Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль

Все статьи: 3447

Коллекция тканей товарищества Куваевской мануфактуры, экспонировавшихся на всемирной выставке в Париже (1900 г.)

Коллекция тканей товарищества Куваевской мануфактуры, экспонировавшихся на всемирной выставке в Париже (1900 г.)

Краснова Регина Юрьевна

Статья научная

К концу первой четверти XIX в. ситцепечатное производство в Ивановском крае достигает высокого уровня, совершенствуются отделочные технологии, возрастает потребность в поиске и расширении рынков сбыта. Оживление экономической ситуации в России, промышленная революция в западноевропейских странах сделали актуальными необходимость обмена производственными достижениями. В большой мере этому способствовали всероссийские, а затем и всемирные выставки, которые начали регулярно проводиться со второй четверти XIX в. В статье впервые исследуется коллекция хлопчатобумажных тканей Товарищества Куваевской мануфактуры, представленных на всемирной выставке в 1900 г. Показанный в ней ассортимент весьма разнообразен и включает разные группы хлопчатобумажных тканей (ситцы, сатины, лино и др.), предназначавшиеся как для пошива одежды - платьев, рубашек, модных жилетов, так и для декоративных целей (текстиль для обивки мебели). Выявлены принципы, по которым осуществлялось комплектование образцов тканей для демонстрации на выставке. Данная статья демонстрирует основные стилистические влияния в орнаментации текстиля. Обращает на себя внимание разнообразие орнаментов, в которых отчетливо просматривается дань модной тенденции рубежа XIX-XX вв. - стилю модерн, в частности эстетике геометризи-рованных и флористических форм. Тщательная и виртуозная композиционная проработка, разнообразное колористическое оформление этих видов тканей свидетельствовали о расширении покупательской аудитории и изменчивости ее вкусовых предпочтений в соответствии с модными трендами. На основе изученных архивных данных проанализировано участие ситценабивной фабрики на всемирной художественно-промышленной выставке в Париже 1900 г. Коллекция хлопчатобумажных тканей Товарищества Куваевской мануфактуры отражает как достижения ситцепечатной промышленности своего времени, так и высокий уровень мастерства и профессионализма представителей Ивановской школы ситцепечатания.

Бесплатно

Колониальная дипломатия России и казахский правитель Аблай хан

Колониальная дипломатия России и казахский правитель Аблай хан

Шалгимбеков Айбек Батырханович

Статья научная

Статья посвящена вопросам политики Российской империи в степи в XVIII в. по отношению к главе Казахского государства Аблай хану. Показывается палитра дипломатических контактов, выработка определенных форм взаимоотношений. Привлечение на свою сторону казахской знати, расширение функций контроля над их политической деятельностью готовило почву для ликвидации института ханской власти, что позволило царизму укрепиться в регионе.

Бесплатно

Коммуникативная деятельность подростков из семей мигрантов с трудностями речевого и коммуникативного развития

Коммуникативная деятельность подростков из семей мигрантов с трудностями речевого и коммуникативного развития

Исаакян Оксана Викторовна, Лукьяненко Марина Алексеевна

Статья научная

Проблемы коммуникативной деятельности подростков из семей мигрантов обусловлены увеличением процессов миграции на территории России. Развитие процессов миграции обострили проблемы адаптации детей и подростков в инокультурной среде. Проведение ряда социально-психологических исследований особенностей подростков из семей мигрантов показало, что проблема социальной адаптации и интеграции в обществе подростков из семей мигрантов с трудностями речевого и коммуникативного развития считается наиболее сложной. Подростковый возраст - остро протекающий переход от детства к взрослости, в котором переплетаются противоречивые тенденции. Для этого сложного этапа показательны как позитивные (рост самостоятельности, повышение содержательности отношений с людьми, расширение сферы деятельности), так и негативные (дисгармоничность в строении личности, свертывание прежде установившейся системы интересов, протестующий характер поведения) проявления. В это время завершается оформление той схемы поведения, которая будет влиять на физическое и психическое здоровье, на всю дальнейшую общественную и личную жизнь. Для формирования личности подростка очень важна оценка референтной группы, которой является школьный коллектив. Если у подростка трудности в речевом развитии, он будет испытывать проблемы в коммуникативной деятельности. Это повлечет за собой не только проблемы в учебной деятельности, но и в определении статуса подростка в группе сверстников. Определение уровней успешности коммуникативного и речевого развития подростков из семей мигрантов необходимо для формирования тренинговой группы и последующей коррекционной работы. Это позволит повысить у подростков из семей мигрантов адаптацию и социализацию.

