Статьи журнала - Artium Magister
Все статьи: 413
Кафедра английской филологии - высокий профессионализм и научные достижения
Другой
Статья посвящена истории становления и развития кафедры английской филологии. Автор отмечает, что коллектив сотрудников внес существенный вклад в формирование гуманитарного профиля факультета филологии и межкультурной коммуникации и университета. Главной мис- сией кафедра всегда считала подготовку высококвалифицированных кадров для высшей школы и различных сфер социальной коммуникации, коммерции и бизнеса, что находит выражение в результатах тридцатилетней деятельности кафедры по таким важным направлениям, как учебная, научная, методическая, воспитательная и профориентационная работа.
Бесплатно
Кафедра теоретической физики и волновых процессов - 25 лет интенсивного развития
Статья обзорная
Представлена 25-летняя история развития кафедры ТФиВП с момента ее создания до наших дней. Описаны основные научные достижения сотрудников кафедры
Бесплатно
Качества научно-педагогического исследования: заметки о требованиях диссертации
Статья научная
Анализируется качество выполнения диссертационного исследования о деятельности педагога-наставника в вузе МВД России, направленной на формирование профессионально-нравственной позиции курсанта. На примере конкретной диссертации выделяются качества успешного научно-педагогического исследования.
Бесплатно
Статья научная
Предпринята попытка детального анализа лингводидактического принципа квантования знаний, лежащего в основе метода семантического картирования, способствующего развитию лингвистической и формированию коммуникативной межкультурной профессиональной ком- петенции у студентов юридических специальностей.
Бесплатно
Книжный фонд Библиотеки академика В.И. Борковского в Волгоградском государственном университете
Статья
Бесплатно
Статья научная
В данной работе представлен анализ результатов эмпирического исследования когнитивного оценивания женщинами трудной жизненной ситуации (на примере пандемии COVID-19) в зависимости от семейного положения. Цель работы - определить особенности влияния семейного положения на когнитивную оценку женщиной COVID-19 как трудной жизненной ситуации. Теоретическая часть работы включает в себя определение понятий когнитивного оценивания, трудной жизненной ситуации и семейного положения. Когнитивное оценивание представляет собой процесс категоризации внешних воздействий по параметру их благополучия или неблагополучия для человека, при котором оцениваются наличие ресурсов для преодоления трудности, возможность контролировать ситуацию, а также эффективность способов совладания. В нашем исследовании трудную жизненную ситуацию мы рассматриваем как обстоятельство, ухудшающее качество жизни человека, при этом негативные последствия такого воздействия личности трудно преодолеть самостоятельно. Примером такой ситуации в работе выбрана пандемия COVID-19. Сбор эмпирических данных осуществлялся методом анкетирования (которое включало вопросы о семейном положении человека, о его отношении к пандемии COVID-19), а также с помощью опросника, разработанного Е.В. Битюцкой для диагностики когнитивного оценивания трудных жизненных ситуаций. Данные обработаны с помощью t-критерий Стьюдента. Анализ результатов работы показал, что значимая связь между рассматриваемыми явлениями отсутствует. Исходя из этого, мы предполагаем, что наличие семейных отношений не является ключевым фактором при когнитивной оценке женщиной трудной жизненной ситуации. Предполагается существование более весомых критериев, поиск и проверку которых планируется осуществить в последующих исследованиях. Проведенная работа позволяет расширить имеющиеся знания об особенностях когнитивного оценивания женщинами трудной жизненной ситуации, а также о влиянии на эту оценку семейного положения. Результат стоит учитывать в рамках семейного и личного консультирования, социальной поддержки и психологического просвещения населения.
Бесплатно
Коллективные монографии как средство формирования корпоративной культуры вуза
Статья научная
Формирование корпоративной культуры университета рассмотрено с точки зрения совместного труда ученых вуза. Результаты этого труда, как правило, закреплены в научных публикациях, представленных в сборниках статей, продолжающихся изданиях, коллективных монографиях. Дан обзор подобных изданий, вышедших в последние годы в Волгоградском государственном университете.
Бесплатно
Компетентностный подход в обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации
Статья научная
Статья посвящена формированию общекультурных и профессиональных компетенций в рамках программы подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации, посредством реализации модели интеграции профессиональной и общекультурной подготовки специалистов одновременно с развитием их личностных качеств и творческим самовыражением.
Бесплатно
Компетентностный подход в юридическом образовании: проблемы и перспективы
Статья научная
В работе сделана попытка раскрыть содержание компетентностного подхода в высшем образовании по направлению подготовки «Юриспруденция», проанализировать имеющиеся проблемы и перспективы использования интерактивных методов в обучении. Показано значение личностно-ориентированного подхода в формировании умений, навыков и компетенций у студентов. Одним из путей преодоления трудностей в процессе перехода на новые образовательные стандарты третьего поколения видится повышение, переподготовка и стимулирование научно-педагогических кадров
Бесплатно
Компетенции специалистов в работе с замещающей семьей
Статья научная
Новый социальный институт - замещающая семья находится в стадии становления. Замещающие родители испытывают трудности в воспитании принятых детей, связанные с неблагополучным детством. Вопросы компетенций специалистов по работе с такой семьей, обеспечивающие сохранение и восстановление ее воспитательного ресурса, совершенствование взаимоотношений в замещающей семье, устойчивость семейной системы выбраны предметом исследования. В исследовании обосновано содержание и технологии работы специалиста по сопровождению замещающей семьи, такие как медиативный подход, технология мобилизации собственного воспитательного потенциала замещающих родителей, психолого-педагогического просвещения.
