Статьи журнала - Историко-педагогический журнал
Все статьи: 688
Воспитание гражданина и правителя в учении Ксенофонта Афинского
Статья научная
В статье охарактеризовано педагогическое учение Ксенофонта Афинского, которое центрировано на вопросах воспитания гражданина и политического лидера. Его наследие рассмотрено через призму отношения человека к собственному воспитанию и самовоспитанию в конкретном историко-культурном контексте. В корпусе сочинений Ксенофонта выделены тексты, в которых наиболее ярко отражены его представления об идеальной системе воспитания и обозначены воспитательные идеалы и ориентиры. Делается вывод о том, что одной из идей, взятой Ксенофонтом у Сократа, была идея о необходимости особого воспитания для правителя, которому предстоит заботиться о воспитании своих подданных. Многочисленные источники, отражающие перипетии жизненного и творческого пути Ксенофонта, позволяют говорить о том, что он видел свою миссию в формировании основ воспитания, которое объединило бы афинские, спартанские и персидские представления о становлении гражданина и политического деятеля. Предлагая своим читателям интегрированные в наставления простые и понятные воспитательные схемы и стратегии, Ксенофонт не всегда последователен и хронологически точен, но всегда убедителен и оригинален, что делает его сочинения уникальными историко-педагогическими источниками.
Бесплатно
Воспитание детей в семье Дж. Дьюи
Статья научная
Джон Дьюи известен российским читателям как автор более 30 книг и 900 научных статей по философии, социологии, педагогике и другим дисциплинам. свидетельством международного признания Джона Дьюи стало решение ЮHЕСКО (1988), касающееся всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке, — одним из них стал Дж. Дьюи. В статье представлен ранее не издававшийся на русском языке биографический материал, раскрывающий особенности воспитания детей в семье Дьюи.
Бесплатно
Воспитание на пиру: симпосий от Аристофана до Макробия
Статья научная
Сопоставлены древнегреческие и древнеримские представления о воспитательном потенциале пира, позволившие проследить его зарождение и развитие на значительном хронологическом отрезке с учетом сообщений авторов, принадлежащих к разным периодам истории античности.
Бесплатно
Воспитание половой морали советской молодёжи: ретроспективный взгляд на дискуссии 1920-х годов
Статья научная
В статье рассматриваются дискуссии по проблемам половой морали молодёжи, проходившие в Советской России в 1920-е гг. Автор полагает, что их плодотворное обсуждение было прекращено вследствие перехода страны к форсированию «социалистического строительства».
Бесплатно
Воспитательная деятельность военного духовенства в вооруженных силах дореволюционной России
Статья научная
В статье рассматривается организация воспитательной деятельности духовенства в вооруженных силах дореволюционной России. Рассматриваются особенности религиозного воспитания военнослужащих и его основные формы: богослужебная практика, церковные таинства, проповедничество, поминовение погибших в бою воинов.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется воспитательный потенциал урочной и внеурочной деятельности в педагогическом наследии павлышского новатора В. А. Сухомлинского. Доказано, что на современном этапе развития российской системы образования возрастает значимость воспитания. Реализуется переход от модели «школы учебы» к модели «школа воспитания и обучения». 2023 год - 105-летие со дня рождения В. А. Сухомлинского, когда научно-педагогическое сообщество вновь обращается к бесценной гуманистической теории и практике В. А. Сухомлинского. В исследовании выделены и охарактеризованы основные направления реализации воспитательного потенциала урочной и внеурочной деятельности в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского: ориентация на общечеловеческие духовно-нравственные ценности; воспитанник - активный субъект воспитательного процесса; этическое просвещение; трудовое воспитание; делание Добра для других; слово Учителя; красота - могучий источник нравственной чистоты, духовного богатства… В статье доказано, что Василий Александрович вернул в теорию воспитания такие категории как совесть, стыд, честность и порядочность, щедрость души, моральные эмоции. Дана характеристика духовно-нравственных ценностей по В. А. Сухомлинскому, которые классифицированы по признакам: отражают общечеловеческие ценности; ориентируют на человеческие отношения; отражают стратегию жизненного выбора; ориентируют на брак и семью; связывают с физическим и духовным состоянием личности; направляют на самореализацию личности.
Бесплатно
Восхождение к истории педагогики
Статья обзорная
Статья посвящена обзору научных работ по истории педагогики, подготовленных авторским коллективом в составе Г.Б. Корнетова (руководитель), В.Г. Безрогова, О.Е. Кошелевой, Н.Б. Баранниковой, Л.В. Мошковой. Данные работы вошли в уникальную серию научных трудов «Фундаментальные исследования Института теории и истории РАО. Труды 2008 — 2012 гг.»
