Статьи журнала - Образовательные технологии и общество
Все статьи: 1107
Об оценке результатов инновационной деятельности вуза
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы оценки результатов инновационной деятельности вуза, позволяющие сделать выводы о качестве управления. Авторами предложено определение понятия «Инновационная деятельность», ориентированное на результативность управления инновационной деятельностью в вузе. Определены источники формирования и, на основе их анализа, предложена система показателей оценки результатов инновационной деятельности вуза.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается электронная образовательная среда Тверского государственного университета, включающая в себя консультативное и образовательное направления, обучение технологиям, поиск и внедрение новых технологических решений в данной области, а также систему комплексной оценки качества образовательной деятельности преподавателей университета. Описывается технологическая платформа, на базе которой решаются соответствующие задачи, а также опыт ее использования. Оценка качества образовательной деятельности производится путем комплексного анализа учебной и научной деятельности преподавателей университета на базе информационно-аналитических систем, разработанных университетом самостоятельно.
Бесплатно
Статья научная
В связи с увеличением количества детей и подростков с различными нарушениями развития всё более становится актуальным вопрос использования современных технологий для решения задач профессионального обучения и социализации людей с ограниченными возможностями здоровья. При этом, применение информационно-коммуникационных технологий существенно повышает эффективность процесса обучения, помогает выполнять задачи, решение которых традиционными методами является недостаточно продуктивным, позволяет вносить оперативные правки в социальные или трудовые функции обучаемого, индивидуализирует коррекционный процесс, учитывает образовательные потребности каждого ребенка, что, в конечном счете, способствует повышению эффективности коррекционно-образовательного процесса в целом.[3]
Бесплатно
Обзор бесплатных систем управления обучением
Статья научная
В статье рассмотрены бесплатные системы управления обучением, проведен сравнительный анализ этих систем. In article free-of-charge control systems of training are considered, the comparative analysis of these systems is lead.
Бесплатно
Обзор возможностей программных комплексов TestMaker и VeralTestEditor
Статья научная
В данной работе представлен сравнительный анализ двух компьютерных систем тестирования знаний TestMaker и VeralTestEditor. Каждая из данных систем предназначена для создания тестовых заданий и оценки знаний, полученных в ходе учебного процесса. Данный анализ выбранных систем содержит примеры конструирования тестовых заданий, а также сравнение типов вопросов и важнейших характеристик указанных систем. В заключении статьи представлены преимущества и недостатки систем тестирования TestMaker и VeralTestEditor.
Бесплатно
Обзор возможностей программных комплексов TestMaker и экзаменатор
Статья научная
Компьютерное тестирование - одно из популярных средств автоматизации в сфере образования. Важную роль здесь играет программный комплекс, который использует преподаватель. В статье приводится сравнительный анализ систем разработки и проведения тестирования TestMaker и Экзаменатор. Рассматриваются возможности обеих систем, сравниваются конструкторы тестов, используемые типы вопросов. Определяются преимущества и недостатки систем, для дальнейшего выбора наиболее предпочтительного варианта.
Бесплатно
Обзор возможностей программных комплексов Testmaker и MyTestXPro
Статья научная
Работа посвящена сравнению свойств программного комплекса TestMaker, предназначенного для разработки тестовых заданий и проведения контрольно-оценочного этапа учебного процесса, и системой программ для создания и проведения компьютерного тестирования знаний, сбора и анализа результатов MyTestXPro. Рассматриваетсяконструированиетестовыхзаданий, сучетоминструментариев, предоставляемыхсистемами.
Бесплатно
Обзор генераторов и методов генерации учебных заданий
Статья научная
В статье производится обзор инструментов генерации многовариантных учебных заданий. Многовариантные задания имеют несколько вариантов условия и могут использоваться преподавателями во время контрольных работ для защиты от «списывания». Учащиеся могут использовать многовариантные задания для тренировки в решении задач по определенной теме. Особый упор при обзоре сделан на общедоступные инструменты генерации, т.е. те, которые можно найти в Интернете и использовать. Также внимание уделено методам генерации и редакторам генераторов - инструментам, которые позволяют создавать генераторы. В заключении после подведения итогов кратко описан один из ведущихся в данный момент проектов, цель которого создать базу генерируемых заданий с редакторами генераторов, позволяющими создавать генераторы широкому кругу преподавателей с разным уровнем владения компьютером.