Бесплатно
Комплекс неполноценности как причина девиантного поведения
Статья научная
В статье рассматривается влияние психологических и социальных факторов на возникновение комплекса неполноценности и особенности его проявления. Последовательно раскрыты наиболее частые сценарии появления комплекса неполноценности. Рассмотрены несколько примеров проявления комплекса неполноценности у разных личностей. Для реализации исследовательских задач авторами в ноябре 2022 г. проведено социально-психологическое исследование. Объект эмпирического исследования: 20 студентов Волгоградского института управления - филиала РАНХиГС. Возраст респондентов 18-19 лет. Для практического исследования использовали тест по самооценке комплекса неполноценности, который состоит из 30 вопросов. Результаты анализа показали, что собственная оценка комплекса неполноценности отличается от того, что есть на самом деле, что комплекс неполноценности присутствует у всех, но каждый человек по-разному оценивает его у себя: кто-то считает, что у него полно комплексов, а кто-то - что он идеален. Самый большой процент в данном тестировании занял низкий уровень самооценки комплекса неполноценности. Данные респонденты считают, что у них вообще нет комплексов, но такого не бывает. У таких людей зачастую присутствует завышенная самооценка, за счет которой они не видят себя со стороны. Авторами предложены рекомендации по работе с комплексом неполноценности, которые могут быть использованы в работе в зависимости от условий.
Бесплатно
Компоненты инновационной культуры преподавателя университета
Статья научная
Инновационная культура преподавателя постепенно формируется и развивается в университетах. Это рассматривается как неотъемлемый элемент профессионального развития преподавателя и важнейший компонент инновационной культуры университета. Чтобы создать прочную теоретическую основу для этого вопроса, в статье представлены компоненты инновационной культуры преподавателя университета. В частности, для уточнения структуры инновационной культуры преподавателя университета анализируются компоненты: аксиологическо-коммуникативный, личностно-творческий и инновационно-технологический. Исходя из этого, мы предлагаем некоторые рекомендации по продвижению инновационной культуры преподавателя университета.
Бесплатно
Концептуальное обеспечение международного научно-академического сотрудничества вуза
Статья
Бесплатно
Статья научная
Цель исследования заключалась в изучении механизма пространственной метафоры и описании закономерностей языковой репрезентации пространственных объектов, а также в выявлении закономерностей метафорического моделирования непространственных объектов на основе переосмысления пространственных признаков в английском языке. Разработана научная идея, раскрывающая лингвоментальный механизм формирования метафоры на примере парадигмы пространственных существительных английского языка. Было установлено, что пространственная метафора является релевантным механизмом ментального и языкового освоения основных сфер жизни человека. Выявлено наличие закономерностей формирования вторичных обозначений непространственных объектов на базе пространственной метафоры для обозначения социальной сферы деятельности человека. Автор предлагает алгоритм описания пространственных метафорических моделей предметной номинации как явления, обладающего этноспецифичными и универсальными чертами конкретной лингвокультурной общности и реализует его на своем материале; наглядно показывает, как происходит концептуализация, языковое освоение пространственного опыта человека (на лексическом уровне английского языка); характеризует внутреннюю структуру исследуемой группы существительных; определяет закономерности восприятия и репрезентации пространства, в том числе и как инструмента познания, представителями англоязычной лингвокультурной общности. В работе изложены факты, иллюстрирующие познавательный и номинативный потенциал пространственной метафоры, подтверждающие механизм отождествления объектов пространственной и непространственных сфер в процессе метафорического моделирования в английском языке; раскрыта этноспецифика восприятия и языкового освоения пространства представителями англоязычной лингвокультуры; изучены связи между первичными, вторичными значениями полисемантов и типами реализуемой оценки; корреляция структуры внутренней организации парадигматического объединения многозначных пространственных существительных английского языка с онтологическими типами пространственных объектов; механизм формирования пространственных метафорических обозначений.
Бесплатно
Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей
Статья научная
В данной статье рассматривается личностно-ориентированный подход, являющийся одной из основных тенденций современного образования. Организация учебного процесса с учетом индивидуальных и социокультурных особенностей студентов, их склонностей, интересов и эмоционального состояния способствует становлению гармоничной личности, повышению мотивации и развитию профессиональных качеств. Результаты исследования были получены с помощью методов наблюдения, эксперимента и беседы. Авторами охарактеризованы основные принципы личностно-ориентированного подхода в обучении английскому языку и проанализированы различные виды учебной деятельности с точки зрения их эффективности в развитии коммуникативных навыков учащихся. На основе проведенного анализа выявлены преимущества использования личностно-ориентированного подхода в процессе преподавания иностранного языка в вузе и охарактеризованы виды учебной деятельности, способствующие формированию и развитию профессиональной иноязычной компетенции студентов.
Бесплатно