Бесплатно

Коммуникативная компетентность будущих педагогов в условиях перехода к инклюзивному образованию

Коммуникативная компетентность будущих педагогов в условиях перехода к инклюзивному образованию

Хосонова Виктория Викторовна

Статья научная

В данной статье рассмотрена проблема формирования коммуникативной компетенции у студентов педагогических специальностей для дальнейшей работы в условиях инклюзивного образования. Показана важность коммуникативной компетенции в образовательном процессе, особенности ее применения с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Выделяются обязанности педагога, в которые входит подготовка детей, имеющих ограниченные возможности, к способности взаимодействия со всеми видами общественной жизни, без возникновения трудностей, обеспечение полного погружения в образовательный процесс, усвоение возможных объемов программы. Указывается на важность формирования всех перечисленных качеств у студентов, педагогических специальностей для работы в общеобразовательных учреждениях, и особенно в учреждениях, имеющих отношение к инклюзивному образованию. В статье даются определения коммуникативной компетентности, указывается значимость ее реализации в педагогическом процессе. Подчеркивается важность овладения умением включать детей с особыми образовательными потребностями во взаимодействие с остальными детьми, создавать среди них пары, группы для эффективной работы в различных видах деятельности. В статье раскрывается зависимость эффективности взаимодействия между участниками классного коллектива и его морально-психологический климат в целом от коммуникативной компетентности педагога.

Бесплатно

Коммуникативная лексика русского языка в тексте

Коммуникативная лексика русского языка в тексте

Шаманова Марина Владимировна

Статья научная

Статья посвящена описанию функционирования коммуникативной лексики русского языка в тексте. На основе текстового анализа выявлены ядерные значения у многозначных лексем, относящихся к ядру и периферии лексико-фразеологического поля «Общение», установлена относительная частотность разных единиц в составе исследуемого поля. Показано, что единицы поля активно семантически варьируют в тексте на семемном уровне.

Бесплатно

Коммуникативная модель правовой системы Никласа Лумана: критический анализ

Коммуникативная модель правовой системы Никласа Лумана: критический анализ

Шаронова Алла Адольфовна

Статья научная

В статье рассматриваются системные предпосылки анализа правовых явлений в их социальном контексте. Прослеживаются связи концепции Н. Лумана с другими правовыми моделями коммуникативной направленности. Особое внимание уделяется новизне методологических принципов исследования правовой сферы, разработанных немецким социологом.

Бесплатно

Коммуникативно-прагматические способности языковой личности словесника в текстах произведений С. Довлатова

Коммуникативно-прагматические способности языковой личности словесника в текстах произведений С. Довлатова

Немыка Анна Анатольевна, Шлаитова Мария Николаевна

Статья научная

Статья посвящена изучению способностей языковой личности словесника в аспекте коммуникативной прагматики и их реализации в текстах произведений Сергея Довлатова. Актуальность темы обусловлена недостаточной разработанностью в современном языкознании вопросов системного исследования особенностей реализации аксиологических аспектов языковой личности в художественном тексте, в особенности языковой личности словесника. Проблема состоит и в том, что в современных научных исследованиях термин «словесник» толкуется неоднозначно, бытует как широкое, так и узкое понимание данного метаязыкового лингвистического понятия. И если по отношению ко многим терминам в этом плане уже создаются научные исследования, то по отношению к термину «словесник» таких исследований существует еще недостаточное количество для того, чтобы проблема считалась разрешенной, аргументированной и доказанной. В статье приводятся мнения лингвистов, опирающихся на положения когнитивной науки, и представления о роли способностей языковой личности словесника и их коммуникативно-прагматических свойствах, способах и специфике их реализации в текстах различных произведений Сергея Довлатова. На основании такого изучения материала текстов писателя делаются выводы об исследуемых аксиологических параметрах его художественного дискурса.

