Статьи журнала - Образовательные технологии и общество
Все статьи: 1107
Статья научная
На современном этапе развития общества стремительное развитие получили информационно-коммуникационные технологии, которые сегодня применяются во всех сферах человеческой деятельности. Эти преобразования изменили и требования работодателей к молодым специалистам: на рынке труда становятся востребованными специалисты, обладающие не только профессиональными знаниями и навыками, но и умеющие ориентироваться в современных информационных потоках, своевременно получать из них необходимую информацию, пополнять имеющиеся знания новыми и применять их на практике. То есть важным становится уровень сформированности профессиональных компетентностей молодых специалистов, в том числе, в области взаимодействия с информацией. В связи с этим, актуальной проблемой, стоящей перед современной педагогикой высшей школы, является разработка дидактического обеспечения процесса подготовки будущих специалистов к эффективной информационно-поисковой деятельности, формирование у них навыков информационного самообеспечения и развитие информационной культуры как личностного качества, способствующего их конкурентоспособности на рынке труда. В результате решения данной проблемы особую актуальность в обучении студентов работе с электронными информационными ресурсами получает применение электронных образовательных изданий, применяемых в качестве компьютерных средств обучения и являющихся дидактическим обеспечением ресурсного компонента образовательной среды вуза.
Бесплатно
Статья научная
Предложено описание разработанных методов дидактического проектирования компьютерных технологий обучения математическим дисциплинам, входящих в блок общепрофессиональных дисциплин для специальности «Прикладная математика и информатика». Полученные авторами результаты в области дидактического проектирования структуры и содержания электронного учебника по общепрофессиональной математической дисциплине в соответствии с требованиями к профессиональной подготовке инженеров-математиков практически применены для дисциплины «Математическая статистика» в виде электронного учебника по вводному курсу математической статистики. Также приводятся некоторые результаты применения и исследования по выявлению эффективности технологии обучения на основе электронного учебника.
Бесплатно
Статья научная
Информационная деятельность и информационная культура рассматриваются с позиции гармоничного взаимодействия информационных технологий и компьютерных средств. В содержании информационно-компьютерной подготовки в средней профессиональной школе выделяется блок основ и профессиональная часть. Качество информационно-компьютерной подготовки определяется в соответствии с критериями оптимизации, адаптированными для данной области знаний и определенного звена образования. Принцип динамизации является специфичным для информационной области знаний. Механизм обеспечения динамической оптимизации содержания информационно-компьютерной подготовки базируется на относительных характеристиках измерения динамики информатизации образования. С учетом этих характеристик можно делать заключение о достижении того или иного критерия оптимизации.
Бесплатно
Динамика использования интернет-сервисов студентами российских университетов (на примере РГГУ)
Статья научная
Рассматриваются результаты статистического анализа динамики использования Интернет-сервисов студентами РГГУ. Статистический материал собран в период 2000-2005 гг. Для формирования репрезентативных выборок проводилось групповое анкетирование студентов РГГУ, включая региональные подразделения (филиалы) университета. Considering the results of statistic analyze the internet-services using by the student of Russian State University of Humanities. Statistic material was collected on 2000-2005 years period. For the forming of representative selection was conducted the group of student's questioner from RSUH and his regional department.
Бесплатно
Динамика развития международного электронного журнала «Образовательные технологии и общество»
Статья научная
В работе анализируется Концепция формирования информационного общества в России и Доктрина информационной безопасности РФ, служащие базовым обоснованием рассматриваемого проекта. Излагаются вопросы функционирования международного электронного журнала "Образовательные технологии и общество" ISSN 1436-4522 за последние 7 лет. Подробно анализируется авторский коллектив журнала (география, академический статус). Загрузка архивов журнала в НЭБ позволила провести сравнительный анализ качества рассматриваемого журнала с рядом других журналов, близких по географии издания и/или тематике.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена инновационной концепции в области управления знаниями и новому методу классификации и категоризации интернет-ресурсов, именования и организации поиска (MGI-классификатор), основанных на комбинации т.н. мнемоник и динамическом обновлении баз данных DNS-серверов. Предлагаемая схема интегрирует механизм URL в процесс классификации и поиска ресурсов и способствует интеграции онлайн- и оффлайн-среды. В статье также затронуты некоторые вопросы применения описанной технологии для управления научно-образовательным процессом, а также перспективы развития предложенной концепции. The focus of the paper is on the innovative knowledge management concept and a new method of internet resources cataloging and classification, document naming and search query organization, based on combinations of mnemonic descriptors and dynamic updating of DNS-servers' databases. The proposed scheme integrates the Universal Resource Locator (URL) mechanism into resource classification and retrieval process and facilitates the integration of offline and online environments. The paper also addresses some aspects of applying the described technology to managing the educational process, as well as prospects of further development.