Бесплатно
Обзор дистанционных курсов основных центров дистанционного обучения на Украине
Статья научная
аннотация Материалом данного исследования являются дистанционные курсы, используемые в настоящее время в вузах Украины. Анализ курсов проводился на основе следующих данных: общее их количество по вузам; системы дистанционного обучения, на базе которых созданы курсы; группы дисциплин, к которым относятся курсы; наличие вариантов дистанционных курсов; учебные программы, которые охватывают курсы; наличие/отсутствие консультирования или соавторства с зарубежными коллегами; лицензирование курсов; защита авторских прав. Данная информация может быть полезной для отечественных вузов, а также зарубежных учебных заведений, желающих сотрудничать с вузами Украины, и лиц, планирующих учиться в нашей стране.
Бесплатно
Обзор моделей студента для компьютерных систем обучения
Статья научная
В статье рассмотрена модель учебного процесса на базе модели Растригина. Показаны типы моделей студента, исследованы некоторые модели, разработанные в различных учебных заведениях. Приведены результаты сравнительного анализа по следующим критериям: распространенность типов моделей; использование параметров, влияющих на результат и качество учебного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Материалы данной статьи посвящены исследованию развития облачно ориентированной учебной среды (ООУС), созданию личного виртуального кабинета учителя-предметника и формированию виртуальных методических предметных объединений учителей (ВМПОУ) в частном облаке, развернутом с помощью облачного сервиса. Дано определение ООУС, выделены ее компоненты, объекты, технологии взаимодействия, определены уровни взаимодействия внутри ООУС.
Бесплатно
Статья научная
Данное исследование посвящено построению обобщенной модели подготовки специалистов атомной отрасли в условиях межрегионального ресурсного цен-тра, состоящей из структурных компонентов: целевого, структурно-содержательного, средств педагогической коммуникации, комплекса педагоги-ческих условий, результативно-критериального. Наиболее существенными пе-дагогическими условиями подготовки данных специалистов являются: мате-риально-техническое обеспечение в рамках ресурсного центра; учебно-методическое обеспечение в условиях ресурсного центра; повышение квали-фикации педагогических кадров; обеспечение оптимально структурированного содержания образования; обеспечение мотивации учения; поэтапность фор-мирования профессиональных компетенций, выделенных в соответствии с требованиями работодателей и ФГОС; обеспечение эффективного сетевого взаимодействия образовательных учреждений и других субъектов в условиях ресурсного центра. Реализация данной модели призвана обеспечить эффектив-ную подготовку специалистов атомной отрасли.
Бесплатно
Оболочка гибридной интеллектуальной обучающей среды продукционного типа
Статья научная
Предлагается оболочка гибридной интеллектуальной обучающей среды, интегрирующая в себе технологии системы, основанной на знаниях, и нейросетевого подхода к планированию индивидуального сценария обучения. Определяются состав, функциональное назначение и принципы реализации основных подсистем, позволяющих сочетать в гибридной системе достоинства обоих подходов. В основу аналитической составляющей обучающей среды положен традиционный символьный вывод на моделях представления знаний продукционного типа. Синтетическая составляющая реализует образное восприятие и распознавание ситуаций, свойственное искусственным нейронным сетям. В качестве формализма описания знаний эксперта (преподавателя) на инфологическом уровне предложен граф решений, трансформируемый в набор продукционных правил (для аналитической составляющей) и эквивалентную по логике «рассуждений» нейронную сеть прямого распространения (для синтетической составляющей).
Бесплатно
Оболочка для создания тестирующих программ
Статья научная
Рассмотрены инструментальные средства для создания тестирующих программ, главным достоинством которой является использование в качестве основного средства разработки тестовых заданий редактора Microsoft Word и технологии OLE 2.0. Для каждого теста преподаватель может задать собственную шкалу оценивания ответов и время прохождения теста. Итоговый результат тестирования студента сохраняется в базе данных. Сведения о дате тестирования, номере варианта, полученной оценке, а также полный профиль ответа могут выводиться на экран и на печать, автоматически генерируются отчетные документы по результатам тестирования группы студентов. Итоговые документы, оформленные в виде зачетных и экзаменационных ведомостей принятого в ТГТУ образца, выводятся на экран, на печатающее устройство и в файл формата (*.doc).
