Статьи журнала - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки

Все статьи: 3671

Использование интернет-парсинга при исследовании репрезентации личности и творчества Г.Р. Державина в поисковой системе Google

Использование интернет-парсинга при исследовании репрезентации личности и творчества Г.Р. Державина в поисковой системе Google

Бакиров Р.А., Нурутдинова А.Р.

Статья научная

В статье проводится количественное (1702 собранных интернет-ссылки) исследование репрезентации художественного творчества и биографических, социально-политических особенностей личности Г.Р. Державина. Основной акцент сделан на анализе представленности образа писателя в поисковой системе Google. Для решения задачи предложен инструмент на основе библиотек языка Python для парсинга и анализа ресурсов по заданным запросам. Для сбора ключевых контекстов использовались статистические данные сервисов Яндекс Вордстат и Google.Trends. Они продемонстрировали четкую сезонность запросов, связанных с Г.Р. Державиным, что было подтверждено хронологическими данными просмотров страницы писателя в русскоязычной Википедии. Были сформированы ключевые для понимания репрезентации личности и творчества Г.Р. Державина ключевые интернет-контексты (всего - 125), на основе анализа которых парсер вывел наиболее популярные и частотные ссылки-запросы в Google: «Державин читать», «Державин биография», «Державин университет». Среди самых непопулярных: «Державин ода», «Державин посвятил». По некоторым из представленных контекстов ссылок не было. Важным и частотным в Google прозвучал контекст Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина. Одновременно слабые связи оказались у образа Державина и его государственной службы, которую он сам считал важной частью своей личности. Ссылки и запросы по этой тематической группе представлены минимально.

Бесплатно

Использование информационно-программного комплекса в оперативном управлении анестезиолого-реанимационной службой современного ЛПУ

Использование информационно-программного комплекса в оперативном управлении анестезиолого-реанимационной службой современного ЛПУ

Басова Людмила Анатольевна, Мартынова Наталья Алексеевна, Красильников Сергей Валентинович

Статья научная

В статье представлены результаты апробации компьютерной программы по клинико-статистическому мониторингу и системному анализу деятельности отделения анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии (ОАРИТ) муниципальной больницы. Разработка единой базы данных в рамках процесса комплексной информатизации лечебных и диагностических отделений стационара позволит осуществлять мониторинг профессиональной деятельности отделения реанимации и интенсивной терапии.

Бесплатно

Использование искусственных нейронных сетей в эпидемиологическом анализе

Использование искусственных нейронных сетей в эпидемиологическом анализе

Поступайло В.Б., Кисляев С.Е., Мартынцев А.С., Малов П.В., Панин П.Ф., Минаев Ю.Л., Панин В.П.

Статья научная

На основе сравнительного анализа инфекционной заболеваемости в организованном коллективе показана перспектива использования в медицинской практике нейронных сетей.

Бесплатно

Использование литературно-краеведческих материалов при изучении жанра преданий в 7 классе

Использование литературно-краеведческих материалов при изучении жанра преданий в 7 классе

Старостина М.Е.

Статья научная

В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем в современной методике преподавания литературы: использование литературно-краеведческих материалов при изучении жанров русской несказочной прозы. Автор предлагает уроки внеклассного чтения в форме заочной экскурсии с использованием материала преданий. В работе даётся анализ школьных программ по изучению несказочной прозы, определение преданий как жанра фольклора, их характеристика и основные сборники преданий.

Бесплатно

Использование личностно-ориентированных технологий в системе дополнительного музыкального образования

Использование личностно-ориентированных технологий в системе дополнительного музыкального образования

Пепеляева Людмила Николаевна

Статья научная

Данная статья посвящена обзору проблематики, связанной с интерактивными формами взаимодействия в условиях дополнительного музыкального образования. Рассматриваются конкретные методы, используемые автором в течение более, чем 10 лет педагогической деятельности.

Бесплатно

Использование метода "шести шляп мышления" Эдуарда де Боно на дополнительных занятиях по литературе в старших классах (на примере работы с произведением Э.-Э. Шмитта "Дети Ноя")

Использование метода "шести шляп мышления" Эдуарда де Боно на дополнительных занятиях по литературе в старших классах (на примере работы с произведением Э.-Э. Шмитта "Дети Ноя")