Бесплатно
Дискретные математические модели в исследовании процессов автоматизированного обучения
Статья научная
Предлагается моделировать процессы автоматизированного обучения с помощью взвешенных ориентированных графов. Для реализации этого подхода построены вычислительные алгоритмы и разработаны компьютерные программы. Приведены примеры простейших моделей автоматизированного обучения и некоторые результаты их исследования. Разработанные алгоритмы и программы могут быть использованы для исследования, проектирования и интеллектуализации автоматизированных обучающих систем и как средства педагогического тренинга при подготовке и переподготовке преподавательских кадров в сфере информационных технологий обучения.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены вопросы методологии создания информационно-аналитической системы мониторинга эффективности управления социально-экономическим развитием регионов Украины. При этом эффективность управления социально-экономическим развитием регионов оценивается на основе концепции качества жизни. Предложены подходы к поддержке приобретения знаний и навыков у пользователей системы мониторинга на базе дистанционных образовательных технологий. Вначале речь идет об анализе двух подходов к дистанционному обучению: на базе систем управления дистанционным обучением (LMS), или персональных учебных сред (PLE), которые основаны на использовании социальных сервисов Web 2.0. Сделан аналитический обзор инструментов, обеспечивающих на протяжении 2007-2011 годов поддержку непрерывного обучения и повышение производительности труда на рабочем месте. Далее освещаются подходы к дистанционному обучению пользователей создаваемой системы мониторинга, которые направлены на интеграцию определенных социальных сервисов с такой системой управления дистанционным обучением, как Moodle.
Бесплатно
Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха?
Статья научная
Цель. Развитие компетентности и дистанционное обучение между медицинским персоналом Архангельской области и Северной Норвегии является важной частью сотрудничества, начатого в 1996 г. Культурные и языковые различия рассматривались в качестве основных препятствий к успеху. Метод. Лекторам и слушателям в течение нескольких лет предлагалось заполнять специально разработанную схему. По результатам ее заполнения мы смогли получить информацию, необходимую для дальнейшего развития дистанционного обучения. Результаты. Представители различных медицинских профессий участвовали в лекциях и последующих дискуссиях. 95% участников отмечали, что дистанционное обучение было успешным. Выводы. Дискуссии стимулировали выработку идей для новых тем обучения. Языковые и культурные различия не являются препятствием при соблюдении определенных условий.
Бесплатно
Дистанционное обучение молодых специалистов в сфере здравоохранения
Статья научная
В статье дан обзор дистанционных курсов "Pragmatic Randomized Controlled Trials in Health Care" (Прагматические рандомизированные контролируемые исследования в здравоохранении) Каролинского института и «Global Health: Focusing on Quality and Safety» (Глобальное здравоохранение: акцент на качестве и безопасности) Гарвардского университета на образовательной онлайн-платформе edX с открытым доступом в качестве формы обучения эффективной организации профессиональной деятельности в сфере здравоохранения для молодых специалистов.
Бесплатно
Дистанционное обучение программированное
Статья научная
Многие вузы уже обзавелись специальными лабораториями ДО (дистанционного обучения). Довольно много и публикаций по ДО, но вопрос о дистанционном контроле успеваемости практически не разработан. Ни теоретически, ни практически. Вместе с тем, объединив давно разработанный метод программированного обучения и современные сетевые информационные технологии, получим именно то, что действительно можно назвать Дистанционным Обучением.
Бесплатно
Дистанционное обучение: экспресс организация процесса
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению экстремально быстрого варианта организации дистанционного учебного процесса на бесплатных интернет ресурсах, ограниченном наборе функций обучающей среды и требований к «дистанционному учителю». Описаны возможности учебной среды и операционный набор дистанционного учителя. Рассмотрены ограничения в использовании среды и рекомендации по ее использованию. Статья содержит 12 разделов, 10 скриншотов (графическое изображение экрана монитора) и 4 библиографические ссылки.
Бесплатно
Дистанционные и открытые формы обучения: организационные и методологические вопросы
Статья научная
В статье представлены исследование, проведенное автором по организационным и методологическим вопросам систем дистанционного и открытого образования и обучения. Проанализированы результаты дискуссии по списку рассылки IFETS East-Euro (февраль 2002 г), в которой затрагивались вопросы понимания терминов открытого обучения, методологии дистанционных форм обучения отечественными и зарубежными специалистами. Рассматриваемые в статье исторические и современные примеры использования образовательных технологий в этих формах обучения анализируются с позиций педагога-практика. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходам, интерактивным методам педагогического взаимодействия (компьютерно-опосредованная коммуникация), мультимедийным и телекоммуникационным техническим средствам обучения. В качестве вывода приведены результаты опроса специалистов дистанционного обучения.
