорения, подчеркивается большое значение создания системы упражнений. Делается вывод об эффективности предлагаемой системы упражнений.
Бесплатно
Статья научная
Стремительное развитие технологий на основе искусственного интеллекта стимулирует их интеграцию в сферу высшего образования, в частности, в преподавание английского языка. Актуальность исследования определяется противоречием между масштабным внедрением цифровых инструментов и отсутствием системного сопоставительного анализа их дидактической эффективности в различных национальных контекстах. Цель исследования – выявить общие тенденции, национальную специфику, а также педагогические эффекты и риски применения искусственного интеллекта в обучении английскому языку в университетах Китая и России. Методологической основой исследования послужил сравнительно-сопоставительный подход, в качестве методов использовались обзор современной научной литературы и анализ опубликованных эмпирических кейсов. Показано, что в Китае преобладает масштабное использование интеллектуальных обучающих платформ и технологий обработки естественного языка для адаптации учебно-методических материалов и автоматизации обратной связи. В России выделяются практики разработки преподавателями материалов с использованием нейросетей и чат-ботов для повышения речевой активности и автономности студентов. Результаты подтверждают потенциал искусственного интеллекта для повышения вовлеченности обучающихся при условии его научно обоснованной интеграции в традиционную дидактику. Сделан вывод о необходимости сочетания технологических решений с педагогическим контролем и развитием у студентов критического мышления.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются проблемы и перспективы формирования экосистем подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации в Китае и России, факторы, способствующие их успешной адаптации к условиям современности. Приводятся результаты сравнительного анализа концептуальных аспектов развития данных экосистем, образовательных практик и технологий, отражающих национальные особенности и универсальные характеристики эволюции систем образования. Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации подготовки педагогических кадров, в ходе разработки международных двуязычных образовательных программ и цифровых платформ.
Бесплатно
Статья научная
Обозначены проблемы управления современным многопрофильным университетом в Китае. Обоснована актуальность опоры на идеи конфуцианства (гуманность, справедливость, ритуал, мудрость, верность, индивидуальный подход в обучении) в условиях трансформации системы высшего образования. Выявлен потенциал данных идей для совершенствования системы управления образовательным процессом в китайских многопрофильных университетах, разработаны подходы к их адаптации. Предложены стратегии реализации принципов, сформулированных Конфуцием, при построении гуманистической системы управления вузом. Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования системы управления в многопрофильных университетах и эффективной интеграции традиционной культуры в современное высшее образование.
Бесплатно
Университеты в Мали: интерес студентов к педагогическому образованию
Статья научная
Рассматривается интерес малийских студентов к педагогическому образованию, отмечается снижение числа обучающихся в университетах Мали, заканчивающих обучение по некоторым специальностям. Описан феномен интереса к учебным ситуациям, а также уточнен механизм его развития у обучающихся. Приводятся данные исследования, целью которого явилось определение интереса студентов к изучению педагогики, представлен анализ результатов опроса. Делается вывод о заинтересованности большинства студентов вузов в образовательной деятельности, выделяются причины отказа от продолжения обучения педагогике.
Бесплатно
Формирование когнитивной компетенции в структуре иноязычной подготовки студентов в России и Китае
Статья научная
Статья посвящена сравнительному анализу подходов к формированию когнитивной компетенции у китайских студентов в процессе обучения русскому языку как иностранному в контексте российской и китайской образовательных парадигм. Рассматриваются лингвистические, социокультурные и фонетические трудности, возникающие у китайских учащихся при освоении русского языка, обусловленные типологическими различиями языковых систем (тоновый строй китайского языка и акцентно-интонационная система русского языка). Показана роль когнитивного подхода в преодолении этих трудностей и трансформации образовательного процесса в инструмент развития метакогнитивных навыков (осознанная саморегуляция, планирование и рефлексия). Ключевые подходы, доминирующие в китайской образовательной традиции (коллективные формы работы, грамматико-переводной и имитационно-репродуктивный методы) сопоставляются с российским развивающим обучением, ориентированным на проблемные, дискуссионные и проектные формы работы (кейс-метод, мозговой штурм, проектная деятельность). Обосновывается необходимость национально-ориентированного подхода к преподаванию, учитывающего когнитивные и этнопсихологические особенности китайских обучающихся. Делается вывод о целесообразности синтеза рассмотренных образовательных моделей, сочетания развития аналитического мышления и коммуникативной инициативы с формированием прочного языкового фундамента. Наблюдаемая в современных условиях конвергенция двух педагогических традиций создает основу для разработки оптимальной методики формирования когнитивной компетенции, отвечающей вызовам интернационализации образования и подготовки специалистов к межкультурному диалогу.
Бесплатно
Цифровизация как условие развития персонализированного обучения в вузах Китая
Статья научная
Рассматривается цифровизация как условие внедрения персонализированного обучения в вузах Китая. Представлены новые подходы к организации образовательной деятельности, связанные с применением искусственного интеллекта.
Бесплатно
Эволюция китайской педагогической мысли на разных исторических этапах
Статья научная
Рассмотрена история становления педагогической мысли в Китае, начиная с древнейших времен. Определены критерии для выделения этапов формирования китайской философско-педагогической мысли: социокультурный контекст (особенности культурной и экономической жизни общества и государства, характер общественно-экономических отношений, доминирующая идеология, политическое устройство, формы образовательных учреждений) и характеристики системы образования и ее компонентов (субъекты образовательного процесса, цели, содержание, методы). Выделены пять этапов: зарождение, развитие, становление, совершенствование и трансформация, их ключевые особенности. Представлен целостный процесс формирования образовательной системы Китая, ее философско-методологические основы, педагогическая теория и практика образования с конфуцианской этикой в качестве ядра. Делается вывод о том, что рассмотренные авторами идеи (единство знаний и практики, сознания и действий, практическое применение знаний для преобразования мира) способствовали формированию характерных особенностей китайского народа, стали основанием для развития образования и не утратили своего значения в условиях современности.
Бесплатно
Этапы информатизации педагогического образования в Китае
Статья научная
Охарактеризованы тенденции и основные этапы информатизации педагогического образования в Китае, начиная с 90-х годов ХХ века. Представлены результаты анализа документов, посвященных информатизации образования. Показано, что информатизация педагогического образования - часть масштабного процесса информатизации образования, развития компетенций учителей в области цифрового обучения. Выделены меры, предпринимаемые правительством для поддержки исследуемого процесса, специфика его протекания в разных регионах Китая, в городской и сельской местности. Обоснована роль целенаправленных действий, учитывающих особенности и запросы отдельных регионов, по поддержке информатизации педагогического образования в развитии государства и общества.
Бесплатно
