Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3463
Концепт «врач/ медик» в лингвокультурном аспекте
Статья научная
Данная статья посвящена концепту «врач/медик» и его проявлениям в лигвокультурных аспектах. Актуальность темы определяется тем, что она затрагивает проблемы установок культуры, национальнокультурных стереотипов, лингвокультурных концептов, с которыми так или иначе связано все население любой страны, понятия «социум», «ценность», «ролевые отношения». Все эти аспекты рассматриваются через призму языка, что, в свою очередь, позволяет понять национальный язык более глубоко и полно. Определение традиционно сформировавшихся аксиологических параметров значимых для социума концептов и их преобразования в современных лингвокультурах имеет высокую когнитивную значимость, так как изучение лингвокультурных концептов является расширением области интересов лингвистики и направлено на выявление способов интерпретации мира, проявившегося в языке. Изучение концепта «врач/медик» в лингвокультурном аспекте позволяет выявить в нем универсальное и этноспецифичное, неизменные и варьирующиеся составляющие. Данные, полученные в ходе исследования, призваны способствовать постижению языка, культур, ментальности и окружающей действительности. Цель исследования - провести анализ концепта «врач/медик» в лингвокультурологическом аспекте. Объект исследования - концепт «врач/медик» в лингвокультурном аспекте.
Бесплатно
Концепт «деньги» в англоамериканских пословицах и поговорках
Статья научная
В настоящей статье объектом исследования является концепт «деньги», который рассматривается на материале англо-американских пословиц и поговорок. В статье приводится этимология лексемы «money», проводится анализ пословиц и поговорок, выбранных из словаря В. Мидера. Данный материал классифицирован на девять семантических групп: деньги-ценность, деньги-зло, отсутствие денег, легкие деньги, деньги мотивация, актуальность денег, деньги - это не главное, деньги - это труд, отношение к деньгам с юмором. В статье акцентируется внимание на выявлении культурно-специфических компонентов концепта «деньги», учитываются английская и американская лингвокультуры. В американской культуре с детства приучают к добросовестной работе, поощряется желание детей подработать, высоко ценится профессионализм. В английской культуре существует табу на разговоры о деньгах, некоторые родители внушают своим детям, что это дурной тон и признак «низкого происхождения».
Бесплатно
Концепт «правда» (по данным национального корпуса русского языка)
Статья научная
В статье проводится лингвокультурное исследование концепта «правда» в русской языковой картине мира. Концепт «правда» является важной частью русского национального сознания и особенно полно раскрывается в пословичном фонде русского языка. Изучение паремиологического наполнения концепта «правда» проводится на основе текстов Национального корпуса русского языка. По итогам отмечено, Божья правда - это одно, а правда жизни - это другое. Во втором случае человек вынужден выбирать между правдой и неправдой. Эта антонимия присутствует во многих пословицах: «Правдой жить - от людей отбыть, неправдою жить - Бога прогневить». Но во многих русских пословицах наблюдается двойственность сознания: «Без правды не жить - да и в правде не жить», «Неправдою жить не хочется, правдою жить - не можется». Более того, отмечено, что правдой могут пользоваться в корыстных целях: «Правда, что цепная собака: на кого спустят, в того и вцепится». Таким образом, пословицы и поговорки отражают существование различных типов отношения русских людей к правде. Анализ материала позволяет выделить следующие концептуальные признаки правды: 1. Правда Божественная. 2. Правда - добро, свет, прямота, геройство. 3. Правда «земная»: a) правда опасна; b) правды нет на земле; она слаба; ее можно купить. 4. Без правды на свете трудно жить; надо говорить правду.
Бесплатно
Концепт время в табасаранской языковой картине мира
Статья научная
Статья посвящена лингвокультурологическому описанию концепта ВРЕМЯ в языковой картине мира табасаранского языка. В табасаранском языке зафиксировано представление о времени, сформировавшемся в обыденном сознании народа. Наиболее яркие результаты вербализации рассматриваемого концепта репрезентированы в идиоматических единицах языка.
