Статьи журнала - Образовательные технологии и общество
Все статьи: 1107
Выявление ключевых участников социально-педагогических проектов
Статья научная
В работе представлены социально-педагогические проекты как новая форма организации совместной сетевой деятельности, которая направлена не только на эффективное управление, но и на формирование связей между субъектами и объектами совместной деятельности. Использование учебной аналитики и методики викиграмм помогает анализировать и обсуждать ситуации, которые складываются в ходе совместной сетевой деятельности. В качестве примера рассматривается история краудсорсингового проекта по общественным консультациям по примерной образовательной программе основного общего образования.
Бесплатно
Геймификация в образовании: математические дисциплины
Статья научная
Применение геймификации в гуманитарных дисциплинах уже становится достаточно популярной тенденцией, которая приносит свои результаты. Но как применить эту технологию к математическим и техническим дисциплинам, чтобы не нарушить фундаментальности образования, но при этом хотя бы частично превратить обучение в игру? Рассматривается опыт внедрения геймификации в образовательную среду. Отмечены основные сложности, возникающие у преподавателя при проведении геймифицированного курса, а также цели геймификации. Приводится положительный опыт использования игрофикации части курса для студентов, изучающих математические дисциплины.
Бесплатно
Гендерные аспекты коммуникаций на примере образовательных практик интернета
Статья научная
Статья посвящена особенностям вербальных коммуникативных практик, протекающих в Интернете, а именно восприятию гендерных особенностей этих коммуникаций в процессе дистанционного обучения. Актуальность изучения именно гендерных особенностей коммуникативного поведения, реализуемого в Сети в рамках образовательного дискурса, была обусловлена тем, что, по данным достаточно большего количества исследований, гендерный фактор сильно воздействует как на речевое поведение, протекающее через Сеть, так и на эффективность самого процесса обучения, при этом его влияние не столь однозначно. Материалом для исследования послужили данные, полученные в результате проведения опроса информантов, обучающихся как очно, так и дистанционно через сеть Интернет (e-learning). Проведенный опрос показал, что восприятие и осознание гендерных особенностей компьютерных коммуникаций происходит не только на уровне академического дискурса, но и обыденного сознания. Эти гендерные особенности в коммуникации, осознаются самими коммуникантами на уровне их повседневных практик общения в Сети. Наиболее адекватный подход к изучению гендерных особенностей общения в социальном пространстве интернет-коммуникаций может осуществляться в рамках теории речевого сообщества, позволяющей наиболее адекватно описать и интерпретировать эти особенности. При продвижении дистанционного формата обучения особое внимание следует обратить на понятие гендерной чувствительности как необходимой составляющей социальных практик и ценностных ориентаций, вырабатываемых и поддерживаемых обществом, а также разработке и внедрения «гендерно чувствительных» технологий обучения в образовательные практики как в очном формате, так и дистанционном.
Бесплатно
Генерация и редактирование 3D контента в виртуальных образовательных средах
Статья научная
В статье рассматривается генерация и редактирование трехмерного образовательного контента в виртуальных мирах на основе записей занятий. Реализация данного подхода потребовало внесения изменений в подсистемы проекта виртуального образовательного мира: система синхронизации, системы звука и системы удаленного рабочего стола. Для решения задачи модификации 3D контента разработан редактор записанных занятий.
Бесплатно
Генерация образовательного портала факультета академического вуза на базе MS SharePoint
Статья научная
Разворачивание образовательных порталов, имеющих необходимую для конкретного пользователя функциональность, требует больших трудозатрат. Функциональности образовательных порталов факультетов академических вузов определяются стандартами образовательного процесса вуза и отличаются деталями наполнения этого стандарта. В статье приводится описание генератора образовательного портала как системы дистанционного обучения факультета. Входными данными генератора является описание модели образовательного процесса факультета, результатом работы - развернутая система дистанционного обучения (СДО) факультета, включающая необходимые компоненты: сайты кафедр, сайты преподавателей, сайты студентов. Генератор работает на принципах систем, основанных на знаниях, и включает правила формирования компонент СДО по описанию модели образовательного процесса конкретного факультета. Генератор образовательных порталов предназначен для платформы MS SharePoint.