Бесплатно

Коммуникативное развитие дошкольников в условиях педагогического взаимодействия

Коммуникативное развитие дошкольников в условиях педагогического взаимодействия

Хазова Снежана Александровна, Гречко Наталья Владимировна, Бардюг Ольга Сергеевна

Статья научная

В статье обоснована значимость организации педагогического взаимодействия педагогов детских дошкольных образовательных учреждений и родителей воспитанников для обеспечения коммуникативного развития дошкольников. Отдельно подчеркнута его актуальность для детей с ограниченными возможностями здоровья. Приведен ряд причин неэффективного коммуникативного развития детей, связанных с недейственностью семейного воспитания и недостаточной педагогической компетентностью родителей. Представлены эмпирические данные, полученные с помощью тестирования и анкетирования педагогов дошкольного образования и родителей воспитанников. Диагностировались тип семейного воспитания, семейный микроклимат, педагогическая компетентность родителей, коммуникативная культура родителей, образ жизни семьи. На основе их анализа и интерпретации определены ориентировочные направления взаимодействия детских дошкольных образовательных учреждений с семьями воспитанников, ориентированные на обеспечение эффективного коммуникативного развития детей.

Бесплатно

Коммуникативное членение сложного предложения в контексте метакогниции

Коммуникативное членение сложного предложения в контексте метакогниции

Виноградова Светлана Григорьевна

Статья научная

Данная статья посвящена изучению коммуникативного членения сложного предложения в русле когнитивнодискурсивной парадигмы. Автор статьи исходит из того, что коммуникативное членение предложения в концептуальном плане регулируется функцией определения статуса знания, частным проявлением интерпретирующей, одной из главных, функций языка. Определение статуса знания как данного или нового является обязательным для продвижения коммуникации и опирается на способность человека на более высоком уровне познания делать предметом анализа ранее сконструированные репрезентации. В этой связи конструирование того или иного предложения с учетом статуса знания носит метакогнитивный характер. Сложное предложение представляет собой не только языковое выражение, но и формат языкового знания, часть которого составляют сведения о коммуникативном членении этой семантико-синтаксической единицы. В целях изучения коммуникативного членения сложного предложения как метакогнитивного процесса автор разрабатывает метод метакогнитивного моделирования. Данный метод предполагает выделение и описание наиболее общих концептуальных структур, на базе которых говорящий конструирует сложное предложение с учетом статуса знаний в конкретных условиях вербального общения. Эти структуры можно назвать когнитивными моделями коммуникативного членения сложного предложения или метакогнитивными моделями рассматриваемой единицы. Моделирование сложного предложения в контексте метакогниции осуществляется на материале современного английского языка. Автор подробно описывает одну из метакогнитивных моделей, модель подавления данного, которая отражает динамический аспект интерпретации как познавательной активности человека. Основным когнитивным механизмом реализации подобной модели выступает дефокусирование. Языковые механизмы описаны с учетом категориального и субкатегориального уровней репрезентации подавления данного.

