Психология. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Статья научная
В данной статье приведены результаты исследования структуры ценностей молодых людей, склонных к интернет-зависимости. Определена сравнительная характеристика типологических особенностей саморегуляции «интернет-зависимых» и «интернет-независимых» людей юношеского возраста. Показана взаимосвязь «автономности-зависимости» как субъектной характеристики индивидов и склонности к зависимости от Интернета.
Бесплатно
Способы саморегуляции в системе народных средств психотерапевтического воздействия
Статья научная
Статья посвящена фольклорной традиции как практической психотерапии, а также орнаментальной культуре, которая организует и сопровождает жизнедеятельность человека как очень древняя, архетипическая форма знаково-символической деятельности. Использование народного опыта по лоскутному шитью позволяет сохранить психоэмоциональное здоровье и приумножить творческую самореализацию людей различного возраста, особенно важен психотерапевтический эффект мозаики лоскутного шитья в реабилитации пожилого возраста.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты исследования, проведенного в рамках коллективного гранта НОУ ВПО «СИ ВШПП» «Отношение студентов к экстремизму: представления, экстремистские настроения и факторы, влияющие на их усиление»
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена важнейшей проблеме психологии высшей школы - проблеме адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности и новой социальной среде. В ней рассматриваются особенности социально-психологической адаптации общительных и необщительных студентов-первокурсников.
Бесплатно
Статья научная
В статье показано центральное место ценностно-смысловых образований личности в процессе социализации подростков. Использованное в работе различие между декларируемыми и реализуемыми ценностями позволило дать развернутое описание искажений ценностно-смысловой сферы делинквентных подростков, которые необходимо скорректировать в процессе психологической работы по их вторичной социализации.
Бесплатно
Статья научная
Исследовался генезис процесса обобщения у детей дошкольного и младшего школьного возрастов, состоящий в том, что участники, посредством сравнения выделяют общие признаки групп предметов экспериментального материала, используя возможности антиципации. В констатирующем эксперименте принимало участие 146 детей. Первичный сравнительный анализ результатов эксперимента позволяет предположить, что при хорошем старте выделения критериев классификации в раннем возрасте (4 - 6 лет), свидетельствующем о потенциальных возможностях самарских детей, в дальнейшем у них наблюдается интеллектуальная ретардация по сравнению с женевскими сверстниками. Причиной является недостаточное развитие интеллекта на стадии репрезентативных регуляций в детских садах и начальных классах школы
Бесплатно
Становление логической операции классификации у дошкольников и младших школьников
Статья научная
Проведено исследование генезиса репрезентативного интеллекта детей 3 - 12 лет на примере становления логической операции классификации. Эксперимент проведён в аспекте Женевской школы генетической эпистемологии. Сравнивается деятельность репрезентативных систем на заданном участке развития интеллекта. Установлены проблемы, определяемые многостступенчатостью развития интеллекта, разделяемого активными фазами критических возрастов. Выявлена критическая фаза становления интеллекта, разделяющая дошкольный и школьный периоды в семь лет, как переходный период активного преобразования восприятия из образного в логическое. Методика исследования может быть использована для качественной диагностики интеллектуальных способностей детей.
Бесплатно
Стрессорная нагрузка и посттравматические стрессы в юношеском возрасте
Статья научная
Целью исследования являлось изучение влияния пережитых тяжелых стрессов (стрессорная нагрузка) на выраженность посттравматического стресса (ПТС) в юношеском возрасте с учетом фактора пола. Исследования проведены на студентах высших учебных заведений г. Воронежа в возрасте 18 - 20 лет. Установлено, что независимо от пола существует связь между тяжестью течения ПТС и количеством пережитых стрессов, а также степенью их актуализированности.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена методологическая основа использования кинесических средств общения при коррекции заикания у лиц разного возраста, описывается структура и содержание этапов реализации модели использования кинесических средств общения при преодолении заикания. Модель использования кинесических средств общения включает три этапа. На подготовительном этапе активизируется использование невербальных средств общения в ситуациях коммуникации без участия речи. На основном этапе формируется единство использования вербальных и кинесических невербальных средств коммуникации в процессе выработки навыка плавной речи. На заключительном этапе осуществляется формирование естественной коммуникации с использованием вербальных и невербальных средств в различных ситуациях общения. Представлено содержание дифференцированного подхода в использовании кинесических средств при работе с дошкольниками младшими школьниками в зависимости от клинической формы заикания.