Бесплатно
Концепт как ментальный репрезентант сверхтекста
Статья научная
В статье c позиций когнитивной лингвистики определяется концепт как результат категоризации; суммарно рассматривается множество подходов к изучению данной ментальной сущности. Полагается, что концепт являет собой не строгую онтологическую таксономию, а диффузное множество, образованное с участием разносистемных парадигм. Основные концепты культуры или культурные константы рассматриваются как ментальные репрезентанты ее сверхтекстов, то есть текстовых моделей, получаемых путем сближения текстов исследуемой смысловой сферы. Различие между этими двумя абстрактными образованиями заключается в том, что концепт содержит в себе невербализованные признаки, а сверхтекст - четкие алгоритмы их предикации и вербализации в синтаксических последовательностях, развертываемых из общей парадигмы. В статье разграничивается по уровням значение лексической единицы, содержание концепта и сверхтекстовая структура. Полагается, что значение - это единица семантического уровня языка, то есть элемент его системы значений, которое связано с функционированием конкретной лексемы; концепт -единицакогнитивно-концептуального уровня, включающая в себя ментальные признаки конкретного явления; он не представляет собой комбинацию сем, которые определяются дифференциально. В статье также указывается на потенциал вербализации концепта как в ключевых словах культуры, так и глобально, в ее сверхтекстах; предлагается программа семантического моделирования концепта на основе анализа рекуррирующих синтаксических структур из текстовой традиции; отмечается, что при изучении концептов и их вербализаций установка на литературный текст абсолютно необходима, так как концепт заключает в себе не только «объективно-истинные» признаки. Концепт -это многомерное вербально-невербальное образование, встроенное в систему человеческого опыта; он существует в культурном пространстве - глобальном ассумптивном универсуме народности с соответствующим набором ценностных установок, имеющем место на конкретном историческом отрезке.
Бесплатно
Концепт реклама в авангардных поэтических текстах
Статья научная
В статье описываются способы концептуализации рекламы в авангардных поэтических текстах. Концептуальный анализ позволяет выявить ключевые лингвокогнитивные единицы, составляющие общую языковую картину мира и раскрывающую специфику разных дискурсов. В данном исследовании уточняются отдельные аспекты типологического сходства и взаимодействия авангардного поэтического и рекламного дискурсов. С помощью анализа средств репрезентации концепта реклама выявляются его основные идеи, связанные с тремя этапами развития авангарда: идея «крика» как способа самопрезентации и автокоммуникации в 1910-е гг. заменяется «призывом» и «агитацией» в 1920-1930-е гг. и реализуется на современном этапе в семантике многочисленных оппозиций: «грохот» / «молчание», «скрытый смысл» / «бессмыслица» и др.
Бесплатно
Концептуализация имени собственного в составе английских бизнес-неологизмов
Статья научная
В данной статье рассмотрены имена собственные в составе английских неологизмов. Антропонимика изучает имена, фамилии и прозвища людей. Среди бизнес-неологизмов обнаружены литературные антропонимы, мононимы, личные имена и фамилии. Неологизмы, в составе которых присутствуют фамилии и личные имена содержат денотативное и коннотативное наполнение семантики имени. В неологизмах экономической сферы английского языка преобладают литературные антропонимы, денотаты которых характеризуются образной маркированностью.
Бесплатно
Концептуализация криминализации как социального явления
Статья научная
В статье рассматривается концептуализация кримнализации как социального явления. В качестве рабочего понятия «криминализация» выступает социальное системное явление, порожденное социальными противоречиями и социокультурной неоднородностью общества, характеризующееся негативным отклоняющимся поведением, достигшим степени общественной опасности, определяемой уголовным законом.
Бесплатно
Концептуализация понятия «гражданский контроль» в социологическом знании
Статья научная
Данная статья посвящена социологическому исследованию понятия «гражданский контроль», которое имеет глубокие традиции исследования в философской науке. В рамках социологической науки феномен «гражданский контроль» рассматривается по-разному, что формирует многогранные перспективы его исследования, но, одновременно, свидетельствует о необходимости более четкого социологического восприятия данного социального явления с ясным понятийным аппаратом и методологией исследования, адекватной реальности.
Бесплатно
Концептуализация понятия «социальный институт» в современной социологии
Статья научная
В данной статье речь идет о концептуализации понятия «социальный институт» в современной социологии. Социальный институт рассматривается как специфическое образование, выполняющее общественно значимые функции и обеспечивающее достижение целей.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается вопросы создания концепции образовательной среды, позволяющей раскрывать в учащихся творческую личность в процессе обучения, особенности и возможности использования модели данной концепции в условиях общеобразовательных учебных заведений.
Бесплатно
Концептуальные основы воспитания оптимизма у будущего учителя
Статья научная
В статье раскрыты основные методологические основания и педагогические принципы, берущие свое начало в философии, которые автор считает приемлемыми в воспитании оптимизма как многоаспектного профессионально-личностного качества учителя.
Бесплатно
Статья научная
В работе обоснован потенциал профсоюзов в социально-экономической адаптации молодежи; предпринимается попытка построения концептуальной модели актуализации профсоюзного потенциала в защите социально-экономических интересов молодежи, включающей в себя внешние (средовые) и внутренние (организационные) факторы.
Бесплатно
Концептуальные подходы к обучению детей предшкольного возраста
Статья научная
В статье описаны различные концепции развития и воспитания детей дошкольного возраста, особенности предшкольной подготовки детей шестилеток. Особое внимание уделяется психологической готовности детей к школе.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается оригинальный подход к развитию кадрового потенциала в системе начального и среднего профессионального образования. Состояние данного вопроса учитывалось автором статьи при разработке оптимальных условий реализации потенциала педагогических работников в учебном подразделении университетского комплекса.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается методика управленческого анализа социального института государственной и муниципальной службы, показаны социологические основания формирования инструментария для научного анализа управляемости проблемных регионов.