Бесплатно

Коммуникативное членение сложного предложения с учетом интерпретирующей функции концептуально-тематических областей (на материале английского языка)

Коммуникативное членение сложного предложения с учетом интерпретирующей функции концептуально-тематических областей (на материале английского языка)

Виноградова Светлана Григорьевна

Статья научная

Концептуально-тематические области представляют собой коллективные когнитивные схемы, которые содержат знания, полученные человеком как опыт познавательной деятельности. Опираясь на эти, данные, знания, человек создает языковые выражения для передачи познанного в ходе коммуникации. Конструируя сложное предложение, человек объективирует результаты интерпретации имеющихся у него знаний концептуально-тематических областей в отношении зафиксированного вниманием фрагмента действительности, который включает некоторые события в их взаимосвязи. Результаты интерпретации предусматривают установление концептуальных связей между событиями, которые преимущественно носят логический характер и отражают новое знание, важное для конструирования сложного предложения с точки зрения адекватной передачи его коммуникативного членения. Конструирование сложного предложения направлено на объективацию нового знания, которое можно показать, отразив в языке межконцептуальные связи событий внутри гиперсобытия как зафиксированного вниманием человека фрагмента действительности. Безусловно, коммуникативное членение сложного предложения на данное и новое с учетом интерпретирующей функции концептуально-тематических областей представляет собой один из уровней изучения распределения информации в рассматриваемом языковом выражении. Такое членение можно назвать обобщенным: события внутри гиперсобытия осмысляются человеком максимально целостно на основе их связей, роль каждого отдельного элемента гиперсобытия в определении характера наращивания концептуального содержания о сложном фрагменте действительности по значимости отступает на второй план.

Бесплатно

Коммуникативные практики взаимодействия власти и молодежи (социологический анализ)

Коммуникативные практики взаимодействия власти и молодежи (социологический анализ)

Капустина Елена Геннадьевна

Статья научная

Молодежь как специфическая социально-демографическая группа является объектом изучения социологии. В круг интересов социологов попадают ценности и потребности молодых людей, их социальное самочувствие, уровень социализации молодежи, ее место и роль в социальном обществе. В настоящее время во внимании российской социологической науки остается проблематика исследования взаимодействия власти с молодежью, несмотря на то, что молодежная политика является частью внутриполитического курса современной России. Пробуждение исследовательского интереса к данной проблематике обусловлены изменениями во взаимоотношениях власти и молодежи, происходящие в современной российской коммуникативной практике. В статье проведен социологический анализ существующих форм коммуникационного взаимодействия государства и молодежи, выделены основные факторы, влияющие на данную интеграцию, а также определены стратегические ориентиры дальнейшего развития взаимоотношений органов власти и российской молодежи.

Бесплатно

Коммуникативные факторы развития русофобии на западе

Коммуникативные факторы развития русофобии на западе

Юрасов Игорь Алексеевич, Юрасова Ольга Николаевна

Статья научная

Исследованы и проанализированы социокультурные факторы, влияющие на коммуникационные процессы молодежи Западной Европы: влияние СМИ, общий фактор русофобии на Западе.

Бесплатно

Коммуникативый аспект профессиональной подготовки сотрудника полиции

Коммуникативый аспект профессиональной подготовки сотрудника полиции

Карданов Руслан Рейзаевич, Машекуашева Маргарита Хасанбиевна

Статья научная

Возрастание требований к уровню профессиональной готовности, личностным и деловым качествам сотрудников органов, подразделений и учреждений внутренних дел обусловливает необходимость совершенствования их психологической подготовки, ориентацию на формирование и развитие личности. Успешному решению этих задач способствует психологическое обеспечение профессиональной деятельности, предполагающее комплексное использование возможностей психологической науки, ее средств, методов и технологий. В условиях совершенствования системы МВД России, изменения приоритетов и интенсификации деятельности полиции, возрастания психических нагрузок на сотрудников, «ухудшение» контингента лиц, поступающих на службу, актуальна разработка и внедрение в процесс профессиональной подготовки личного состава инновационных моделей обучения, применение нетрадиционных форм и методов проведения учебных занятий, ориентированных на реальную деятельность. Одним из перспективных направлений формирования коммуникативной культуры сотрудников является метод моделируемых ситуаций служебной деятельности, направленный на активизацию их мыслительной, коммуникативной и творческой активности, развитие профессионально важных качеств личности и как следствие - повышение эффективности всего процесса профессиональной подготовки.

