Научные сообщения. Рубрика в журнале - Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров
Цифровые компетенции педагога-библиотекаря общеобразовательной организации: структура и формирование
Статья научная
В последние годы активно обсуждается вопрос о цифровой экономике, цифровых компетенциях и цифровой трансформации в целом. Цифровая трансформация предусматривает фундаментальные изменения в деятельности образовательных организаций, основанные на современных подходах к управлению, обучению, использованию широкого спектра открытых и безопасных ресурсов, совершенствовании цифровых компетенций участников образовательного процесса. В данной работе поставлена цель выявления цифровых компетенций педагога-библиотекаря общеобразовательной организации, необходимых для эффективной деятельности в цифровой образовательной среде, а также направлений их совершенствами в ходе повышения квалификации. Обладая данными компетенциями, педагог-библиотекарь сможет оказывать влияние на развитие компетенций школьников, повышение качества образования. В статье проведен обзор публикаций, отражающих вопросы формирования цифровых компетенций, педагогов, библиотечных специалистов, учащихся школ. Методология (материалы и методы). В работе выполнен анализ научной литературы и обобщены результаты практической деятельности по развитию цифровых компетенций педагогов и педагогов-библиотекарей. На основе анализа научной литературы определены компоненты цифровых компетенций, выделены знания, навыки и установки, необходимые для их развития. Рассмотрены результаты исследования цифровых компетенций педагогов общеобразовательных организаций; обобщен практический опыт повышения квалификации педагогов-библиотекарей. Результаты. Дано понятие цифровые компетенции. Определена их структура. Выделены компоненты цифровых компетенций педагога-библиотекаря, знания, навыки и установки цифровой грамотности. Цифровая грамотность базируется на информационной, компьютерной, медиа, коммуникативной грамотности и понимании значения технологических инноваций в профессиональной деятельности. Исследованы «жесткие» и «гибкие» навыки, необходимые для соответствия специалистов профессиональному стандарту. Приведены результаты тестирования школьников, учителей и педагогов-библиотекарей в области развития цифровых компетенций. Представлена программа повышения квалификации специалистов школьных библиотек в области использования информационных технологий, реализованная в ГБУ ДПО ЧИППКРО. В выводах определены направления совершенствования подготовки библиотечных специалистов школьных библиотек. Практическая значимость заключается в определении профессиональных дефицитов педагогов-библиотекарей в ходе повышения квалификации: недостаточно активное использование открытых электронных ресурсов, облачных технологий, сетевых библиотек и хранилищ. На основании выявленных недостатков в цифровых компетенциях представленная программа повышения квалификации педагогов-библиотекарей может быть дополнена модулями, ориентированными на развитие информационных, медийных, коммуникативных, компетенций в развивающейся цифровой среде.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена системе научно-образовательной деятельности кафедры воспитательных систем на основе использования электронно-образовательных ресурсов. Описывается инновационная программа развития кафедры (ведущая идея и принципы ее реализации). Представляются результаты научно-исследовательской работы по теме «Создание информационной системы полифункционального регионального вуза как средства проектирования и достижения нового качества образования в контексте новых стандартов (на примере „Академии социального управления“)». Особое внимание уделено дистанционным курсам повышения квалификации педагогических работников по теме «Развитие воспитательной деятельности образовательной организации в новых условиях». Раскрываются суть и содержание виртуальных (электронных) стажировкам обучающихся по теме «Современные педагогические технологии организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС ООО». Делается вывод о том, что электронно-образовательные ресурсы и современные информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности кафедры воспитательных систем позволяют вывести дополнительное профессиональное образование на качественно новый уровень.
Бесплатно
Электронный учебник как инновационная форма повышения квалификации преподавателей
Статья научная
В статье представлена возможность повышения квалификации преподавателей в условиях динамичного развития системы образования, представлен поиск эффективных средств информационных технологии и компьютерных взаимодействий, который обеспечивает непрерывность профессионального развития, гибкость и мобильность подготовки современных специалистов. Одним из таких средств, получивших в последнее время распространение в образовательной практике, является электронный учебник частично или полностью заменяющий или дополняющий учебник и официально утвержденный в качестве данного вида издания. Электронный учебник является частью учебно-методического комплекса «Повышение квалификации педагогических кадров в области информационно-коммуникационных технологий». Обучение по данной программе является дополнительным профессиональным образованием (повышением квалификации), которое обеспечивает возможность осуществления профессиональной деятельности с использованием современных методов работы с информацией.
Бесплатно
