История отечественного образования и педагогики. Рубрика в журнале - Историко-педагогический журнал
Л. Н. Толстой и П. Ф. Каптерев: взгляд на свободное воспитание
Статья научная
В статье проанализировано понимание сути свободного воспитания «ранним» и «поздним» Л. Н.Толстым, а также представлена точка зрения П. Ф. Каптерева на сущность свободного воспитания (образования), заключающаяся в развитии индивидуальности обучающегося.
Бесплатно
М. Ломоносов: начало научного пути
Статья научная
В статье рассматриваются годы ученичества М. В. Ломоносова, показывается его новаторское отношения к принятым образовательным стратегиям.
Бесплатно
Миссия учителя в контексте идей христианской педагогики
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы воспитания детей в контексте православного педагогического мышления, определяется роль педагога в воспитании детей, цель и задачи педагога в деле христианского воспитания, необходимые ему нравственные качества.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется деятельность съездов учителей России c 70- 80-х гг. XIX - начала XX века, прослеживается динамика изменения тематики съездов от узкометодических вопросов до вопросов правового статуса учительства и профессионального объединения, до требований демократических преобразований в школьной системе и резкой критики антиправительственной политики в области просвещения с разработкой радикальной программы школьных преобразований.
Бесплатно
Музыка в школе: учебно-методическое обеспечение (из практики первых послеоктябрьских лет)
Статья научная
Рассматривается деятельность музыкального отдела Народного комиссариата просвещения РСФСР периода 1918-1920-х годов по обеспечению преподавания школьных уроков музыки учебно-методическими материалами. Характеризируются учебные пособия, нотные сборники, методические листовки, использовавшиеся в музыкально-образовательной практике единой трудовой школы.
Бесплатно
Музыкальное воспитание в семье Чайковских: первые годы детства будущего композитора
Статья научная
Статья посвящена психолого-антрополого-педагогическому анализу детских лет жизни П. И. Чайковского, прошедших в городе Воткинске (ныне территория Удмуртской Республики). История детства композитора подвергнута анализу на методологической основе педагогической аксиологии. На источниковой основе воспоминаний, писем, дневников проведен поиск ценностей детско-родительских отношений, социального окружения будущего композитора, оказавших как положительное, так и негативное влияние на становление и развитие таланта П. И. Чайковского.
Бесплатно
Н. И. Пирогов и Н. А. Добролюбов: нужно ли сечь детей?
Статья научная
Анализ обсуждения возможности применения наказаний розгами для решения задач воспитания школьников, которое имело место в статьях Н. И. Пирогова и Н. А. Добролюбова на рубеже 1850- 1860-х гг. показывает, что проблема телесных наказаний решается весьма неоднозначно даже признанными прогрессивными педагогами-гуманистами, например, такими, как Н. И. Пирогов. Вместе с тем, среди их современников (например, таких, как Н. А. Добролюбов) оказываются люди, вполне адекватно воспринимающие все те негативные последствия, к которым неизбежно приводит использование розги, пусть и весьма ограниченное. Обращение к рассмотренным ниже размышлениям Н. И. Пирогова и Н. А. Добролюбова способствует не только историческому, но и теоретическому осмыслению возможности и целесообразности физических наказаний, их практического использования при воспитании детей и подростков.
Бесплатно
Наследие К. Н. Вентцеля в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики
Статья научная
Анализ педагогического наследия К. Н. Вентцеля в контексте предложенной Г. Б. Корнетовым теоретической схемы передающей, порождающей и преобразующей педагогики позволяет обобщить и концептуализировать идеи великого гуманиста с точки зрения понимания как роли и места самого ребенка в процессах его образования, воспитания и обучения, так и отношения к его познавательной и созидательной активности и самостоятельности в педагогическом процессе и, шире, в пространстве образовательной среды. В своих работах К. Н. Вентцель предстает как последовательный сторонник порождающей и преобразующей педагогики и как непримиримый противник педагогики передающей, хоть сам он эти термины не употребляет.
Бесплатно
Статья научная
В работе представлена методология историко-педагогического познания образовательной политики в России во второй половине XIX — начале XX века, выявлены ее нормативно-правовые основы.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются подходы к организации и правила осуществления духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, представленные в популярных учебных пособиях по педагогике второй половины XIX века.
Бесплатно
О христианской трактовке понятия "учитель"
Статья научная
Статья посвящена толкованию понятия «учитель». Автор утверждает, что сегодня необходимо вернуть его истинный смысл, поскольку важно возродить его правильное понимание, а вместе с тем престиж и авторитет этого высокого звания. Отмечая, что понятие «учитель» с древнейших времен считалось священным, в статье сделан акцент на возвышенном смысле христианской трактовки основных категорий педагогики.