Бесплатно
Геометрическое программирование и задачи проектирования
Статья научная
Геометрическое программирование (ГП) гораздо реже включается в математические курсы для инженерных специальностей, чем линейное и выпуклое программирования. Однако в последнее десятилетие ситуация изменилась. Это связано с тем, что были разработаны эффективные методы решения задач ГП и доказана сводимость довольно широкого класса нелинейных задач оптимизации к задачам ГП. В статье описаны два класса задач, для которых В.В. Бухваловой и её учениками была предложена схема их сведения к задачам ГП: экономические задачи с функциями с постоянной эластичностью замены и задача выбора оптимальных параметров балки, у которой помимо напряжений сжатия/растяжения присутствуют напряжение сдвига. Для популяризации идей и методов ГП в рамках Национального Открытого Университета «ИНТУИТ» был создан интернет-курс «Введение в геометрическое программирование», который успешно используется уже на протяжении 7 лет. Рассказ о структуре этого курса, опыте его использования в учебном процессе и планах его усовершенствования на базе системы MyOpenMath - вторая тема этой статьи.
Бесплатно
Гибкая поддержка метаданных учебных объектов, опыт системы ALE
Статья научная
Статья представляет средства гибкого управления метаданными, обеспечивающие эффективную разработку метаданных учебных объектов в адаптивной учебной среде ALE. Представленная система поддерживает множественность стандартов, наследование и автоматическое предоставление значений атрибутов метаданных, обеспечивая авторам учебных материалов простое и удобное средство создания наборов метаданных, а администраторам обучающей системы - создание, изменение и переключение между различными стандартами метаданных, предоставляющими авторам готовые шаблоны для наборов метаданных. Статья анализирует опыт и недостатки первых систем поддержки метаданных на примере первой версии ALE, обосновывая необходимость более гибкого подхода.
Бесплатно
Гибрид агент-ориентированной модели оценки знаний участниками дистанционного обучения
Статья научная
В данной статье рассматриваются методологические подходы к построению гибридной агент-ориентированной модели (АОМ) оценивания знаний в сфере дистанционного обучения (ДО) с использованием искусственных нейронных сетей. Речь идет о разработке теоретической модели, которая направлена на поддержку компьютерных экспериментов оценивания тенденций производства и распространения знаний участниками ДО на примере одного из ВУЗов. При разработке искусственных нейронных сетей нами применялся переход к таким унифицированным шкалам измерения переменных, чтобы нулевое значение преобразованной переменной модели соответствовало наименьшему качеству ее характеристики, а единичное - наибольшему. Исследуется эффективность использования программного обеспечения для поддержки реализации гибрида АОМ: AnyLogic, одного из популярных пакетов для агент-ориентированного моделирования, а также пакета STATISTICA Neural Networks.
Бесплатно
Гипертекст как предмет психологического исследования в культурно-деятельностной программе
Статья научная
В статье анализируются различные подходы к гипертексту на разных уровнях научной методологии: философском, общенаучном и конкретно-научном. Приведен краткий обзор существующих психологических исследований в данной проблемной области. В результате методологического анализа представлений о гипертексте в гуманитарных областях знания представлена попытка определения проблемной области в рамках психологии с позиции культурно-деятельностной программы. Обосновывается определение гипертекста через категорию деятельности.
Бесплатно
Голосовые коммуникации в виртуальных образовательных средах
Статья научная
В работе показаны преимущества голосовых коммуникации в виртуальных образовательных средах и представлен подход к реализации голосовых коммуникаций в виртуальных образовательных средах. Автором рассмотрены основные проблемы реализации голосовых средств и их использования в виртуальных образовательных средах. Проводится обзор протоколов голосовой связи, аудио кодеков. Рассматривается структура программных компонентов и технические особенности реализации рассматриваемого подхода.
Бесплатно
Графическая визуализация отдельных показателей учебной деятельности кафедры вуза
Статья научная
В статье кратко описываются наиболее важные функции компьютерной системы «Расчет: Распределение», предназначенной для автоматизации процессов расчета часов и распределения учебных поручений на кафедре ВУЗа. Описываются возможности графического представления ряда показателей учебной деятельности кафедры средствами системы «Расчет: Распределение».
Бесплатно
Двухуровневая образовательная система, это благо или вред, проблемы и реализация
Статья научная
В России вводится двухуровневая образовательная система, это благо или вред с точки зрения образованности в социуме и экономики. Разумеется, это благо, если мы организованно быстро введем эту систему и вред, если мы разрушим старую, и долго будем вводить новую, чем мы сейчас и занимаемся. «Топтание на месте» связано с тем, что компетентностный образовательный формат, который приходит вместе с двухуровневым образованием, имеет множество вариантов, предлагаемых разными педагого-политическими кругами. Грубо говоря, есть варианты неметрического компетентностного формата (НКФ) и метрического компетентностного формата (МКФ), а также множество вариаций между ними. Разумность выбора формата (НКФ или МКФ) зависит от предметной области и от того, насколько глубоко компьютерные технологии используются в образовательном процессе.
