Статьи журнала - Образовательные технологии и общество
Все статьи: 1107
Моделирование учебной предметной области, или предметная модель обучаемого
Статья научная
Статья развивает тему построения нормативной модели обучаемого. Часть нормативной модели обучаемого, определяющая знания по учебному предмету, является предметной моделью обучаемого. Предметная модель обучаемого из всего множества предметных областей выделяет учебные предметные области и, таким образом, является моделью учебной предметной области. Предложена пятикомпонентная предметная модель обучаемого. Тематическая компонента определяет программу курса, функциональная компонента определяет функциональную структуру знаний, а операционная компонента - структуру умений. Процедурная компонента определяет процедурные знания, а семантическая компонента передает содержание предметной области. Даны методики построения нормативной модели, приведены примеры по физике.
Бесплатно
Модель e-learning как инструмент управления электронными ресурсами вуза
Статья научная
Статья представляет анализ взаимодействия институциональных, структурных, информационных и коммуникационных факторов в процессе организации среды электронного обучения (e-learning) в вузе. Рассматриваются такие категории организационных стратегий внедрения и использования новых технологий в учебном процессе, как: управление, развитие человеческих ресурсов, операционные процессы и поддерживающие услуги в информационной среде вуза.
Бесплатно
Модель диагностики элементарной процедуры познавательной деятельности
Статья научная
В статье рассматривается принципы построения структурной модели элементарной процедуры познавательной деятельности, построение алгоритма процедуры диагностики модели навыка, которые в свою очередь являются базисом для разработки процедуры автоматизированной диагностики познавательной деятельности обучаемого.
Бесплатно
Модель обеспечения качества дистанционного обучения на основе онтологического подхода
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы обеспечения качества процесса обучения, реализующегося с применением электронных и дистанционных образовательных технологий. Представлена циклическая модель управления качеством данного процесса, основанная на использовании инструментов интеллектуального анализа. Кроме этого, предложена онтологическая модель базы знаний, которая позволяет интегрировать в формальном виде знания, характеризующие дистанционный учебный процесс: методические аспекты процесса обучения, требования образовательных и профессиональных стандартов, понятия предметной области, личностные характеристики участников рассматриваемого процесса и т.д.
Бесплатно
Модель организации дистанционного обучения: опыт и перспективы
Статья научная
В статье представлен опыт создания и внедрения магистерской программы «Управление общественным развитием» в дистанционном формате в Национальной академии государственного управления при Президенте Украины. Описаны модели и подходы организации информационно-обучающей среды, создания гипермедийных и мультимедийных электронных учебников, контроля и анализа процесса обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье выделены насущные потребности модернизации системы непрерывного образования Украины, особая роль в которой отведена последипломному педагогическому образованию. Обоснована целесообразность масштабного рационального использования информационно-коммуникационных технологий во время учебно-познавательного процесса на курсах повышения квалификации педагогических кадров, что обуславливает необходимость развития компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования. На основе анализа понятий “среда”, “учебная среда” определено понятие “компьютерно ориентированная учебная среда заведения последипломного педагогического образования”, описаны особенности и определены составляющие компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования, выделены субъекты и объекты процесса ее стандартизации; установлена целесообразность развития компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования, ее место в системе непрерывного образования.
Бесплатно
Модель оценки защищенности систем дистанционного образования вузов
Статья научная
Затронута проблема информационной безопасности систем дистанционного образования вуза. Проанализирована архитектура и функции типовой системы дистанционного образования. Выявлены наиболее уязвимые и критичные места. Проведен анализ причин и последствий нарушения информационной безопасности системы дистанционного образования. Выделены три основных направления защиты системы дистанционного образования. Показана необходимость периодической оценки защищенности системы. Разработана и математически описана модель оценки защищенности системы дистанционного образования. Разработан программный прототип, автоматизирующий предложенную модель. Проведены экспериментальные исследования модели оценки защищенности системы дистанционного образования. Сделаны выводы о применимости и эффективности модели.
