Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1024
Учет психомоторного развития в физическом воспитании детей грудного возраста
Статья научная
Исследование проблемы оздоровления детей первого года жизни вызвано необходимостью разработки теоретико-методических основ коррекции психомоторного развития ребенка. В статье представлены особенности психомоторного развития детей первого года жизни, а также ведущие синдромы задержки психомоторного развития (мышечной гипотонии, гипертонии). В процессе исследования автором использовались таблицы для определения уровня психомоторного развития детей первого года жизни Н.М. Келованова, С.М. Кривиной, Э.Л. Фрухт и К.Л. Печора. Для организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми грудного возраста с задержкой психомоторного развития автор предлагает гимнастику, плавание и массаж. В результате исследования получены положительные результаты, которые подтверждают эффективность использования средств физической культуры в коррекции психомоторного развития грудных детей. Полученные результаты исследования могут быть использованы в практике работы с детьми грудного возраста.
Бесплатно
Факторы педагогического влияния на качество самоопределения обучающихся
Статья научная
В свете идей человекоцентрированного образования предложена авторская концепция понятия «самоопределение человека» как внутриличностная система лично ценных потребностей и собственных возможностей, необходимых для осуществления отношений с собой (в самореализации) и с окружением (в исполнении гуманитарных и трудовых функций). Это позволяет выделить существенные аспекты самоопределения и характеристики его качества как функционального свойства данной системы. В генетическом аспекте система самоопределения человека меняет свои свойства в лонгитюдном процессе осуществляющихся отношений с собой и с окружением. Определены критерии качества самоопределения обучающихся: привлекательность и полезность тех или иных отношений человека с собой и с окружением; содержательная характеристика поведения и действий человека, проявившихся в состоявшихся отношениях с собой и с окружением; мнение человека о лично ценных потребностях и о возможностях их удовлетворения в отношениях с собой и (или) с кем-то (чем-то) из окружения. Авторы сосредоточили внимание на возможностях развития самоопределения человека в образовательных отношениях обучающихся с собой и с педагогическим персоналом, сопровождающим образовательную деятельность каждого из них. В статье охарактеризованы факторы педагогического влияния на самоопределение обучающихся в процессе гуманно ориентированных субъект-субъектных образовательных отношений с каждым из них: содержание образования, методы и формы организации образовательных отношений педагога с обучающимися, профессиональные качества педагогов. В целом педагогические факторы охарактеризованы как основа самоопределения обучающихся в самореализации и в участии в гуманитарных и в профориентационных отношениях с собой, с педагогами и представителями сферы общественного производства. Предполагается, что образовательные отношения обучающихся с партнерами в гуманитарных и в профориентационных отношениях должны бы служить внешним основанием для «запуска» внутренних резервов обучающихся в процессе самоопределения каждого из них.
Бесплатно
Факторы, влияющие на развитие ценностного отношения студентов к образованию
Статья научная
Для построения модели воспитания ценностного отношения к образованию необходимо выявление факторов, влияющих на его позитивное развитие. В качестве факторов рассматриваются методический замысел образования, отражающий компоненты образовательного процесса и учебно-педагогическое взаимодействие, обусловленное спецификой личностей педагога и студента, в котором сконцентрированы функции и методы образования.
Бесплатно
Федеральные курсы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вуза
Другой
Бесплатно
Феномен и понятие графической грамотности будущих специалистов
Статья научная
В современной сфере образования многие виды графической информации являются инновационным и распространенным средством. Это обусловливает актуальность формирования графической грамотности будущих учителей. Представлен анализ содержания понятий «графическая информация» и «графическая грамотность». Рассмотрено видовое разнообразие понятий «информация» и «грамотность». Дано авторское определение понятия «графическая грамотность».
Бесплатно
Феномен интеграции в теории и практике образования
Статья научная
Распространение феномена интеграции в современном образовании является естественным следствием интеграционных процессов, происходящих в других сферах жизнедеятельности людей, а также открытости образования по отношению к этим сферам. Несмотря на то что интеграция совместно с дифференциацией является движущей силой развития образование на протяжении всех лет его существования, ее исследование остается актуальной вследствие возникновения специфических признаков, характерных для третьего десятилетия XXI в. Инновационные признаки интеграции возникли в условиях глобализации проблем человечества, под влиянием идей устойчивого развития мира, интернационализации и цифровой трансформации. Цель статьи - выявление особенностей феномена интеграции в современном периоде (третье десятилетие XXI в.). В статье охарактеризован понятийно-категориальный аппарат исследования, проведена сравнительная характеристика интеграции с совместными категориями. Сформулированы предпосылки, факторы и проблемы, стимулирующие процессы интеграции в современный период и определяющие их особенности. Выявлены основные аспекты интеграции, связанные с развитием сферы образования в современном периоде; охарактеризованы типичные для данного периода интеграционные процессы в образовании. Результаты статьи могут быть использованы как методологические ориентиры для проведения исследований в области интеграции в образовании.
