Статьи журнала - Artium Magister
Все статьи: 366
Компетентностный подход в юридическом образовании: проблемы и перспективы
Статья научная
В работе сделана попытка раскрыть содержание компетентностного подхода в высшем образовании по направлению подготовки «Юриспруденция», проанализировать имеющиеся проблемы и перспективы использования интерактивных методов в обучении. Показано значение личностно-ориентированного подхода в формировании умений, навыков и компетенций у студентов. Одним из путей преодоления трудностей в процессе перехода на новые образовательные стандарты третьего поколения видится повышение, переподготовка и стимулирование научно-педагогических кадров
Бесплатно
Компетенции специалистов в работе с замещающей семьей
Статья научная
Новый социальный институт - замещающая семья находится в стадии становления. Замещающие родители испытывают трудности в воспитании принятых детей, связанные с неблагополучным детством. Вопросы компетенций специалистов по работе с такой семьей, обеспечивающие сохранение и восстановление ее воспитательного ресурса, совершенствование взаимоотношений в замещающей семье, устойчивость семейной системы выбраны предметом исследования. В исследовании обосновано содержание и технологии работы специалиста по сопровождению замещающей семьи, такие как медиативный подход, технология мобилизации собственного воспитательного потенциала замещающих родителей, психолого-педагогического просвещения.
Бесплатно
Комплекс неполноценности как причина девиантного поведения
Статья научная
В статье рассматривается влияние психологических и социальных факторов на возникновение комплекса неполноценности и особенности его проявления. Последовательно раскрыты наиболее частые сценарии появления комплекса неполноценности. Рассмотрены несколько примеров проявления комплекса неполноценности у разных личностей. Для реализации исследовательских задач авторами в ноябре 2022 г. проведено социально-психологическое исследование. Объект эмпирического исследования: 20 студентов Волгоградского института управления - филиала РАНХиГС. Возраст респондентов 18-19 лет. Для практического исследования использовали тест по самооценке комплекса неполноценности, который состоит из 30 вопросов. Результаты анализа показали, что собственная оценка комплекса неполноценности отличается от того, что есть на самом деле, что комплекс неполноценности присутствует у всех, но каждый человек по-разному оценивает его у себя: кто-то считает, что у него полно комплексов, а кто-то - что он идеален. Самый большой процент в данном тестировании занял низкий уровень самооценки комплекса неполноценности. Данные респонденты считают, что у них вообще нет комплексов, но такого не бывает. У таких людей зачастую присутствует завышенная самооценка, за счет которой они не видят себя со стороны. Авторами предложены рекомендации по работе с комплексом неполноценности, которые могут быть использованы в работе в зависимости от условий.
Бесплатно
Компоненты инновационной культуры преподавателя университета
Статья научная
Инновационная культура преподавателя постепенно формируется и развивается в университетах. Это рассматривается как неотъемлемый элемент профессионального развития преподавателя и важнейший компонент инновационной культуры университета. Чтобы создать прочную теоретическую основу для этого вопроса, в статье представлены компоненты инновационной культуры преподавателя университета. В частности, для уточнения структуры инновационной культуры преподавателя университета анализируются компоненты: аксиологическо-коммуникативный, личностно-творческий и инновационно-технологический. Исходя из этого, мы предлагаем некоторые рекомендации по продвижению инновационной культуры преподавателя университета.
Бесплатно
Концептуальное обеспечение международного научно-академического сотрудничества вуза
Статья
Бесплатно
Статья научная
Цель исследования заключалась в изучении механизма пространственной метафоры и описании закономерностей языковой репрезентации пространственных объектов, а также в выявлении закономерностей метафорического моделирования непространственных объектов на основе переосмысления пространственных признаков в английском языке. Разработана научная идея, раскрывающая лингвоментальный механизм формирования метафоры на примере парадигмы пространственных существительных английского языка. Было установлено, что пространственная метафора является релевантным механизмом ментального и языкового освоения основных сфер жизни человека. Выявлено наличие закономерностей формирования вторичных обозначений непространственных объектов на базе пространственной метафоры для обозначения социальной сферы деятельности человека. Автор предлагает алгоритм описания пространственных метафорических моделей предметной номинации как явления, обладающего этноспецифичными и универсальными чертами конкретной лингвокультурной общности и реализует его на своем материале; наглядно показывает, как происходит концептуализация, языковое освоение пространственного опыта человека (на лексическом уровне английского языка); характеризует внутреннюю структуру исследуемой группы существительных; определяет закономерности восприятия и репрезентации пространства, в том числе и как инструмента познания, представителями англоязычной лингвокультурной общности. В работе изложены факты, иллюстрирующие познавательный и номинативный потенциал пространственной метафоры, подтверждающие механизм отождествления объектов пространственной и непространственных сфер в процессе метафорического моделирования в английском языке; раскрыта этноспецифика восприятия и языкового освоения пространства представителями англоязычной лингвокультуры; изучены связи между первичными, вторичными значениями полисемантов и типами реализуемой оценки; корреляция структуры внутренней организации парадигматического объединения многозначных пространственных существительных английского языка с онтологическими типами пространственных объектов; механизм формирования пространственных метафорических обозначений.
