Социальные и гуманитарные науки. Рубрика в журнале - Бюллетень науки и практики

Публикации в рубрике (785): Социальные и гуманитарные науки
все рубрики
Эффективные методы формирования письменных навыков учащихся 5–9 классов на уроках кыргызского языка

Эффективные методы формирования письменных навыков учащихся 5–9 классов на уроках кыргызского языка

Масалиева Н.У.

Статья научная

Статья посвящена проблеме формирования письменных навыков учащихся 5-9 классов на уроках кыргызского языка, которая является одной из актуальных задач современного языкового образования. В условиях основной школы особое значение приобретает развитие письменной речи как важного компонента коммуникативной компетенции учащихся и показателя уровня их языковой подготовки. В статье рассматриваются теоретические основы формирования письменных навыков, а также особенности их развития у учащихся среднего школьного возраста. Основное внимание уделяется анализу эффективных методов обучения, направленных на формирование устойчивых письменных навыков. Раскрываются возможности метода работы с текстом, системы письменных упражнений, различных видов диктантов и творческих письменных заданий в процессе обучения кыргызскому языку. Показано, что комплексное и целенаправленное использование данных методов способствует развитию орфографической и грамматической грамотности, формированию связной письменной речи, расширению словарного запаса учащихся и повышению их учебной мотивации. В статье обобщается практический опыт применения предложенных методов в учебном процессе и отмечается положительная динамика в качестве письменных работ учащихся. Материалы исследования могут быть использованы учителями кыргызского языка в основной школе, а также при подготовке методических рекомендаций и учебных пособий.

Бесплатно

Юридическая природа права законодательной инициативы и терминологии

Юридическая природа права законодательной инициативы и терминологии

Урматова А.Д., Жунушалиев Ч.А.

Статья научная

Анализируется законотворчество как элемент государственной деятельности в области правообразования, этапы законодательного процесса, различные подходы к определению права законодательной инициативы в Кыргызской Республике. Проанализированы предметное содержание и порядок реализации права законодательной инициативы. Проведен исторический анализ научных взглядов, предшествовавших современным разработкам в области законотворчества. Обращено внимание на существующие проблемы реализации права законодательной инициативы.

Бесплатно

Юридическая сущность видов представительства в суде

Юридическая сущность видов представительства в суде

Матисакова З.У.

Статья научная

Исследуются сущность и виды представительства в суде как основном институте правосудия. Цель - анализ основных видов представительства в суде. Также в статье рассматриваются положения нормативного регулирования представительства в гражданском судебном процессе. Методологическую основу составляют логические, относительно-правовые, формально-юридические и другие методы. Результаты исследования направлены на анализ различных видов представительства в суде, на разработку предложений по совершенствованию практики и на использование в качестве дополнительного материала для науки гражданского процессуального права.

Бесплатно

Юридическая терминология: значение унификации и взаимосвязь между понятием гармонизация

Юридическая терминология: значение унификации и взаимосвязь между понятием гармонизация

Токтобаев Б.Т., Урматова А.Д.

Статья научная

Статья посвящена авторскому обсуждению нормативно-правовой терминологии: значению унификации и взаимосвязи понятия гармонизация в научном контексте. В статье также обосновывается необходимость унификации научных подходов к определению понятий гармонизации, унификации и стандартизации. Делается вывод о ключевой значимости этих процессов в контексте интеграции национальной правовой системы и международных правовых норм. Определены особенности процессов гармонизации и унификации на этапах юридического образования и правоприменения. В настоящее время отсутствует единый терминологический аппарат в области совершенствования терминологии в целом, в том числе нормативно-правовой. В научной литературе для обозначения используются различные термины, в том числе связанные с необходимостью упорядочения нормативных правовых актов, такие как: унификация, стандартизация, гармонизация и т. д.

Бесплатно

Я, душа, мышление, личность, сознание, социальное время и философия Декарта

Я, душа, мышление, личность, сознание, социальное время и философия Декарта

Эзри Г.К.

Статья научная

Рассматриваются вопросы, связанные с социальной философией и философской антропологией французского философия Рене Декарта. Картезианство исследуется в рамках ретроспективного анализа с целью экспликации картезианского понимания личности и социального времени. Для этого предложена иная интерпретация философии Рене Декарта на основе идей Канта, Юнга, Ильенкова. Рассматривается картезианская интерпретация тождества сущности и существования в Боге, выявляется противоречивость декартовской интерпретации, так как она предлагает аристотелевское, имяславское отождествление сущности и энергии. Делается вывод о том, что отождествление сущности и энергии в картезианстве сделало данную философию противоречивой и стало одним из катализаторов дальнейшего развития философии. Неоднозначность взглядов Декарта продиктована его во многом аристотелианскими взглядами, усвоенными им из католической веры и обыденного словоупотребления. Аристотелевская философия со времен Фомы Аквинского была привычна и обыденна для Запада. Таким путем Декарт впитал в себя взгляд и об отношениях сущности и энергии, в его терминах – сущности и существования. Из-за отождествления сущности и энергии французский философ получил в своей философии по своей глубинной сути имяславский контекст (Имя есть Бог, Бог не есть Имя). Поэтому в философии Декарта трудно найти личность и социальное время, ибо они пребывают в парадоксальном состоянии. Сохраняя тождественность Я на эмпирическом и абстрактном (всеобщем) уровне, Декарт фактически утверждал ряд противоречивых вещей. Мысль Паскаля о том, что познает не абстрактный субъект, а конкретная личность не противоречит картезианству: знание истины, идей дано человеку в душе, разуме, а познание, опирающиеся на рассудочно-чувственные категории совершается в личности, мыслящем теле сознающего человека, которое пребывает в социальном времени вместе с другими эмпирическими субъектами.

Бесплатно

Журнал