Бесплатно
Модель подготовки инженера на основе компетентностного подхода и принципа природосообразности
Статья научная
В монографии построена модель подготовки инженеров на основе компетентностного подхода и принципа природосообразности. В рамках модели спроектированы структура содержания дисциплины, квалиметрическая шкала оценки качества подготовки, а также автоматизированные технологии обучения, мониторинга процесса развития проектно-конструктивных способностей и процесс освоения знаний. Спроектированные дидактические системы, реализующие подготовку инженеров в рамках модели по разным дисциплинам неизменно показывают высокие результаты на практике.
Бесплатно
Модель построения рейтинга сотрудников КНИТУ-КАИ на основе прокси-показателя научной продуктивности
Статья научная
Исследована существующая перспективная математическая модель индикатора относительной научной продуктивности Джованни Абрамо. Проанализированы результаты ее применения и дана оценка адекватности при расчете рейтинга научных сотрудников кафедры АСОИУ КНИТУ-КАИ. Разработаны модификации на основе детализации отдельных показателей, ввода дополнительных параметров оценки работ авторов, цитирований из журналов и использования экспертных средств нормализации количественных показателей. Произведено сравнение эффективности полученной модели с ранее достигнутыми результатами.
Бесплатно
Модель преодоления интервала междолжностных компетенций
Статья научная
В статье изложен алгоритм функционирования системы сокращения интервала, между уже имеющимися у соискателя и требуемыми для отдельной должности, компетенциями. Предложены модели декомпозиции должностных компетенций и учебных материалов, позволяющие формировать индивидуальную траекторию обучения и многократно использовать учебные объекты в различных программах. In this article is stated the algorithm of functioning of system for reduction of an interval, between already available at the competitor and demanded for a definite post, competence is stated. Is suggested the models decomposition of the post competence and the teaching materials, allowing to form an individual trajectory of training and to reuse educational objects in various programs
Бесплатно
Модель проверки знаний учащихся при проведении онлайн-тестирования
Статья научная
Рассматривается вероятностная модель проверки знаний студентов методом онлайн-тестирования. Приведены базовые положения и принципы данной модели. Дан пример применения модели при использовании двойной независимой проверки знаний.
Бесплатно
Статья научная
Описывается модель системы дистанционного образования, позволяющая построение курсов обучения адаптированных индивидуально под каждого пользователя, в зависимости от его знаний и предпочтений. Содержание семантических метаданных в модели обеспечивает эффективное использование уже существующих курсов при разработке новых
Бесплатно
Статья научная
Сетевое взаимодействие в настоящее время представляет собой целенаправленное информационное взаимодействие отдельных образовательных, производственных и коммерческих предприятий, имеющих общую регламентированную цель, поддерживаемую нормативно-законодательными актами и договорами, что создает условия для создания информационно-образовательной корпоративной среды.
Бесплатно
Модель системы подготовки инженеров в компетентностном формате
Статья научная
Любые системы подготовки инженеров, основанные на компетентностном подходе, ориентированы на одну цель - формирование компетентного инженера за требуемое время. В рамках класса моделей подготовки инженеров в компетентностном формате могут быть модели, которые при реализации имеют при тех или иных дидактических условиях разные значения показателей эффективности. Поэтому при проектировании конкретных систем имеет смысл говорить как об общих, так и об специальных (для отдельных областей деятельности) дидактических условиях проектирования. По сути, дидактические условия при проектировании выступают как требования к проекту и на стратегическом уровне проектирования обеспечивают оптимальность проекта (системы подготовки). Разумеется, модель системы подготовки состоит из множества взаимосвязанных подсистем, модели которых реализуют разные аспекты целостной системы подготовки.