Бесплатно
Статья научная
Необходимость подготовки курсантов военных вузов к реализации организационно-управленческой деятельности актуализует освоение компетенций полисубъектного управленческого взаимодействия, позволяющего объединить потенциал и усилия многих субъектов в реализации профессиональной деятельности, обеспечив ее эффективность. Целью статьи является раскрытие сущности полисубъектного управленческого взаимодействия и определения его места в системе подготовки курсантов военных вузов к организационно-управленческой деятельности. В качестве основных процедур осуществления исследования выступили поиск и анализ научной литературы по исследуемой проблеме. Раскрыта сущность термина «полисубъектное управленческое взаимодействие», проведен его этимологический анализ. Составлена классификация взаимодействий и соответствующих этим взаимодействиям общностей. Описаны принципы осуществления полисубъектного управленческого взаимодействия. Проанализированы наиболее популярные концепции, подходы и теории управления на предмет возможности осуществления в них полисубъектного управленческого взаимодействия и их применимости в системе организационно-управленческих отношений военных специалистов. По результатам проведенного анализа были определены стили управления, соответствующие принципам полисубъектного управленческого взаимодействия, и сформулированы соответствующие им условия реализации. Кроме того, в качестве наиболее оптимального для реализации полисубъектного управленческого взаимодействия аспекта организационно-управленческой деятельности военных специалистов была определена повседневная (небоевая) деятельность. Результаты проведенного анализа позволили сделать положительное заключение о жизнеспособности феномена полисубъектного управленческого взаимодействия в системе подготовки курсантов военных вузов к организационно-управленческой деятельности.
Бесплатно
Феноменология исследования понятий «дискурс» и «педагогический дискурс»
Статья научная
Рассматриваются основные концептуальные положения теории дискурса, а также специфика современных исследований содержания понятий «дискурс» и «педагогический дискурс».
Бесплатно
Статья научная
Обоснована актуальность реализации здоровьеформирующей функции образования. Раскрыт потенциал комплекса «ГТО» в ее реализации с использованием методов анализа и обобщения научной и методической литературы, наблюдения, антропометрических измерений, метрического и компьютерного соматотипирования по методике П.И. Костенка (2002), изучения документации (амбулаторных медицинских карт), тестирования, педагогического эксперимента. С помощью педагогического эксперимента подтверждено, что эффективность реализации на практике здоровьеформирующей функции образования обеспечивается разработанной и апробированной программой физического воспитания обучающихся 15-16 лет, реализуемой в рамках школьного курса дисциплины «Физическая культура» с активным включением в содержание упражнений и контрольных заданий физкультурно-спортивного комплекса «ГТО». Такая программа достоверно улучшает физическое развитие занимающихся, на 29,57 % достоверно снижает заболеваемость школьников.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен методический замысел формирования готовности будущих секретарей-референтов к профессиональной коммуникации на иностранном языке. Положение дел на рынке труда сегодня таково, что одним из видов профессиональной деятельности выпускника направления подготовки 46.03.02 «Документоведение и архивоведение» часто является организация деловых контактов и протокольных мероприятий, в том числе международных. В результате освоения этого вида деятельности выпускник должен уметь осуществлять профессиональную коммуникацию на иностранном языке, принимая во внимание ситуацию межкультурного общения. Однако наблюдается обострение противоречий между возросшими требованиями общества к качеству подготовки секретарей-референтов и недостаточным уровнем готовности последних к профессиональной коммуникации на иностранном языке, что обусловливает актуальность настоящего исследования. Практическая значимость состоит в возможности внедрения результатов исследования в образовательный процесс будущих секретарей-референтов.
Бесплатно
Формирование готовности будущих техников-программистов к обработке отраслевой информации
Статья научная
В статье представлены общий замысел и этапы исследования, направленного на формирование готовности будущих техников-программистов к обработке отраслевой информации. Актуальность данного исследования заключается в обострении противоречия между возросшими требованиями общества к качеству подготовки техников-программистов и недостаточным уровнем готовности к обработке отраслевой информации будущих специалистов. Одним из видов профессиональной деятельности техника-программиста направления подготовки 09.02.05 «Прикладная информатика» является Обработка отраслевой информации. В результате освоения этого вида деятельности обучающийся должен уметь обрабатывать статический и динамический информационный контент. Умение работать с информацией является основополагающим фактором деятельности любого специалиста. Следовательно, без сформированной готовности к обработке отраслевой информации на 2-3 курсе обучающемуся будет сложно освоить другие виды профессиональной деятельности. Практическая значимость работы состоит в возможности использования в образовательном процессе методических материалов по МДК Обработка отраслевой информации.
