Педагогическая перспектива @pedagogical-perspective
Статьи журнала - Педагогическая перспектива
Все статьи: 207
Статья научная
Рассматривается проблема использования цифровых образовательных ресурсов в высшей школе. Представлены общие теоретические позиции, характеризующие их особенности и требования к применению. Описана экспериментальная работа, подтверждающая выдвинутую гипотезу о том, что использование цифровых образовательных ресурсов на учебных занятиях способствует более эффективному усвоению учебного материала и, соответственно, положительно сказывается на качестве образования.
Бесплатно
Школьное медиапространство как средство формирования социально активной личности
Статья научная
Рассматривается проблема формирования социально активной личности средствами школьного медиапространства. Социальная активность трактуется как вид деятельности, направленный на осознанное взаимодействие с социальной средой и характеризующий человека с позиций ценности его для социума и других людей. Представлена авторская модель формирования социально активной личности средствами медиапространства, которая построена на деятельностном, личностном, комплексном подходах, включает кумулятивный, содержательный, практический и методический компоненты. Модель обладает свойствами интегративности, коммуникативности, комплексности и требует учёта принципов междисциплинарности, активности, комфортности. Наиболее эффективно модель реализуется при обеспечении следующих условий: ориентация обучающихся в социально-познавательных ценностях профессиональной деятельности, актуализация личностной системы ценностей обучающихся в процессе педагогического взаимодействия, формирование и поддержка положительной самооценки обучающихся, их уверенности в собственных возможностях и способностях.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается школьный климат как фактор повышения качества образования. Дано авторское определение данного феномена и представлена система факторов улучшения школьного климата в современной общеобразовательной организации, включающая деятельностный, материально-технический и информационный компоненты. Дана характеристика их значения и содержания для развития школьного климата. Формулируются требования к успешной реализации данной системы и её распространения в массовой педагогической практике.
Бесплатно
Экскурсия как средство формирования бережного отношения к природе у учеников четвёртых классов
Статья научная
В статье исследуется проблема формирования бережного отношения к природе у младших школьников, актуальность которой обусловлена современными экологическими вызовами и задачами, поставленными ФГОС НОО. Обосновывается, что экскурсия является эффективным средством экологического воспитания, позволяющим комплексно воздействовать на когнитивную, эмоционально-ценностную и деятельностную сферы личности младшего школьника. Представлены результаты опытно-экспериментального исследования, подтверждающего, что применение на экскурсиях интерактивных методов и элементов проектной деятельности способствует формированию у учащихся деятельного, осознанного и бережного отношения к природе. Практическая значимость заключается в разработанной и апробированной методике проведения цикла экскурсий, которая может быть использована в практике начальной школы.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена работа краевой инновационной площадки МДОБУ детский сад № 120 «Калинка» (г. Сочи, Краснодарский край) по проблеме формирования у старших дошкольников опыта системной ориентировки в техносфере. Рассматриваются вопросы ознакомления детей с физическими свойствами веществ и материалов, азами механики, электричества и магнетизма на пропедевтическом этапе. На основе анализа Федерального государственного образовательного стандарта и Федеральной образовательной программы дошкольного образования обоснованы задачи данного этапа. Определён алгоритм организованной образовательной деятельности детей и предлагаются образцы авторских карточек по экспериментированию, примеры экспериментов. Описываются варианты работы с детьми и их родителями с использованием детского техноальбома. Предлагается авторский вариант педагогического мониторинга, в частности изучения когнитивного компонента ориентировки. Обосновывается значимость экспериментирования для последующей работы на основном этапе деятельности по формированию первичного опыта системной ориентировки в техносфере.
Бесплатно
Статья научная
Инновационная деятельность – это особая по характеру деятельность, в которую привносится новое (знания, технологии, приёмы, подходы) для получения результата, отличающегося востребованностью (социально-общественной, рыночной и т.п.). Она является обязательным компонентом работы современного образовательного учреждения и условием его дальнейшего включения в региональную инновационную инфраструктуру, формирование которой является важнейшей задачей государственной политики и приоритетом экономики России. Присвоение статуса региональной инновационной площадки ставит перед организацией принципиально новые задачи, эффективность решения которых во многом зависит от научно-ме-одического сопровождения со стороны регионального Института развития образования. В статье представлено теоретическое осмысление опыта Краснодарского края в этом направлении. Предложены и подробно охарактеризованы механизмы сопровождения деятельности инновационных площадок, а также апробации и внедрения инновационных продуктов, разрабатываемых ими. В частности, описан алгоритм внедрения инновационных продуктов в краевую систему образования и приведены примеры используемых регламентов и форм планово-отчётной документации.
Бесплатно
Эффективные модели сетевого наставничества в региональной системе образования
Статья научная
В статье рассмотрены особенности сетевого наставничества в региональной системе образования, которое определяется как вид наставнического взаимодействия, реализуемого в условиях управляемого профессионального сообщества с использованием коммуникационных платформ и ресурсов. Предложены и подробно охарактеризованы модели саморегулируемого горизонтального наставничества, неформального территориально закреплённого наставничества, направляемого мультипликативного наставничества, формализованного опосредованного наставничества, контентного наставничества, комплексного (синтетического) наставничества. Представлен опыт реализации данных моделей в системе образования Краснодарского края.
Бесплатно