Бесплатно
Модель управления процессом обучения в ИОС
Статья научная
В статье рассматривается математическая модель управления процессом обучения, реализованная в инструментальных средствах проектирования интеллектуальных обучающих систем (ИОС) серии МОНАП. Создание ИОС связано с подходом к процессу обучения, как к процессу управления, в котором обучаемый является объектом управления, а ИОС - источником управления. Процесс обучения осуществляется как управляемый, адаптивный и контролируемый процесс решения учебных задач. Адаптивный процесс управления обучением реализуется как процесс принятия решений, в котором выбор пути продолжения обучения существенно зависит от предыстории обучения. Причем выбор одного из путей продолжения обучения не определяется до конца обучающей программы, задается лишь направление движения на очередной шаг. На следующем шаге процесс принятия решения повторяется с учетом новой информации. Для идентификации (оценки) навыков/умений обучаемого используется Байесовский подход. Адаптивное управление процессом обучения основано на стабилизации субъективной трудности учебных задач.
Бесплатно
Модель формирования знаний для автоматизированной системы управления обучением
Статья научная
Приведены результаты разработки информационного обеспечения, необходимой для функционирования автоматизированной системы управления обучением. На основе анализа особенностей информационной составляющей процесса управления предложена информационная модель, включающая модель формирования знаний.
Бесплатно
Модель формирования когнитивного компонента готовности преподавателей вуза к разработке МООК
Статья научная
В данной статье рассмотрена структура когнитивного компонента готовности разработки массовых открытых онлайн курсов в контексте развития инновационных форм реализации образовательного процесса. Разработана конструктивная модель формирования когнитивного компонента готовности, даны критериальные показатели и определены уровни сформированности когнитивного компонента согласно выявленным критериальным показателям. Приведен опыт формирования когнитивного компонента авторским курсом в системе повышения квалификации и переподготовки преподавателей Самарского государственного университета, определена динамика изменения показателей когнитивного компонента каждой группы обучающихся, выявлены проблемы и особенности при реализации модели подготовки.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются преимущества и ограничения использования образовательной технологии электронного портфолио (э-портфолио) на основе совместного доступа к учебным сайтам Google (Google Sites). Применяя системный и конструктивистский подходы, которые приобрели особую популярность в исследовании компьютерно-опосредованной коммуникации, авторы обосновывают использование э-портфолио для больших студенческих групп в программах бакалавриата на примере преподавания курса «Экономическая терминология на английском языке» в Волгоградском государственном университете. Подчеркивается релевантность интеракции с помощью э-портфолио для смыслообразующей деятельности всех субъектов учебного процесса, целью которого является овладение профессиональными компетенциями. Созданная авторами модель э-портфолио для оценки результатов освоения программ бакалавриата, пошла апробацию в Волгоградском государственном университете, выявившую уровень и потенциал развития рефлексивных навыков студентов и преподавателей, а также новые возможности для структурного и содержательного наполнения э-портфолио открытыми ресурсами сети.
Бесплатно
Модернизация образования в контексте формирования информационной компетентности студентов
Статья научная
В статье расматривается одна из сторон развития системы высшего образования с точки зрения задач формирования информационной компетентности студентов в процессе обучения. Предлагается модель применения информационных технологий в учебном процессе вуза, основанная на компетентностном подходе, концепциях «опережающего образования» и «качества образования».
Бесплатно
Можно ли научить наблюдать и рисовать младших школьников с помощью компьютерных средств обучения?
Статья научная
На основе краткого анализа психолого-педагогических представлений об основных особенностях мышления учеников начальной школы в данной статье рассматривается один из возможных подходов к проблеме изложения учебных биологических знаний с помощью традиционных и современных средств обучения. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников навыков наблюдения, развитию любознательности и приобретению умений сопоставлять на страницах бумажной литературы и экранах электронных ресурсов содержание вербальной информации с сопутствующими зрительными образами. Описание групповых и индивидуального экспериментов в данной статье сопряжено с представлениями возможностей компьютера как средства обучения в представлении учебных понятий и формирования связей между ними на примере семи представителей животного мира нашей планеты.
Бесплатно