Бесплатно
Статья научная
В современной практике среднего профессионального образования уделяется недостаточно внимания аспектам подготовки будущих техников-электриков к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ, формированию необходимых качеств и умений, соответствующих критериям и уровням сформированности готовности будущих техников-электриков к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ. Существует противоречие между потребностью в обеспечении безопасности электромонтажных работ, с учётом современных реалий данной профессии и традиционными методами подготовки техников-электриков, ориентированными на нормативную модель специалиста, не учитывающими психологических аспектов готовности выпускников к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ. Необходимость разрешения данного противоречия обусловила необходимость изменения условий, содержания, средств и методов современного образовательного процесса колледжа, чтобы позволить будущим техникам-электрикам повысить уровень готовности к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ. Цель исследования - разработать инновационную модель формирования готовности будущих техников-электриков к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ. Методы исследования включают: анализ философской, психологической и педагогической литературы по изучаемой проблеме; эмпирические методы (педагогическое наблюдение, анкетирование, тестирование, самооценка); анализ образовательных программ; анализ нормативных документов; анализ педагогического опыта; моделирование; анализ результатов деятельности; методы математической статистики; обобщение и систематизацию. Выявлены компоненты готовности студентов специальности 270843 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ, предполагающие мотивационную, ориентационную и операциональную готовность, подчиненные общим целям подготовки будущих техников-электриков. Разработана модель формирования готовности будущих техников-электриков к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ с учетом преемственности содержания обучения и комплексного применения педагогических технологий профессионального образования, формирующих готовность студентов колледжа к профессиональной деятельности. Определено содержание компонентов готовности к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ. Разработан проект образовательного процесса по развитию готовности студентов профессионального образования к обеспечению безопасности электромонтажных и наладочных работ. Практическая значимость материалов статьи состоит в возможности разработки методико-технологического обеспечения образовательного процесса студентов специальности 270843 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», направленного на обеспечение безопасности электромонтажных и наладочных работ, на основе разработанной педагогической модели.
Бесплатно
Статья научная
Проблема формирования готовности курсантов к профессиональной межкультурной коммуникации в процессе профессиональной подготовки актуализируется текущей геополитической обстановкой. Повышение требований к качеству профессиональной подготовки будущих специалистов в военном вузе предполагает необходимость уточнения личностного аспекта профессиональной подготовки будущих офицеров. Это, в свою очередь, обусловливает первостепенную важность конкретизации содержания ключевых понятий исследования. Цель исследования - провести анализ понятий «коммуникация», «межкультурная коммуникация», «готовность к межкультурной коммуникации», «формирование готовности к профессиональной межкультурной коммуникации» и показать их взаимосвязь. Авторы составили блок-схему, отражающую взаимосвязь выделенных понятий на основе изучения научных источников, методов анализа, синтеза, абстрагирования и моделирования. Научная новизна работы состоит в выявлении и обосновании содержания видового понятия «формирование готовности к профессиональной межкультурной коммуникации у курсантов в процессе подготовки в военном вузе», трактуемого как целостный педагогический процесс, основанный на взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых и направленный на обеспечение единства когнитивного, праксеологического и личностного компонентов готовности курсантов к профессиональной межкультурной коммуникации. Теоретическая значимость исследования заключается в выявлении структуры, содержания и характеристик базовых понятий исследования. Возможность использования результатов исследования, представленных в статье, для уточнения теоретических оснований процесса подготовки будущих офицеров к профессиональной межкультурной коммуникации и совершенствования практики деятельности военного вуза свидетельствует о практической значимости исследования.
Бесплатно
Формирование готовности педагога профессионального обучения к созданию инклюзивной среды образования
Статья научная
Представлены основные направления развития инклюзивного профессионального образования. Раскрыто содержание инклюзивной компетентности будущих педагогов профессионального обучения. Стaтья может быть полезнa при aнaлизе опытa внедрения инклюзивного обрaзовaния в профессиональные учреждения и при подготовке педагогов профессионального обучения.
Бесплатно
Статья научная
Одним из наиболее существенных факторов, обеспечивающих эффективность деятельности организации, является готовность сотрудников к управлению конфликтами, которые представляют собой неотъемлемую составляющую любой профессиональной деятельности. Автором приводятся результаты исследования, направленного на разработку методики внутрифирменного обучения сотрудников организации, имеющего целью формирование у них готовности к управлению конфликтом в профессиональной деятельности. Приводится описание основных концептуальных положений методики, определяемых условиями и целями деятельности организации, учитывающих, в частности, среду и цели деятельности конкретной организации в рамках ее образовательной политики, ориентацию на повышение мотивации сотрудников и самостоятельную учебную деятельность сотрудников организации, а также контроль и оценку уровня готовности для обеспечения управляемости процесса обучения. Основные положения методики изложены с учетом целей, содержания внутрифирменной подготовки, а также условий организации процесса обучения. Обоснованы принципы практической реализации концептуальных положений методики, разработанные на основе научных подходов, применение которых обосновано на предварительном, теоретическом этапе исследования. В состав комплекса вошли системный, синергетический, аксиологический, личностно-деятельностный, компетентностный, управленческий, средовый, андрагогический подходы. Результаты исследования могут найти применение в практике внутрифирменного обучения при реализации образовательных программ по формированию готовности к управлению конфликтом сотрудников организации в профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается формирование способности и готовности студентов работать со спецификацией и кодификатором контрольных измерительных материалов по физике. Учтена специфика самостоятельной работы по конструированию эвристики как основы формирования профессиональной компетенции.