Бесплатно
Восхождение к преобразующей педагогике
Статья научная
Преобразующая педагогика базируется на стремлении соединить процесс образования обучающихся, развития их способностей, освоения ими знаний, умений и навыков, формирования компетенций и готовности к активной общественной жизни с прямым и непосредственным включением подрастающих поколений в процесс практической деятельности по изменению и улучшению ситуации в социуме (сообществе, школе, семье и т. п.).
Бесплатно
Восхождение к ребенку в теории свободного воспитания С. Н. Дурылина
Статья научная
В центре педагогики свободного воспитания С. Н. Дурылина стоит ребенок. Апеллируя к авторитету Нового Завета, опираясь на идеи Ж.-Ж. Руссо и Л. Н. Толстого, он провозглашал врожденное совершенство ребенка, призывал следовать словам Христа и быть такими, как дети. С. Н. Дурылин требовал не отнимать у детей детства, не навязывать питомцам волю взрослых, а строить все воспитание таким образом, чтобы оно ориентировалось на естественные потребности детей, их интересы и возможности, развивало все то лучшее, что заложено в их природе. Он видел в свободе цель, условие и средство воспитания детей, обеспечивающее их полноценное нравственное, интеллектуальное и физическое развитие.
Бесплатно
Выдающийся деятель регионального образования Александр Модестович фон-Вилькен
Статья научная
В статье показан начальный период развития Вятского учительского института. Главное внимание уделено характеристике деятельности и личности его первого директора Александра Модестовича фон-Вилькена (1874-1934).
Бесплатно
Выдающийся отечественный дидакт Б. П. Есипов
Статья научная
В статье описывается жизненный путь и охарактеризованы научные достижения выдающегося отечественного дидакта ХХ в. Бориса Петровича Есипова. Дается оценка его вклада в развитие образования и педагогической науки.
Бесплатно
Выдающийся просветитель Вятской земли епископ Лаврентий Горка
Статья научная
В статье раскрывается содержание просветительской деятельности епископа Лаврентия Горки, создателя первой школы на Вятской Земле; показаны социально-политические условия, в которых проходил этот начальный этап просвещения.
Бесплатно
Статья научная
В статье излагается история замечательного профессионального учебного заведения, которое было открыто в г. Вятке в 1872 г. под влиянием реформ, проводимых императором Александром II. Раскрываются особенности его работы, дается характеристика преподавателей и просветительской деятельности выпускников.
Бесплатно
Гендерное содержание творчества В. Штерна
Статья научная
В статье рассматривается значение одного из оснований дифференциальной психологии В. Штерна - половозрастной дифференциации. Доказывается, что В. Штерн внес более значительный вклад в теорию пола, чем принято считать, более того, его творчество в данном аспекте просто игнорируется. Показана интеграция поло/гендерных оснований в науку, в данном случае, психологию. На основе его трудов раскрывается содержание подхода к изучению половых различий: дифференциация внутри пола, роль в этом биосоциальных детерминант, прикладное значение для психологии и педагогики, - что говорит о гендерном измерении пола с точки зрения состава характерных признаков понятия «гендер». Прослеживается эволюция взглядов В. Штерна на этот предмет. Выявлено значение не только теоретической, но и практической, и организационной деятельности ученого в обобщении, систематизации, распространении полученных экспериментальных результатов. Отмечается значительный вклад В. Штерна как выдающегося представителя формирующегося гендерного направления экспериментальной педагогики в развитие общей гендерной теории.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается развитие смыслов базовых педагогических понятий, которые детерминируют организацию процесса воспитания в целом и развитие индивидуальных и социальных начал личности, в частности.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются основные формы студенческого самоуправления, характерные для всех вузов России в изучаемый период, такие, как землячества, научные общества, кассы взаимопомощи и др. Обозначены их основные цели и содержание деятельности. На основе анализа монографий С. П. Мельгунова, В. М. Пирушкевича, Г. Энгеля и В. Горохова выявлены факторы, способствующие возникновению тех или иных форм самоуправления, а также их генезису. Определена роль государства в возникновении этих форм. Приведена классификация современных форм студенческого самоуправления.
Бесплатно
Генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье: к вопросу периодизации
Статья научная
Важнейшей составляющей в исследовании историко-культурного процесса является генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье. Обоснование исторических периодов сопряжено с этапами хозяйственной колонизации русским крестьянством территории страны, определившей типологию русской крестьянской семьи в структуре крестьянской общины и оказавшей влияние на содержание ценностей воспитания в русской крестьянской семье.
Бесплатно
Герберт Опенсер: воспитание методом естественных последствий
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению взглядов английского мыслителя Герберта Спенсера, который расширил и привел в систему теорию Ж.-Ж. Руссо, касающуюся метода естественных последствий. Дается анализ различных оценок значения этого метода на разных этапах развития зарубежной и отечественной педагогической мысли.
Бесплатно