Бесплатно
Концепции современного естествознания
Статья научная
В статье рассмотрена проблема формирования духовно-эстетических ценностей на занятиях «Концепции современного естествознания». Отмечается, что эстетический подход к освоению «Концепций современного естествознания» способствует формированию целостности, единства и взаимосвязи знаний, в представлениях студентов складывается единая естественнонаучная картина мира, в которой духовно-эстетическое начало играет объединяющую роль. Особое внимание уделено определению ценностных установок для формирования духовно-эстетических ценностей у студентов. Показано, что ценностные установки корреспондируют со следующими факторами учебного процесса: с формированием у студентов знаний конкретного естественнонаучного характера; с направленностью процесса восприятия на актуализацию личностного смысла учебного материала с целью приобретения умений анализа и самоанализа как высших факторов развития духовно-эстетических ценностей. Раскрывается специфика формирования духовно-эстетических ценностей на занятиях. В связи со спецификой сформулированы специальные методы формирования духовноэстетических ценностей на занятиях «Концепции современного естествознания»: метод выявления духовно-эстетических ценностей различных этапов развития естествознания; метод анализа духовно-эстетической позиции ученого; метод ассоциативного соотнесения духовно-эстетического в науке с жизненной позицией студента; метод сопоставления разных наук (химии, физики, биологии) по принципу сходства и различия духовно-эстетических ценностей. Делается вывод о том, что духовно-эстетическое развитие личности -результат длительной, глубокой творческой работы по освоению прекрасного в действительности.
Бесплатно
Концепция воспитания глобальной ответственности: отечественные истоки
Статья научная
В данной статье рассматривается ведущая идея образовательной политики XXI в. - формирование у человека глобальной ответственности. Обосновывается, что одной из основных задач содержания образования XXI в. должно стать объяснение Мира как единой, взаимосвязанной и взаимозависимой системы: «Человек - Человечество - Природа - Космос». Воспитание глобальной ответственности рассматривается как целенаправленный процесс становления у молодого человека на базе целостной картины Мира ответственности за последствия преобразований, производимых на Земле и в Космосе. Доказывается, что идея воспитания глобальной ответственности имеет отечественные корни.
Бесплатно
Концепция детства в литературе
Статья научная
В данной статье автором анализируются сущность, типы, особенности проявления феномена детства как социального явления нашего времени. Выявлены сложности определения понятия «детство», его различные интерпретации. Автор также отмечает, что социальное конструирование рассматривает не сам феномен детства в своей целостности, а детство через «призму взрослости». Детство зачастую рассматривается как нечто должное, то, через что проходит каждый, и то, что каждый обязан получить в результате воспитания и развития. При этом теряется понимание детства как ценного явления самого по себе. Обращается внимание на различные направления к изучению детства в психологии, литературе и истории. Приводится соотношение концепций детства в области психологии, истории и культурологи. Рассматривается концепция детства Ф. Арьеса в соотношении с образом детства в романах Ч. Диккенса. Данный выбор обусловлен специфическими периодизациями детства в истории и культуре, который ставит специфику развития мира детства в зависимость от эволюции мира взрослых и его культуры, а также рассматривает эволюцию в сознании человека в отношении перемен в понимании детства.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена изменениями, происходящими в отечественном и зарубежном образовании и нацеленными на продуктивное вхождение молодого специалиста в мир избранной профессии, на актуализацию проблемы формирования компетенций, культуры личности профессионала, способного не только анализировать происходящие явления в обществе, но и самостоятельно принимать решения в новых социально-экономических и политических условиях, умело ставить цели и проектировать векторы их достижения. В статье обосновывается необходимость пересмотра системы подготовки кадров в русле интегративно-акмеологического подхода к процессу формирования профессиональных и личностных качеств. Безусловно, проблема исследования сосредоточена вокруг подготовки специалистов коммуникационной и маркетинговой сферы, где имиджевый компонент становится субъектообразующим. Условия современной высшей школы направлены на академическую подготовку кадров, но не в полной мере сосредоточены на выстраивании сознательного поступательного саморазвития в ситуации профессионального образования и роста, с учетом ценностного отношения к профессии и устремленности к ее вершинам для самоактуализации и осознания пользы для социально-культурного окружения. Эти обстоятельства нацеливают систему высшего профессионального образования на качественно новый продуктивный уровень подготовки специалиста нового типа успешной, самодостаточной личности, основой коммуникации которого становиться имиджевая культура. Данный социальный заказ и социальное требование определяют значимым формирование имиджевой культуры будущего мене-джера-маркетолога как специалиста, основным результатом деятельности которого является культура информирования потребителей, удовлетворение и формирование потребительских предпочтений и стимулирование спроса через создание уникального предложения, выстраивание коммуникаций с целевым рынком и партнерами.
Бесплатно