Самсонова Татьяна Александровна

Статья научная

Методический прием «шесть шляп» - эффективное средство формирования ключевых компетенций: 1) учебно-познавательных: направленных на готовность к разрешению проблемы, когда ребенок анализирует поставленную перед ним задачу (на нее указывает цвет шляпы) и разрабатывает алгоритм ее решения; 2) технологических: когда успех школьника во многом зависит от четкого соблюдения инструкции (например, в «черной» шляпе акцентируем внимание только на минусах, никаких плюсов; в «белой» шляпе мыслим фактами, цифрами, без эмоций и субъективных оценок и т.п.); 3) ценностно-смысловых: направленных на готовность к самообразованию, когда ученик сам осуществляет информационный поиск нужного материала (предварительное домашнее задание по самостоятельному ознакомлению с методикой «шести шляп»); 4) информационных: направленных на формирование и развитие способов работы с информацией: способность осознавать потребность в информации, способность разрабатывать стратегии поиска информации, способность систематизировать, обрабатывать и воспроизводить информацию, способность синтезировать существующую информацию, создавая на ее основе новое знание; 5) коммуникативных: направленных на готовность к социальному взаимодействию, когда школьники взаимодействуют друг с другом в группе и цивилизованно отстаивают свою точку зрения.

Бесплатно

Использование мультимедийной веб-квест технологии в процессе формирования иноязычных коммуникативных умений студентов технических вузов при обучении иностранному языку

Использование мультимедийной веб-квест технологии в процессе формирования иноязычных коммуникативных умений студентов технических вузов при обучении иностранному языку

Гуцол Юлия Владимировна

Другой

В статье рассматриваются особенности применения мультимедийных технологий в процессе изучения иностранного языка в техническом вузе. Автор дает подробные определения, описывает практические цели освоения иноязычной речи с применением сети Интернет. В статье также подробно рассматриваются типы Веб-квестов, выделяются особенности образовательных Веб-квестов.

Бесплатно

Использование нетрадиционных материалов и образов в создании свадебных ансамблей

Использование нетрадиционных материалов и образов в создании свадебных ансамблей

Решетникова Татьяна Владимировна, Белько Татьяна Васильевна

Статья научная

Свадебный ансамбль на подиуме привлекает к себе внимание смелостью авторской идеи, нетрадиционным образом невесты, а также использованием нетрадиционных материалов.

Бесплатно

Использование полимерных имплантов в реконструктивной хирургии околоносовых пазух (экспериментальное исследование)

Использование полимерных имплантов в реконструктивной хирургии околоносовых пазух (экспериментальное исследование)

Покровская Елена Михайловна

Статья научная

Экспериментально-морфологические исследования на 24 кроликах свидетельствуют о выраженных остеоиндуктивных свойствах полимерного импланта «Рекост». Результаты проведенных гистологических исследований подтверждают целесообразность и перспективность применения полимерных материалов.

Бесплатно

Использование приложений майндмэппинга для создания интеллект-карт по развитию логических приемов мышления у студентов колледжа по биологии

Использование приложений майндмэппинга для создания интеллект-карт по развитию логических приемов мышления у студентов колледжа по биологии

Небратенко Е.М.

Статья научная

Исходя из примерной образовательной программы по биологии для учреждений среднего профессионального образования, а также из требований Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения образовательной программы, у выпускника должны быть сформированы следующие общепрофессиональные компетенции: умение объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения, вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы; описывать особенности видов по морфологическому критерию; сравнивать биологические объекты; анализировать и оценивать различные гипотезы. Как показал анализ проведенных исследований, основное внимание уделяется предметным знаниям, в то время как причины ошибок при решении предметных и профессиональных лежат в области недостаточной логической подготовки или кроются в неумении планировать и контролировать свою деятельность. Согласно проведенным исследованиям, уровень развития приемов умственных действий у студентов сравнительно невысок, что не позволяет им в полной мере реализовать свой профессиональный потенциал. Тем самым преподавателям необходимо не только доступно объяснять материал, но и научить студентов логически мыслить. Студенты, владеющие данными умениями, будут конкурентно-способными, интеллектуально-образованными и научатся эффективно применять знания и умения в повседневной жизни, учебной деятельности и профессии. Цель статьи - показать методику по развитию приемов умственных действий у студентов по биологии с помощью инновационных приложений. На основании данных источников апробирована инновационная методика. По итогам исследования сделан вывод о необходимости использования на занятиях современных инновационных технологий для развития логических приемов мышления. В статье обобщен новый материал по методике использования инновационных образовательных технологий на занятиях по биологии для развития приемов умственных действий.

Бесплатно

Использование психолингвистических формул в процессе обучения английскому языку как механизм совершенствования процесса формирования речевой компетентности

Использование психолингвистических формул в процессе обучения английскому языку как механизм совершенствования процесса формирования речевой компетентности

Донина О.И., Мельников М.В.

Статья научная

В данной статье авторы исследуют проблему формирования речевой компетентности будущих инженеров в неязыковом вузе. Рассматриваются особенности и специфика процесса обучения инженеров английскому языку, и предлагается современный подход интенсификации процесса развития навыков перевода глагольных конструкций иностранного языка на русский язык.