Бесплатно
Образовательная среда детского сада в 20-е годы прошлого века
Статья научная
В статье на основе изучения и анализа архивных документов раскрываются особенности организации образовательной среды в детских садах в 20-е годы прошлого века; сопоставляются идеи и требования к дошкольному образованию того времени и наших дней.
Бесплатно
Общеобразовательные реформы и математическое образование в средней школе России в начале XX века
Статья научная
Статья посвящена изучению процесса реформирования системы среднего образования России в конце XIX - начале XX века. Автор проводит сравнительный анализ проектов реформы общеобразовательных школ, разработанных в комиссии Н. П. Боголепова, П. С. Ванновского, П. М. Кауфмана, П. Н. Игнатьева. Особое внимание уделено тенденциям и закономерностям в формировании целей, структуры и содержания школьного образования, постановке математического образования.
Бесплатно
Статья научная
Многие проблемы отечественного образования, активно решаемые в XVIII-XIX веках, по мнению автора, впервые были поставлены в конце XVII столетия, в период создания Эллино-греческой академии. В статье подробно описываются цели и задачи Академии как оплота ценностей православия. Используется подлинный текст «Привилегий», составленных для будущей Академии царем Феодором Алексеевичем.
Бесплатно
Опыт периодизации гимназического образования
Статья научная
Статья посвящена малоисследованной проблеме периодизации российского гимназического образования, прежде всего в современный период его становления: дана краткая характеристика этапов, через которые оно прошло с момента возрождения, предложены новые подходы к их выделению
Бесплатно
Статья научная
В статье исследовано отношение современных школьников к образу известных политических деятелей русской, российской и советской истории. Проведен анализ современной ситуации отражения образов выдающихся исторических персонажей в российском обществе. Автором систематизированы основные факторы, влияющие на получение исторической информации современными школьниками, а также приведены результаты проведенного эмпирического исследования отношения учеников 9-х классов к образам Ивана IV (Грозного), Петра I (Великого), В. И. Ульянова (Ленина). Выявлены корреляции при изучении исторической личности посредством применения рассмотренных методов и алгоритмов, форм работы при исследовании мемориальной литературы с решением ряда важных задач патриотического воспитания молодежи через наблюдаемые учебные действия.
Бесплатно
Осмысление проблемы самобытности отечественной педагогической традиции в конце XIX - начале ХХ века
Статья научная
Для понимания современных проблем системы российского образования, выбора приоритетов ее развития необходимо обратить особое внимание на историко-культурные и научно-образовательные традиции конца XIX — начала XX века, периода, представленного многообразием теоретических концепций и определившего создание общетеоретических и методологических основ отечественной педагогики как науки.
Бесплатно
Осмысление проблемы учителя в советской педагогике (1918-1929 гг.)
Статья научная
1920-е гг. вошли в историю развития отечественного образования и формирования требований к личности учителя для новой социалистической школы как полный противоречий период творчества и исканий. Именно в это время существовали два вектора, определявшие актуализацию внимания к миссии учителя, детерминировавшие ценностные приоритеты его профессиональной деятельности. С одной стороны, гуманистически ориентированные педагоги продолжали отстаивать антропологическую концепцию обучения и воспитания. С другой - лидеры и видные деятели официальной педагогики в контексте политических установок правящего режима обосновывали и проводили в жизнь классово-пролетарскую доктрину развития педагогической действительности, что и обусловливало формирование соответствующего образа советского учителя. Представления лидеров создаваемой системы образования и педагогической науки для нового социалистического общества отличались характерным переплетением предельно противоречащих друг другу аксиом. Так, декларируя гуманистические идеи духовного развития и саморазвития, самоусовершенствования человека, видные деятели педагогики выдвигали и проводили в жизнь директивные установки на формирование «нового человека», отвечающего идеологическим постулатам возникшего государственно-политического строя
Бесплатно
Особенности духовно-нравственного становления личности в педагогике Рудольфа Штайнера
Статья научная
Статья посвящена анализу основных принципов вальдорфской педагогики и особенностям художественного подхода в преподавании. В качестве общетеоретической базы исследования определены труды Рудольфа Штайнера и его последователей.
Бесплатно
П. Н. Шимбирев - крупный ученый-педагог и организатор образования
Статья научная
Статья раскрывает факты биографии известного советского ученого в области педагогики и крупного деятеля в области высшего образования Павла Николаевича Шимбирёва (1883-1960). Показан его вклад в развитие педагогики и отечественного образования в 1920-1950-е гг. Охарактеризована социальная атмосфера 1930-х гг., в условиях которой осуществлялась его педагогическая деятельность.
Бесплатно