Бесплатно
Дистанционные образовательные технологии в дополнительном профессиональном образовании
Статья научная
В статье рассматриваются особенности применения дистанционных образовательных технологий в системе дополнительного профессионального образования. Выделяются факторы, актуализирующие использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов. Формулируются цели применения дистанционных образовательных технологий. Разрабатываются критерии выбора средств организации электронного обучения. Описывается структура и содержание системы дистанционного обучения на основе использования среды Moodle. Определяются функции участников образовательного процесса в системе дистанционного обучения дополнительного профессионального образования. Представленный в статье материал апробирован в ходе реализации дополнительных профессиональных программ на базе Института дополнительного профессионального образования и кадрового инжиниринга «Горизонт» Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И.Носова.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена роль и применение дистанционных образовательных технологий в организации управления восприятием студентами-гуманитариями новых знаний, обусловленными новой технологической модернизацией (на примере нанотехнологий). Показано, что параллельное развитие и усвоение гуманитарной составляющей новых знаний, обусловленных нанотехнологической модернизацией, затруднено в силу высокой динамики развития самих нанотехнологий, запаздыванием процессов гуманитарного освоения и интерпретации этих знаний. Историческая дифференциация научных направлений исследования в области естественнонаучных и гуманитарных знаний приводят к трудностям формирования содержания образовательных курсов для студентов гуманитарных специальностей в рамках одного вуза и даже одной страны. Реальный механизм формирования содержания наукоемких гуманитарных курсов и его освоения студентами-гуманитариями видится в использовании дистанционных образовательных технологий. Показано, что нанотехнологии оказывают существенное влияние на современное общество. Изложены характерные особенности восприятия обществом нанотехнологий. Уровень сформированности которого зависит от глубины знаний человека, его жизненного опыта и от способности оценивать конструктивный и деструктивный характер применения. Выявлены организационно-педагогические условия управления восприятием нанотехнологий студентами-гуманитариями. Создан курс «Введение в нанотехнологии» в системе дистанционного обучения Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина, включающий совокупность разработок ведущих мировых специалистов в области гуманитарного освоения нанотехнологической модернизации. Проведен анализ и оценка экспериментальной работы направленной на управление восприятием нанотехнологий студентами-гуманитариями.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются дистанционные технологии и сетевые взаимодействия в интересах устойчивого развития как важное стратегическое направление развития современного высшего образования. Особое внимание уделяется прогрессивным дистанционным технологиям одного из ведущих технических университетов Швеции - Королевского технологического университета (KTH). Отображается опыт использования современных дистанционных технологий на уровне внутренних систем, применяемых в учебных заведениях, а также на уровне внешних открытых систем, применяемых для образовательных общедоступных платформ. Отмечается важность дальнейшего изучения дистанционных технологий в шведской системе высшего образования и возможности их внедрения и развития в восточно-европейских и российских университетах.
Бесплатно
Дистанционные формы образования как инструмент перехода к современной модели бакалавриата
Статья научная
Статья посвящена проблеме трансформации российской системы высшего образования. В ней рассмотрено текущее положение в данной сфере и истоки сложившейся системы. Также показан текущий мировой опыт в рамках концепции «свободного» образования. Представлен анализ возможности адаптации американской модели в российских университетах и обоснована необходимость активного внедрения дистанционных и сетевых форм образования для решения указанной задачи.
Бесплатно
Дистанционный курс "Информатика" на портале электронного обучения скиф
Статья научная
В данной статье рассмотрен пример создания на основе системы управления обучением Moodle массового открытого онлайн-курса для дисциплины «Информатика».
Бесплатно
Дистанционный курс "Основы финансовой грамотности" на портале электронного обучения "Скиф"
Статья научная
Курс разработан в рамках реализации Проекта Минфина РФ «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» в соответствии со Стратегией повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы (распоряжение Правительства РФ от 25.09.17 №2039-р). Целью учебного курса является повышение финансовой грамотности граждан для эффективного управления личными денежными ресурсами за счет получения дополнительных знаний в области финансовых институтов и предлагаемых ими продуктах, а также умения ими пользоваться с пониманием последствий своих действий. Программа курса ориентирована на широкий круг граждан, не имеющих специального экономического образования и опыта работ в финансовом секторе. Программой предусмотрено получение теоретических знаний и приобретение практических навыков эффективного решения основных вопросов личного финансового планирования, сбережения и инвестирования, кредитования, страховой защиты, пенсионного обеспечения, налогообложения и защиты прав потребителей финансовых услуг, а также ознакомление с основами финансовой математики, рисками финансовых операций и способами их эффективного разрешения. Курс может быть реализован как в очной, так и в дистанционной формах обучения.
Бесплатно