Бесплатно

Использование ролевых игр в изучении курса «Бизнес-планирование предприятий»

Использование ролевых игр в изучении курса «Бизнес-планирование предприятий»

Поцелуева Людмила Петровна

Статья научная

В данной статье автором излагаются подходы к активизации обучения экономическим дисциплинам студентов инженерных специальностей. Рассматриваются методы активного обучения, их использование при изучении курса «Бизнес-планирование предприятий».

Бесплатно

Использование смешанного обучения иностранному языку в неязыковом вузе для повышения эффективности учебного процесса

Использование смешанного обучения иностранному языку в неязыковом вузе для повышения эффективности учебного процесса

Мельченкова Наталья Владимировна

Статья научная

В данной статье рассматриваются особенности использования информационных образовательных технологий при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов. Предлагается образовательная концепция, смешанное обучение, которая совмещает в себе все характеристики информационных образовательных технологий, а также раскрываются возможности данного вида обучения как средства повышения эффективности учебного процесса.

Бесплатно

Использование современной сетевой литературы (фан-литературы) при изучении географии

Использование современной сетевой литературы (фан-литературы) при изучении географии

Родионова Анна Евгеньевна, Адельмурзина Ильгиза Фиркатовна, Галкин Антон Викторович

Статья научная

В статье отмечается, что современное географическое образование должно базироваться не только на системе географических знаний, но и на знаниях других предметов, изучаемых в школе, на информации, имеющейся как в классических художественных произведениях, так и в современной литературе. Рассмотрено использование в учебном процессе сочинений по мотивам популярных оригинальных литературных произведений, произведений искусства и комиксов. Любительские сочинения, или фанфики, читаемые учащимися образовательных учреждений, могут быть эффективно использованы в качестве дидактического материала на занятиях по географии, истории, а также другим предметам. Новизна работы заключается в том, что к использованию на уроках географии предлагаются не только произведения классической художественной литературы, но современная сетевая литература, написанная молодыми авторами и использующая различные общие средства усиления изобразительности такие, как атрибуция, гипонимизация и этимология. Анализ данных средств усиления изобразительности, содержащихся в различных фрагментах рассмотренных любительских сочинений, дал возможность не только рассматривать отрывки фанфиков для использования на уроках географии, но и давать им метапредметные комментарии по литературе. В ходе опытно-практической работы использованы несколько любительских сочинений по мотивам наиболее популярных произведений искусства, и прочтение учениками фрагментов предложенных фанфиков активизировало их познавательный интерес. Также школьникам было предложено самим искать произведения современной сетевой литературы, содержащие географическую информацию, и к окончанию опытно-практической работы ученики прислали более 300 фрагментов, содержащих географическую информацию. Среди результатов исследования стоит отметить, что у школьников в лучшую сторону изменилось отношение к географии, ребята стали интересоваться многими областями науки, а выдвинутая гипотеза о предоставлении педагог широких возможностей выбора текста фанфика для использования на уроках географии, подтвердилась.

Бесплатно

Использование тематической интеграции на уроках гуманитарного цикла в начальной школе

Использование тематической интеграции на уроках гуманитарного цикла в начальной школе

Каясова Т.А.

Статья научная

В статье поднимается вопрос подготовки учащихся начальных классов по русскому языку и литературному чтению. Проведение уроков гуманитарного цикла должно основываться на единстве литературной темы. Это позволит избежать фрагментарности получаемых знаний. На примерах упражнений по русскому языку и заданий к ним показана возможность использования единой темы.

Бесплатно

Использование терпентиновых эмульсий в функциональной реабилитации лыжников-гонщиков высокой квалификации на осеннем этапе подготовительного периода тренировок

Использование терпентиновых эмульсий в функциональной реабилитации лыжников-гонщиков высокой квалификации на осеннем этапе подготовительного периода тренировок

Гарнов Игорь Олегович, Кучин Александр Васильевич, Ломов Виталий Евгеньевич, Бойко Евгений Рафаилович

Статья научная

Повышение резервов адаптации спортсменов к возрастающей физической нагрузке подразумевает увеличение скорости восстановления после истощающих физических нагрузок и непосредственное повышение работоспособности. В статье представлены данные исследования о влиянии терпентиновых ванн с целью функциональной реабилитации лыжников-гонщиков в сравнении с традиционными средствами восстановления. Рассматривается влияние курса терпентиновых ванн на функциональные показатели кардиопульмональной системы и лактата крови спортсменов в осенний период подготовительного этапа тренировок.

Бесплатно

Использование техники "заражения" внутренними видениями (визуализации) как основа успешной коммуникации педагога

Использование техники "заражения" внутренними видениями (визуализации) как основа успешной коммуникации педагога

Зайцева Е.А., Нуждин А.В.

