Статьи журнала - Интеграция образования

Все статьи: 2467

Мониторинг становления индивидуальности школьников: опыт разработки критериев

Мониторинг становления индивидуальности школьников: опыт разработки критериев

Ходырева Е.А.

Другой

Автор обращается к проблеме педагогического мониторинга как системы наблюдения, отслеживания и исследования хода и результатов процесса становления индивидуальности школьника. Определяются принципы и основные направления исследования этого процесса. В качестве основных критериев развития индивидуальности рассматриваются ее интегративные характеристики - рефлексивность, способность к самоопределению и креативность.

Бесплатно

Мониторинг степени сформированности исторического мышления в системе вузовского образования

Мониторинг степени сформированности исторического мышления в системе вузовского образования

Шукшина Людмила Викторовна, Мизонова Ольга Викторовна, Катаинен Валентина Кузьминична

Статья научная

Введение: анализируются особенности и пути формирования исторического мышления студента как субъекта учебно-профессиональной деятельности. Целью исследования является мониторинг степени сформированности особенностей исторического мышления в системе вузовского образования. Материалы и методы: в исследовании использовались психодиагностические методы, направленные на выявление особенностей исторического мышления у студентов-историков. Для статистической обработки полученных результатов применялся корреляционный анализ. Результаты исследования: в результате экспериментального исследования особенностей исторического мышления студентов-историков были выявлены факторы, влияющие на его формирование. Работа с историческими источниками в настоящее время является важнейшим, а в ряде случаев и основным средством, способствующим формированию исторического мышления. Исторический документ - это точка отсчета для анализа общественного явления и исторической ситуации в целом. Обсуждение и заключения: историческое мышление основано на единстве философско-логических и специфически-исторических интеллектуальных операций. Их объектом является связь между прошлым, настоящим и будущим, а в качестве предмета выступает создание модели настоящего. Профессиональное историческое мышление ориентировано на решение социальных задач и понимание прошлого, настоящего и прогнозируемого будущего. Его задачей является не только воспроизведение существующей реальности, но и ее моделирование, реконструкция. История взаимодействует не с объектом, который существует здесь и сейчас, а с его реконструкцией, что качественно отличает данную учебную дисциплину от остальных. Важным является тот факт, что мышление историка требует синтеза информации и ее критического восприятия, использования воображения, умения воспроизводить и моделировать ход событий, вживаться в ситуацию, определять свою позицию, давать ей обоснование. Практическая значимость исследования заключается в эффективном использовании современных методов, форм и средств в преподавании истории в вузе.

Бесплатно

Мониторинг сформированности информационной культуры

Мониторинг сформированности информационной культуры

Читалин Н.А., Марданов М.В.

Статья

Бесплатно

Мониторинг удовлетворенности студентов обучением в вузе в системе менеджмента качества университета

Мониторинг удовлетворенности студентов обучением в вузе в системе менеджмента качества университета

Полутин С.В., Маколов В.И.

Статья научная

В статье обосновывается необходимость проведения опросов студентов в системе менеджмента качества образовательной деятельности вуза. Представлен анализ результатов анкетирования студентов II-V(VI) курсов всех институтов и факультетов Мордовского государственного университета по вопросам их удовлетворенности обучением в вузе.

Бесплатно

Мониторинг фундаментальности естественнонаучного образования Республики Татарстан с позиции кадрового научного потенциала

Мониторинг фундаментальности естественнонаучного образования Республики Татарстан с позиции кадрового научного потенциала

Абзалова В.Г., Галимуллина Г.Х., Закирова Л.Э., Усманов Р.Г., Читалин Н.А., Фарзан Т.О.

Статья

Бесплатно

Мониторинговые исследования при диагностике структуры знаний обучаемых

Мониторинговые исследования при диагностике структуры знаний обучаемых

Снигирева Т.А., Ворсина Е.В.

Статья обзорная

В статье приводятся результаты диагностики структуры знаний выборки студентов на основе тестовых технологий. Сравнительный анализ экспериментальных данных, полученных в результате текущего и итогового контроля, позволил авторам обнаружить количественные изменения уровня обученности студентов, выделить качественные и количественные показатели уровня формирования структуры знаний обучаемых, выявить пробелы при ее формировании и на основе этого наметить пути для

Бесплатно

Мониторинговый подход к кластеризации образования

Мониторинговый подход к кластеризации образования

Матвеева Светлана Ефимовна

Статья научная

Автором описан опыт практического применения кластеризации в образовании Республики Татарстан. Проанализированы механизмы образования кластеров и основные направления их деятельности, а также преимущества кластерного подхода при оценке конкурентоспособности образовательных учреждений.

Бесплатно

Моральная рефлексия М. М. Бахтина как особый феномен культуры

Моральная рефлексия М. М. Бахтина как особый феномен культуры

Курносикова Е.А.

Краткое сообщение

Статья посвящена феномену моральной рефлексии в творчестве М. М. Бахтина. Моральная рефлексия рассматривается автором в пространстве представлений философа об этических ценностях, переживаниях, ответственности, поступке.

Бесплатно

Мордва-духоборцы Канады: вопросы истории, религиозного права, образования

Мордва-духоборцы Канады: вопросы истории, религиозного права, образования

Сушкова Ю.Н.