Бесплатно
Формирование готовности студентов физкультурного вуза к воспитанию волевых качеств юных спортсменов
Статья научная
Рассматривается проблема формирования способности студентов физкультурного вуза к волевой подготовке юных спортсменов: обосновано понятие готовности студентов к волевой подготовке, представлены модель и методика гуманно ориентированного формирования готовности студентов к воспитанию волевых качеств и экспериментальное обоснование ее результативности.
Бесплатно
Формирование имиджа преподавателя вуза в цифровом информационно-коммуникационном пространстве
Статья научная
Современное цифровое пространство является полем презентации социального, личностного, профессионального образа человека и средством межинституциональных и межсубъектных коммуникаций, которые подвержены трансформации в новых глобальных экономических, геополитических условиях. Все это предъявляет специфические требования к ведению профессиональной жизни современного преподавателя высшей школы и ее грамотному отражению в цифровом информационно-коммуникационном пространстве. Это обусловлено не только связью с социумом, запросом на полноценную информацию о преподавателе, его профессиональных компетенциях, но и требованиями к корпоративным сайтам вузов и обязательной информации, размещаемой в них о профессорско-преподавательском составе. Во многом это обусловлено планомерной поэтапной работой по формированию положительного имиджа вуза. Целью работы является обоснование и разработка формирования имиджа преподавателя вуза в цифровом пространстве. В статье на основе анализа корпоративных сайтов 18 вузов, опроса 138 студентов о важности цифровых компетенций современного педагога исследована имиджевая информация о педагоге, его личностный, социально-культурный, профессионально-корпоративный образы. Определены аспекты управления имиджем в современных условиях. Исследованы виды деятельности педагога и их представленность через цифровые каналы. В статье представлена модель формирования имиджа педагога в цифровом информационно-коммуникационном пространстве, инновационным аспектом которой является ее содержательно-функциональный модуль и его развитие.
Бесплатно
Статья научная
Главной целью современного образования является достижение учащимися уровня, достаточного для обеспечения его самореализации и гарантирующего прогресс в развитии современного общества. Современное образованное общество должно быть грамотным. Среди всех видов грамотности особую значимость приобретает функциональная грамотность. Содержание понятия «функциональная грамотность» является предметом научных дискуссий, поскольку рассматривается как интегральная характеристика качества подготовки учащихся. Процесс формирования функциональной грамотности носит непрерывный характер и присутствует при изучении любого курса. В статье рассматриваются два аспекта формирования функциональной грамотности - информационная и компьютерная грамотность. В современном мире информация становится главным ресурсом общества, а компьютер - главным орудием построения информационного общества. Совершенствование персонального компьютера и разработка программного обеспечения способствуют быстрому внедрению компьютера во многие сферы жизнедеятельности. Таким образом, овладение информационной и компьютерной грамотностью является необходимым условием для нормального существования человека в современном обществе. Для определения уровней освоения информационной и компьютерной грамотности были использованы методы анализа и синтеза научной литературы по теме исследования, тестирование, эксперимент, педагогическое наблюдение, методы математической статистики. В результате были проанализированы понятия: грамотность, функциональная грамотность, ее основные виды. Выявлены навыки владения студентами информационной и компьютерной грамотностью. Описаны уровни сформированности компьютерной и информационной грамотности студентов-первокурсников при изучении информатики, проведено эмпирическое исследование. В итоге выявление уровней сформированности компьютерной и информационной грамотности позволило апробировать разработанные тестовые задания, ориентированные на ФГОС, скорректировать лекционные и практические занятия по курсу «Информатика» у студентов первого курса факультета психологии и педагогики Алтайского государственного университета.
Бесплатно
Формирование исследовательских умений студентов вуза
Статья научная
Приводится определение исследовательских умений будущего педагога; показаны принципы формирования исследовательских умений будущего педагога вуза; выделены базовые характеристики научной работы; выявлено соотношение системы и подсистем процесса формирования исследовательских умений обучающихся; определена возможность и роль рефлексии на этапе прогнозирования и моделирования исследовательской деятельности студентов.
Бесплатно