Статья научная

Цель статьи - доказать необходимость использования техники визуализации для успешной коммуникации педагога. Актуальность исследования . Человеческое общество строится на общении. Говорить могут все, но успешно выступить перед аудиторией может далеко не каждый. В процессе публичного выступления оратору приходится одновременно решать много важных задач: следить за содержанием своего выступления, поддерживать контакт с аудиторией, управлять своим телом, голосом и эмоциями. Настоящий оратор обязан знать наиболее совершенные методы построения речи, уметь четко выражать свои мысли и выстраивать их в точной последовательности, быть убедительным, уметь говорить сжато, впечатляюще, образно. Он должен уметь привлечь внимание и своим внешним видом, и своими природными данными, и манерой говорить и держаться. Для педагогов общение выступает не только потребностью и необходимостью, но и инструментом, основным профессиональным орудием, а коммуникативные умения и навыки, знание основных положений теории общения составляют наряду со специальными способностями основу профессиональной компетентности. Выступление должно представлять собой произведение искусства, которое воздействует на чувства слушателей и на их сознание. С этой целью в выступлениях применяется техника «заражения» внутренними видениями (визуализация), которая понимается как умение использовать в речи яркие образы, позволяющие сделать предмет речи более ярким, осязаемым, доходчивее донести мысль до слушателя. Рисование в сознании слушателей картинок, создание ярких и живых образов с помощью описаний, метафор, сравнений, аналогий и т. д. позволяет эффективно воздействовать на аудиторию.

Бесплатно

Использование цифровых технологий при реализации дистанционного обучения в вузе

Использование цифровых технологий при реализации дистанционного обучения в вузе

Иванушкина Н.В., Щипова О.В.

Статья научная

В статье рассматриваются особенности дистанционного обучения в вузе. Определяется положительное влияние цифровых технологий на процесс модернизации отечественного образования, на персонификацию обучения, на характер взаимодействия между участниками образовательного процесса. Представлены результаты опроса, целью которого было изучение результативности использования цифровых технологий в учебном процессе при реализации дистанционного обучения, а также выяснение мнения студентов об особенностях образовательного процесса во время осуществления дистанционной формы обучения. Большинство респондентов отмечают, что хорошо адаптировались к условиям дистанционного обучения в вузе и удовлетворены организацией образовательного процесса. В образовательном процессе для проведения занятий используются следующие цифровые технологии: система вебинаров «BigBlueButton», сервис «Zoom», «Jamboard», «YouTube», «Slido», «Microsoft Teams», «Google Класс» и программы для создания презентаций. В ходе исследования были выявлены положительные и отрицательные характеристики дистанционного обучения, получены данные, подтверждающие влияние дистанционного обучения на самочувствие респондентов и на взаимоотношения в коллективе. В статье отмечается, что дистанционное обучение стимулирует к развитию и трансформации образовательный процесс, побуждает находить и использовать новые средства и технологии обучения.

Бесплатно

Использование электронного гипертекста при сопоставительном лингвопоэтическом анализе художественного произведения

Использование электронного гипертекста при сопоставительном лингвопоэтическом анализе художественного произведения

Борисова Е.Б., Стройков С.А.

Статья научная

Статья посвящена проблеме сопоставительного лингвопоэтического анализа художественных произведений. Авторы приходят к выводу, что англоязычный электронный лексикографический гипертекст «The Free Dictionary» предоставляет возможность оперативного и эффективного получения необходимой информации на всех этапах лингвопоэтического анализа художественного текста.

Бесплатно

Исследование адаптивных показателей иммунитета школьников, проживающих в условиях севера в рамках применения оздоровительного минерально-витаминного комплекса

Исследование адаптивных показателей иммунитета школьников, проживающих в условиях севера в рамках применения оздоровительного минерально-витаминного комплекса

Громова Л.Е., Дегтева Г.Н., Назаренко Н.А.

Статья научная

Проведено клинико-лабораторное изучение эффективности оздоровления детей путем введения в школьное питание молока, обогащенного фтором и витамином С в сочетании с гемовым железом. Включение в рацион питания фортифицированного молока способствовало статистически значимому уменьшению уровня эозинофилов, снижению содержания нейтрофильных лейкоцитов и моноцитов. Отмечалось повышение содержания Ig A на 18%, снижение на 17% циркулирующих иммунных комплексов. Проведенные исследования свидетельствуют о хорошей переносимости обогащенного молока и стабилизирующем эффекте на иммунную систему детского организма, что позволяет рекомендовать коррекционное питание с включением данного натурального продукта в рацион питания школьников северных территорий.

Бесплатно

Журнал