Бесплатно
Статья научная
В работе рассматривается пример реализации компетенций ФГОС в процессе реализации студентами ИИТММ ННГУ алгоритма инверсной кинематики FABRIC (Forward and Backward Reaching Inverse Kinematics) с возможностью наложения ограничений и демонстрируется его применение для кинематической цепи с ограниченными возможностями движения в трёхмерном пространстве.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается опыт проведения олимпиад по проектированию информационных систем в Сибирском государственном технологическом университете. Рассматриваются особенности организации дистанционной олимпиады, специфика работы жюри. Анализируются данные, полученные за десять лет работы.
Бесплатно
Диагностика уровня конкурентоспособности специалиста
Статья научная
В работе выделены формализационные, конструктивные, исполнительские способности, уровень развития которых определяют конкурентоспособность специалиста, обеспечивающую эффективное решение проблем в области профессиональной деятельности. Предложена методика диагностики этого уровня основанная на введенных когнитивных картах способностей.
Бесплатно
Статья научная
Во введении определены обстоятельства необходимости разработки педагогической теории обучения оптимизму (дидактики оптимизма), связанной с поиском моделей обучения, отсутствием именно педагогического содержания оптимизма и необходимостью разработки собственной дидактической концепции. По ходу изложения отражены методологические основы развития оптимизма в философском, психологическом, педагогическом аспекте, освещен круг вопросов, связанных с пониманием оптимизма как стратегии достижения успеха. Предложено несколько моделей обучения оптимизму, все они связаны с наличием смыла в учебной деятельности. Ситуация успеха представлена как технология освоения позитивных способов и моделей мышления, эмоционального реагирования и действия.
Бесплатно
Дидактическая инженерия как метрико-ориентированная методология инженерного образования
Статья научная
Приводится модель организации метрико-ориентированного природосообразно-развивающего обучения. Фундаментальная часть модели сформирована как единое «ядро», основанное на результатах Яна Коменского, С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Л. В. Занкова. С нашей стороны разработана и обоснована необходимость введения мер сложности учебных проблем, организации пространства учебных проблем, развития специальных способностей, метрических шкал для объективной оценки уровня развития будущего инженера, а также показана необходимость «глубокой» автоматизации учебного процесса с использованием инженерных методов и информационных технологий.
Бесплатно
Дидактическая инженерия как новый тренд в обучении и диагностике
Статья научная
Очевидно, что дидактическая система все больше и больше становится человеко-машинной (кибернетической) обучающей системой с привлечением искусственного интеллекта. Дидактическая инженерия - это методология (теория, практика, диагностика) организации деятельности по решению дидактических задач с использованием инженерных методов (метрический поход, моделирование, численный анализ). Поэтому, в рамках дидактической инженерии решаются задачи по созданию новых эффективных дидактических систем, средств (технологий) обучения и диагностики качества подготовки, работающих в виртуально-реальной среде (техногенной образовательной среде). Предложенные в работе методы решения дидактических задач обоснованы. Они опираются на известные в педагогической психологии и в кибернетике фундаментальные закономерности, понятия, принципы. К ним могут быть отнесены: «природосообразное обучение», «зона ближайшего развития», «обучение на высоком уровне трудности», закон Эшби (закон необходимости разнообразия), а также выявленная закономерность «решение проблем в три операции». Эта закономерность позволила наметить путь для быстрого устойчивого развития студента, установить ключевые инвариантные способности, роль знаний при разрешении проблем, и в целом раскрыть причины того факта, почему одни люди решают профессиональные проблемы более успешно чем другие. Разработанную систему и технологию подготовки инженеров в метрическом компетентностном формате можно частично реализовать в типовой оболочке MOODLE или полностью в специально спроектированной системе MYKNITU (myknitu.kstu.ru).
Бесплатно
Дидактическая инженерия: логистика профессионального развития на основе обучения
Статья научная
Рассмотрена логистика организации процесса обучения в компетентностном формате с проектированием автоматизированной технологии быстрой подготовки и с оценкой качества освоенных компетенций предусмотренных стандартом.
Бесплатно