Бесплатно

Коммуникация в приграничье: литовско-ливонская дорога в XVI в. по материалам личного архива прусского герцога Альбрехта Бранденбургского (к постановке проблемы)

Коммуникация в приграничье: литовско-ливонская дорога в XVI в. по материалам личного архива прусского герцога Альбрехта Бранденбургского (к постановке проблемы)

Бессуднов Д.А.

Статья научная

Данная статья посвящена рассмотрению небольшого исторического сюжета, связанного с запретом на использование дороги, ведущей из Ливонии в Великое княжество Литовское в XVI в. Данный сюжет является весьма показательным для оценки политической значимости путей коммуникации между соседними странами в контексте череды событий, происходивших в Ливонии в XVI в. и в конечном счете приведших ее к утрате независимости. Глубокий внутренний кризис Ливонии вылился в конечном счете в противостояние за гегемонию в ливонских землях между городом Ригой, рижским архиепископом Вильгельмом Бранденбургским (1498‒1563) и Ливонским Орденом. Дело о литовской дороге, являющееся наглядным примером данного кризиса, будет рассмотрено сквозь материалы архива, содержащего личную переписку прусского герцога Альбрехта Бранденбургского (1490‒1568), который приходился старшим братом рижскому архиепископу Вильгельму и постоянно оказывал ему всестороннюю помощь во всех его проектах. Кроме того, в деле о литовской дороге проявил заинтересованность польский король и великий князь литовский Сигизмунд II Август, который, пользуясь внутренним ослаблением Ливонии, искал оптимальный путь к инкорпорации ливонских земель в состав своего государства. История дорог в целом является весьма малоизученным направлением в исторической науке, несмотря на вполне очевидную высокую экономическую и политическую значимость путей сообщения. Данная статья ставит целью наглядно проиллюстрировать, насколько высокое значение имела одна конкретная дорога в политической жизни Рижской епархии. В деле о запретной литовской дороге ярко проявили себя противоречия, раздиравшие Ливонию накануне ее скорого крушения. К несчастью, в современной исторической науке дороги и связанные с ними исторические сюжеты не выделяются в качестве самостоятельной проблематики, а воспринимаются как нечто само собой разумеющееся, по причине чего они находятся на периферии исследования, что, конечно же, недопустимо для исследователя.

Бесплатно

Компаративный анализ кросс-культурной компетенции как категории поликультурного образования

Компаративный анализ кросс-культурной компетенции как категории поликультурного образования

Гетманская Елена Валентиновна

Статья научная

В статье сопоставляются российские и американские подходы к содержанию кросс-культурной компетенции и процессу ее формирования как категории мультикультурного образования. Основное внимание в работе отводится вопросам стандартизации понятия «кросс-культурная компетенция» в нормативных образовательных документах обеих стран. В статье устанавливаются и анализируются причины дифференциации направлений педагогики США и России, в рамках которых кросс-культурная компетенция находит системное отражение. В американской научной школе данная компетенция рассматривается как общепедагогическая категория. Формирование кросс-культурной компетенции тесно увязывается с задачами поликультурной коммуникации, с возможностью учащихся общаться сквозь культурные границы в процессе обучения. В американской науке кросс-культурная компетенция находит научные обоснования, прежде всего в таких областях, как культурно-релевантная педагогика и культурно-релевантное обучение. В российской науке формирование кросс-культурной компетенции активно разрабатывается методикой преподавания литературы. Литература в категориях российской методики рассматривается как предмет, обладающий широкими возможностями по «расшифрованию» культурных кодов «других». Статья знакомит с моделями сопоставительного анализа произведений русской и инонациональной литературы, используемыми в полиэтнических классах российской школы.