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается задача применения информационно-коммуникационных технологий в современной системе преподавания иностранных языков. Рассматриваются проблемы методологического обеспечения идеи монолингвистического подхода при содержательно-смысловом восприятии и последующем переводе иноязычного текста на родной язык на фоне возможных вариантов решения этой задачи. Представлен алгоритм обработки иноязычной информации с использованием баз данных при ее содержательно-смысловом восприятии и последующей передаче средствами перевода на родной язык с целью повышения эффективности образовательных процессов в системе высшего и профессионального образования.
Бесплатно
Образование 2.0 - это будущее отечественного образования? (попытка теоретической рефлексии. Часть 1)
Статья научная
В статье рассматривается роль технологий второго веба в образовательных процессах, протекающих в информационно-коммуникативном обществе. Описывается возникновение Образования 2.0 и его место в современной концепции образования в XXI веке. Подробно освещаются сильные и слабые стороны Образования 2.0 и их влияние на развитие всей образовательной парадигмы, складывающейся в условиях постсоветского пространства. Анализируется соотношение общественной модели информационно- коммуникативного общества и образовательной модели второго и в перспективе третьего веба, т.е. в условиях кардинальной смены концептуальной модели развития Глобальной паутины.
Бесплатно
Образование 4.0 в подготовке современных специалистов
Статья научная
В статье обсуждается технология Образование 4.0. элементы которой развиваются в современном высшем образовании на основе достижений четвертой промышленной революции. Обсуждается развитие таких элементов инфраструктуры Образование 4.0. как программное обеспечение, разработка образовательного контента, управление обучением и методы обучения. Рассматривается внедрение элементов Образования 4.0 в профессиональную подготовку ИТ - специалистов.
Бесплатно
Образование для будущего, выбор целей: подходы и инструменты
Статья научная
Отталкиваясь от восьми ключевых компетентностей (европейский документ 2006) авторы анализируют возможности практического измерения результатов обучения. В процессе обсуждения обнаруживаются цели, под которые выстроена система образования индустриальной эпохи и высказывается предположение о неизбежном смещении целей при переходе в новую (информационную) эпоху. Высказываются идеи о том, какими должны быть эти цели. Высказываются идеи о том как помочь (с помощью каких инструментов) молодому человеку определить цели для себя лично. Анализируются социальные сети как среда через которую можно распространять идеи ключевых компетентностей и доставлять инструменты определения индивидуальных целей образования.
Бесплатно
Образовательная коммуникация в цейтноте
Статья научная
В марте 2004 г. на Форуме прошла дискуссия "Образовательная коммуникация в цейтноте". Участвовали специалисты из 13 городов России, Украины и Эстонии, преимущественно преподаватели вузов. Такой состав определил акцент на цейтнот у преподавателей и пути его смягчения. Общий вывод: для экономии времени в образовательном процессе надо осваивать не только технологии работы с компьютером, но и социальные технологии взаимодействия преподавателей и студентов в сетевых сообществах от локальных до глобальных.
Бесплатно
Образовательные веб-квесты как фактор маркетинга впечатлений в продвижении учебных заведений
Статья научная
В статье представлена специфика использования веб-квестов в маркетинге впечатлений вузов. Рассмотрена технология веб-квестов как инновационного средства образования, описаны аспекты маркетинга впечатлений и особенности продвижения вузов в современных условиях. На основании вторичных данных исследованы возможности использования веб-квестов в формировании положительного восприятия вуза, привлечения и сбора информации от целевых аудиторий. Представлены теоретические обоснования того, что веб-квесты, предлагая «преобразующий опыт» и «уход от реальности», могут служить инструментом маркетинга впечатлений. Предложено использование задач краудсорсинга для придания веб-квеста практической значимости и большей привлекательности. Изложены принципы формирования веб-квестов, отвечающим требованиям маркетинга впечатлений.
Бесплатно