Бесплатно
Структура и функции этнического самосознания
Статья научная
В статье «Структура и функции этнического самосознания» анализируются научно-исследовательские подходы отечественных учёных к проблемам этнического самосознания; с академических позиций определены основные составляющие структуры и функций вышеобозначенного феномена
Бесплатно
Статья научная
Представленная статья посвящена анализу экспериментальных результатов апробации структуры психолого-педагогического обеспечения личностно-ориентированного обучения вокалу в дополнительном образовании.
Бесплатно
Структура субъектности в раннем онтогенезе
Статья научная
В статье содержится анализ подходов к пониманию критериев и структуры субъектности в онтогенезе. Рассматриваются методологические основания выделения критериальных свойств субъектности как личностного образования. Автор предлагает рабочую модель структуры субъектности в раннем онтогенезе.
Бесплатно
Структурно-функциональная модель психолого-педагогической компетентности преподавателя высшей школы
Статья научная
В статье рассматривается структурно-функциональная модель психолого-педагогической компетентности, которая может использоваться в качестве научной основы для разработки системы психолого-педагогической подготовки и повышении квалификации преподавателей высшей школы.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ общительности представителей татарской и чувашской национальностей с точки зрения целостно-функционального подхода, раскрываются специфические особенности общительности как свойства личности в аспекте ее этнической принадлежности. Проанализированы структурные образования общительности и найдена специфика и устойчивость связей между установочно-целевым, мотивационно-смысловым, регуляторно-динамическим и рефлексивно-оценочным компонентами индивидуальности. Сделана попытка детализировать информацию о стремлении и готовности субъекта к реализации общения, специфики и продуктивности коммуникативного поведения личности в аспекте ее этнопсихологической принадлежности.
Бесплатно
Структурный анализ половой идентификации подростков с использованием полупроективной методики «миф»
Статья научная
В статье рассматривается проблема исследования половой идентификации в подростковом возрасте, в частности возможности применения полупроективного теста, позволяющего выявить особенности половой и полоролевой идентичности, полоролевых предпочтений и стереотипов, полоролевого поведения, психологического пола личности и социокультурных представлений о семье. Автором представлены результаты эмпирического исследования: семантическое пространство составляющих Я-образов половой идентификации подростков из детского дома, приемных и обычных семей.
Бесплатно
Субъективная оценка времени «автономными» и «зависимыми» педагогами
Статья научная
На основании результатов эмпирического исследования, проводится сравнительный анализ оценок параметров времени автономными и зависимыми педагогами. Показано, что педагоги с разными типами субъектной регуляции обладают качественным своеобразием в оценках времени, которое определенным образом влияет на успешность выполнения их деятельности.
Бесплатно
Субъектная регуляция как основа образовательной рефлексии педагога
Статья научная
В статье рассматриваются результаты теоретических и эмпирических исследований особенностей образовательной рефлексии педагогов с позиции системы субъектной регуляции деятельности. Анализируются понятия «субъективная педагогическая реальность», «педагогическая рефлексия», «образовательная рефлексия педагога». Показывается, что существует взаимосвязь типов субъектной регуляции с субъективной и объективной оценками образовательной рефлексии. Выявлено, что у педагогов с автономным типом субъектной регуляции уровень образовательной рефлексии выше, чем у педагогов зависимого типа.
Бесплатно
Статья научная
В статье приведены данные эмпирического исследования психологической безопасности среды дошкольного образовательного учреждения. Анализируются объектная и субъектная парадигмы в образовании. Представлены результаты изучения субъектности педагога как средообразующего фактора в учреждении дошкольного образования
Бесплатно
Субъектные типы взаимодействия менеджеров торговых предприятий
Статья научная
В статье рассматриваются проблема субъектности и выделены типы и подтипы взаимодействия менеджеров с клиентами.
Бесплатно
Супервизия в программе обучения системной семейной психотерапии специалистов, работающих с детьми
Статья научная
Нервно-психические расстройства у детей и подростков часто связаны с функционированием семьи (семейной системы). С другой стороны, заболевание ребенка влияет на семью и приводит к вторичным изменениям в системе, формируя «порочный» круг. Специализированная помощь детям должна включать системную семейную психотерапию. Обучение системному подходу и семейной терапии специалистов, работающих с детьми, состоит из теоретической и практической подготовки, частью которой является групповая очная «живая» супервизия. Очная супервизия служит эффективным инструментом преобразования теоретических знаний в практические навыки и умения, а также способствует формированию атмосферы взаимопомощи и конструктивного сотрудничества в профессиональном сообществе.
Бесплатно