Бесплатно

Компенсационные миграции 1930-х гг. на Кубани и Ставрополье

Компенсационные миграции 1930-х гг. на Кубани и Ставрополье

Ракачев Вадим Николаевич

Статья научная

В статье, на основе уникального архивного материала, свидетельствующего о компенсационных миграциях 1930-х гг., показаны основные цели и механизмы миграционной политики советской власти на Кубани и Ставрополье - важном с экономической и стратегической точки зрения регионе. Опустевшие в результате голода, коллективизации и «кулацкой ссылки» территории необходимо было заселить лояльным советской власти контингентом, основу которого составили демобилизованные красноармейские части.

Бесплатно

Компетентностная модель будущего педагога в условиях инклюзивного образования

Компетентностная модель будущего педагога в условиях инклюзивного образования

Хентонен Анна Геннадьевна, Скичко Ольга Александровна

Статья научная

Современная эпоха является эпохой инклюзивности. В результате движения за социальную справедливость и права человека инклюзивное образование стало одним из основных прав человека для всех, включая детей с особыми потребностями. Для обеспечения этого основополагающего права, инклюзивное образование является наиболее жизнеспособным вариантом. Обучение и успеваемость обучащихся в значительной степени зависят от компетентности учителей. Понимание роли технологий в образовании, относящихся к любому оборудованию, программному обеспечению, инструментам, интернет-услугам или оборудованию, играет жизненно важную роль в успехе процесса обучения. В данной статье делается попытка показать роль технологии в повышении компетентности учителей для удовлетворения различных потребностей обучающихся условиях инклюзивного образования. Также освещаются необходимые шаги, которые необходимо предпринять для подготовки компетентных учителей, обладающих глубокими знаниями технологий для успешного осуществления инклюзивного образования.

Бесплатно

Компетентностный подход в образовании

Компетентностный подход в образовании

Гребенникова Вероника Михайловна, Гребенников Олег Владимирович

Статья научная

Российская система образования активно реформируется уже более двух десятилетий. Связано это как с поиском путей обновления системы, складывавшейся еще в советский период, так и с общемировым трендом, характеризующимся ростом требований к качеству образования, изменением социокультурного контекста, процессами глобализации в современном обществе, расширяющими пространство жизни людей и одновременно предъявляющими им все более высокие требования.

Бесплатно

Компетентность как ведущий фактор успешности профессиональной деятельности в системе образования

Компетентность как ведущий фактор успешности профессиональной деятельности в системе образования

Родиков Александр Степанович

Статья научная

Статья «Компетентность как ведущий фактор успешности профессиональной деятельности в системе образования» посвящена такой актуальной проблематике современной педагогической науки как ценностное пространство ком-петентностного подхода. Автором научной публикации рассматриваются различные точки зрения на природу компетентностного подхода, а также на его базовые ценности, характеристики и опции. Многосложный процесс трансформации ценностного пространства педагогов в условиях модернизационных изменений образования представляет собой осмысление и актуализацию ценностей, характеристик и опций компетентностного подхода в процессе педагогической деятельности. Ценностный анализ компетентностного подхода осуществлен на основании научных теорий ценностей Т. Хаггарда, И. Канта, М. Шелера, Э. Фромма, А. Швейцера, М. Вебера, Б. Шледера. Автором научной статьи убедительно доказывается, что приоритетной актуальной ценностью современного образования становится компетентность. Очень важным для понимания является обозначение различий между такими научно-прикладными категориями как «квалификация» и «компетенция». Под классической, традиционной «квалификацией» подразумевается функциональное соответствие между требованиями рабочего места и целями образования, а подготовка сводится к усвоению более или менее стандартного набора знаний, умений и навыков. «Компетенция» же предполагает развитие в человеке более сложной способности ориентироваться в системе координат разнообразия сложных, чрезвычайных и непредсказуемых ситуаций, иметь представления о последствиях собственной деятельности, а также готовность нести за них ответственность. Применение компетентностного подхода и выявление характерологических особенностей профессиональной компетентности субъектов образовательной деятельности дает возможность определить ее сформированность как ведущий фактор успешности профессиональной деятельности в системе образования.

Бесплатно

Журнал