Бесплатно
Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей
Статья научная
В данной статье рассматривается личностно-ориентированный подход, являющийся одной из основных тенденций современного образования. Организация учебного процесса с учетом индивидуальных и социокультурных особенностей студентов, их склонностей, интересов и эмоционального состояния способствует становлению гармоничной личности, повышению мотивации и развитию профессиональных качеств. Результаты исследования были получены с помощью методов наблюдения, эксперимента и беседы. Авторами охарактеризованы основные принципы личностно-ориентированного подхода в обучении английскому языку и проанализированы различные виды учебной деятельности с точки зрения их эффективности в развитии коммуникативных навыков учащихся. На основе проведенного анализа выявлены преимущества использования личностно-ориентированного подхода в процессе преподавания иностранного языка в вузе и охарактеризованы виды учебной деятельности, способствующие формированию и развитию профессиональной иноязычной компетенции студентов.
Бесплатно
Медиация как инструмент урегулирования семейных конфликтов
Статья научная
В статье рассмотрена процедура медиации. Даны определения, рассмотрены особенности процедуры медиации и ее принципы. Основное внимание обращено на применимость медиативных переговоров в отношении урегулирования конфликтов семьи, находящейся в кризисе. Определены возможные проблемы для семейной медиации, а также выявлены проблемы, противоречия, предпосылки создания сетевой региональной модели службы школьной медиации.
Бесплатно
Междисциплинарный научно-теоретический журнал "Вестник ВолГУ. Серия 9. Исследования молодых ученых"
Статья обзорная
В статье рассматривается история создания и развития журнала «Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 9. Исследования молодых ученых».
Бесплатно
Международная деятельность ВолГУ в контексте современных тенденций
Статья научная
В статье показаны этапы становления международной деятельности ВолГУ, описываются новые тенденции развития международной деятельности вузов, а также определяются перспективы развития международного сотрудничества ВолГУ.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
В результате изучения содержания и структурных компонентов этнической толерантности, факторов ее формирования в обществе и особенностей воспитания в межнациональной семье можно сделать следующие выводы. Во-первых, для выявления причин и условий формирования этнической толерантности необходимо обратиться к анализу факторов, определяющих состояние социально-политической среды в сфере межнациональных отношений, среди которых можно выделить три группы: макрофакторы, действующие на уровне общества в целом, факторы национального государства (исторические, политические, социально-экономические, этнокультурные и конфессиональные); мезофакторы (территориальные этнические общности и условия их взаимодействия) и микрофакторы (особенности и результаты этносоциализации в семьях, методы воспитания). Во-вторых, влияние межэтнической семьи на этническую толерантность в обществе определяется внутрисемейным вектором, связанным с реализацией функции этносоциализации в семье как условием ее существования, а также формированием толерантной и внешней личности, ориентированной на трансляцию семейного опыта этнотолерантного поведения, норм и стандартов интерэтнического взаимодействия, способствующего формированию межнациональной толерантности в обществе. В-третьих, процесс влияния межэтнических семей на этническую толерантность в обществе имеет не только свои возможности, но и ограничения, которые связаны как с государственной политикой в области решения новых проблем в сфере межнациональных отношений, так и с противоречивым отношением общества к межнациональным бракам и проблемам формирования этнотолерантной личности в семье.
Бесплатно
Менеджмент переводческих проектов - инновационные решения в обучении студентов-переводчиков
Статья научная
Работа переводчика в современном мире становится профессиональным занятием, ориентированным на рынок, что требует применения к ней единых стандартов обеспечения качества и выполнения переводов в сжатые сроки. Авторы статьи демонстрируют опыт института филологии и межкультурной коммуникации ВолГУ в модернизации процесса подготовки переводчиков и использовании Translation Management Systems. Данная статья также характеризует современные подходы к организации и управлению переводческим проектом, особенности применения современных программных средств для оптимизации процесса перевода и результаты разработки модели менеджмента переводческих проектов на базе ИФиМКК.
Бесплатно
Место в сердце (о Е.И. Казакове-Турбовском)
Персоналии
Статья посвящена Евгению Ивановичу Казакову-Турбовскому, его вкладу в основание и развитие юридического факультета Волгоградского государственного университета. Заслуги этого ученого не подвержены течению времени и забвению. Объяснение тому - необыкновенные организаторские способности, смелость, принципиальность и открытость этого удивительного человека. Его отношение к себе, людям и делу достойны памяти и благодарности коллег и учеников. В статье также приведены биографические сведения о профессиональной деятельности Е.И. Казакова-Турбовского.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается опыт использования метода case study в работе со студентами экономических специальностей. Эффективность данного метода возможна лишь при условии наличия у обучающихся сформированных на достаточно высоком уровне навыков публичной презентации и дискуссионных умений. В статье приводится пример конкретного кейса, описывающий технологию работы в рамках данного метода. Делается вывод, что при использовании case study уровень владения навыками профессиональной иноязычной коммуникации значительно возрастает.
Бесплатно