Статья научная

Статья содержит данные этнографического изучения мордвы-духоборцев Канады как части зарубежной диаспоры. На базе широкого круга источников и главным образом полевого материала представлен обзор истории их переселения, организации быта, образования, религиозной жизни, борьбы за свободу вероисповедания. На примере духоборцев освещаются уникальные эмпирические сведения о религиозном праве.

Бесплатно

Мордовские фитонимы в системе семантического поля

Мордовские фитонимы в системе семантического поля

Гребнева Александра Михайловна

Статья научная

Статья посвящается анализу эрзянских и мокшанских фитонимов в системе семантического поля. Автор рассматривает фитонимы с точки зрения семантического поля, относящиеся к наиболее быстро выходящей из употребления части словаря. Эрзянские и мокшанские фитонимы до сих пор остаются недостаточно изученными, а в плане диалектных вариантов (особенно за пределами Республики Мордовия) вообще отсутствует диалектная лексика рассматриваемой тематической группы. Диалектная лексика мордовских языков (эрзянского и мокшанского) составляет важную и познавательную роль в плане исследования их истории, материальной и духовной культуры народа. Вопросы, связанные в плане рассмотрения мордовской диалектной лексики, трудны по нескольким причинам. Во-первых, сбор материала происходит на протяжении многих лет и осуществляется не только на территории Мордовии, но и в местах компактного проживания народов эрзи и мокши. Во-вторых, имеется множество вариантов одного и того же денотата и вместе с тем смешение их названия. Данные сведения интересны как с точки зрения этимологии, словообразования, семантики, так и в сравнительно-историческом плане. Настоящее исследование при рассмотрении диалектных вариантов обогатит область финно-угроведения как в этимологическом, так и в сравнительно-историческом и типологическом плане.

Бесплатно

Мордовскому университету 75 лет

Мордовскому университету 75 лет

Макаркин Н.П.

Персоналии

Бесплатно

Мотивация личности как ключевая проблема психологии

Мотивация личности как ключевая проблема психологии

Мешков Николай Иванович, Мешков Дмитрий Николаевич

Статья научная

Мотивация - одна из наиболее сложных проблем психологической науки. К настоящему времени она недостаточно полно и всесторонне изучена, что сдерживает решение и других, связанных с нею теорети-ческих и практических задач. Ей уделяется большое внимание как в отечественной, так и в зарубежной науке. Сегодня нет единых взглядов в отношении данной проблемы. Методологические ориентиры и мировоззренческая позиция ученых выступают как основания, лежащие в ее осмыслении. Представители западной психологической науки рассматривают мотивацию с биологизаторских позиций как проявление биологической сущности, как отражение внутренних инстинктивных побуждений. Отечественные уче-ные понимают ее в русле взаимодействия социального и биологического при ведущей роли социального начала. Особое внимание уделяется деятельностному подходу. Существует различие понятий мотивации и мотивационной системы. При этом выделяют разные мотивирующие факторы.Рассматривается неоднозначность понимания мотивов представителями психологической науки. Вы-деляется многообразие дефиниций понятия мотива. Некоторые ученые считают, что мотивы определяют поведение не только людей, но и животных. Однако не все ученые согласны с данной точкой зрения, считая, что поведение животных, их активность определяются стимулами, инстинктами, а не мотивами.Проблема осознанности мотивов неоднозначно рассматривается различными учеными. Одни из них говорят о мотивах, которые могут проявлять неосознанный характер, а другие утверждают то, что мотивы осознанны. Демонстрируется переход осознанных и неосознанных мотивов друг в друга, а также ведущая роль осознанных мотивов при выборе стратегии поведения.

Бесплатно

Музеи как трансляторы народных культурных традиций (на материале исследований мордвы Владимирской и Московской областей, г. Москвы)

Музеи как трансляторы народных культурных традиций (на материале исследований мордвы Владимирской и Московской областей, г. Москвы)

Никонова Людмила Ивановна, Акимова Зинаида Ивановна, Охотина Татьяна Николаевна

Статья научная

Авторами предпринята попытка определить вклад музеев в этнокультурное воспитание мордовской диаспоры. Исследование основано на результатах этнографических экспедиций 2011—2012 гг. во Владимирскую и Московскую области, г. Москву.

Бесплатно

Музыка как средство психоэмоциональной коррекции педагога

Музыка как средство психоэмоциональной коррекции педагога

Глазунова Л.И.

Статья научная

В статье обосновывается потребность педагога в реализации психотерапевтических приемов и методов как в профессиональной, так и в жизненной сфере. В качестве одного из них автором предлагается музыка. Изложенный подход к музыкальному искусству носит прагматический характер. Музыка рассматривается не как объект эстетического наслаждения, а как средство решения конкретных жизненно важных задач: облегчения ситуативного неблагоприятного состояния, изживания трудных состояний, наносящих вред здоровью, препятствующих личностному развитию педагога.

Бесплатно

Музыкальная психотерапия: педагогический аспект

Музыкальная психотерапия: педагогический аспект

Глазунова Л.И., Поддубная О.А.

Статья научная

В статье рассматривается возможность интеграции таких наук, как психотерапия и педагогика. В качестве одного из способов реализации психотерапевтических функций: коррекции, реабилитации, адаптации, профилактики негативных переживаний - авторами предлагается музыкальная деятельность, осуществляемая в форме музыкально-психотерапевтического занятия

Бесплатно

Журнал